Aqui está uma correção e aprimoramento da redação, levando em consideração as competências do Enem e alguns ajustes para aprimorar a clareza, coesão, argumentação e estrutura do texto:

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A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira

No livro É assim que acaba, da autora Colleen Hoover, é contada a história de uma jovem chamada Lily que, ao longo da trama, sofre abusos psicológicos e agressões físicas do marido, Ryle. A autora traz uma reflexão sobre como, muitas vezes, amor e abuso coexistem, criando uma confusão de sentimentos que leva mulheres a aceitarem padrões em relacionamentos abusivos, devido à familiaridade com essa situação. Diante disso, assim como no livro, milhões de brasileiras vivenciam a violência doméstica. Isso ocorre porque as agressões nem sempre são denunciadas ou, quando são, o Brasil falha em assegurar que as leis tenham efetividade para interromper o ciclo de violência.

De fato, muitas mulheres se veem em um cenário de violência doméstica e hesitam em denunciar por medo ou receio de represálias. Segundo o Fórum Brasileiro de Segurança Pública, houve uma queda de 12,1% nos registros de estupros contra mulheres entre 2019 e 2020. Embora o dado possa parecer positivo, especialistas apontam que a redução está associada à subnotificação durante a pandemia, pois muitas vítimas ficaram mais vulneráveis em isolamento com seus agressores. Para enfrentar esse problema, é necessário promover campanhas e criar grupos de apoio para vítimas de agressões domésticas, com o objetivo de encorajar a denúncia e combater a omissão.

Além disso, o Brasil enfrenta desafios quanto à efetividade de suas leis para proteger vítimas que registram queixas. Em um caso divulgado pelo G1, Camilla Alves, de 29 anos, já havia feito uma denúncia de violência doméstica contra o ex-companheiro antes de ser assassinada. Mesmo com o registro das agressões, o agressor burlou as imposições legais, evidenciando a falta de rigor e eficácia das leis de proteção, um fator determinante para a persistência da violência contra a mulher no Brasil.

Diante desse cenário, é fundamental adotar medidas para incentivar as denúncias e melhorar a efetividade das leis. O Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP) poderia promover campanhas de conscientização sobre a importância das denúncias, ressaltando a necessidade de apoio e acolhimento para as vítimas. Ademais, o Poder Legislativo, representado pelo Congresso Nacional, deve reforçar e aprimorar as leis existentes contra a violência doméstica, garantindo que os agressores sejam punidos de forma adequada. Assim, será possível enfrentar a persistência da violência contra a mulher no Brasil e promover maior segurança e proteção para as vítimas.

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Análise de acordo com as competências do Enem:

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Competência 1 – Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita:

O texto está formal e adequado ao padrão da língua escrita, mas alguns erros gramaticais e de pontuação na versão original foram corrigidos. É importante manter a atenção à concordância verbal e nominal.

Nota: 160/200

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Competência 2 – Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema:

A redação compreende a proposta, relacionando a violência doméstica no Brasil ao contexto do livro É assim que acaba. A análise é pertinente e demonstra conhecimento da realidade brasileira. No entanto, uma análise mais detalhada de dados e contexto social enriqueceria o texto.

Nota: 160/200

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Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações para defender um ponto de vista:

O ponto de vista é bem estruturado e os argumentos são apresentados de forma organizada. A contextualização inicial, seguida pelos problemas e a proposta de intervenção, apresenta uma progressão lógica.

Nota: 160/200

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Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação:

O texto utiliza conectores adequados e apresenta uma estrutura coesa. A argumentação é clara, mas alguns ajustes de concordância e o uso de vocabulário mais preciso contribuiriam para melhorar a fluidez e a clareza do texto.

Nota: 160/200

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Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos:

A proposta é adequada e coerente com o tema, sugerindo campanhas de conscientização e o aprimoramento das leis pelo Congresso Nacional. Contudo, o detalhamento das ações ainda poderia ser mais específico, indicando, por exemplo, como essas campanhas e leis seriam implementadas e monitoradas.

Nota: 160/200

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Nota final: 800/1000

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Recomendações: Para uma redação ainda mais eficaz, poderia-se incluir mais dados concretos, elaborar a proposta de intervenção com mais detalhes e garantir uma revisão final para correções gramaticais.

