O descarte inadequado de lixo e o preservação do meio ambiente (ENEM)

A Constituição Federal de 1988 é um documento que, apesar de recente elaboração possui representatividade internacional pela sua vanguarda jurídica em garantir que a sociedade brasileira tenha acesso aos direitos elementares importantes, como viver em um meio ambiente ecologicamente equilibrado. No entanto, mesmo diante esse arcabouço normativo, o descarte inadequado de lixo dificulta a preservação da natureza no Brasil, o que demostra limitação prática desse código legal. Nesse sentido, é conspícuo como a mentalidade capitalista figura como origem dessa vicissitude. Assim, não só o sistema educacional falho, como também a obsolescência programada aprofundam esse cenário hostil.
SUA INTRODUÇÃO ESTÁ MUITO GRANDE, O RECOMENDÁVEL É DE 4 A 6 LINHAS. INTRODUÇÃO MUITO BOA, PERFEITA, SÓ FALTOU DIMINUIR, DAVA PRA VOCÊ RESUMIR BASTANTE O ART 225. APRESENTOU O TEMA E O RECORTE, A1 E A2, MUITO BOM! RECOMENDO LAPIDAR O NÚMERO DE LINHAS, ISSO PODE TE DAR PROBLEMAS EM RELAÇÃO A DISCREPÂNCIA DE PARÁGRAFOS E, TAMBÉM, PREJUDICAR SEUS DESENVOLVIMENTOS, QUE PRECISAM SER MAIORES QUE SUA INTRODUÇÃO E SUA CONCLUSÃO.

A falha educacional, desse modo, contribui para o descarte de lixo inadequado no país. Isso acontece porque o sistema de educação, focado na formação de mão de obra para integrar o mercado de trabalho, prioriza atividades conteudistas e secundariza as atividades que fomentam a prática do aluno, como projetos de reciclagem e conscientização social. Por conseguinte, ainda que o descarte de lixo seja tema de aulas na grade curricular estudantil, os conceitos ensinados são marginalizados, já que há uma priorização de ações teóricas e não práticas. Ademais, essa reflexão pode ser confirmada pela afirmação do filosofo Emmanuel Kant, o qual afirma que “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”, uma vez que não se pode esperar um cidadão pleno no tocante à conservação do ecossistema sendo que, nem mesmo mediante a educação, foi incentivada a se desenvolver nesse âmbito.
VOCÊ PRECISA INICIAR COM UMA CONJUNÇÃO. PAREI PRA CONTAR SUAS LINHAS, VOCÊ LITERALMENTE ULTRAPASSOU A FOLHA MEU AMIGO, KKK, LAPIDA MELHOR SUAS IDEIAS E ARGUMENTOS, VOCÊ TEM SOMENTE 30 LINHAS. FORA ISSO TÁ PERFEITO, TÊM UM PROJETO DE TEXTO, USO DE CONECTIVOS, INFORMATIVIDADE, MUITO BOM.

Além disso, vale ressaltar que a técnica de programar a obsolescência de um produto provoca um aumento significativo de lixo em locais inadequados. Partindo de uma perspectiva histórica, essa conjuntura foi massificada durante a Revolução Industrial, quando os grandes estoques, advindo do sistema fordista, inviabilizou o desenvolvimento econômico dos países. Esta situação que surge de um viés mercadológico para crescimento hegemônico de uma nação, se torna óbice frente à conservação ambiental, tendo em vista que a meia-vida efêmera de um produto induz a compra descontrolada de novas mercadorias e o descarte das antigas pelo corpo social pueril e, consequentemente, o acumulo de lixo nos rios, nas ruas, em lixões a céu aberto ganha ascensão de forma gradativa.
MUITO BOM

Portanto, inferem-se ações do Poder Público para mitigar o quadro vigente. Dessa maneira, urge que o Ministério do Meio Ambiente disponibilize, por intermédio de verbas estatais, incentivos fiscais, como combustível, para as empresas privadas desenvolverem projetos de logística reversa, com fito de responsabilizar essas entidades na coleta e no descarte ou reutilização de produtos após se tornarem obsoletos. DEVIA PARAR AQUI, VOCÊ JÁ NÃO TEM ESPAÇO E VAI COLOCAR MAIS UMA PI SENDO QUE ESSA PRIMEIRA PODE FICAR COMPLETA E SOLUCIONAR A1 E A2. Outrossim, é mister que o Ministério da Educação reformule o modal educacional do Brasil, visando tornar pleno e praticável tudo aquilo que é informado teoricamente. Quem sabe assim, o equilíbrio ambiental deixará de ser apenas um texto constitucional e se aplicará à realidade brasileira.

