Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Desafios para o empreendedorismo como fator de mobilidade social
Maria16lima
Lembrando que sou apenas uma estudante assim como vc, então me desculpe se eu cometer algum equívoco C1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 160 C2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200 C3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e arguLeia mais
Lembrando que sou apenas uma estudante assim como vc, então me desculpe se eu cometer algum equívoco
See lessC1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 160
C2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200
C3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 160
C4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200
C5. Respeito aos direitos humanos 200
nota 920
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
Lucas.mmmendes
Olá! Irei corrigir com base no Enem. Na obra “O espírito das Leis”, Montesquieu enfatizou que é preciso analisar as relações sociais existentes em um povo para, assim, aplicar as diretrizes legais e abonar o progresso coletivo. No entanto, ao observar a dificuldade da educação inclusiva no Brasil, cLeia mais
Olá! Irei corrigir com base no Enem.
Na obra “O espírito das Leis”, Montesquieu enfatizou que é preciso analisar as relações sociais existentes em um povo para, assim, aplicar as diretrizes legais e abonar o progresso coletivo. No entanto, ao observar a dificuldade da educação inclusiva no Brasil, certifique-se(1) que a teoria do filósofo diverge da realidade tupiniquim contemporânea, haja vista a persistência da negligência do governo ao devido ensino adequado no Brasil, fato que impede a ascensão do Estado brasileiro. Com efeito, é imprescindível enunciar os aspectos socioculturais e a insuficiência legislativa como pilares fundamentais da chaga.
(1) certifica-se
É importante considerar, antes de tudo(2) o fator grupal. Conforme o pensador Jurgen Habermas, a razão comunicativa – ou seja, o diálogo – constitui etapa fundamental do desenvolvimento social. Nesse ínterim, a falta de estímulo ao debate a respeito do estorvo para a educação inclusiva no território nacional, todavia, coíbe o poder transformador da deliberação e, consequentemente, ocasiona a precária aprendizagem de pessoas que precisa de tratamentos especiais. Destarte, discorrer criticamente a problemática é o primeiro passo para a consolidação do progresso sociocultural habermaseano.
(2) vírgula
Além disso, merece destaque o quesito constitucional. Segundo Jean-Jacques Rousseau, os cidadãos cedem parte da liberdade adquirida na circunstância natural para que o Estado garanta direitos intransigentes. A dificuldade da didática inclusiva na sociedade brasileira, entretanto contrasta a concepção do pensador na medida em que, embora a Lei Brasileira de (3)inclusão (LBI)(5) que garante apoio aos deficientes, entretanto(4) essa lei não trouxe mudanças significativas(6). Dessa forma, ações precisam ser executadas pelas autoridades competentes com o fito de dirimir o revés.
(3) inicial maiúscula
(4) repetição dessa palavra no mesmo período. Sugestão: no entanto
(5) vírgula
(6) Eu entendi o que vc quis dizer, mas a forma como vc escreveu ficou confusa. Vou te dar uma sugestão: “Entretanto, a dificuldade da didática inclusiva na sociedade brasileira contrasta a concepção do pensador, pois, embora exista a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), que garante apoio aos deficientes, não houveram mudanças significativas.”
Portanto, a temática como sendo(7) um obstáculo intrínseco de raízes culturais e legislativas. Logo, a mídia(8) por intermédio de programas televisivos de grande audiência, irá discutir o assunto com professores, com o objetivo de mostrar as reais consequências do problema, apresentar visão crítica e orientar os espectadores a respeito do impasse. Essa medida ocorrerá por meio da elaboração de um projeto estatal, em parceria com o Ministério das Comunicações(9). Em adição, o Ministério da Educação (MEC),(10) deve melhorar(11) o ensino para pessoas com deficiências(12). Desse modo, com a deliberação de Habermas e a justiça de Rousseau, a sociedade brasileira terá o progresso social concretizado, como enfatizou Montesquieu.
