Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
O outro lado do lucro das industrias farmacêuticas
mariaeduardanunes
Oiii! Vou apontar o que achei. No 1º parágrafo "o corpo social vêm" acho que para concordar com corpo social que é um só, seria "vem". "lucro da industria" a palavra "indústria" tem acento. "acesso à medicamentos" não há crase, por ser uma palavra masculina (os medicamentos), então seria "acesso aosLeia mais
Oiii! Vou apontar o que achei.
No 1º parágrafo “o corpo social vêm” acho que para concordar com corpo social que é um só, seria “vem”.
“lucro da industria” a palavra “indústria” tem acento.
“acesso à medicamentos” não há crase, por ser uma palavra masculina (os medicamentos), então seria “acesso aos medicamentos”.
“têm se tornado” acredito que seja “tem” para concordar com o acesso.
No 2º parágrafo “jornal Estado de Minas” coloque “Estado de Minas” entre aspas.
“custo no SUS” talvez seja melhor “explicar” o que seria o SUS, você colocaria “custo no Sistema Único de Saúde (SUS)”.
“que prevê que” para evitar um possível queísmo em seu texto, sugiro que substitua o primeiro que para “a qual”, ficaria assim: “Constituição Federal de 1988, a qual prevê que…”
“a saúde é o direito de todos” talvez seria melhor colocar “um direito de todos”.
No 3º parágrafo “Conforme Hélder Martins” acho que você deveria falar quem é ele.
“lucro das industrias” faltou acento em “indústrias”.
No 4º parágrafo as duas propostas de intervenção que você desenvolveu não estão completas, ambas possuem apenas 3 elementos, estando ausentes o detalhamento (uma informação a mais), o modo/meio (como? de que maneira?). Foi muito bom você ter retomado seu repertório no final da conclusão!
Em resumo, senti falta das causas no 1º parágrafo. Tente desenvolver melhor suas próprias ideias, pois sua argumentação está boa. Atente-se aos erros gramaticais e aos elementos da proposta de intervenção, a fim de que ela fique completa. Em contrapartida, você fez uso dos 2 conectivos interparágrafos que o ENEM exige (Outrossim e Portanto). Parabéns, sucesso para você!
OBS: Ainda sou estudante, entretanto, imagino que sua nota seria parecida com:
Competência 1= 160
See lessCompetência 2= 160
Competência 3= 160
Competência 4= 200
Competência 5= 120
Nota final= 800
Os desafios dos professores na contemporaneidade
[email protected]
INTRODUÇÃO: apresentou repertório sociocultural, "o professor substituto do personagem principal é transferido para uma escola conhecida por ser perigosa e leva um tiro de um aluno." = acredito que seria bacana falar o nome do personagem, "leva um tiro de um aluno." = paralelismo na palavra "um". ApLeia mais
INTRODUÇÃO: apresentou repertório sociocultural, “o professor substituto do personagem principal é transferido para uma escola conhecida por ser perigosa e leva um tiro de um aluno.” = acredito que seria bacana falar o nome do personagem, “leva um tiro de um aluno.” = paralelismo na palavra “um”. Apresentou a tese e os desafios : “Esse cenário desafiador, se dá tanto pela falta segurança nas escolas, quanto da ausência de valorização do pedagogo.”. Muito bom, uso dos conectivos muito bom também, número de linhas está ok. Falou que vai resolver os desafios “Diante disso, medidas devem ser tomadas para solucionar essas mazelas”. Mazelas = utiliza outra palavra, essa não tem sentido para seu texto.
DESENVOLVIMENTOS: Percebi muito “que no seu texto, não pode, isso é queísmo, você perde ponto na C1. “foi relatado que na cidade de Saudades, (vírgula). Percebo erros de vírgulas no seu texto, você não argumentou bem sobre a falta de segurança nas escolas, faltou desenvolvimento, uso dos conectivos está ok.
“Ademais, a problemática persiste pela desvalorização que OS professores enfrentam, pelos alunos. ”
“O filósofo Immanuel Kant menciona que o individuo é aquilo que a educação faz dele.” = deveria ter ligado essa frase ou no tópico frasal ou com a próxima frase. Aqui você desenvolveu e argumentou mais, parabéns. Acredito que o conectivo consequentemente pode ser trocado, perigoso dar um duplo sentido na sua frase/texto. Para concluir o corretor vai se atentar às suas últimas frases, se você retomou elas em seu desenvolvimento e/ou conclusão, então, revise seu texto acerca disso.
