Oi, bom dia! Não sou especialista mas vou tentar corrigir sua redação.

🔶 Introdução: achei seu repertório criativo, porém a construção dele poderia ter sido melhor, para ficar menos confuso ou jogado no texto. Por exemplo: Drummond de Andrade, um cronista brasileiro, no trecho da canção “No meio do caminho tinha uma pedra”, faz referência a um obstáculo em um trajeto.

🔶 D1: parágrafo fraco, seu repertório não se encaixou no seu argumento. Tipo, você não explicou como se dá a “insatisfação do povo” prevista por Oscar Wilde e nem o progresso que isso estaria gerando, ou como se dá a negligência do governo. Para o argumento do “negligência estatal” é interessante citar os filósofos contratualistas, nesse caso especialmente o Rousseau, que acredita ser uma obrigação do Estado fornecer educação.
🔺 “governo” (linha 1), muito vago. Substitua por: Governo Federal, máquina pública, poder público, Estado, governamental, estatal, etc
🔺 “Nesse sentindo” (linha 2), cuidado com erros de digitação, na hora de corrigir, as pessoas descontam pontos como se fossem erros de gramática.

🔶 D2: novamente, um parágrafo fraco onde o repertório não faz sentido nenhum. Lembre de não usar repertórios só para “encher linguiça” e conseguir pontos na C2, porque isso acaba tirando pontos na C3. Traga referências que contribuam para o tema e para sua argumentação.
🔺 Tópico frasal (linha 1,2), a má formação educacional não é o revés em si, já que estamos falando de analfabetização?

🔶 Conclusão: apesar do parágrafo estar bem construído e contando com os 5 elementos (ação, agente, meio, detalhamento e finalidade), sua proposta de intervenção é fraca, previsível e não resolveu o problema. Além disso, seu detalhamento (“responsável por organizar o ensino brasileiro”) deixou a desejar. No seu lugar, eu sugeriria o aumento da carga horária de português para os primeiros anos do fundamental, aumento de verba para creches públicas que também auxiliam no processo de alfabetização e até a disponibilização de alguns professores particulares pelo Estado, para as crianças com maiores dificuldades.

🔶 Geral: você demonstra dominar a estrutura de texto dissertativo-argumentativo do Enem e ter um bom vocabulário e gramática. Entretanto, sinto que falta desenvolvimento e o uso adequado de repertórios.

🔶 Nota
– C1: 180
– C2: 120
– C3: 120
– C4: 180
– C5: 180
🔹 Total: 780

~ Boa sorte e desculpa qualquer coisa. Não esquece de se inscrever amanhã! 🌸

Oi, boa noite! Não sou especialista mas vou tentar corrigir sua redação.

🔶 Introdução: achei o seu repertório do lema positivista apelativo, já que você não estabeleceu uma boa relação entre ele o tema. Lembre de nunca colocar algo no redação apenas para “encher linguiça” porque os corretores percebem isso, só utilize um repertório se ele te ajudar a argumentar ou ressaltar o que você quer dizer.

🔶 D1: muita informação, seja objetivo com o seu argumento. Tipo, o assunto seria negligência do governo (causa), porém você já puxou um gancho com as consequências disso, que eu deixaria para o próximo parágrafo.

🔶 D2: você fugiu do assunto e começou a falar de desigualdade sociais como um todo invés de focar no ponto educação. Como alunos com mais dinheiro são menos afetados pela pandemia?

🔶 Conclusão: achei genial você colocar como meio “aplicação dos poderes estatais”, é apelativo porém, diferente do que eu falei sobre o tema positivista, funcional e eu vou aderir. Sua proposta de intervenção está prolixa e vaga, ou seja, você falou, falou e falou mas não resolveu o problema, sendo que é um problema fácil de se resolver (na redação, não na vida real). Tipo, você disse que faltam medidas do governo para resolver o problema, dê sugestões de medidas então. Disse que a desigualdade social é um fator agravante, sugira aumento de verba para as escolas então.

🔶 Geral: você escreve bem, com bons vocabulários e claramente sabe usar os mecanismos de correção (como o meio na conclusão) ao seu favor. Porém, você precisa ser mais direto e ir direto ao ponto. Tenho certeza que com o treino você chega no mil antes de novembro.

🔶 Nota
– C1: 180
– C2: 120
– C3: 140
– C4: 180
– C5: 200
🔹 Total: 820

~ Boa sorte e desculpa qualquer coisa 🌸

Oi, boa tarde! Não sou especialista mas vou tentar corrigir sua redação.