(7) substitua “como sendo” por “é”
(8) vírgula
(9) essa proposta tem os cinco elementos
(10) não pode separar o sujeito do verbo, logo não tem vírgula
(11) evite essa palavra. Ela tem muita subjetividade, pois a definição de melhor ou pior depende do observador. Por exemplo: substitua “melhorar” por “deve reformular os métodos de ensino aplicados em pessoas com deficiências”
(12) essa proposta tem apenas agente e ação
Notas:
CI – 160 (alguns desvios gramaticas)
CII – 200 (ok)
CIII – 160 (por causa dos erros apresentados no desenvolvimento 2)
CIV – 200 (ok)
CV – 200 (a primeira proposta de intervenção tem os cinco elementos)
Parabéns pela sua redação!!! Vc tem um vocabulário excelente. Seus poucos erros são fáceis de serem superados. Acredito que até o dia da prova vc conseguirá evoluir bastante.
See lessMe desculpe por qualquer equívoco. Boa sorte!!!!
TEMA ENEM: o papel das creches escolares em questão no Brasil
Lucas.mmmendes
Primeiramente, quero dizer que, assim como você, sou apenas um estudante. Então me desculpe por qualquer equívoco 😊 No atual século XXI, as mulheres, histórica e culturalmente encarregadas de cuidar e educar seus filhos em casa, estão cada vez mais inseridas no mercado de trabalho. Essa realidade auLeia mais
Primeiramente, quero dizer que, assim como você, sou apenas um estudante. Então me desculpe por qualquer equívoco 😊
No atual século XXI, as mulheres, histórica e culturalmente encarregadas de cuidar e educar seus filhos em casa, estão cada vez mais inseridas no mercado de trabalho. Essa realidade auxilia a desenvolver o papel das creches em questão(1) no Brasil, recurso cada vez mais procurado, visto que aumenta a disseminação da educação pelo país(2) ao passo que, infelizmente, gera uma terceirização da criação infantil.
(1) Sugestão: retire “em questão”, pois deixa a leitura mais fluida
(2) vírgula
Em primeira análise, as creches auxiliam na disseminação da educação pelo país. Nesse sentido, na obra “A Revolução dos Bichos”, do escritor George Orwell, é descrita uma realidade onde os porcos, alfabetizados, detêm o poder de controle sobre os outros animais não letrados e, por conseguinte, mais possibilidades de crescer na sociedade animal. Fora da ficção, indivíduos que recebem instrução pedagógica possuem uma importante vantagem: o maior acesso às oportunidades, principalmente no futuro mercado de trabalho, realidade que demonstra o quão importante é o acesso à educação, tanto pública quanto privada, que instituições como as creches garantem desde a infância.
Sob esse viés(3), o aumento da utilização das creches no Brasil tende a gerar a terceirização da criação infantil. Nessa perspectiva, as creches criam a terceirização da criação infantil, visto que os responsáveis, principais provedores da criança, não possuem tempo suficiente para realizar atividades de interação com o infante devido ao seu trabalho. Nesse sentido(4), essa realidade auxilia a criar um abismo emocional entre responsáveis e criança ao invés de um laço de confiança e afeto que, caso não desenvolvido corretamente, põe em xeque(5) o desenvolvimento infantil e tende a criar um indivíduo adulto inseguro e despreparado, podendo, inclusive, reverter os benefícios da creche, como o acesso à educação e interação social. Dessa forma, de acordo com Sartre, a violência é sempre uma derrota, frase que ilustra essa realidade, visto que a falta de interação parental e suas consequências podem ser considerados uma violência contra o infante.
(3) Como vc vai apresentar um argumento negativo depois de um positivo, seria interessante utilizar um conectivo de contraste, por exemplo: por outro lado, no entanto, entretanto, contudo, etc.
(4) utilize outro pra não ficar repetitivo
(5) linguagem conotativa
Assim, o Ministério da Educação e o Ministério da Saúde devem realizar campanhas que visem a disseminação de conhecimento a respeito dos benefícios das creches – por meio de programas televisivos – assim como cursos, que podem se chamar “Aproveitamento Parental”, com fins de ensinar aos responsáveis o modo correto de interagir com as crianças(6) a fim de aproveitar seu desenvolvimento(7). Dessa forma, as vantagens das creches serão cada vez mais exaltadas.
