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Evasão Escolar
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 160. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.* Correção: 200.Leia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 160.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 160. Estude conectivos para o desenvolvimento das ideias, essas conexões tornarão sua redação mais lisa e coesa. Veja vídeo aulas.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 200.
[880]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
A importância da educação financeira na vida do cidadão
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 160. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.* Correção: 120.Leia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 160.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Limite estrutural do texto dissertativo argumentativo corrompido.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Deve-se melhorar a organização dos fatos, lembrado que um parágrafo deve ter três estruturas básicas(início,meio e fim); ou seja, no mínimo três frase, um tópico frasal, um desenvolvimento e uma conclusão. Selecione melhor algumas ideias, seja direto e as explique, a analogia a Carlos Drummond de Andrade não foi condizente ao assunto abordado.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estude conectivos, essas conexões tornarão sua redação mais lisa e coesa. Veja vídeo aulas. Lembre-se que “contudo” é um conectivo de oposição e não de conclusão.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta de solução não correspondeu ao esperado; projeto vago e amplo, você deveria formulá-la de forma mais clara e objetiva. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[640]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Um texto ideal Enem conta com 4 parágrafos : introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
O trabalho infantil na realidade brasileira
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros gramáticos básicos, equívocos graves e traços de informalidade. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos liLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros gramáticos básicos, equívocos graves e traços de informalidade.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Suficiente, mas sei que você é capaz de analisar contexto histórico, ou bases filosóficas para defender sua ideia principal.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Deve-se melhorar a organização dos fatos, lembrado que um parágrafo deve ter três estruturas básicas(início,meio e fim); ou seja, no mínimo três frase, um tópico frasal, um desenvolvimento e uma conclusão. Selecione melhor algumas ideias, seja direto e explique-as.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estude conectivos, essas conexões tornarão sua redação mais lisa e coesa. [Vou deixar na correção uma lista de conectivos para você usá-la ao máximo; uma redação deve ser lisa e objetiva.]
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta de solução não correspondeu ao esperado; achei ela vaga e ampla, você deveria formulá-la de forma mais clara e objetiva. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[600]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Um texto ideal Enem conta com 4 parágrafos : introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
_LISTA DE CONECTIVOS BÁSICOS_
*1. Prioridade e relevância*
Em primeiro lugar; antes de mais nada; antes de tudo; em princípio; primeiramente; acima de tudo; principalmente; primordialmente; sobretudo; a priori; a posteriori; precipuamente.
Exemplo: Primeiramente devemos atentar ao conceito de pluralidade cultural.
*2. Tempo, frequência, duração, ordem ou sucessão*
Então; enfim; logo; logo depois; imediatamente; logo após; a princípio; no momento em que; pouco antes; pouco depois; anteriormente; posteriormente; em seguida; afinal; por fim; finalmente; agora; atualmente; hoje; frequentemente; constantemente; às vezes; eventualmente; por vezes; ocasionalmente; sempre; raramente; não raro; ao mesmo tempo; simultaneamente; nesse ínterim; nesse meio tempo; nesse hiato; enquanto, quando; antes que; depois que; logo que; sempre que; assim que; desde que; todas as vezes que; cada vez que; apenas; já; mal; nem bem.
Exemplo: Logo após sair da aula, Bianca teve um encontro com Arthur.
*3. Semelhança, comparação ou conformidade*
Igualmente; da mesma forma; assim também; do mesmo modo; similarmente; semelhantemente; analogamente; por analogia; de maneira idêntica; de conformidade com; de acordo com; segundo; conforme; sob o mesmo ponto de vista; tal qual; tanto quanto; como; assim como; como se; bem como.
Exemplo: De acordo com as ideias de Darcy Ribeiro, o povo brasileiro é muito diverso.
*4. Condição ou hipótese*
Se; caso; eventualmente.
Exemplo: Caso chova essa tarde, não iremos na academia.
*5. Continuação ou adição*
Além disso; demais; ademais; outrossim; ainda mais; por outro lado; também; e; nem; não só; como também; não apenas; bem como.
