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A falta de letramento político como contribuinte para a crise da democracia no Brasil atual
Daniel Barbosa
Boa dia! Tudo bem? Olhe dei uma olhada em sua redação, até que a introdução e os assuntos que você descreveu no decorrer de seus textos foram bem, mas estão muito resumidos e está fora do modelo de redação do Enem. Dica: Todos os parágrafos, tem que ter de 3 a 4 períodos interligados com conectivos,Leia mais
Boa dia!
Tudo bem?
Olhe dei uma olhada em sua redação, até que a introdução e os assuntos que você descreveu no decorrer de seus textos foram bem, mas estão muito resumidos e está fora do modelo de redação do Enem.
Dica: Todos os parágrafos, tem que ter de 3 a 4 períodos interligados com conectivos, para que seu texto seja coeso.
Olha deu uma olhada no meu canal no youtube que está no meu perfil, tem redações modelos completos e até redação nota 1000.
Olha quero ver mais redações sua por aqui, você escreve bem, falta ver os modelos de redações completas e escrever.
Thallll, até mais…
See lessTema: O aumento de incêndios nas matas brasileiras
AnselmoA
C1->120.Em "alguns estados do Brasil viram o dia virar noite após a destruição de vários hectares bióticos por meio de queimadas na Floresta Amazônica", aconselho a evitar frases de efeito "viram o dia virar noite" na sua redação. ela precisa ser objetiva. Achei "corre sérios riscos" e "podendo cLeia mais
C1->120.Em “alguns estados do Brasil viram o dia virar noite após a destruição de vários hectares bióticos por meio de queimadas na Floresta Amazônica”, aconselho a evitar frases de efeito “viram o dia virar noite” na sua redação. ela precisa ser objetiva. Achei “corre sérios riscos” e “podendo causar” um pouco informal. Cuidado com a vírgula, como em “A tradução do jogo “Free Fire” (fogo livre), contextualiza”. Conjugação do verbo haver. Em “Eventos que aconteciam de ano em ano, hoje são retratados” vírgula separando sujeito-verbo. O uso de “retratados” é inadequado. O uso do gerúndio pode acarretar problemas,é melhor evitar.Novamente a vírgula separando sujeito do verbo “acontecimentos como o de 2019, diminuirão”.
C2->160.Em relação ao tema, a redação aborda o tema de forma completa. “o país corre sérios riscos ao ter suas matas e biomas expostos ao fogo” e “Brasil viram o dia virar noite após a destruição de vários hectares bióticos por meio de queimadas na Floresta Amazônica” são exemplos da apresentação temática.Além disso, observa-se a presença das 3 partes do texto dissertativo-argumentativo, e nenhuma delas é embrionária. Seu repertório “Em 2019, alguns estados do Brasil viram o dia virar noite após a destruição de vários hectares bióticos por meio de queimadas na Floresta Amazônica” não é legitimado. Em “A tradução do jogo “Free Fire” (fogo livre), contextualiza a ascensão de incêndios florestais e a forma que criminosos o praticam: livremente.” você falava do jogo de tiro? O repertório “desde o governo do Ex-Presidente Luis Inácio Lula da Silva, não haviam novos registros e incêndios em massa, tão pouco haviam-se recordes dos mesmos, segundo gráficos de veículos de imprensa” é legitimado(poderia ser mais específico), é pertinente, mas não é produtivo.
C3->120.Além de retomar o seu repertório da introdução só no final, você esqueceu de desenvolver as informações “problemas respiratórios à população, até danos econômicos”. O seu 1° desenvolvimento é um pouco problemático.Há também um problema com o desenvolvimento de outras informações apresentadas nos desenvolvimentos. Além de ser vaga, considerei que a sua conclusão só retomou o 1° desenvolvimento.
C4->160.Há um problema com a quantidade de conectivos e nexos. Você dispõe de operadores argumentativos só em um dos momentos do texto. Há algumas repetições de termos e conectivos, mas eles estão mais dispersos.Evite o uso de gerúndio, substitua-o por operadores argumentativos.