➡️ Introdução: essa parágrafo é a porta de entrada para sua redação e tem a função de basicamente dizer sobre o que o seu texto vai falar. No entanto, invés de apenas citar seus dois argumentos (D1 e D2), você já começou a argumentar, dizendo que a culpa da imobilidade urbana são as péssimas condições do transporte público.
🔺”Contudo” (linha 6) é um conectivo de oposição, semelhante a entretanto e todavia. Nesse caso, ele não faz sentido, ficaria mais coeso usar um conectivo de conclusão, como portanto, logo, enfim, etc.

➡️ D1: achei um pouco prolixo, porque você falou muito sem desenvolver de fato o seu ponto. Por exemplo, por que o transporte público tem péssima infraestrutura? Como? Além disso, faltou o repertório.
🔺Gramática: Constituição Federal de 1988 (linha 4), ademais (linha 5) pode ser substituído por “além disso”, ou seja, é um conectivo de adição e não se encaixa bem no contexto.

➡️ D2: Bom parágrafo, evidenciando as consequências da imobilidade depois de ter falado da causa. No entanto, senti falta do uso correto dos conectivos e organização geral.

➡️ Conclusão: proposta de intervenção um pouco fraca, porém contando com os 5 elementos. Acho que ficaria melhor se, além de sugerir maiores investimentos no setor de transporte público urbano, promovesse melhor sinalização de trânsito, para diminuir os acidentes, ou até medidas para diminuir o Efeito Estufa.

➡️ Geral: seu texto está desorganizado, com repetição de palavras e enrolado. Uma coisa que ajuda muito é, antes de começar a escrever, fazer um esqueleto do texto, com o que vai ter em cada parágrafo. Lembrando que o ideal é ter um repertório na introdução e um para cada desenvolvimento, ou seja 3.

🔺 Obs: recomendo separar os parágrafos antes de postar, ajuda na correção :)

Desculpa qualquer coisa e boa sorte 🦋

Oi, boa noite. Não sou professora mas vou tentar corrigir sua redação. 🌙🌠

~ Obs: se prepara porque eu acabei falando muito kkkkk

🔶 Introdução: Em primeiro lugar, não achei o seu repertório interessante, porque deixa subentendido que você vai tratar só sobre direitos trabalhistas (o que inclusive, você nem comenta), e isso conta como tangenciamento (fuga) do tema. Além disso, senti falta da presença das palavras-chave do título, que deixam evidente para o corretor: “ela entendeu o tema e a proposta da redação” e faz sua nota subir na C2. Recomendo seguir a estrutura:

Repertório + conectivo + tema + conectivo + tese + conectivo + fechamento

🔹Gramática: trabalhista, direitos humanos e governo com letra maiuscula, vírgula depois de documento e instruídos.

🔶 D1: você está escrevendo uma redação do Enem, não num tribunal, então não há a menor necessidade de ficar especificando o número da lei, é muito mais válido você apenas fazer referência a Constituição Federal de 1988.
🔹Gramática: à (linha 3, com crase), vírgula depois de porém, Governo Federal e o nome dos ministérios com letra maiuscula.

🔶 D2: achei esse parágrafo extremamente confuso, com um repertório que não auxilia na sua argumentação e está ali apenas para marcar presença na C2.
🔹Gramática: vírgula depois de Diante disso e Por conseguinte e dois pontos depois de Ailton Krenak.

🔶 Conclusão: sua proposta de intervenção ficou confusa e não resolveu o problema. Como assim há leis que não respeitam os Direitos Humanos no Brasil? Você começou falando especificamente sobre o Brasil, então não faz sentido você sugerir que a ONU investigue todos os governos. No seu caso, seria muito mais interessante sugerir uma campanha de conscientização ou a criação de mais leis que protejam os espaços indígenas, não acha? Por fim, você não colocou o meio.

🔶 Geral: seu texto está perdido, desestruturado e com muitos erros gramaticais graves. Recomendo você estudar mais a estrutura de texto dissertativo-argumentativo, as competências do Enem e o uso da virgula. Também recomendo você pesquisar se tiver dúvida se palavra X ou Y é maiúscula ou minúscula, além de repertórios coringas que se encaixem mais dentro da redação. Por fim, uma dica que funcionou muito para mim é escrever um rascunho/esqueleto da redação antes de começar a escrever.

~ Boa sorte, desculpa qualquer coisa e pode me mandar mensagem se tiver dúvida.

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