(6) vírgula
(7) proposta de intervenção com os cinco elementos
Notas:
CI – 200 (identifiquei apenas 3 desvios)
CII – 200 (fala sobre o tema, tem uma tese, o texto é dissertativo-argumentativo, tem repertório produtivo)
CIII – 200 (não fui capaz de identificar nenhuma falha/incoerência em sua argumentação)
CIV – 160 (pelas observações (3) e (4))
CV – 200 (tem os cinco elementos)
Parabéns pela redação!!! Boa sorte!!!
See lessDesafios do saneamento básico no Brasil
Lucas.mmmendes
Olá! Primeiramente, quero dizer que, assim como você, nesta plataforma, sou apenas um estudante. Então me desculpe por qualquer equívoco Ao afirmar(1), em sua célebre canção “O Tempo Não Para”, o poeta e compositor Cazuza faz, de certo modo, uma comparação entre o futuro e o passado(1). De fato, eleLeia mais
Olá! Primeiramente, quero dizer que, assim como você, nesta plataforma, sou apenas um estudante. Então me desculpe por qualquer equívoco
Ao afirmar(1), em sua célebre canção “O Tempo Não Para”, o poeta e compositor Cazuza faz, de certo modo, uma comparação entre o futuro e o passado(1). De fato, ele estava certo, pois o saneamento básico não é um problema exclusivamente atual, uma vez que acontece desde a antiguidade(3). Desse modo, na contemporaneidade, as dificuldades ainda persistem, seja pela poluição dos recursos hídricos e (4)a desigualdade social.
(1) Acho que vc pode retirar essa parte sem nenhum prejuízo. Mas é só uma sugestão mesmo 😉
(2) Não consegui relacionar esse repertório com o tema. Sugiro que vc retire
(3) Gostei dessa relação histórica. Deixo como sugestão que vc pesquise um pouco sobre a história do sanitarista inglês John Snow (não é o de GOT, tá?). Ele é muito importante para a epidemiologia moderna e é um repertório sociocultural incrível para esse tema. Aí vc pode utilizar isso como repertório da introdução
(4) para manter o paralelismo, coloque “seja pela desigualdade social”
Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a contaminação das águas está entre as principais casas(5) da falta de higiene(6). (7)O Nordeste é a segunda região que mais sofre com a perda de água,(8) contém o maior número de municípios que não apresentam(9) estações de tratamento de água. Sob esse viés(10), muitos municípios dessa região(11) não entregam água devidamente tratada a seus moradores, cansando(12) problemas na saúde populacional como leptospirose(13), cólera e a esquistossomose(13). Dessa forma, é inaceitável que, em pleno século XXI, estejamos(14) passando por essa situação alarmante(15) a qual atinge mais que a metade da população mundial.
(5) causas
(6) o uso dessa palavra é equivocado. Sugestão: “Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a contaminação das águas está entre as principais causas da falta de saneamento no Brasil.”
(7) Utilize um conectivo. Por exemplo, “nesse sentido”
(8) no lugar da vírgula é um “e”
(9) substitua “apresentam” por “possuem”
(10) esse conectivo tem a mesma estrutura do “sob essa perspectiva”. Sugiro que vc utilize outro
(11) Para evitar repetição, substitua “municípios dessa região” por “desses”
(12) causando
(13) Essas duas doenças são causadas pela falta de saneamento, mas a contaminação não ocorre pela ingestão de água. Sugiro retirar
(14) Não utilize a primeira pessoa. Sugestão: “a sociedade esteja passando”
(15) vírgula
Ademais(16) o desequilíbrio populacional como(17) mais um dos fatores que agravam esse impasse. De acordo com Emilie Durkeim, sociólogo francês, os fatos podem ser normais ou patológicos. Seguindo essa linha de raciocínio, observa-se que um ambiente patológico, em crise, rompe total harmônica social, visto que um sistema corrompido não favorece o processo coletivo(18).
(16) vírgula
(17) seria “é”?
(18) faltou relacionar isso com o tema. Como isso se relaciona com o saneamento?