CONCLUSÃO: Sua proposta de intervenção está bem vaga, vê se concorda comigo. Agente = Ministério da Educação, por meio de quem??? Por intermédio de que verba/financiamento/ajuda…? “possibilitando que haja além do zelador, um segurança que tenha o devido treinamento para situações adversas.” Como o Ministério da Educação vai investir nesses seguranças? Aí você volta nas minhas primeiras perguntas, tá vendo como tudo é interligado? Se falta um, falta outro, e por aí vai, tudo isso é detalhamento. “Assim, haverá a resolução dessas dificuldades” = QUAIS DIFICULDADES? aqui você fez bem em falar das dificuldades, mas quais? você citou : “falta segurança nas escolas, quanto da ausência de valorização do pedagogo”; sobre a valorização do pedagogo, faltou uma intervenção, até porque você falou no seu texto sobre isso “Consequentemente, deve haver ações imediadas para refazer a imagem de importância que esses profissionais possuem.” Para finalizar que tal fechar com uma reflexão supracitada sobre Kant?!
Corrigi como minha professora corrige a minha, espero ter ajudado.
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de
See lessescolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. 160.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada,
com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. 160.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 120.
Total: 760
A fome no contexto da pandemia
[email protected]
INTRODUÇÃO: Apresenta repertório sociocultural, conectivos bem utilizados, tese: os grupos sociais que mais foram afetados e o aumento do monopólio que as elites exercem sobre o mercado trabalhista. Número de linhas está ok. Não encontrei nenhum erros gramatical, utilizou a crase corretamente e as vLeia mais
INTRODUÇÃO: Apresenta repertório sociocultural, conectivos bem utilizados, tese: os grupos sociais que mais foram afetados e o aumento do monopólio que as elites exercem sobre o mercado trabalhista. Número de linhas está ok. Não encontrei nenhum erros gramatical, utilizou a crase corretamente e as vírgulas também.
DESENVOLVIMENTOS: Você quebrou a estrutura do seu texto, se têm em primeira análise têm que ter em segunda análise, isso é regra nova da banca. Número de linhas está ok. recomendo não utilizar “exemplificando”, recomendo usar “como exemplo”, minha professora já me disse que isso era quebra da regência, então, fica a dica. Uso dos conectivos ok, repetiu muitas palavras. “Se encontram não, encontram-se sim. ” a pandemia acentuou as desigualdades sociais e dificultou o cotidiano da população mais desfavorecida. ” = menos favorecida, não? Senti falta de ressaltar mais sobre os grupos sociais mais afetados. Você finaliza assim “Logo, é importante tratar da inclusão social da população pobre.” Logo o corretor já vai ver no próximo parágrafo ou na conclusão se vc retomou isso, vc utilizou o verbo tratar, acredito que seja uma problemática. “Ademais, é indispensável falar sobre recortes sociais AONDE É abordado o tema da fome.” aaah, aqui você desenvolveu mais sobre os grupos sociais, parabéns!. Muito cuidado com as informações utilizadas, “Um claro exemplo disso é que 90% da população transexual e travesti do Brasil tem a prostituição como única fonte de renda, graças à transfobia dentro do mercado de trabalho.” QUAL A FONTE DESSA INFORMAÇÃO??? “Dessa forma, é essencial trabalhar a inclusão de classes e desfazer o monopólio que é exercido sobre as atividades trabalhistas.” O corretor vai se atentar a isso. Senti falta de discorrer mais sobre o monopólio, acho que deveria ter discorrido sobre os grupos sociais e ligar com o monopólio, tipo, cada argumento em um parágrafo do desenvolvimento, mas, é só uma observação.
CONCLUSÃO: “Em síntese”, não combina muito com a estrutura do seu texto, recomendo usar outro conectivo. Faltou detalhamento da sua intervenção, mas parabéns!
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de
See lessescolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. 160.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. 200.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão
desenvolvida no texto. 160.
Total: 840.
Os direitos da criança e do adolescente, como enfrentar esse desafio nacional?
[email protected]
INTRODUÇÃO: Número de linhas ok, repertório sociocultural ok. Desafios apresentados e tese ( Dessa forma, essa conjuntura atual marca a vida da criança com injúrias e prejudica severamente o seu futuro) acredito que seja essa parte né?!... Apresentou resolução para a tese apresentada, (Diante disso,Leia mais
INTRODUÇÃO: Número de linhas ok, repertório sociocultural ok. Desafios apresentados e tese ( Dessa forma, essa conjuntura atual marca a vida da criança com injúrias e prejudica severamente o seu futuro) acredito que seja essa parte né?!… Apresentou resolução para a tese apresentada, (Diante disso, convém analisar os principais aspectos de tal postura negligente na sociedade.)
ARGUMENTOS: Muito bom, já vi que não quebrou a estrutura do texto, apresentou em primeiro e em segundo lugar. Número de linhas está ok, mas pode diminuir um pouco mais, visto que sua redação ultrapassou o número máximo de linhas, vc perde pontos na C1 com isso. Achei muito bom esse primeiro parágrafo, mas observei que deveria ter contextualizado melhor sua tese na introdução, ademais, parabéns, está muito bom, gostei muito do repertório sociocultural apresentado, gostei muito do uso da palavra “tolhe”, foi usada com muita maestria. Parabéns por seu desenvolvimento.
