Oii, Yasmin!!

Seu texto possui uma ótima estruturação (introdução, desenvolvimento e conclusão), todavia alguns erros, sobretudo, de coerência prejudicaram a qualidade textual.

Minhas dicas e pontuações:

+ Faça mais uso de adjetivos, advérbios e verbos de comentário no seu texto!!
(denunciar, corromper, danosa, revoltante, preocupante, infelizmente, escravizar …)
Isso já deixa bem claro para o corretor a sua opinião, trazendo, também, uma marca de autoria. (C3)
Ex:
“Analogamente, tal crítica conjuntura pode traduzir a danosa problemática do bullying, o qual afeta a vida de milhares de indivíduos, especialmente, da juventude – um grave embate motivado pela majoritária negligência escolar na prevenção desses casos e, ainda, pela vergonhosa intolerância social de densa parte comunitária. Desse modo, faz-se urgente discutir medidas para mitigar esse triste impasse.

+ Tenha muito cuidado com as generalizações! Isso compromete a coerência textual (C3)
Ex:
“Primordialmente, vale ressaltar que o maior foco de ocorrência discriminatória é nas escolas, na qual há falta de empatia (todas as escolas possuem uma falta de empatia?? Além disso, faltou especificar que não seria a escola em si, mas a juventude que faz parte dela ou a direção dos institutos)”

+ Tente utilizar mais coesivos de “retorno”, como “esse” e “tal”, e tenha cuidado com as construções sem complemento!! (C4)
Ex:
“Nessa perspectiva, a negligência educacional (que negligência? sempre especifique) é um grande problema para…”
“Logo, é necessário que os indivíduos estejam vigilantes quanto a ambiguidade (que ambiguidade?).”

Obs: Yasmin, pelo contexto, suas ideias são compreensíveis, porém o corretor cobra essa completude das ideias!!!

+ Sempre traga exemplos do cotidiano e dados estatísticos para o seu texto!! Muitas das ideias ficaram incoerentes por não haver uma comprovação concreta – algo caracterizado como “achismo” – comprometendo ainda mais a sua coerência textual!! (C3)

+ Tenha cuidado com a concordância verbal e com o uso da vírgula e da crase!! (C1)
Ex:
“… personagem Luis que acaba falecendo devido as (às**) lesões provocadas por…”
“A princípio, é preciso urgentemente que o Ministério da Educação, * juntamente com Instituições de ensino, promovam (promova*) campanhas de conscientização…”

+ Nunca use “conscientizar” na proposta, pois é algo que é inerente ao ser humano. Então, não se conscientiza, se educa, instrui, ensina, orienta!!!! (C5)

+ Vc trouxe duas citações – algo excelente – todavia busque trazer uma maior variedade de repertórios (vc poderia ter trazido uma citação + filósofo ou citação + história) (C2)
Ex:
“Vc poderia ter feito uma analogia entre a ideia de preconceito que ocorre na escola transcender o ambiente escolar com a evasão dos ideais nazistas no período da segunda guerra”

– Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160

– Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 180

– Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 80

– Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Sua nota nessa competência foi: 160

– Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 180

Nota Final:
760

Continue escrevendo! Qualquer dúvida é só perguntar!! Valeuuu