Fica evidente que a poluição dos recursos hídricos e a desigualdade social são prejudiciais ao saneamento básico e que, portanto, é necessário(19) mudanças. Para isso(20) o Estado,(21) deve promover ações que supram o problema, por meio de leis para evitar e denunciar ligações clandestinas(22), vazamentos(22) e tendo como obrigação a coleta de todo o esgoto das residências(22). Nesse sentido, o intuito de tal medida é que todos tenhamos(23) um abastecimento de água(24) e uma limpeza urbana melhor(25). Feito isso, a população do Nordeste(26) não passará mais pelo caos na(27) qual está passando pela fata de higiene(28) localizada(29).
(19) “é necessário que ocorram mudanças”
(20) vírgula
(21) não tem vírgula
(22) Seus argumentos foram: a) a contaminação dos mananciais (corpos hídricos utilizados para abastecimento humano); b) cidades nordestinas sem acesso a água potável; c) doenças causadas pelo consumo de água contaminada. Em momento algum vc fala a respeito dessas ações, o que causa incoerência em sua redação. Era esperado que vc tentasse solucionar os problemas que você citou no desenvolvimento. Sugestão: reescreva a sua proposta de intervenção de forma a resolver os problemas que vc apresentou.
(23) Não utilize a primeira pessoa. Mude por “tenham”
(24) faltou dizer que ela deve ser tratada
(25) a palavra “melhor” tem muita subjetividade, isto é, o que é melhor ou pior depende do ponto de vista do observador
(26) E a Região Norte??? E as regiões periféricas das grandes cidades, inclusive das Regiões Sudeste, Sul e Centro-Oeste??? O problema não está só no Nordeste!!! Cuidado com isso, pois seu tema envolve todo o país. Não é pq vc exemplificou a Região Nordeste que o problema existe apenas lá…
(27) no
(28) higiene é DIFERENTE de saneamento
(29) seu tema pediu pra solucionar no país…
Notas:
CI – 120 (muitos desvios gramaticais)
CII – 120 (fala sobre o tema, exceto no 2º parágrafo de desenvolvimento; o texto é dissertativo-argumentativo, apesar do 2º parágrafo de desenvolvimento não possuir argumentos; tem uma tese; mas não possui repertório produtivo)
CII – 120 (o 2º parágrafo de desenvolvimento é expositivo; sua conclusão apresenta ideias que não haviam sido desenvolvidas antes)
CIV – 160 (faltou colocar alguns conectivos e utilizou um de forma errada)
CV – 160 (faltou o detalhamento na proposta de intervenção)
Final: 680
Espero ter ajudado de alguma forma. Boa sorte!
See lessDesafios para a inclusão de pessoas autistas
Lucas.mmmendes
Primeiramente, quero dizer que, assim como vc, sou apenas um estudante. Então me desculpe por qualquer equívoco 😊 O filósofo John Locke,(1) afirma ser dever do Estado a garantia de direitos imprescindíveis aos cidadãos, para alcançar o bem-estar social. Analogamente, a lacuna na inclusão dos autistaLeia mais
Primeiramente, quero dizer que, assim como vc, sou apenas um estudante. Então me desculpe por qualquer equívoco 😊
O filósofo John Locke,(1) afirma ser dever do Estado a garantia de direitos imprescindíveis aos cidadãos, para alcançar o bem-estar social. Analogamente, a lacuna na inclusão dos autistas é maléfico à coesão social. Nesse prisma, destaca-se dois pontos importantes: a carência no âmbito escolar e midiático.
(1) não tem vírgula
Em primeiro plano, é explícito(2) a falta de inserção nas escolas, principalmente (3) públicas. Como afirma o “rapper” Fabio Brazza na música Brasil Colônia(4) “Conhecimento é empoderamento contra os opressores”, ou seja, se esses alunos tiverem acesso à instrução de qualidade poderão lutar por seus diretos assegurados na (5)lei Berenice Piana e na Constituição de 1988. Então, irão conseguir(8) ter as mesmas oportunidades(7) na esfera escolar(7) com(6) qualquer outro estudante, dessa forma, terão as ferramentas (9)necessarias para sair do estigma imposto(10).
(2) explícita
(3) as
(4) vírgula
(5) letra inicial maiúscula
(6) que
(7) vírgula
(8) pode retirar essa palavra
(9) necessárias
(10) qual estigma?
