Competência 1- 160
Competência 2- 120
Competência 3- 120
Competência 4- 120
Competência 5- 200
Nota: 720
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TEMA: MOBILIDADE URBANA

Ao longo dos anos[1] o crescimento populacional em centros urbanos [2]vem [3]afetando a mobilidade da população, [4]dificultando a locomoção de um local para o outro. Além de automóveis estarem se [5]tornando algo inviável e insustentável para o meio ambiente. Assim sendo, torna-se necessário que mudanças sejam tomadas, a fim de melhorar a mobilidade urbana, dessa forma, [6]melhorando a qualidade de vida da população.
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[1]= coloque vírgula
[2]= evite ao máximo o gerúndio
[3]= evite ao máximo o gerúndio
[4]= evite ao máximo o gerúndio
[5]= evite ao máximo o gerúndio
[6]= evite ao máximo o gerúndio
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Primeiramente, [1]deve se deixar claro que o crescimento populacional associado [2]a falta de planejamento do solo urbano resulta em aumento [3]de distância percorrida pelo povo. [4][5]Segundo o Instituto Brasileiro de Geográfica e Estatística (IBGE), em pesquisa realizada no ano de 2010, somente 38 municípios tinham população superior há 500 mil habitantes, já em 2020, 49 municípios brasileiros com mais de 500 mil habitantes.
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[1]= faltou o hífen, vou considerar como erro de digitação
[2]= crase
[3]= da
[4]= falta de conectivo
[5]= você apenas cita, desenvolva a ideia, desenvolva a ideia que quer passar ao leitor ao citar
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Outrossim, automóveis como carro, moto e ônibus, meios comuns utilizados pela população para locomoção, afetam de maneira negativa o meio ambiente, desse jeito, [1]tornando-se algo insustentável. A destruição da camada de ozônio é um exemplo disso. Dessa forma, deve-se buscar um novo meio de transporte para locomoção,[2] [3]visando algo sustentável.
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[1]= evite ao máximo o gerúndio
[2]= retire vírgula
[3]= evite ao máximo o gerúndio
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Portanto, é cabível ao Governo Federal, juntamente com o Governo Estadual de cada Estado[1] aumentar os investimentos na construção de ciclovias, [2]fazendo com que haja menos automóveis nas ruas, [3]consequentemente menos poluição e melhor mobilidade. [4]É necessário que o governo, através de anúncios na televisão e mídias sociais[5] incentive o transporte ciclo viário, [6]abordando suas vantagens, tanto para saúde do cidadão, quanto ao meio ambiente. Assim, problemas de mobilidade urbano [7]diminuiriam, melhorando a qualidade de vida da população.
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[1]= colocar vírgula
[2]= evite ao máximo o gerúndio
[3]= e, consequentemente,
[4]= falta de conectivo (Ademais)
[5]= coloque vírgula
[6]= evite ao máximo o gerúndio
[7]= poderam diminuir
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* Evite gerúndio, seu texto teve muitas ocorrências do gerúndio, prejudicando diretamente a competência 4, se não der para evitar, coloque apenas 2 na sua dissertação, e nunca no mesmo parágrafo
* Em alguns momentos (2) você coloca frases curtas, isso não é viável fazer, tente escrever períodos médios, nem muito longos nem muito curtos, como na introdução e no desenvolvimento 2
* As citações estão acordadas de uma forma incorreta no seu texto, a da camada de ozônio e a do IBGE são apenas jogadas no texto, desenvolva essas ideias
* Você não explora suas ideias completamente. Seu texto deve estar ligado desde a introdução até a conclusão. Na introdução (na frase do meio dela) você tem que dizer, de uma forma rápida, tudo o que você vai falar nos desenvolvimentos, mas então, como fazer isso? A resposta é: palavras-chave. Use palavras-chave para colocar na introdução que remonte as ideias do D1 e D2. Ex: negligência governamental e problematização do meio ambiente. Esse exemplo foi do que você poderia ter colocado na introdução que você retoma no D1 e D2
*Na sua redação, a maior parte das informações não foram devidamente desenvolvidas e algumas ainda foram pouco exploradas. Por isso, lembre-se: sempre que inserir uma informação na sua redação, certifique-se de que ela está bem desenvolvida. Isso quer dizer que não basta fazer afirmações soltas, mostre o porquê de elas estarem em seu texto. Exemplo disso é o tópico frasal que você colocou uma afirmação e depois colocou uma citação, aquilo são frases soltas.
* Quando estiver fazendo os desenvolvimentos, faça as seguintes perguntas: o q, pq e idai

