Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 200/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200/200
Nota final: 960

Obs: Sua redação está excelente, muito bem escrita e estruturada. Você demonstra um ótimo nível de repertório sociocultural e soube utilizá-lo muito bem em sua argumentação. Tome cuidado com estruturais frasais que sutilmente podem deixar o texto um pouco cansativo para o corretor, como “nessa perspectiva”, “nesse sentido” e “nessa lógica”. Evite a construção de períodos muito compridos, busque ser o mais clara possível com o menor número de palavras, isso vai tornar o texto mais objetivo e compreensível. Cuide com inversões sintáticas e com o uso excessivo de vírgulas, você vai perceber que se reduzir um pouco as frases, você vai conseguir adequá-las melhor. No mais, sua proposta de intervenção está ótima, com todos os elementos em evidência e com uma maestria na retomada da tese. Parabéns pelo texto, continue assim!

Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 140/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 180/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 160/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 180/200
Nota final: 860

Obs: A começar pelo título, não esqueça de iniciá-lo com letra maiúscula. Cuide com regras básicas de colocação pronominal, ortografia, revise também o uso da crase (“adoração à igualdade”, ao invés de “á igualdade”), e evite repetições desnecesárias, como a repetição verificada no segundo parágrafo “por conseguinte” e no último, “assim”. Para que sua argumentação esteja completa, é importane trazer pelo menos um repertório sociocultural para embasar com maior propriedade as suas ideias. Senti falta de uma alusão (histórica, literária, artística) no primeiro parágrafo de desenvolvimento. Em relação à proposta de intervenção, busque ser mais específico sobre quem você pretende atingir, o público-alvo que se beneficiará com seu projeto. Sua redação está ótima, e você claramente expressa a sua posição frente ao tema, mas cuide com certas palavras/expressões que da forma como foram empregadas, denotam que seu texto caminha na direção de seus princípios ideológicos pessoais, como “obras patriotas”. No mais, parabéns pelo texto.

Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 140/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 160/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 140/200
Nota final: 840

Obs: Tome cuidado com regras básicas de pontuação e ortografia. Também revise regras sobre ordem sintática e regência verbal. Busque variar um pouco mais no repertório sociocultural, trazendo dados estatísticos e citações de especialistas na área. Perceba, para sustentar seus argumentos, você utilizou por exemplo, o trecho de uma música e uma frase de uma personalidade histórica, o que de fato é muito positivo ao texto, mas variar em relação ao tipo de argumentação também seria interessante. Sobre a proposta de intervenção, faltou explicar a finalidade do projeto e detalhar com maior especificidade. Evite começar o último parágrafo com a sua proposta de intervenção já incisiva. Ao invés disso, tente contextualizar mais uma vez para situar o leitor. Ex: “Portanto, diante de uma realidade de disparidades econômicas e desigualdade sociais, o Ministério da cidade…”. Não esqueça também de retomar a tese. Essa retomada pode inclusive ajudar na progressão textual. No mais, parabéns pela estruturação do seu texto e pela coerência de ideias.

Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 120/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 100/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 140/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 180/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 140/200
Nota final: 680

Obs: Evite o uso de verbos na primeira pessoa do singular ou plural. Ao invés de usar “vivemos”, por exemplo, utilize “vive-se”, o que garante maior impessoalidaade ao texto. Além disso, revise algumas técnicas de introdução, pois antes de iniciar de forma incisiva no tema e na tese, é interessante contextualizar de uma forma criativa (por meio de alusões, repertório sociocultural). Substitua “stress” por “estresse” e revise regras básicas de pontuação. Em relação à estrutura do texto, busque desenvolver melhor suas ideias. Se for necessário, crie inclusive mais um parágrafo de desenvolvimento. Sua proposta de intervenção está maior que o desenvolvimento do seu texto, o que não é recomendado. Além disso, busque não apenas dizer o que deve ser feito, mas também como será feito e com quais finalidades, procure detalhar melhor e ser mais específica.