Outrossim, é notório(11)(12) também(11) a questão dos veículos de comunicação que não debatem a problemática regularmente ou reforçam estereótipos(14) nas novelas vigentes(13). Segundo o sociólogo Adorno(15) “O controle remoto tornou-se a principal bússola para vida da maioria das pessoas”, sendo assim, a população internaliza esses preceitos(16) e não são motivamos(17) a questionarem o dilema, gerando uma invisibilidade dessa parcela da coletividade. Fica cada vez mais perceptível a falta de inclusão, por conta dos colégios e da mídia que são os grandes empecilhos à efetivação da cidadania.
(11) vírgula
(12) notória
(13) faltou dizer que é apenas um exemplo, já que existem outras atitudes que reforçam estereótipos
(14) quais estereótipos?
(15) vírgula
(16) quais?
(17) motivados?
Em virtude dos argumentos apresentados, é evidente a necessidade de medidas que venham transformar a situação,(18) para isso, o (19)poder Executivo (20)e o Ministério da Educação devem destinar verbas (21)na capacitação dos professores, diretores e gestores(22) e incentivar os meios de comunicação com parcerias na divulgação da causa, de modo a solucionar os desafios para a inserção de pessoas autistas na sociedade(23). Somente assim, o bem-estar defendido e idealizado pelo iluminista será alcançado.
(18) ponto final
(19) letra inicial maiúscula
(20) mude “e o” por “por meio do”, já que o MEC é parte do Poder Executivo
(21) mude “na” por “para a”
(22) vírgula
(23) sua proposta de intervenção tem apenas: agente, ação e modo/meio
Notas:
CI – 160 (alguns desvios gramaticais)
CII – 200
CIII – 120 (em alguns momentos faltou desenvolver os seus argumentos)
CIV – 200
CV – 120 (faltou o objetivo e um detalhamento na sua proposta de intervenção)
Final: 800
Parabéns pela redação!!!
See lessCom um pouco mais de treino vc conseguirá evoluir muito até o Enem. Boa sorte!
Oceano: um recurso natural que deve ser protegido
Lucas.mmmendes
Larissa, farei algumas observações. Lembrando que, assim como vc, sou apenas um estudante A manutenção da vida na (1)terra depende da sustentação dos recursos naturais presentes nela. Um destes recursos é a água dos oceanos,(2)(3) segundo o site “Mar sem fim”(4) os corais presentes na vida marítima(Leia mais
Larissa, farei algumas observações. Lembrando que, assim como vc, sou apenas um estudante
A manutenção da vida na (1)terra depende da sustentação dos recursos naturais presentes nela. Um destes recursos é a água dos oceanos,(2)(3) segundo o site “Mar sem fim”(4) os corais presentes na vida marítima(6) são os principais responsáveis pelo oxigênio na (1)terra,(5) além de que algumas pessoas sobrevivem da pesca marinha. Portanto, constata-se a importância de fundamentar estratégias cuja finalidade é proteger os oceanos(7) e(7) assim(7) reafirma(8) a música de Guilherme Arantes, cantor nacional, “Terra! Planeta Água”(9).
(1) letra inicial maiúscula
(2) ponto final?
(3) Sugestão para esse início: A manutenção da vida na Terra depende da sustentação dos recursos naturais presentes nela, sendo a água dos oceanos um desses. Segundo o site “Mar sem fim” …
(4) vírgula
(5) sugiro que vc insira uma oração explicativa. Sugestão: “[..] pelo oxigênio na Terra, demonstrando sua importância para a manutenção da vida no planeta”
(6) nos mares?
(7) vírgula
(8) reafirmar
(9) sua introdução reescrita ficaria da seguinte forma (é apenas uma sugestão): “A manutenção da vida na Terra depende da sustentação dos recursos naturais presentes nela, sendo a água dos oceanos um desses. Nessa perspectiva, segundo o site “Mar sem fim”, os corais são os principais responsáveis por produzir grande parte do oxigênio presente na atmosfera, demonstrando seu papel na conservação da vida no planeta. Além disso, a preservação desse ambiente também é decisiva para aqueles que sobrevivem da pesca marinha. Portanto, constata-se a importância de fundamentar estratégias cuja finalidade é proteger os oceanos.”