Exemplo: Suzana foi professora na Universidade de Minas Gerais no período da Ditadura Militar. Além disso, foi coordenadora do Departamento de Artes vinculado à Secretaria de Cultura do município de Belo Horizonte.
*6. Dúvida*
Talvez; provavelmente; possivelmente; quiçá; quem sabe; é provável; não certo; se é que.
Exemplo: É provável que Tomás não venha trabalhar hoje.
*7. Certeza ou ênfase*
Por certo; certamente; indubitavelmente; inquestionavelmente; sem dúvida; inegavelmente; com certeza.
Exemplo: Certamente Cecília esteve envolvida no caso de roubo.
*8. Surpresa ou imprevistos*
Inesperadamente; de súbito; subitamente; de repente; imprevistamente; surpreendentemente.
Exemplo: De repente vimos o dono da empresa nas galerias de arte.
*9. Ilustração ou esclarecimento*
Por exemplo; isto é; ou seja; aliás.
Exemplo: Os estudantes poderão utilizar diversos locais da faculdade durante o evento, ou seja, o anfiteatro, a biblioteca, o refeitório e o pátio.
*10. Propósito, intenção ou finalidade*
Com o fim de; a fim de; como propósito de; com a finalidade de; com o intuito de; para que; a fim de que; para; ao propósito.
Exemplo: Com o intuito de ganhar mais votos para as eleições, Joaquim divulgou muito seu trabalho.
*11. Lugar, proximidade ou distância*
Perto de; próximo a ou de; justo a ou de; dentro; fora; mais adiante; aqui; além; acolá; lá; ali; este; esta; isto; esse; essa; isso; aquele; aquela; aquilo; ante, a.
Exemplo: Eles viveram muitos anos próximos da Catedral, no centro da cidade.
*12. Conclusão ou resumo*
Em suma; em síntese; enfim; em resumo; portanto; assim; dessa forma; dessa maneira; desse modo; logo; pois; assim sendo; nesse sentido.
Exemplo: Em resumo, podemos notar o aumento das taxas alfandegárias durante o período apresentado.
*13. Causa, consequência e explicação*
Por consequência; por conseguinte; como resultado; por isso; por causa de; em virtude de; assim; de fato; com efeito; tão; tanto; tamanho; que; porque; porquanto; pois; já que; uma vez que; visto que; como (no sentido de porquê); portanto; que; de tal forma que; haja vista.
Exemplo: O aquecimento global tem afetado diretamente o ser humano e os animais. Como resultado, temos a extinção de muitas espécies.
*14. Contraste, oposição, restrição, ressalva*
Pelo contrário; em contraste com; salvo; exceto; menos; mas; contudo; todavia; entretanto; no entanto; embora; apesar de; ainda que; mesmo que; posto que; ao passo que; em contrapartida.
Exemplo: Embora o Brasil seja um país diverso, podemos encontrar singularidades em muitas regiões do país.
*15. Ideias alternativas*
Ou…ou; quer…quer; ora…ora.
Impactos do lixo
Melissa Kaylanne
Amiga essa redação seria para o ENEM? Seu texto muito pequeno... Encontrei erros de ortografia e gramática. Todo o seu texto daria um parágrafo de algumas das minhas redações... VAMOS A CORREÇÃO.... 1-Você tiraria 0 em estrutura... Organize PARÁGRAFOS e não períodos! 2-Se for redação para ENEM façaLeia mais
Amiga essa redação seria para o ENEM?
See lessSeu texto muito pequeno…
Encontrei erros de ortografia e gramática.
Todo o seu texto daria um parágrafo de algumas das minhas redações…
VAMOS A CORREÇÃO….
1-Você tiraria 0 em estrutura… Organize PARÁGRAFOS e não períodos!
2-Se for redação para ENEM faça 4 parágrafos, se for para algum outro processo seletivo (IF,EAJ etc.) faça no MÍNIMO 3 parágrafos.