Competência 1- 160
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 160
Competência 5- 200
Nota: 880
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Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet

Sendo conhecida como a maior invenção humana, a internet, que ocasiona [1]numa vida em sociedade mais fácil e prática, tornou-se um meio de comunicação com extrema relevância, sendo utilizada para ler notícias, assistir produções culturais, enviar mensagens e outras atividades. Contudo, esse uso pode ter como características a manipulação do indivíduo que utiliza essa tecnologia e a falta de privacidade dos usuários, tendo como princípio o desconhecimento final de dados confidenciais utilizado por empresas.
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[1]= uma
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Deve-se pontuar, de inicio, que o uso de aplicativos ou programas na internet [1]pode manipular o indivíduo. Por conseguinte, Theodor Adorno e Max Horkheimer já nomearam [2]essa problemática dos meios de comunicação: indústria cultural, em que os sociólogos explicam a massificação da cultura, que distorceria a opinião do indivíduo e promoveria a alienação. Sob esse viés, redes sociais como o “Twitter” e o “Facebook” já utilizam meios para manipular o comportamento dos usuários, especialmente com os anúncios personalizados, [3]baseando em pesquisas feitas [4]pelo os utilizadores dessas mídias sociais.
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[1]= podem
[2]= esta (quando se refere ao termo posterior)
[3]= baseando-se
[4]= pelos
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Em consequência disso, surge a questão da falta de privacidade, que intensifica a gravidade do problema. Tal como no episódio “Shut Up and Dance”, da série televisiva “Black Mirror”,[1] — na qual demonstra uma realidade distópica em que a tecnologia extrema pode ser danosa [2]a sociedade — no qual o personagem principal é pego em um momento íntimo e chantageado por um “hacker”. Não distante da ficção, situações como essas podem ocorrer[3], à medida que os usuários não conseguem visualizar o “caminho” de seus dados na internet, em virtude dos “Termos de Privacidade” não serem evidentes quanto a isso ou até mesmo não lidos por parte da sociedade.
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[1]= a vírgula vem depois do travessão
[2]= crase
[3]= retire a vírgula
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Convém, portanto, que tais entraves [1]precisam ser solucionados. Para que isso ocorra, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, juntamente com a Autoridade Nacional de Proteção de Dados (ANPD)[2] busquem aplicar o respeito à privacidade dos usuários, com punições a empresas que não evidenciem o destino dos dados de seus usuários, de tal forma que essas ações promovam o respeito por parte dos serviços virtuais com seus clientes. Dessa forma, os usuários poderão ter sua privacidade menos fragilizada, e consequentemente, menor manipulação por meio de seus dados na internet. A partir dessas ações, a distopia vista em “Black Mirror” poderá ser evitada.
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[1]= retire e substitua por “sejam”
[2]= coloque vírgula
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* Seu texto precisa de mais conectivos, foi quase lá, mas seu texto precisa de mais ligações na introdução, e, na hora de desenvolver o D1 e D2, atente-se para os conectivos de ligação dentro de períodos, como “uma vez que”,”tendo em vista que”,”porquanto”, entre outros.
* Quando estiver escrevendo o desenvolvimento, faça as seguintes perguntas: o que, pq e idai. Perceba que não deu para fazer a pergunta do pq e do idai no final do D1 e não deu pra fazer a pergunta do “idai” no final do D2

Competência 1- 200
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 200
Competência 5- 200
Nota: 960
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* Embora seu texto tenha um ótimo projeto de texto, ele ainda tem algumas falhas. Revise-o com calma e atenção e lembre-se de que tudo precisa estar conectado, da introdução à conclusão. não só… como também, Na sua redação, a maior parte das informações foram devidamente desenvolvidas, mas algumas ainda foram pouco exploradas. Por isso, lembre-se: sempre que inserir uma informação na sua redação, certifique-se de que ela está bem desenvolvida. Isso quer dizer que não basta fazer afirmações soltas, mostre o porquê de elas estarem em seu texto.