A princípio, vale ressaltar que o oceano é fonte de biodiversidade e economia, auxiliando tanto as espécies que residem nela(10),(11) como das(12) pessoas que precisam deste(13) recurso(14) para sustento econômico. Proteger o oceano é preservar os animais e plantas que não o fazem sozinhos, facilitando o reconhecimento da dignidade dos seres vivos, por exemplo, na animação “(15)jornada das tartarugas” em que é apresentado o fim trágico de algumas tartarugas que passam(16) por(17) falta (18) sustento ecológico. Salienta-se que(19) também(19) é de grande valia fundamentar as políticas públicas de conservação dos oceanos respeitando as vidas que lá estão.
(10) nele
(11) não tem vírgula
(12) as
(13) desse
(14) retire essa palavra
(15) letra inicial da palavra tartaruga é maiúscula
(16) sofrem?
(17) substitua “por” por “com a”
(18) coloque um “de”
(19) vírgula
Desta forma(20), outro aspecto de suma importância,(21) é a conservação dos oceanos para a vida terrestre, pois o(22) esse fornece(24) um papel importante na transformação do gás carbônico em oxigênio. Assim, a preservação do ambiente em detrimento a poluição(23), significa fortalecer a vida e as gerações futuras, permitindo a consciência coletiva e de corresponsabilização. Consequentemente, potencializa a economia, aumentando o consumo de alimentos marítimos saudáveis.
(20) esse conectivo é de conclusão. Substitua por um conectivo de adição: além disso, ademais, adicionalmente, por exemplo
(21) não tem vírgula
(22) retire esse “o”
(23) não entendi essa frase
(24) realiza
Enfim, para a conservação do oceano e as(25) diversidade advindas(25) dela, deve-se fomentar a conscientização da população por meio da educação escolar, já que este é um dos principais meios para mudança comportamental(26). Destarte, sugere-se que o governo faça educação continuada com os professores sobre o tema em questão, para que estes estejam preparados para montar projetos que auxilie a reciclagem e vida sustentável(27)(28). Por fim, o Estado poderia beneficiar os conteúdos midiáticos que visam à(29) sustentação do oceano, construindo uma cultura ecológica(30).
(25) coloque no singular
(26) essa proposta de intervenção tem agente, ação, meio e detalhamento (faltou objetivo)
(27) professores criando projetos de reciclagem e de vida sustentável? Acho que se aplica mais a biólogos marinhos
(28) essa proposta de intervenção tem agente, ação e detalhamento (faltou meio e objetivo)
(29) sem crase
(30) essa proposta de intervenção tem agente, ação, objetivo e detalhamento (faltou meio)
Notas:
CI – 160 (alguns desvios gramaticais)
CII – 120 (os parágrafos de desenvolvimento ficaram um pouco expositivos, além disso, apenas o primeiro dos repertórios socioculturais que vc apresentou foi produtivo)
CIII – 160 (alguns argumentos ficaram sem detalhamento)
CIV – 160 (alguns elementos coesivos foram usados de forma inadequada)
CV – 160 (pela proposta que tem 4 dos 5 elementos. Sugestão: foque em fazer apenas uma com os cinco elementos
Final: 760
Parabéns pela redação!!!
See lessCom certeza até a data de sua prova vc vai conseguir evoluir bastante. Boa sorte!!!
Tema: A Economia e a retomada do crescimento no cenário pós-pandêmico
Lucas.mmmendes
Rodrigo Frota, farei algumas observações: É fato que o Brasil, hoje, vive em uma(1) contexto de crise econômica e política, as duas(2) estão sendo fortemente influenciadas pela pandêmia(3) da Covid(4) 19. Destarte, é necessário um bom emprego da política econômica e tornar o Sistema Financeiro NacioLeia mais
Rodrigo Frota, farei algumas observações:
É fato que o Brasil, hoje, vive em uma(1) contexto de crise econômica e política, as duas(2) estão sendo fortemente influenciadas pela pandêmia(3) da Covid(4) 19. Destarte, é necessário um bom emprego da política econômica e tornar o Sistema Financeiro Nacional (SFN) preparado para esses desafios.