Segue a correção da sua redação com base nos critérios do Enem, incluindo sugestões para aprimorar cada competência.

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Texto Corrigido com Sugestões e Notas por Competência

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Desafios no processo de alfabetização no Brasil

A obra Utopia, de Thomas More, descreve uma sociedade perfeita, livre de conflitos e problemas. No entanto, na contemporaneidade, esse mundo ideal está longe de se concretizar, especialmente devido aos desafios no processo de alfabetização no Brasil. De fato, a desigualdade social e a negligência governamental são fatores que perpetuam essa problemática. Dessa forma, são urgentes medidas para reverter esse quadro e aproximar a realidade brasileira da utopia de Thomas More.

Sob essa ótica, é notório como a desigualdade social influencia a persistência desse entrave. No filme Capitães de Areia, vemos jovens órfãos que não são alfabetizados, pois não possuem condições financeiras para frequentar uma escola, o que condiz com a realidade de muitos jovens em situação semelhante. Logo, nota-se como a diferença social contribui para os desafios no processo de letramento.

Além disso, a negligência governamental é outro fator que agrava essa situação. De acordo com a Constituição Federal de 1988, todo cidadão tem direito à educação; contudo, na prática, isso nem sempre ocorre. A falta de fiscalização e de verbas destinadas às escolas resulta em instituições de ensino com escassez de professores, o que acaba por atrasar o aprendizado dos alunos. Assim, percebe-se como esse descuido governamental compromete o processo de aprendizagem.

Diante do exposto, é necessário tomar medidas para reverter essas circunstâncias. Cabe ao Governo Federal, em conjunto com o Ministério da Educação (MEC), responsável pela gestão e desenvolvimento das políticas educacionais no país, promover fiscalizações e desenvolver projetos para a criação de escolinhas voluntárias, por meio de verbas destinadas aos municípios, que ficariam responsáveis por essa ação. Dessa maneira, seria possível reduzir a taxa de pessoas que não possuem acesso à educação devido a condições sociais adversas ou a falta de professores. Assim, avançaríamos rumo à concretização da utopia de Thomas More.

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Notas e Comentários com Base na Cartilha do Enem

Competência 1 (Normas da Língua Portuguesa): Nota 160/200

Comentário: Seu texto está bem escrito, mas há alguns deslizes gramaticais, como “visto que existe desafios” (corrigir para “existem desafios”), “persistencia” (corrigir para “persistência”) e “densenvolver” (corrigir para “desenvolver”). Ajustes de concordância, ortografia e pontuação melhorarão a leitura e a precisão do texto.

Competência 2 (Compreensão da Proposta): Nota 180/200

Comentário: A proposta foi bem interpretada, e o texto cumpre o tema proposto com clareza, apresentando causas relevantes para o problema da alfabetização. Para aumentar a pontuação, seria interessante explorar mais as consequências desses desafios na sociedade brasileira.

Competência 3 (Seleção e Organização de Informações): Nota 160/200

Comentário: As ideias estão bem organizadas, com uma boa estrutura argumentativa. No entanto, algumas frases podem ser melhor redigidas para evitar repetições e tornar o texto mais objetivo. Considere revisar as expressões para evitar redundâncias.

Competência 4 (Argumentação): Nota 160/200

Comentário: Os exemplos utilizados (como o filme Capitães de Areia) enriquecem a argumentação e dão credibilidade ao texto. Contudo, faltou aprofundar um pouco mais nos impactos desses desafios, o que ajudaria a contextualizar a urgência da intervenção sugerida.

Competência 5 (Proposta de Intervenção): Nota 160/200

Comentário: A proposta de intervenção é pertinente e relacionada ao tema. Contudo, para obter uma nota maior, ela poderia incluir detalhes mais específicos sobre como seriam implementadas as “escolinhas voluntárias” e como o MEC e os municípios iriam garantir a sustentabilidade desse projeto.

Nota Final Estimada: 820/1000

Essas sugestões visam aprimorar a coesão e a argumentação, com alguns ajustes que ajudarão a aumentar a nota em cada competência.