Competência 1- 200
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 160
Competência 5- 160 (órgão/quem)
Nota: 880
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A ESPETACULARIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA NA MÍDIA

“A violência é tão fascinante”. O verso da música da banda brasileira “Legião Urbana” refere-se ao fascínio que imagens e discursos violentos dão ao público e, por fim, ao mercado midiático — esse oferendo coberturas jornalísticas. Com isso, é preciso modificar os traços deste espetáculo da violência promovido pela mídia, a fim de evitar discursos de ódio e manifestações de justiças populares.
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Sem erros
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Inicialmente, o discurso exagerado de jornais torna-se em ódio pela audiência. Para Voltaire, filósofo iluminista, nem sempre podemos agradar a todos, mas podemos falar sempre agradavelmente. No entanto, jornais [1]sensacionalistas comprometem o seu discurso com ridicularizações aos infratores e teatralizações com o intuito de estar em consenso e sempre agradar um específico público-alvo. Portanto, deixando de falar agradavelmente a todos, a mídia causa uma segmentação da sua audiência e corrobora um sentimento de ódio contra o infrator.
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[1]= nacionais
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Ademais, esse público tende a promover justiças populares ao banalizar a violência contra o criminoso. Como retratado no filme “Batman: O cavaleiro das trevas”, o personagem Coringa promove a revolta popular, através da mídia, de modo a assassinar criminosos. Isso também é realizado e mostrado em linchamentos e vandalismos causados por [1]este sentimento de “justiça com as próprias mãos”. Desse modo, é entendido o tamanho do poder que a mídia tem para o comportamento da teia social.
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[1]= esse
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Diante de tudo isso, há uma necessidade em modificar o discurso jornalístico evitando exagero e ódio. Para isso, espera-se a conscientização de emissoras de TV e editoras de jornais a regular o discurso de seus apresentadores e editores por meio de políticas internas. Porém, a participação do público [1]nesta proposta é importantíssima, não dando audiência a esses canais considerados extremamente opinativos. É, portanto, com isso que não veremos a violência tão fascinante.
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[1]= nessa
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* Deveria citar as causas do problema
* Você precisa de mais conectivos
* Na conclusão você diz que a mídia tem que ter conscientização, mas não fala quem vai fazer essa conscientização, tem que falar
* Como usar o este/esse– a falta de conscientização popular: o problema é esse. O problema é este: a falta de consciência por parte da população. Ou seja, esse se refere ao termo anterior e este ao termo que vai ser dito depois ou quando quiser substituir por “o mesmo” ainda que este vocabulo esteja errado segundo as normas formais da língua portuguesa. Percebeu? Explicando para você que “o mesmo” está errado eu usei como usar o “este”, tente entender, senão, me procure nas mensagens e tire suas dúvidas

Competência 1- 120
Competência 2- 120
Competência 3- 80
Competência 4- 40
Competência 5-160( detalhamento)
Nota: 520
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A população em situação de rua no Brasil