INTERVENÇÃO: Faz-se mister, portanto, a aplicação de medidas para resolver essa problemática (qual problemática?) Faltou detalhamento da sua proposta, quais órgãos governamentais? Como esses projetos irão ser feitos? mediante projetos de leis e distribuição de capital = aqui que falta o detalhamento. Senti falta de apresentar os desafios, retomada da tese, que tal concluir ressaltando essa parte: “É dever do Estado, de acordo com o artigo 227 da Constituição federal, assegurar o bem-estar da criança e do adolescente. ” ?!
Espero ter ajudado, corrigi mais ou menos como minha professora corrige as minhas, no mais está ótima a redação. escreve muito bem, parabéns!
C1: Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
See lesse de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão
aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. 200.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório
sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo argumentativo. 200.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. 200.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 120.
Total: 880
Tema: os desafios atuais da imigração no Brasil
[email protected]
REPERTÓRIO: No século XX, durante a Segunda Guerra Mundial, por exemplo, o povo judeu tinha a obrigação de sair dos países aliados à Alemanha para não ser levado às drásticas condições de morte vivenciadas pelo massacre da guerra. Nesse sentido, no Brasil contemporâneo, a imigração faz-se eminente pLeia mais
REPERTÓRIO: No século XX, durante a Segunda Guerra Mundial, por exemplo, o povo judeu tinha a obrigação de sair dos países aliados à Alemanha para não ser levado às drásticas condições de morte vivenciadas pelo massacre da guerra. Nesse sentido, no Brasil contemporâneo, a imigração faz-se eminente para as pessoas que procuram uma qualidade de vida e justiça pela igualdade, os quais, entretanto, se deparam com desafios na inclusão social decorridos do preconceito racial e da falta de valorização governamental aos imigrantes.
See lessDESAFIOS: inclusão social decorridos do preconceito racial e da falta de valorização governamental aos imigrantes.
“POR EXEMPLO”: Parabéns, uso correto.
CONECTIVOS: Estão bem utilizados, no entanto, estão mais ligando as partes do que fluindo o texto, senti essa falta.
C.S. Lewis: Seria pronunciado assim mesmo? Ou deveria utilizar o nome todo? Não sei, estou com essa dúvida, rs.
atitudes de desmatamento ?????
ARGUMENTO 1: desafios na inclusão social decorridos do preconceito racial = MUITO BOM
ARGUMENTO 2: falta de valorização governamental aos imigrantes = MUITO BOM
INTERVENÇÃO: Não encontrei erros significativos.
C1: Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão
aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. 200.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório
sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo argumentativo. 200.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. 200.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 200.
Total: 960.
Acredito que tenha um professor(a) que corrija suas redações, dá pra perceber isso, parabéns, amei a redação!
Desafio dos jovens no mercado de trabalho
[email protected]
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160. C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposiLeia mais
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de
See lessescolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio
mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e
conclusão. 120.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada,
com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. 160.
C4: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta
repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 120.
C5: Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão
desenvolvida no texto. 160.
Total: 720
Dismorfia do Instagram
[email protected]
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160. C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente dLeia mais
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de
See lessescolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório
sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo argumentativo. 200.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada,
com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. 160.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 120.
Total: 800
Desafio dos jovens no mercado de trabalho
[email protected]
Olá! Nessa redação, você usou conectivos, porém um pouco escassos ainda. Sua introdução ficou bem contextualizada No D1, eu só trocaria o "conquistar aquilo que almeja "por conquistar o que almeja" No D2 achei bem estruturado, você constatou que existem vantagens de contratar os jovens e ainda exempLeia mais
Olá!
See lessNessa redação, você usou conectivos, porém um pouco escassos ainda.
Sua introdução ficou bem contextualizada
No D1, eu só trocaria o “conquistar aquilo que almeja “por conquistar o que almeja”
No D2 achei bem estruturado, você constatou que existem vantagens de contratar os jovens e ainda exemplificou, isso confirma o que você está dissertando.
Na sua conclusão, eu só colocaria um conectivo no começo, pra ligar o parágrafo anterior a esse. Na última frase, não tem necessidade de ter um ponto final a partir do “A fim”, ela é uma continuação da sua finalidade.
Dica* Procure nos seus próximos textos, criticar mais o Governo, tipo, o que ele tem feito para agravar o problema ( ou o que não tem feito) para combater o problema. Você cobrar ações do Estado, na minha opinião, você vai estar se posicionando como cidadã.