C5->160. Sua proposta é um pouco vaga. Além disso, faltou detalhar algum dos outros itens.
Agente->O Governo Federal junto com o IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente)
Ação->deve investir em políticas ambientais
Meio->por meio de denúncias feitas por um número de telefone específico
Efeito->com o intuito de combater e diminuir os incêndios
Detalhamento->Nenhum
Nota:720
See lessAbraços, julio.
A relevância da ciência para o mundo contemporâneo. ENEM
Daniel Barbosa
Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180 Competência 2 Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200 Competência 3 Selecionar, relacionar,Leia mais
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 180
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 180
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200
Nota Final
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Modernização dos serviços públicos no Brasil
Daniel Barbosa
Boa noite! Você escreve muito bem! Parabéns! Tem que levar em conta que as redações do Enem, tem quer ser interligados com conectivos, sua introdução ficou bacana, mas os parágrafos do desenvolvimento ficaram incompleto, faltando todos os períodos que são 4 para ficar uma redação modelo completo, eLeia mais
Boa noite!
Você escreve muito bem! Parabéns!
Tem que levar em conta que as redações do Enem, tem quer ser interligados com conectivos, sua introdução ficou bacana, mas os parágrafos do desenvolvimento ficaram incompleto, faltando todos os períodos que são 4 para ficar uma redação modelo completo, e no desfecho final de cada parágrafo você tem que fazer ele bem crítico.
Sua intervenção ficou boa, porém faltando detalhamento de um agente.
Dica: Ver em meu canal no Youtube no meu perfil, modelos de redações completas, pode lhe ajudar.
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 180
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 180
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 140
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 180
Nota Final
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Os impactos da propagando no Brasil atual.
Daniel Barbosa
Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180 Competência 2 Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 180 Competência 3 Selecionar, relacionar,Leia mais
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 180
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 140
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 120
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 180
Nota Final
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O desequilíbrio entre consumo e sustentabilidade
Daniel Barbosa
Você escreve bem. Sua introdução está boa, porém faltando os 4 períodos e a inexistência de conectivos. Seus desenvolvimentos estão bons, mas falta ter os 4 períodos interligados por conectivos. Sua intervenção está boa, e nas próximas deve fazer com todos os elementos que pede uma intervenção e usaLeia mais
Você escreve bem.
Sua introdução está boa, porém faltando os 4 períodos e a inexistência de conectivos.
Seus desenvolvimentos estão bons, mas falta ter os 4 períodos interligados por conectivos.
Sua intervenção está boa, e nas próximas deve fazer com todos os elementos que pede uma intervenção e usar os conectivos.
Dica: Tente não usar nas redações do Enem palavra terminadas em: …ndo, que são verbos gerúndio.
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 140
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 140
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 120
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 140
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160
Nota Final
See less700
O excesso de lixo no cenário brasileiro e os problemas para o meio ambiente
luizamarinho
Olá, tudo bem? COMPETÊNCIA 1 - O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são bastante recorrentes, dentre eles: VÍRGULA, PONTUAÇÃO, CONCORDÂNCIA, REGÊNCIA = 80 COLeia mais
Olá, tudo bem?
COMPETÊNCIA 1 – O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são bastante recorrentes, dentre eles: VÍRGULA, PONTUAÇÃO, CONCORDÂNCIA, REGÊNCIA = 80
COMPETÊNCIA 2: O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. A tese é evidente, a abordagem do tema é completa e há, pelo menos, um repertório produtivo = 200
COMPETÊNCIA 3: Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, bem organizados e exemplificados, ou seja, os argumentos estão bem articulados. Senti falta de uma creditação (notícia, artigo, dados) para comprovar, efetivamente, a sua afirmação de que não há políticas públicas eficientes e a questão dos lixões. Senti falta, também, de uma maior explicação acerca dessa parte: “quem sofre é o meio ambiente com os nosso atos.” – esse trecho ficou completamente abandonado. Não foram mencionadas as reais consequências desses atos expostos. Atente-se, também, na estruturação dos parágrafos: não deixe sua introdução maior que os desenvolvimentos. Ok? = 120.