De acordo com,[1] o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), o número de pessoa em situação de rua no Brasil cresceu 140%,[2] de 2012 [3]à 2020. A pandemia por Covid-19 agravou ainda mais a situação, já que elevou o número de desempregos e [4]aumento no valor de itens básicos.
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[1]= retire vírgula
[2]= retire vírgula
[3]= retire crase
[4]= retire ” aumento n”
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[1]No Artigo 6 da Constituição, prevê direito [2]de saúde, educação e moradia [3]à todos. Tendo em vista que,[4] a lei é tangenciada no Brasil. [5]Já inúmeros brasileiros esperam por uma casa popular, sofrem com as altas taxas de desempregos ou com empregos informais que não sanam suas necessidades básicas.
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[1]= O
[2]= à
[3]= a
[4]= retire vírgula
[5]= assim,
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O Ministério da Cidadania não presta o devido serviço. No estado de São Paulo, somente nove mil casas populares foram entregues, número baixo se comparado ao número de novos cadastros no programa, estes somam mais de trinta e cinco mil novos cadastros.
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Sem erros
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Em virtude dos fatos, [1]se faz necessário que o Ministério da Cidadania crie [2]novos residências [3]públicos por meio da verba do Governo Federal. Para que, toda a sociedade brasileira possa usufruir do que está presente no Artigo 6 da Constituição.
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[1]= faz-se ( vírgula afasta o “se”)
[2]= novas
[3]= públicas
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* Você precisa desenvolver suas ideias
* Você precisa de mais conectivos no texto, especialmente no início dos parágrafos 2,3 e 4.
__ Vou te passar meu caderno de dicas das competências:

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Competência 3 (subentendido a competência 2)- nela você tem que desenvolver todas as ideias (TODAS, se der para colocar “uma vez que”, talvez a sua frase esteja incompleta e não seja a hora de colocar o ponto final e partir para o próximo período) e estabelecer um relação de causa e consequência e retomar a causa no D1 e a consequência no D2 ( ou ao contrário) e depois retomar a proposta de intervenção para essa causa e consequência na conclusão.
Na introdução:
1ª frase: contem o título/citação.
2ª frase: Nesse viés, destaca-se a (causa) e a (consequência) como fatores relacionados à/ao (tema)
3ª frase: — a prévia da conclusão é opcional, está aqui um exemplo dela– Portanto, é de suma importância a tomada de medidas por parte do Estado para mitigar essa chaga.

Desenvolvimento 1:
1ª frase: Em primeira análise, vale salientar que a (causa/consequência) é … uma vez que…
2ª frase: Segundo (filósofo, constituição, dados do IBGE)
2ª frase: o filme (xxxx)
3ª frase: Ademais, a (palavra-chave discutida– frase opcional)

Desenvolvimento 2:
1ª frase: Em segundo lugar, cumpre lembrar, em relação ao aspecto supracitado quanto à/ao (causa/consequência), que a … uma vez que
2ª frase : Nesse sentido…
3ª frase : Nessa perspectiva…
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Competência 1- ex: “Sendo exterior a/à mulher, o cientista pode voltar-se ao estudo do fato social como elemento…”
Sendo exterior a mulher ou sendo à mulher? Substitua por uma palavra masculina:
Sendo ao homem. Haverá crase se tiver “ao”, então vai ser: sendo exterior à mulher
__nao haverá crase antes de verbo, nem antes de: ela, suas, entre outros.
__”a alienação é um fator consequente do sedentarismo, visto que o mesmo é acometido ao ficar de frente à TV ou celulares”
Nessa frase há um erro: “o mesmo”. Quando você escreve “o mesmo” substituindo a palavra “ele” ou “ela” a frase estará errada.
__substitua “devido a” por “por causa da”,se couber o “por causa da”, crase no a, se for “por causa de”, crase pra que?
__Antes de “visto que”, “uma vez que”, “porquanto”… haverá vírgula.
__ substitua o “para a”, se der, use crase, mas se der para colocar somente o “para”, não haverá crase. Ex:”As sociedades cuja regras eram norteadas pela família e pela religião estavam atreladas a/à vínculos tradicionais…” Nessa passagem não haverá crase. Substitua: … Estavam atreladas para vínculos tradicionais… Por exemplo, se fosse a palavra “sociedade” estivesse no lugar de “vínculos, haveria crase. ” estavam atrasadas à sociedade tradicional. Pois subentende-se o “para a”. Se não deu para entender, é só ver a regra: “a” no singular + palavra no plural não há crase. “a” no plural + palavra no plural haverá crase. Ex: eles foram capturados e jogados às margens do rio.
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* Exemplo do erro de C3 que você cometeu: “O Ministério da Cidadania não presta o devido serviço” diga o porquê.
* Diga de onde você tirou os dados no texto
__ isso é tudo