3-Seu primeiro parágrafo ( período para mim) é aceitável,todavia o segundo possui erros. A seguir: ”Ao se examinaram, verifica-se o alto índice de lixo jogados em rios, ruas, esgotos. Além disso as doenças causadas vem aumentando posteriormente.” QUANDO VC ENUMEROU ‘RIOS, RUAS E ESGOTOS’ NÃO UTILIZOU O ‘E’ NO ÚLTIMO TERMO (COMO O QUE EU TRANSCREVI ANTERIORMENTE) LOGO NO INÍCIO DO PARÁGRAFO VC COLOCOU ‘AO SE EXAMINARAM’ ISSO É NITIDAMENTE ERRADO. HOUVE UMA MISTURA DE PLURAL/SINGULAR. CORRIJA-SE URGENTEMENTE
4-”Essa questão de lixo está ligada ao ambiente em que vivemos. Estamos descartando de forma correta?” ESSA PERGUNTA DEVE SER RESPONDIDA POR VOCÊ
5-”Em virtude dos fatos mencionados podemos amenizar os impactos ambientais fazendo com que colocamos lixos no lugares respeitando o nosso patrimônio.” ESSA CONCLUSÃO ESTÁ MUITO RUIM… PRIMEIRAMENTE É NECESSÁRIO COLOCAR UMA VÍRGULA APÓS ‘FATOS MENCIONADOS’ E DEPOIS VC DEVERIA TER DITO ALGO A MAIS APÓS O SUPRACITADO, COMO POR EXEMPLO, ‘EM VIRTUDE DOS FATOS MENCIONADOS,PODEMOS VER O QUÃO DEPLORÁVEL ESTÁ A SITUAÇÃO DO PLANETA… E SÓ DEPOIS APRESENTAR SUA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.
6- SUA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO É BASTANTE CLICHÊ, PENSE EM ALGO NOVO PARA SUBSTITUI-LA
Desculpa se eu tiver frustrado suas expectativas,com relação a correção,mas era necessário. Essa redação é bem ruim, pois não te conteúdo nem argumentos suficientes. Leia mais livros, artigos de atualidades e algumas redações nota 1000, porque isso irá te ajudar tanto em seu vocabulário quanto na sua visão de mundo.
Treine muito querida, um dia vc conseguirá atingir suas metas
NOTA FINAL: 300
Dar o primeiro passo no sistema prisional Brasileiro
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros gramáticos básicos e equívocos. Evite expressões do senso comum. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos lLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros gramáticos básicos e equívocos. Evite expressões do senso comum.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 80. Traga mais conhecimento e analogias a sua redação.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Problemas com a organização dos argumentos. Deve-se melhorar a organização dos fatos, lembrado que um parágrafo deve ter as três estruturas básicas.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 80. Estude conectivos e use os com abundância.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120.
Lembre-se de responder, de forma clara e objetiva, O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[520]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Um texto ideal Enem conta com 4 parágrafos : introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
Impactos do lixo
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros gramáticos básicos e equívocos. Evite expressões do senso comum. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos lLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros gramáticos básicos e equívocos. Evite expressões do senso comum.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 40.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 40. Problemas com a organização dos argumentos. Deve-se melhorar a organização dos fatos, lembrado que um parágrafo deve ter as três estruturas básicas.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estude conectivos.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 100.
Lembre-se de responder, de forma clara e objetiva, O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[420]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Um texto ideal Enem conta com 4 parágrafos : introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
Crise ambiental na sociedade contemporânea
Melissa Kaylanne
Não sei o que dizer… Está muito boa! Ademais só acho necessário intervir de forma mais objetiva e criativa, pois essas coisas de palestras,escolas e campanhas são muito clichês. Queria ter mais o que falar… Pelo visto não encontrei erros SEMPRE PROCURE MELHORAR! POR MAIS QUE ESTEJA BOM, PROCURE CHEGLeia mais
Não sei o que dizer… Está muito boa! Ademais só acho necessário intervir de forma mais objetiva e criativa, pois essas coisas de palestras,escolas e campanhas são muito clichês.
