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Analfabetismo Digital no Brasil.
Thaisz21
olá, boa noite. vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá INTRODUÇÃO -citação sociocultural -contextualização + tese -apontamento de 2 fatores impulsionadores da problemática DESENVOLVIMENTO 1 -conectivo -tópico frasal -repertóriLeia mais
olá, boa noite.
vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá
INTRODUÇÃO
-citação sociocultural
-contextualização + tese
-apontamento de 2 fatores impulsionadores da problemática
DESENVOLVIMENTO 1
-conectivo
-tópico frasal
-repertório sociocultural
-contextualização + argumentação
DESENVOLVIMENTO 2
-conectivo
-tópico frasal
-repertório sociocultural
-contextualização + argumentação
CONCLUSÃO
-agente: ok
-ação: ok
-meio: ok
-detalhamento: ok
-finalidade: ok
-fechamento com a técnica texto circuito
C1: 200
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 200
parabéns pelo texto!!!
See lessCorreção para a comunidade. Desafios para a democratização da arte urbana
Nicoli
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância vLeia mais
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa
See lessÉ avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes e crase.
2- Compreender o tema e não fugir do que é proposto
Avalia as habilidades integradas de leitura e de escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser uma delimitação de um assunto mais abrangente.
3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O candidato precisa elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. Trata da coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas no texto, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um projeto de texto.
4- Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
São avaliados itens relacionados à estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias.
Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. Cada parágrafo será composto por um ou mais períodos também articulados. Cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.
5- Respeito aos direitos humanos
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos.
Estude e boa sorte! Terá uma excelente nota! Foi uma das melhores redações desse site!
Peço para corrigir minha redação no meu perfil ,aguardo colega
Impactos do isolamento social na saúde mental dos idosos na quarentena
Nicoli
Parabéns pela redação! Você seguiu bem as competências: 1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda sãLeia mais
Parabéns pela redação!
See lessVocê seguiu bem as competências:
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa
É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes e crase.
2- Compreender o tema e não fugir do que é proposto
Avalia as habilidades integradas de leitura e de escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser uma delimitação de um assunto mais abrangente.
3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O candidato precisa elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. Trata da coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas no texto, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um projeto de texto.
4- Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
São avaliados itens relacionados à estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias.
Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. Cada parágrafo será composto por um ou mais períodos também articulados. Cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.
5- Respeito aos direitos humanos
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos.
Só uma observação- no enem eles buscam temas silenciados e não que estão na TV, por exemplo ,é muito mais provável cair sobre o fumo, sistema carcerário e leitura do que sobre a pandemia, quero dizer também que a sua intervenção foi muito criativa, isso demonstra autoria, foi uma das melhores redações desse site
Estude e boa sorte!! Sua nota será alta!!
Corrija minha nova redação no meu perfil ,por favor
Acesso a moradia no Brasil
Thaisz21
olá, boa noite. vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá INTRODUÇÃO -citação filosófica -contextualização -dados estatísticos -miniconclusão DESENVOLVIMENTO 1 -conectivo -tópico frasal -repertório sociocultural + consequências DLeia mais
olá, boa noite.
vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá
INTRODUÇÃO
-citação filosófica
-contextualização
-dados estatísticos
-miniconclusão
DESENVOLVIMENTO 1
-conectivo
-tópico frasal
-repertório sociocultural + consequências
DESENVOLVIMENTO 2
-conectivo
-“revela-se”
-essa parte do parágrafo não ficou legal, está parecendo mais um tópico frasal que utiliza-se na conclusão. ademais, está pequeno em relação aos outros, atente-se a estética da sua redação.
resumindo, esse parágrafo ficaria bom na conclusão, mas de uma forma diferente, por exemplo:
ação: a implementação de mais programas nacionais de acesso a moradia
finalidade: reduzir o número de famílias em condições irregulares de habitação.
você pode até criar um nome de algum programa para essa finalidade, isso mostra tbm indícios de autoria, poderia ser “lar doce lar”, por exemplo.