No mais, parabéns e não deixe de treinar
A importância do antirracismo no combate à intolerância no Brasil
mariaeduardanunes
Vou apontar algumas coisas que encontrei. No 1º parágrafo "George Floid" seria "George Floyd". No 2º parágrafo "o Filósofo Voltáire" a palavra filósofo é escrita com a inicial minúscula e "Voltaire" não tem acento. "devido a escassez" há crase. "através de discussões" tente utilizar a expressão "atrLeia mais
Vou apontar algumas coisas que encontrei.
No 1º parágrafo “George Floid” seria “George Floyd”.
No 2º parágrafo “o Filósofo Voltáire” a palavra filósofo é escrita com a inicial minúscula e “Voltaire” não tem acento.
“devido a escassez” há crase.
“através de discussões” tente utilizar a expressão “através de” somente quando o sentido for atravessar algo, para substituí-la você pode usar “por meio de”, “por intermédio de”.
No 4º parágrafo ficou faltando apenas o detalhamento, você poderia ter citado alguma rede social ou programa de televisão como exemplo.
Cuidado com o “através de”.
Imagino que sua nota seria parecida com:
Competência 1= 160
See lessCompetência 2= 200
Competência 3= 160
Competência 4= 200
Competência 5= 160
Nota final= 880
PROBLEMAS CAUSADOS PELA POSSÍVEL APROVAÇÃO DA PROPOSTA DE TAXAÇÃO DE LIVROS NO BRASIL
mariaeduardanunes
Oiiiii, não vou corrigir sua redação como costumo corrigir, porque acredito que você precise saber outras coisas antes. Por isso, te darei dicas de como redigir uma dissertação argumentativa modelo ENEM. O texto deve ser escrito em 3º pessoa, sendo assim, você não pode se incluir nele. Comece o 2º,Leia mais
Oiiiii, não vou corrigir sua redação como costumo corrigir, porque acredito que você precise saber outras coisas antes. Por isso, te darei dicas de como redigir uma dissertação argumentativa modelo ENEM.
O texto deve ser escrito em 3º pessoa, sendo assim, você não pode se incluir nele.
Comece o 2º, 3º e 4º parágrafo com conectivos (pesquise no google: tabela de conectivos). O ENEM exige 2 conectivos interparágrafos (te aconselho a utilizar “Ademais” no início do 3º parágrafo e “Portanto” no início do 4º parágrafo).
Dentro de cada parágrafo também precisam ter conectivos.
Não repita os conectivos.
Existe uma competência que avalia exatamente isso, a competência 4.
A correção é baseada em 5 competências, algumas estão interligadas.
Depois que você entender a estrutura do texto, te aconselho a procurar mais sobre as competências, para que você possa saber exatamente o que eles estão analisando no texto.
É necessário fazer uso de um repertório sociocultural, e ele precisa estar pertinente, produtivo e legitimado (pesquise sobre isso, é muito importante).
Em termos gerais, a estrutura é como você fez mesmo, o recomendado é o uso de 4 parágrafos (o primeiro é a introdução, o segundo e o terceiro são os de desenvolvimento e o 4º é a conclusão).
No 1º parágrafo você deve fazer uma contextualização do tema e relacioná-lo, após isso você acrescenta a sua tese (o seu ponto de vista) com as causas (isso você fez). E se possível, faça um fechamento do parágrafo, mostrando que alguma coisa precisa ser feita para resolver aquele problema (mas não tão detalhadamente, porque isso você vai fazer no final).
No 2º parágrafo e no 3º parágrafo você deve apresentar seus argumentos, entretanto, não utilize expressões como “No meu ponto de vista”, porque aí você estaria escrevendo em primeira pessoa e é preciso que escreva em terceira pessoa. É interessante usar o repertório em algum desses parágrafos.
No 4º parágrafo você vai fazer a proposta de intervenção, ela contém 5 elementos (agente – quem deve fazer -, ação – o que deve ser feito -, modo/meio – de que modo -, finalidade/efeito – para que – e o detalhamento – uma informação a mais sobre qualquer um desses elementos). Existem causas que você vai conseguir “resolver” com somente uma proposta de intervenção, porém, algumas vezes não terão como, daí você vai ter que fazer duas, nesse caso, só uma precisa estar completa (uma precisa ter os 5 elementos e a outra não, então a outra pode ter por exemplo, apenas ação, agente e finalidade). É muito bom retomar um dos repertórios na conclusão.
Para ficar mais claro, leia redações que receberam nota 1000.
Vou deixar um link para você aqui (é um site que tem cartilhas de redações que receberam nota mil: https://www.lucasfelpi.com.br/redamil) se você não conseguir acessar, pesquise no Google “cartilha de redação nota mil”. Com elas será mais fácil para você entender as coisas que eu disse.
Não sei se eu esqueci de alguma coisa, provavelmente sim… sou estudante, mas, qualquer dúvida que você tiver, pode entrar em contato comigo que eu tento te ajudar!! Bjus, sucesso para você.
See less