C1: 200
C2: 200
C3: 200
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980

Entraves da alfabetização digital na terceira idade
(1)No início do século XXI, os idosos estão cada vez mais incluídos no mundo tecnológico, como observa-se no fato de que (2)Maria Lúcia da Silva, 60 anos, é acompanhada por 15 mil pessoas nas redes. Nesse sentido, é comprovado que o uso da internet tem crescido por parte das pessoas de terceira idade, no entanto (3) questiona-se até que ponto uma alfabetização digital superficial pode prejudicá-los. Assim, é imprescindível ressaltar o modo pelo qual a (4) ausência de investimento estatal na educação computacional aos idosos tem possibilitado com que estes sejam enganados por fraudes (5) on-line.
(1) FALTOU UM ELEMENTO INTRODUTÓRIO OU UM CONECTIVO ANTES DE “NO INÍCIO”.
(2) QUEM É MARIA LÚCIA DE 60 ANOS???
(3) ,NO ENTANTO, …
(4) APRESENTOU A TESE E O ARGUMENTO, RECOMENDO UTILIZAR DOIS ARGUMENTOS.
(5) ONLINE.
INTRODUÇÃO BOA, COM OS ERROS QUE APRESENTEI.

Em primeiro lugar, é perceptível que o direito à educação é previsto na Constituição Federal, porém não é devidamente realizado pelas autoridades governamentais brasileiras no concernente à alfabetização digital das pessoas de terceira idade. Sob essa perspectiva, é alarmante as informações levantadas pela pesquisa de Taiuani, terapeuta ocupacional e professora da Universidade Federal do Paraná, segundo a qual 24% dos idosos tem receio em utilizar as novas tecnologias e 40% destes afirmam ter receio em danificar o aparelho. Nesse sentido, nota-se que apesar de estarem adaptando-se às mudanças, como no caso de (1)Maria, esta ainda ocorre superficialmente e poderia ser aprofundada pelo auxílio governamental.
(1) QUEM É MARIA???
DESENVOLVIMENTO MUITO BOM, NÚMERO DE LINHAS MUITO BOM.

(1)Destarte, observa-se que os efeitos de um insuficiente investimento estatal na alfabetização digital dos idosos é que estes passam a correr o risco de caírem em armadilhas fraudulentas na web. Outrossim, dados do G1, portal de notícias, confirmam esta hipótese ao abordar a prisão de um homem que supostamente chefiou um grupo especializado em aplicar golpe contra idosos na internet. Por isso, não se deve subestimar a importância de uma educação computacional adequada aos anosos, o que por vezes ocorre por possuírem uma capacidade superficial, mas não suficiente, de utilizar as novas tecnologias.
(1) USO DE CONECTIVO ERRADO, ESSE CONECTIVO É DE CONCLUSÃO, VOCÊ INICIOU COM “EM PRIMEIRO LUGAR”, OBRIGATORIAMENTE DEVE INICIAR COM “EM SEGUNDO LUGAR”.

Depreende-se, portanto, que as pessoas anosas precisam de auxílio para aprofundar seu conhecimento sobre o mundo tecnológico. Dessarte, cabe ao Poder Executivo o investimento de verbas públicas para a criação de cursos gratuitos que terão a finalidade de instruir os idosos quanto às tecnologias e à segurança na web. Dessa forma, o risco de fraudes será amenizado, e o receio em utilizar os novos aparelhos eletrônicos será atenuado entre as pessoas de terceira idade.
CONCLUSÃO COMPLETA.

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Na série estadunidense “Stranger Things”, um grupo de amigos vai ao cinema e entram escondido nas salas de filmes por não poderem pagar os ingressos. A trama revela as dificuldades de acesso às salas de cinema devido a (CRASE) alta taxa dos ingressos. Hodiernamente, fora da ficção, a falta de medidas efetivas do Estado e O alto valor financeiro dos ingressos, torna distante o acesso democrático a essa opção de entretenimento, fazendo-se necessária a análise dos fatores que favorecem o quadro.
INTRODUÇÃO COMPLETA.

Primordialmente, deve-se ressaltar a falta de ações voltadas ao processo de democratização do acesso ao cinema por parte do Estado. Nesse sentido, tal acesso não chega a população de baixa renda, sendo essa, excluída de tal privilégio. Segundo o contratualista John Locke, a falta de medidas por parte do Governo configura-se como violação do “contrato social “, já que não cumpre sua função de garantir que todo cidadão tenha acesso ao cinema de forma igualitária.
MUITO BOM, RETOMOU O TEMA NO TÓPICO FRASAL, MAS VOCÊ NÃO DESENVOLVEU MUITO BEM, FALTOU UMA ESTRUTURA.

Ademais, o alto valor dos ingressos, torna propulsor da segregação dos privilégios ao cinema, em que a população em nível de pobreza não consegue pagar esses ingressos. Partindo de tal pressuposto, atenua-se ainda mais as desigualdades econômicas no Brasil, já que a alta taxa das entradas contribui para a perpetuação desse cenário.
FALTOU DESENVOLVIMENTO.

SEUS DESENVOLVIMENTOS ESTÃO MUITO PEQUENOS.

Urge, portanto, que se desenvolva políticas públicas para amenizar essa problemática. Para isso, o Estado deve destinar verbas para a construção de cinemas públicos, facilitando o acesso da população pobre, onde todos poderão frequentar esses espaços de forma igualitária. FALTOU CONECTIVO Os ingressos deverão ser gratuitos, não sendo necessária nenhuma comprovação de renda. Assim, a realidade brasileira será paralela à situação dos amigos em “Stranger Things” e o Estado cumprirá seu “contrato social”.

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