CONCLUSÃO
-agente: ok
-ação: ok
-meio: ok
-detalhamento: ok
-finalidade: ok
-fechamento com a técnica texto-circuito
C1: 200
C2: 200
C3: 80
C4 :160
C5: 160
parabéns pelo texto!!!
See lessA falta de acessibilidade para os deficientes físicos
Thaisz21
olá, boa noite. vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá INTRODUÇÃO -citação filosófica -tese -apontamento dos 2 fatores que serão discutidos ao longo do texto DESENVOLVIMENTO 1 -falta de conectivo no começo do parágrafo -tópicoLeia mais
olá, boa noite.
vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá
INTRODUÇÃO
-citação filosófica
-tese
-apontamento dos 2 fatores que serão discutidos ao longo do texto
DESENVOLVIMENTO 1
-falta de conectivo no começo do parágrafo
-tópico frasal
-falta de repertório ou dados estatísticos
-ofercem=oferecem (creio que tenha acontecido na hora da digitação)
DESENVOLVIMENTO 2
-conectivo
-tópico frasal
-dados estatísticos
CONCLUSÃO
-agente: ok
-ação: ok
-meio: ok
-detalhamento: ok
-finalidade: ok
C1: 180
C2: 190
C3: 200
C4: 180
C5: 200
parabéns pelo texto!!!
See lessAnalfabetismo total e fundamental.
Thaisz21
olá, boa noite. vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá INTRODUÇÃO -virgula colocada de forma errada em: •dps de fundamental - tese: ? -resgate histórico *ao final da introdução, aponte 2 fatores da problemática que vão ser disLeia mais
olá, boa noite.
vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá
INTRODUÇÃO
-virgula colocada de forma errada em:
•dps de fundamental
– tese: ?
-resgate histórico
*ao final da introdução, aponte 2 fatores da problemática que vão ser discutidos no 2° e 3° parágrafo do texto, por exemplo:
1°ineficiência do sistema educacional brasileiro
2°desvalorização dos estudos.*
DESENVOLVIMENTO
-para que sua redação fique organizada e coesa, construa 2 parágrafos para o desenvolvimento, pode ser com 8 linhas cada um. atente-se ao número máximo de linhas.
-união?
-já que vc é iniciante, para construir o parágrafo do desenvolvimento utilize essa dica, ou pelo menos se baseie nela, que eu recebi de uma aluna aqui no site.
-conectivo
-tópico frasal
-repertório ou dados estatísticos para fortificar as teses e argumentos
-causas do problema
-consequencias do problema
-se quiser, faça uma miniconclusão do parágrafo.
CONCLUSÃO
-transformando-se
-sofrerão✓/ sofreram remete ao passado
-virgula após informações e feitas
-você escreveu bem, mas não atendeu diretamente os requisitos do Enem para a conclusão, você precisa citar o AGENTE, AÇÃO, MEIO, DETALHAMENTO E FINALIDADE.
analisando o seu texto:
-agente: ?
-ação: ok
-meio: ?
-detalhamento: ?
-finalidade: ok
você poderia citar:
-agente: ministério da educação
-meio: criação de leis, cursos profissionalizantes aos professores, planos de internet anuais obtidos a partir de parcerias com empresas.
-detalhamento: nesse vai depender do que vc escrever na conclusão, então vc vai poder se aprofundar mais.
C1: 120
C2: 0
C3: 0
C4: 0
C5: 80
pronto, não desanime com essa redação, vc ainda tem tempo de se aperfeiçoar, pesquise dicas de redação e continue praticando que assim vc vai alcançar seu objetivo. bons estudos, um abraço :)
See lessIris e Nemos brasileiros
Thaisz21
ola, boa tarde. vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá. INTRODUÇÃO -número de pessoais (pessoas) -dados estatísticos + relação com a realidade (segundo minha experiência aqui no site, já recebi dicas que o ideal é utilizá-losLeia mais
ola, boa tarde.
vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá.
INTRODUÇÃO
-número de pessoais (pessoas)
-dados estatísticos + relação com a realidade (segundo minha experiência aqui no site, já recebi dicas que o ideal é utilizá-los no desenvolvimento.)