See lessQueria ter mais o que falar… Pelo visto não encontrei erros
SEMPRE PROCURE MELHORAR! POR MAIS QUE ESTEJA BOM, PROCURE CHEGAR A EXCELENTE !
Impactos do lixo plástico no meio ambiente
Melissa Kaylanne
Não sei o que dizer... Está muito boa! Ademais só acho necessário intervir de forma mais objetiva e criativa, pois essas coisas de palestras,escolas e campanhas são muito clichês. Queria ter mais o que falar... Pelo visto não encontrei erros SEMPRE PROCURE MELHORAR! POR MAIS QUE ESTEJA BOM, PROCURELeia mais
Não sei o que dizer… Está muito boa! Ademais só acho necessário intervir de forma mais objetiva e criativa, pois essas coisas de palestras,escolas e campanhas são muito clichês.
See lessQueria ter mais o que falar… Pelo visto não encontrei erros
SEMPRE PROCURE MELHORAR! POR MAIS QUE ESTEJA BOM, PROCURE CHEGAR A EXCELENTE !
Humor, Um Problema.
Melissa Kaylanne
Ual! Sua redação está muito boa. Realmente a sua opinião não aparece. E sem ela você não tem posicionamento, tão pouco argumentos... Corrija isto da próxima vez! Você sabe pontuar muito bem( extremamente bem!) E pelo visto, domina o assunto. Escreva outro texto mais organizado INTRODUÇÃO: TESE DESENLeia mais
Ual! Sua redação está muito boa.
See lessRealmente a sua opinião não aparece. E sem ela você não tem posicionamento, tão pouco argumentos… Corrija isto da próxima vez!
Você sabe pontuar muito bem( extremamente bem!) E pelo visto, domina o assunto. Escreva outro texto mais organizado
INTRODUÇÃO: TESE
DESENVOLVIMENTO:DEFENDA A TESE COM ARGUMENTOS CONCRETOS
DESENVOLVIMENTO 2: CONCLUA SUA OPINIÃO COM EXEMPLOS SE QUISER
CONCLUSÃO: RATIFIQUE A TESE E APRESENTE A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
ATENÇÃO: “mas o sorriso pode ser um problema quando o que nos provoca o riso ofende pessoas ou instituições, igrejas, emissoras de televisão, empresas e outras.” Esse trecho da sua redação ( parágrafo 2) está errado. Após o termo ‘ofende pessoas’ não precisava colocar ou. Use uma vírgula e prossiga,pois vc fez uma enumeração, e por isso o ‘e’ (nesse caso*) só é usado no final dos termos supracitados.
NUNCA SE CONSIDERE TÃO BOM,POIS SEMPRE DEVEMOS PROCURAR MELHORAR!!!!!!!!!!!!
PARABÉNS!
ASSÉDIO VIRTUAL
Melissa Kaylanne
Realmente seu texto tem muitos erros... Erros de grafia,coesão,coerência,pontuação e estruturais. Vou deixar trechos (que você fez) errados aqui e, corrigi-los. "Na série Gossip Girl é criado um blog por um adolescente, e tem como pauta a difamação dos adolescentes estudantes do colégio Constance BiLeia mais
Realmente seu texto tem muitos erros… Erros de grafia,coesão,coerência,pontuação e estruturais.
See lessVou deixar trechos (que você fez) errados aqui e, corrigi-los.