(1) um
(2) substitua por “quais”
(3) não tem acento
(4) tem um hífen
Primeiramente, é necessário entender esse sistema, que é composto por entidades normativas (Conselho Monetário Nacional), fiscalizadoras (Banco Central do Brasil) e entermediárias(5)(6) (Bancos e Caixa Econômica)(7). Em função disso, é vital o papel do Conselho Monetário Nacional (CMN) e do Banco Central (Bacen)(8) a fim de proporcionar melhores condições para que os bancos sejam capazes de circular a moeda entre superavitários e deficitários(9)(10).
(5) intermediárias
(6) O Sistema Financeiro Nacional (SFN) é composto por um órgão normativo (CMN), supervisores/fiscalizadores (Bacen, por exemplo) e operadores (Bancos, por exemplo). Cuidado com a nomenclatura: supervisionar/fiscalizar é diferente de intermediar.
(7) Vou te dar um exemplo de escrita para esse período: “Primeiramente, é necessário entender a composição do SFN, o qual é composto por uma entidade normativa – o Conselho Monetário Nacional (CMN) –, além de órgãos supervisores e operadores, a exemplo do Banco Central do Brasil (Bacen) e da Caixa Econômica Federal (CEF), respectivamente.”
(8) vírgula
(9) faltou a argumentação. Vc apenas fez a exposição de ideias sem argumentar. Como o Bacen e o CMN podem equilibrar déficit e superávit financeiro? Tem que falar sobre isso, detalhar mais e aprofundar no tema.
(10) Vou te dar um exemplo de escrita para esse período: “Essa estrutura organizacional demonstra o vital papel do CMN e do Bacen no fomento à economia, a fim de proporcionar melhores condições para que os bancos sejam capazes de circular a moeda entre superavitários e deficitários.” (a partir daqui, sugiro que vc acrescente mais um período que responda a pergunta que eu fiz antes: Como o Bacen e o CMN podem equilibrar déficit e superávit financeiro?)
Outro ponto(11), é que(12) o SFN teve importantes mudanças neste ano de 2021. A principal mudança foi no BC, que está mais protegido de interferências políticas, pois adquiriu autonomia financeira e administrativa, além de seu presidente e oito diretores gozarem, durante seu mandato, de estabilidade no cargo. Portanto, essa desviculação(13) do Bacen ao(14) Ministério da Econômia(15) (16)dá mais liberdade e estabilidade, em função das mudanças do(17) governo, para a execução de medidas importantes para a saúde econômica.(18)
(11) Substitua por um conectivo de adição: além disso, adicionalmente, ademais, por exemplo
(12) caso vc faça o que eu falei em (11), apague as palavras “é” e “que”
(13) desvinculação
(14) do
(15) não tem acento
(16) faltou um pronome aí. Sugestão: lhe
(17) no
(18) Aqui tem um problema: fuga do tema. Lembre-se sempre do tema: “A economia e a retomada do crescimento no cenário pós-pandêmico”. Fazendo uma interpretação desse tema é possível perceber que é preciso argumentar a respeito das formas como a economia pode ser retomada no pós-pandemia.
Por todos esses aspectos, é evidente a capacidade do país em melhor gerir a econômia(19) e, porteriormente(20), retomar o processo do crescimento econômico. Isso tudo em função do potencial liberado com a autonomia do Bacen(21), que provavelmente trará mudanças significativas nos resultados da economia brasileira.
(19) economia
(20) posteriormente
(21) ok. Mas vc não disse como isso pode ser feito
Com base nas observações que fiz, sugiro que vc tome cuidado com a gramática e o com a fuga do tema. A primeira tira pontos, mas a segunda zera a redação de qualquer que seja a banca.
Além disso, veja alguns vídeos sobre argumentação. Pesquise no youtube aulas sobre: “tópico frasal”, “operadores argumentativos”, “marcadores de opinião em argumentação”.
Com certeza até a data de sua prova vc vai conseguir evoluir bastante. Boa sorte!!!
