Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Democratização do acesso à internet (modelo enem, nota pfvr)
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 160 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 160
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 120
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 160
See lessAbandono de Idosos em questão na contemporaneidade
Jo-ana
(Tenho mais a aprender do que a ensinar, então pode desconsiderar minhas críticas se você quiser). Primeiro, vou reescrever algumas frases onde encontrei erros: • "... segundo o pensamento de Osho..." (linha 3). Senti a falta desse "o". • "... tenha a prerrogativa do não abandonamento de idosos." (lLeia mais
(Tenho mais a aprender do que a ensinar, então pode desconsiderar minhas críticas se você quiser).
Primeiro, vou reescrever algumas frases onde encontrei erros:
• “… segundo o pensamento de Osho…” (linha 3). Senti a falta desse “o”.
• “… tenha a prerrogativa do não abandonamento de idosos.” (linha 5). Acredito que assim a frase faça mais sentido.
• “… carência de cuidado…” (linha 6).
• “… ocorre a ausência…” (linha 10).
• “… criar um projeto de lei que terá…” (linha 5 do último parágrafo). Pelo que aprendi, não é necessário colocar uma vírgula depois da palavra lei.
• Todas as crases (à), do meu ponto de vista, foram usadas de forma incorreta.
Gostei da sua introdução e da sua conclusão. Senti falta de algo (citação, estatísticas…) no seu primeiro desenvolvimento para defender melhor o argumento, mas gostei demais do segundo desenvolvimento.
Você citou informações de algumas áreas do conhecimento; argumentou bem, principalmente no 3° parágrafo e fez uma proposta de intervenção muito boa e detalhada.
Notas por competência:
See lessC1= 120
C2= 200
C3= 160
C4= 160
C5= 200
Total= 840
O problema da evasão escolar no Brasil
Jo-ana
(Acho que tenho mais a aprender do que a ensinar, então fique à vontade para desconsiderar essa crítica se você quiser.) Gostei demais da sua redação. Não vi erros ortográficos, tem uma quantidade boa de conectivos, você defendeu bem seus argumentos, demonstrando ter conhecimentos sobre algumas áreaLeia mais
(Acho que tenho mais a aprender do que a ensinar, então fique à vontade para desconsiderar essa crítica se você quiser.)
Gostei demais da sua redação. Não vi erros ortográficos, tem uma quantidade boa de conectivos, você defendeu bem seus argumentos, demonstrando ter conhecimentos sobre algumas áreas, sua intervenção está bem elaborada e o seu texto tem coerência.
See lessA única crítica negativa que eu vou fazer é sobre a falta de vírgula na primeira frase do 2° e 3° parágrafo. As frases ficariam melhor se fossem assim:
“… Federal, todos os cidadãos brasileiros…”
“… Kant, “o homem não é nada…”
Acredito que sua redação merece 900 ou mais.
“OBSTÁCULOS PARA A INCLUSÃO DE AUTISTAS NO BRASIL ” Ajudem-me, pls😄
dollynhoGAMER
A Constituição Cidadã[1] promulgada em 1988, prevê a igualdade de direitos e deveres a todos os indivíduos, sem distinção de raça, gênero ou característica física. No entanto, no que se refere a inclusão de pessoas com autismo no país, encontra-se empecilhos a serem resolvidos, como,[2] a ausência dLeia mais
A Constituição Cidadã[1] promulgada em 1988, prevê a igualdade de direitos e deveres a todos os indivíduos, sem distinção de raça, gênero ou característica física. No entanto, no que se refere a inclusão de pessoas com autismo no país, encontra-se empecilhos a serem resolvidos, como,[2] a ausência de informação sobre o assunto oferecido a sociedade[3] e também a permanência de maneiras arcaicas de inclusão desse segmento social. Cabe-se, então, alcançar medidas efetivas de combate a essa triste realidade supracitada.
[1]: necessita de vírgula
[2]: vírgula desnecessária
[3]: coloque apenas uma vírgula aqui. “sociedade, e também…”*
A princípio, vale ressaltar o descaso governamental referente à problemática, já que nota-se uma[1] população cada vez mais desinformada sobre pessoas com transtorno do espectro autista (TEA). Nesse sentido, coloca-se a teoria das Instituições Zumbis, do sociólogo Zygmunt Bauman, que as descreve como presentes na sociedade, mas que não cumprem seu papel com eficácia. Assim, quando há a carência de informação referente a pessoas com TEA proposta pelo Governo, maior é[2] os casos de ações preconceituosas e danosas para com esse segmento social, pois, também, fomenta uma sociedade pouco receptiva e repleta de mitos maldosos relativos ao Autismo.