COMPETÊNCIA 4: O participante apresenta um ínfimo repertório de recursos coesivos. As partes do texto não são bem articuladas ou ligadas. Há falta de operadores argumentativos no início do 2 e do 3 parágrafos e ligando os períodos. Tem-se a repetição excessiva de alguns termos (lixo,que,logo) = 120
COMPETÊNCIA 5 – Duas propostas são inseridas: A primeira apresenta 4 elementos válidos, e a segunda apresenta 2 elementos válidos. Logo, de acordo com a banca corretora, deve-se avaliar a proposta com maior quantidade de elementos = 160
NOTA GERAL: 680
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Observações:
* Indico utilizar conectivos no início dos parágrafos e no meio deles. A competência mais fácil de fechar é a 4. Se você usar bastante conectivos, de maneira correta e não superficial, corre pro abraço.
See less* Quando tiver fazendo sua produção, fique com o celular ao lado para procurar sinônimos de palavras.
* Quando tiver fazendo seu argumento, lembre-se de explicar, justificar e embasar tudo que você disser. Não afirme NADA se não poder comprovar.
* Atente-se nos erros de gramatica pontuados. Estude eles. O maior problema de sua redação é a escrita, os desvios e os erros sintáticos.
* Deixe os 4 parágrafos com quantidades similares de linhas. Não deixe a introdução maior que os argumentos.
segurança alimentar e itens básicos na cesta básica do brasileiro
luizamarinho
Olá, bom dia. Irei pontuar os pontos inadequados principais de sua redação. * Moça, sua introdução não tem uma tese. Você utiliza todas as suas linhas iniciais para explicar o roteiro de um filme. A introdução ficou somente, e eu digo somente, expositiva. Não se tem a inserção de um ponto de vista nLeia mais
Olá, bom dia. Irei pontuar os pontos inadequados principais de sua redação.
* Moça, sua introdução não tem uma tese. Você utiliza todas as suas linhas iniciais para explicar o roteiro de um filme. A introdução ficou somente, e eu digo somente, expositiva. Não se tem a inserção de um ponto de vista nela. Não se tem a relação entre o filme e a realidade brasileira. Para que você utilizou o filme?? Ele está desconexo, pois, em nenhum momento, você o relacionou à conjuntura brasileira. Se você tivesse feito uma ligação entre o filme e a realidade do Brasil, sua introdução melhoraria 70%, veja: ” ” O poço ” é uma obra cinematográfica lançada em 2020 onde se é apresentada uma prisão em vários níveis, a alimentação é uma grande questão retratada no filme, pois os prisioneiros dos andares acima recebiam a comida primeiro, assim não restando nada a quem estava nos níveis de baixo. De forma análoga, no Brasil hodierno, percebe-se a reprodução desse cenário no corpo social, uma vez que […]” – aí você relacionaria ao tema.
* Não se vê a palavra “cesta básica” em nenhum momento de seu texto. Você deve evidenciar as palavras do tema LOGO NA INTRODUÇÃO.
* As informações estão soltas, não se ligam e não têm coerência. Os parágrafos de desenvolvimento são precários e pequenos. Não se tem uma relação concreta de seus argumentos com o tema abordado. Você não explica a relação entre “pessoas gordas” e segurança alimentar/cesta básica. Essa informação (pessoas gordas, açúcar) ficou desconexa.
* Falta um aprofundamento maior dos argumentos e uma melhor explicação para as ideias inseridas aleatoriamente: Como comprovar que as leis não são cumpridas?
* Sua proposta de intervenção é bagunçada. Não dá para definir claramente os 5 elementos válidos. A estrutura dela não é como deveria ser. Evite essas estruturas: É monótono responsabilizar o governo que poderia tomar atitudes […]. Seja assertiva! Diga: “É responsabilidade do governo melhorar a qualidade de vida do seu povo […]”
* Você não pode culpar o governo nos argumentos e chamar ele para resolver o imbróglio. É, no mínimo, super contraditório!
* Eu recomendo que você leia redações nota 1000 para se familiarizar mais com a estrutura do texto-dissertativo argumentativo. Atente-se, também, na sua gramática. Os erros de português dificultam uma leitura proficiente!