-tese
-miniconclusão
DESENVOLVIMENTO 1
-conectivo
-tópico frasal
-causa
-repertório sociocultural (mt boa por sinal)
-miniconclusão
DESENVOLVIMENTO 2
-conectivo
-tópico frasal
-causa/consequência de maneira breve
-repertório sociocultural
-Iris(ausência de vírgula)
-miniconclusão
-buscas (creio que esse erro tenha sido na hora da digitação)
CONCLUSÃO
-agente: ok
-ação: ok
-meio: faltou de uma forma clara nessa ação:”a realização de rondas escolares”.
-detalhamento: ok
-finalidade + fechamento do parágrafo com a técnica texto circuito.
C1: 180
C2: 180
C3: 200
C4: 200
C5: 190
bem, primeiramente, eu vi o seu comentário por aqui, e queria dizer pra vc ficar tranquilo, não precisa ficar mt triste pq não fez do jeito q gostaria, essas coisas acontecem. então não fique pensando nessa que vc não almejou oq queria e foque em aperfeiçoar sua escrita e sua capacidade dissertativa argumentativa com vários temas; é (praticamente) impossível adivinhar o tema da redação, então o preparo vai ser fundamental nessa parte, e vc vai ter tbm os textos motivadores para lhe ajudar. não quero parecer clichê com aquelas frases positivas kkkk, mas a vdd é q se preocupar com oq já passou não vale a pena, vc perde tempo, e nesse caso o tempo destinado a prática. parabéns pelo texto, tenho certeza que com treino vc vai conseguir uma excelente nota no Enem, abraço e bons estudos. fica na paz, irmão :)
See lessTítulo: Enfermidade ao direito tema: Políticas públicas de saúde e bem estar físico e mental
Thaisz21
olá, boa tarde. vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota pra cada competência, ok? vamos lá INTRODUÇÃO -repertório sociocultural (Constituição de 1988) + relação com a realidade -tese -miniconclusão DESENVOLVIMENTO 1 -conectivo -tópico frasal -citação filosófica pLeia mais
olá, boa tarde.
vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota pra cada competência, ok? vamos lá
INTRODUÇÃO
-repertório sociocultural (Constituição de 1988) + relação com a realidade
-tese
-miniconclusão
DESENVOLVIMENTO 1
-conectivo
-tópico frasal
-citação filosófica p/ fortificar as argumentações
-(,) após John Locke
-causa da violação do contrato social em relação ao tema
-fil(ó)sofo / o()que (creio que tenha acontecido na hora da digitação)
DESENVOLVIMENTO 2
-conectivo
-tópico frasal
-(,) após hábitos saudáveis
-dados estatísticos para comprovar os argumentos + análise com a realidade
-incentivo as (às) práticas esportivas
-miniconclusão (ocorreu um erro, pois vc colocou “irrelevante” a manutenção desse cenário”, em vez de “relevante”).
CONCLUSÃO
agente: ok
ação: ok
meio: ok
detalhamento: ok
finalidade: ok
-fechamento do parágrafo com a técnica texto-circuito
C1: 180
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 200
parabéns pela sua redação, gostei bastante, tenho certeza q no Enem vc vai tirar uma excelente nota. Continue praticando que vc vai longe, abraço e bons estudos :)
See lessEducação Inclusiva no Brasil
Thaisz21
olá, bom dia. vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá INTRODUÇÃO -citação -ausência de vírgula após Immanuel Kant -tese -"como um tudo× todo✓" -apontamento de 2 fatores impulsionadores DESENVOLVIMENTO 1 -conectivo (ausência deLeia mais
olá, bom dia.
vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota para cada competência, ok? vamos lá
INTRODUÇÃO
-citação
-ausência de vírgula após Immanuel Kant
-tese
-“como um tudo× todo✓”
-apontamento de 2 fatores impulsionadores
DESENVOLVIMENTO 1
-conectivo (ausência de vírgula após ele)
– a partir do conectivo, o parágrafo ficou com uma leitura mt extensa, vc poderia ter colocado um tópico frasal, que ficaria assim:
“Primeiramente, é necessário destacar que grande parte dos pais com crianças com necessidades especiais não possuem renda suficiente para investir em uma educação especial. De acordo com uma pesquisa do IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) de 2019, é revelado que metade dos brasileiros vive(m) com menos de quinhentos reais mensais. Diante disso, certamente muitos nem mesmo conseguem vencer o desafio de enviar suas crianças para às escolas públicas.”