See lessQualquer dúvida pode me enviar uma msg 😉
Desafios da literacia familiar
Lucas.mmmendes
Primeiramente, quero dizer que, assim como você, sou apenas um estudante. Então me desculpe por qualquer equívoco 😊 Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de problemas. Entretanto, no Brasil contemporâneLeia mais
Primeiramente, quero dizer que, assim como você, sou apenas um estudante. Então me desculpe por qualquer equívoco 😊
Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de problemas. Entretanto, no Brasil contemporâneo, observa-se o oposto da ideia apresentada pelo autor, haja vista os desafios para a consolidação da literacia familiar, que embora importante, apresenta empecilhos para a sua efetivação. Dessa forma, configuram-se como obstáculos o despreparo dos responsáveis e a falta de estímulo governamental.
É válido ressaltar, de início, que o despreparo dos responsáveis acaba sendo um empecilho para a concretização do letramento na infância. Nesse sentido, sob a perspectiva do sociólogo francês Èmile Durkheim, a educação é o conjunto de ações exercidas das gerações adultas sobre as que ainda não atingiram a maturidade para a vida social. Dessa forma, é evidente que, no Brasil, não há um estímulo à leitura e a escrita por parte dos familiares, isso se deve, principalmente, pelo fato de não existir politicas(1) públicas eficientes no que tange à orientação dos familiares. Como resultado, as crianças que não são letradas na infância se tornam potenciais desempregados, o que fomenta as desigualdades sociais.
(1) políticas
Outrossim, o baixo alento governamental torna a problemática persistente. Nesse viés, sob a ótica de Jean Jacques Rousseau, cabe ao Estado viabilizar ações que garantam o bem-estar coletivo. Todavia, no Brasil, a dificuldade em consolidar o letramento na infância rompe com o ideal iluminista do filósofo, haja vista que em pleno terceiro milênio muitos indivíduos não conseguem gozar da cidadania plena, devido a(2) falta de estímulo na infância. Logo, é fundamental mudar esse quadro.
(2) crase
Portanto, é imprescindível que, para liquidar a problemática, (3)cabe ao Ministério da Educação e Cultura (MEC), por meio de verbas destinadas à educação, estruturar as escolas de todo o país, a partir de materiais educativos gratuitos, como livros e brinquedos, que serão distribuídos à comunidade, além de palestras ministradas por docentes e psicólogos que visem à orientação dos responsáveis, com o fito de efetivar a literacia familiar(4). Só assim, o tecido social brasileiro se aproximará, cada vez mais, da obra utópica de Thomas More.
(3) essa parte ficou estranha. Sugestão: mude o “cabe ao” por “o”
(4) sua proposta de intervenção tem os cinco elementos necessários
Parabéns pela redação!!!!! Acredito que ela consiga a pontuação máxima, dependendo do critério do corretor com relação a quantidade máxima de desvios gramaticais aceitáveis (eu encontrei apenas 3). Já na argumentação, não encontrei nenhum problema. Achei que vc explicou tudo o que era preciso, além disso, argumentou com o apoio de repertórios socioculturais pertinentes (exceto o de Thomas More, que eu achei muito genérico) e produtivos. A coesão intra e interparágrafos é feita muito bem e a proposta de intervenção cumpre com o esperado.
Se possível, depois corrige uma minha, pfv 😊
See lessa capacidade da internet empoderar o indivíduo
Maria16lima
Lembrando que sou apenas uma estudante assim como vc, então me desculpe se eu cometer algum equívoco C1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 120 C2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 120 C3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e arguLeia mais
Lembrando que sou apenas uma estudante assim como vc, então me desculpe se eu cometer algum equívoco
See lessC1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 120
C2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 120
C3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 160
C4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 120
C5. Respeito aos direitos humanos 120
nota: 640
Gaia marítima
Maria16lima
Lembrando que eu sou apenas uma estudante assim como vc C1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 160 C2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200 C3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 200 C4.Leia mais
Lembrando que eu sou apenas uma estudante assim como vc
See lessC1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 160
C2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200
C3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 200
C4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200
C5. Respeito aos direitos humanos 200
desculpe qualquer equivoco, vc escreve muito bem, parabéns