Essa redação não passaria da casa dos 600. Cuidado!
See lessA importância da preservação do meio ambiente
luizamarinho
Olá, Lucas! Vamos à sua correção. Qualquer coisa, só falar. COMPETÊNCIA 1: O participante apresenta domínio insatisfatório da norma culta da Língua Portuguesa. Os desvios e erros sintáticos foram muitos, dentre eles: VÍRGULA, FALTA DE PALAVRAS, COLOCAÇÃO PRONOMINAL, CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA = 40 COMPLeia mais
Olá, Lucas! Vamos à sua correção. Qualquer coisa, só falar.
COMPETÊNCIA 1: O participante apresenta domínio insatisfatório da norma culta da Língua Portuguesa. Os desvios e erros sintáticos foram muitos, dentre eles: VÍRGULA, FALTA DE PALAVRAS, COLOCAÇÃO PRONOMINAL, CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA = 40
COMPETÊNCIA 2: Tem-se a abordagem completa do tema, a tese é evidente, o texto é muito bem estruturado em 4 parágrafos, ausência de partes embrionárias, e há, pelo menos, um repertório produtivo = 200
COMPETÊNCIA 3: Percebe-se a estruturação concreta de um projeto de texto por causa da inserção de duas causas logo na introdução, configurando uma tese por antecipação.
– O desenvolvimento 1 está ok, mas é um pouco contraditório. Você diz que, no começo, o Estado não oferece uma educação ambiental proficiente. No final do desenvolvimento, diz que a falta de punição dificulta a solução do problema. Então, espere ai. O que tá dificultando a resolução desse imbróglio é a falta de educação ou a ausência de punição? Além disso, você diz que não há uma educação para as pessoas que não preservam a natureza e depois diz que elas “são vítimas” e tem “necessidades especiais”??? Eu juro que não entendi.
– O desenvolvimento 2 está igualmente esquisito. O que você quis dizer com: “com os indivíduos vítimas de um meio ambiente insustentável” ? Você quis dizer que deve existir um debate entre pessoas que convivem em ambientes inóspitos e pessoas que vivem em ambientes “normais”?? Suas ideias estão muito bagunçadas!
– A sua conclusão está muito muito bagunçada. Como fica a questão da educação ambiental?? = 80
COMPETÊNCIA 4: É notório que você possui um vasto repertório de conectivos. Todavia, atente-se na repetição do “que” ao longo do texto. Além disso, não utilize a expressão “somente assim”, pois ela exclui a possibilidade de outras intervenções. Ademais, a gramática impede uma eficaz fluidez textual e a coerência efetiva. Parece tudo muito bagunçado, desconexo. = 160
COMPETÊNCIA 5: Duas propostas são inseridas: A primeira apresenta 4 elementos válidos, e a segunda apresenta 5 elementos válidos. Logo, de acordo com a banca corretora, deve-se analisar a proposta com maior quantidade de elementos = 200
NOTA FINAL = 680
See lessA QUESTÃO RACISTA NO BRASIL DO SÉCULO XXI
luizamarinho
Continuação da C3.... - Sua conclusão está ótima! Entretanto, otimize! Seja original. "Palestras" está meio batida, não? COMPETÊNCIA 4: - É notório que você possui um vasto repertório de conectivos. Todavia, atente-se na repetição do “que” e do “assim" ao longo de seu texto. COMPETÊNCIA 5: - Sua proLeia mais
Continuação da C3….
– Sua conclusão está ótima! Entretanto, otimize! Seja original. “Palestras” está meio batida, não?
COMPETÊNCIA 4:
– É notório que você possui um vasto repertório de conectivos. Todavia, atente-se na repetição do “que” e do “assim” ao longo de seu texto.
COMPETÊNCIA 5:
– Sua proposta apresenta todos os elementos válidos. Show!
NOTA FINAL ——————————————————————————–
C1 – 180
C2 – 200
C3 – 180
C4 – 180
C5 – 200
TOTAL = 940
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