[1]: a* Seja mais especifico, para que não se tenha um tom mais informal ;)
[2]: são*. A frase está no plural
Paralelamente, é importante salientar a continuidade de desorganização no sistema regular de ensino, que deve estar adaptada para a inclusão de alunos com necessidades especiais. Ante a isso, segundo o filósofo São Tomás de Aquino, em uma sociedade democrática todos os indivíduos têm a mesma importância. Em analogia a esse fato, no Brasil, é visto que[1] na rede de ensino[2] há um despreparo para o recebimento de crianças autistas, em vista da ineficiência em agregar toda a sala e de ingressar esses alunos com sucesso no corpo social
[1] e [2]: tenho que concordar com o Projeto Redação em relação ao uso de adjunto adverbial. Necessita de vírgulas e aqui está o link para você entender um pouco melhor: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/os-termos-acessorios-oracao-uso-virgularelacao-dependencia.htm#:~:text=*%20Adjunto%20adverbial%20%E2%80%93%20Tendo%20em%20vista,verbo%20e%20seu%20respectivo%20complemento.
* A questão do ponto final, acho que foi erro de digitação. Logo, não irei considerar como erro, porque nos outros parágrafos vc colocou o ponto.
Infere-se, portanto, uma mudança nesse quadro decadente.[FECHAMENTO] Cabe ao Estado[AGENTE] – principal promotor da harmonia social-[DETALHAMENTO] em conjunto com o Ministério da Educação[AGENTE], criar um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados[AÇÃO], que vise construir escolas, espalhadas por toda região do país, que recebam prioritariamente alunos com TEA,[DETALHAMENTO] com professores capacitados, com o objetivo de preparar os alunos para a vida em sociedade[FINALIDADE]. Em consonância, a Mídia[AGENTE] – instrumento de ampla abrangência[DETALHAMENTO] – deve disponibilizar à sociedade informações relevantes acerca do autismo[AÇÃO].[1] A fim de formar cidadãos mais tolerantes e conhecedores da realidade em que estão inseridos[FINALIDADE]. Espera-se [2]assim, que o previsto pela Carta Magna seja devidamente cumprido.[FINALIZAÇÃO E RETOMADA]
[1]: substitua por vírgula.
[2]: o assim deve estar entre vírgulas.
-Não identifiquei o modo (como) que o Estado e a Mídia devem executar suas ações. Como eles devem cumprir essas ações? Sua conclusão está boa, mas bastante extensa e faltou o meio/modo.
Considerações finais:
Emanuel, eu gosto bastante das argumentações de todas suas redações que analisei. No entanto, vc tem pecado na questão do uso da vírgula e concordância. Tente dar uma revisada nesse assunto e faça alguns flashcards sobre os respectivos usos da vírgulas. Sei que é bastante extenso e complicado de aplicar, mas tente que uma hora vc consegue.
nota: 880
See lessc1: 120 – uso da vírgula e concordância
c2: 200
c3: 200
c4: 200
c5: 160 – não colocou o meio/modo que é obrigatório
Leitura na Juventude: Os caminhos na era da informação
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 160
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
See lessDesenvolvimento econômico sustentável no Brasil
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 120
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 160
See lessDiferenças e hierarquias nas atuais relações de gênero no Brasil
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 160 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 160
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 140
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 140
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
See lessRelações pessoais na modernidade líquida
dollynhoGAMER
Olá, tudo bem? Na verdade, o colega acima está ERRADO em zerar sua redação por vc ter ferido os direitos humanos. De acordo com a nova medida do STF, a sua redação não pode mais ser zerada por isso, mas vc pode perder MUITOS pontos. Então atente-se as suas propostas de intervenção. LINK DA MATÉRIA:Leia mais
Olá, tudo bem? Na verdade, o colega acima está ERRADO em zerar sua redação por vc ter ferido os direitos humanos. De acordo com a nova medida do STF, a sua redação não pode mais ser zerada por isso, mas vc pode perder MUITOS pontos. Então atente-se as suas propostas de intervenção.