DESENVOLVIMENTO 2
-conectivo
-tópico frasal
-argumentação
-miniconclusão
-só senti falta de um repertório nesse parágrafo
CONCLUSÃO
agente: ok
ação: ok
meio: ?
detalhamento: ?
finalidade: ok
C1: 160
See lessC2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 120
Desafios de combater o desaparecimento de pessoas no Brasil
Thaisz21
olá boa noite, vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota por cada competência, ok? vamos lá INTRODUÇÃO primeiro de tudo, queria te perguntar pra qual banca vc está estudando, pq a forma como vc iniciou o parágrafo n está condizente com uma introdução estilo Enem. -Leia mais
olá boa noite, vou corrigir sua redação por cada parte da estrutura e dps atribuir uma nota por cada competência, ok? vamos lá
INTRODUÇÃO
primeiro de tudo, queria te perguntar pra qual banca vc está estudando, pq a forma como vc iniciou o parágrafo n está condizente com uma introdução estilo Enem.
-“nota-se que não estamos seguros e lugar nenhum, é de se tornar preocupante com oq ue fazemos e vamos em qualquer lugar, principalmente nas redes sociais ou alguém que se torna alvo por uma injusta causa.”
essa frase está mais condizente com um início de uma conclusão, ou miniconclusão no final do parágrafo, pois fatos já deveriam ter sido apresentados para concluir tal afirmação.
-eu notei alguns erros ortográficos, porém me parece q ocorreu na hora da digitação:
•oq ue
•”não estamos seguros e (em)”
•”e (onde) vamos em qualquer lugar,”
*eu sugiro que vc pesquise como iniciar uma introdução no estilo da banca que vc estiver estudando*
DESENVOLVIMENTO 1
-falta de conectivo
-tópico frasal
-você argumentou bem, porém não utilizou um repertório ou dados estatísticos para comprovar tais afirmações
-“capturar a isca”, bem, eu não tenho certeza se expressões como essa são permitidas em redação, ou pelo menos para o Enem. Mas você pode evitar utilizar frases do senso comum.
-causa: manipulação pelas redes sociais
-“ai sim, o risco pode ser maior de acontecer o sumiço de pessoas.”, vc poderia trocar por: aumentando o risco de acontecer o desaparecimento de pessoas.
-“do que rola”: essa palavra é considerada informal, então não use palavras desse tipo nas redações.
-erro ortográfico em:
•poícia: polícia
•prinicipal: principal
•”A prinicipal ferramenta é (são) as redes sociais” (ausência de vírgula)
•”perfis falsos” (ausência de vírgula)
•ue: que
•principalmnete: principalmente.
DESENVOLVIMENTO 2
-conectivo
-tópico frasal
•comprometedora(,)
-argumentou bem, porém senti falta de algum repertório ou dados estatísticos
eu vou te dar uma dica que eu recebi aqui no site, se eu n me engano de uma Yasmin, para vc construir o desenvolvimento, ou pelo menos para se basear, fica ao seu critério:
•conectivo;
•tópico frasal;
•repertório ou dados estatísticos p/ fortificar as teses e argumentos;
•como o problema acontece? > CAUSAS
•o que ele gera? > CONSEQUÊNCIAS
•se quiser, faça uma miniconclusão do parágrafo.
CONCLUSÃO
agente: ?
ação: mal formulada, levando em conta sua aplicação
meio: jornais
detalhamento: ok
finalidade: ?
C1:80pts
C2:40pts
C3:120pts
C4:80pts
C5:40pts
bem, é isso, espero ter ajudado vc. Não desanime, continue treinando que vc pega o jeito, logo, logo vc vai desenvolver qualquer tema com tranquilidade. Te desejo sorte e bons estudos, abraço :)
See less