Olá, antes da correção, recomendo que você dê enter para separar os parágrafos, facilita a leitura.
Dito isto, vamos lá.

COMPETÊNCIA 1: DEMONSTRAR DOMÍNIO DA MODALIDADE ESCRITA FORMAL DA LÍNGUA PORTUGUESA – 160
Obs. Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

COMPETÊNCIA 2: COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO EM PROSA – 160
Obs. Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

COMPETÊNCIA 3: SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA – 200
Obs. Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.

COMPETÊNCIA 4: DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO – 160
Obs. Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

COMPETÊNCIA 5: ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, RESPEITANDO OS DIREITOS HUMANOS – 120
Obs. Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Introdução.
– “trouxeram consigo à história” (crase mal empregada)
Introdução muito bem feita, apresentando um contexto histórico bem fundamentado e objetivo.
Tese apresentando 2 núcleos de discussão, muito boa estratégia, pois já direciona os D1 e 2.

D1.
– “dessa instituições” (falta de concordância numeral) Sei que pode ter sido erro de digitação, mas não custa o alerta.
O D1 poderia ser mais explorado. Apesar de muito bem redigido, faltou mais aprofundamento nas ideias.

D2.
– “visto que, em 2018 […]” (vírgula mal empregada) O correto seria: visto que em 2018, o Museu …
Tal como o D1, também faltou aprofundamento.

Conclusão.
– “desrelevância” (neologismo)
– “sócio-cultual” (sociocultural)
A intervenção está boa, mas faltou detalhar a ação.

Espero que minhas considerações auxiliem na sua evolução.
Bons estudos!

Competência 1: Domínio da escrita formal da língua portuguesa – 200
Obs. Demonstrou domínio da escrita, sem desvios gramaticas.

Competência 2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto – 200
Obs. Sua argumentação foi consistente e convicente. Bons conectivos no D1, “nesse viés”, e no D2, “outrossim”.

Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 160
Obs. Informações bem relacionadas ao tema, bem organizadas em virtude do seu ponto de vista. Porém achei que você poderia enriquecer mais os desenvolvimentos 1 e 2. Uma dica valiosa, além da “síntese” do argumento é de grande valia uma reflexão acerca do impacto gerado na sociedade.

Competência 4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 200
Obs. boa articulação entre as partes do texto e com repertório diversificado. Particulamente, gostei muito das citações.

Competência 5: Respeito aos direitos humanos – 200
Obs. muito boa proposta de intervenção, detalhada e corresponde a contento os tópicos que devem estar presentes nesse parágrafo.
No final da conclusão, aponta uma frase que dá satisfação positiva ao problema apresentado no tema.

Espero que minhas considerações auxiliem na sua evolução.
Bons estudos!

Redação excelente. Gostei muito do repertório apesar de achar o exemplo dos campos de concentração um pouco desproporcional e discordar da proposta de intervenção. Mas como o objetivo aqui é avaliar o texto, apenas tome cuidado com o tamanho do texto e o respeito à quantidade de linhas e com o excesso de conectivos que as vezes dificulta a interpretação. Fora isso está impecável.