“Na série Gossip Girl é criado um blog por um adolescente, e tem como pauta a difamação dos adolescentes estudantes do colégio Constance Billard em New York”
AQUI NÃO HÁ COESÃO NENHUMA!!! 1- APÓS A VÍRGULA COLOCADA DEPOIS DE ‘ADOLESCENTE’ VC DEVERIA TER COLOCADO UM TERMO COMO: QUE TEM,POIS AO COLOCAR O TERMO ‘E’ VC DA A IDEIA DE SOMA, ACRESCENTAR OU ADICIONAR ALGO. E PERDE A COESÃO DA ORAÇÃO. ENTENDE? 2- NUNCA REPITA PALAVRAS NA MESMA ORAÇÃO!!! QUANDO VC ESCREVEU ‘DIFAMAÇÃO DOS ADOLESCENTES’ PECOU,PORQUE JÁ HAVIA FALADO ADOLESCENTE ANTES ( APESAR DE SEREM PALAVRAS DIFERENTES, SÃO PRÓXIMAS, POR ESTAREM RESPECTIVAMENTE SINGULAR/PLURAL) VC PODERIA TER USADO O TERMO ”JOVENS”
…”colégio Constance Billard em New York , como informações pessoais e constrangedoras,de forma com que eles fossem intimidados e até mesmo excluídos de grupos sociais e dentro da própria família” . = Colégio Constance Billard em New York, COM informações pessoais e constrangedoras, QUE FEZ com que eles fossem INTIMIDADOS,EXCLUÍDOS DE GRUPOS SOCIAIS E REJEITADOS ATÉ MESMO POR SUAS FAMÍLIAS. ( percebeu a diferença? Esse final_que eu mudei tudo_ vc errou feio, porque fez uma enumeração com 3 termos_ intimidar,excluir e família_ e usou o ‘e’ 2 vezes. Imagine eu dizer: Marcos é bonito,inteligente e meigo e feliz. Errado né? Foi isso que vc fez!)
No Brasil de 1 de 4 crianças já sofreram violências nas redes sociais sendo elas ”facebook , instagram , snapchat e twiter ” o acesso a internet é cada vez mais comum o uso dessas ferramentas podem ser usadas de formas benéficas mas também por pessoas mal intencionadas , tanto por adolescentes e pessoas adultas que ficam atras das telas de forma anônima e inconsequente despejando palavras de ódio e repúdio. ESSE PARÁGRAFO MERECE UM 2 NO MÁXIMO!!! 1-VÍRGULA ANTES DE ‘SENDO ELAS’
2-PONTO FINAL APÓS ‘É CADA VEZ MAIS COMUM’ 3- APÓS O PONTO ( LER O 2) TA TUDO ERRADO. REESCREVA ASSIM: ESSAS FERRAMENTAS PODEM SER USADAS DE FORMA BENÉFICAS,( TEM QUE TER VÍRGULA ANTES DE: MAS,PORQUE ETC.)MAS TAMBÉM POR PESSOAS MAL INTENCIONADAS, TANTO OS ADOLESCENTES QUANTO OS ADULTOS ( O TANTO SEMPRE VEM ACOMPANHADO DE QUANTO, POIS DA IDEIA DE SEMELHANÇA) que ficam atras das telas de forma anônima e inconsequente, ( VÍRGULA) despejando palavras de ódio e repúdio.
Se não tratadas as vitimas de violência nas redes sociais podem levar traumas pelo resto de suas vidas , elas são esclusas de meios sociais isso pode acarretar em depressão, baixa auto estima , baixo rendimento escolar , evasão escolar , envolvimento com álcool e drogas , e em muitos casos leva infelizmente ao suicídio , muitas das vezes o próprio meio familiar não reconhece essas mudanças de atitudes e punem esses adolescentes . USE VÍRGULA DEPOIS DE ‘TRATADAS’ SE NÃO VC EMENDA TUDO, E NÃO DA PRA ENTENDER NADA!! ESCREVA ÁLCOOL OU DROGAS, POIS O TERMO ‘E’ NÃO CABE NO CONTEXTO.!! ESCREVA ‘E PUNE ( VC ESCREVEU PUNEM) ESSAS ATITUDES DE FORMA EQUIVOCADA’
Seu último parágrafo é aceitável ( erros de singular/plural e algumas vírgulas) Ademais só te sugiro ler livros, quaisquer que sejam… Leia algumas redações nota 1000.
Ao ler seu texto pude ver que dominava o assunto ( parabéns!),mas não sabia passar isso para o papel. Então leia mais e preste atenção as vírgulas e ao uso do singular ou do plural.
NOTA FINAL: 610 ( pensei bem antes de coloca-la)