LINK DA MATÉRIA: https://guiadoestudante.abril.com.br/enem/desrespeitar-os-direitos-humanos-ainda-pode-tirar-pontos-da-redacao-do-enem/
Agora, vamos pra correção!
É notório que na atual sociedade o uso da internet[1] como forma de “conectar-se” com outras pessoas[2] cotidiano, pode-se conhecer pessoas do outro lado do mundo, e em pouco tempo desenvolver uma relação puramente superficial, que como o esperado não durará muito[CONTEXT.]. Esta é a sociedade líquida atual, moldada por grandes empresas e pelo marketing, onde se valoriza mais curtidas e um “lance” de fim de semana do que conversar olho no olho e ter um relacionamento forte e duradouro.[TESE]
-Onde está seu enc. argumentativo?
[1]: necessita de vírgula
[2]: no*
[1]Bauman é um dos sociólogos mais conhecidos quando o assunto é modernidade líquida, [2]em suas obras “Amor líquido” e “Modernidade líquida” ele é capaz de expressar isso em sua totalidade,[3] segundo ele, hoje em dia as pessoas tratam umas as outras como algo descartável. Qualquer erro ínfimo é capaz de pôr um fim em um relacionamento, pois aquela relação não foi edificada em bases sólidas, consequência de uma vida superficial gerada pela modernidade líquida. Isso que está acontecendo na atual geração não é obra do acaso, mas sim uma ação planejada, pois desejam “adestrar” as pessoas, fazendo-as reféns de uma pequena dose de atenção, viciando-as em redes sociais, em futilidades, e acima de tudo, em relacionamentos fracos[4]. Segundo dados do IBGE, em 1984, foram contabilizados 30,8 mil divórcios, em 1994 eram 94,1 mil divórcios, em 2004, foram 130,5 mil divórcios, e em 2014 foram 341,1 mil divórcios. Observa-se, portanto uma crescente nos pedidos de divórcio no período onde a internet começou a ficar mais acessível ao público, onde nascia os primeiros indícios de redes sociais, e sites de relacionamento, consequentemente um aumento exponencial de infidelidade.
[1]: precisa de conectivo para iniciar seu desenvolvimento. Além do conectivo, vc deve expor primeiro seu argumento, e depois comprovar ele.
[2]: equívoco da vírgula
[3]: equívoco da vírgula. Substitua por um ponto final.
-Seu parágrafo ficou MUITO grande. Para ter um bom desenvolvimento, ele não precisa ser tão extenso assim e repleto de informações. O seu segundo dado poderia ser aplicado no D2, o qual ficou muito curto e sem nada que o comprovasse (irei mostrar logo abaixo como ele ficou). Vc poderia ter parado no elemento [4], pois já havia demonstrado seu posicionamento diante do tema.
No meio social atual, as redes sociais alimentam uma ideias[1] de “desapego emocional”[2] espalham que aquele ou aquela que vive sem ter nenhum compromisso com ninguém, que sai em festas e “pega” várias pessoas é o “exemplo máximo”[3] para seguir a vida. Não se tem mais o apresso[4] pelo amor de um relacionamento até a terceira idade, [5]são pouquíssimos casais que permanecem juntos até a morte, e tudo isso fomentado pelas redes sociais e o “adestramento programado” dos jovens atuais.[6]
[1]: uma ideia*
[2]: necessita de vírgula
[3]: aspas desnecessárias
[4]: apreço*
[5]: relacione essas ideias.
[6]: como as redes sociais fazem isso?
-Seu parágrafo não possui nenhuma comprovação. Está parecendo uma opinião sem fundamentos. Como eu disse anteriormente, os dados que vc citou no D1, seriam úteis aqui. Precisa de um conectivo também para iniciar o seu D2, como “em uma segunda análise”, “outrossim”, etc.
Constata-se que, em nossa[1] sociedade vive-se em um período que pode ser intitulado de “era do desapego”[2] onde[3] pessoas vivem nutrindo suas carências, solidões e tristezas com prazeres carnais, fruto de um alienamento propagado pela internet, mas não sendo a internet a completa vilã da história, pois nela não se encontra somente o mal.[4] É necessário que, os jovens deem mais atenção ao seu interior, essa modernidade líquida em que vivemos[5], tem influências da internet sim, mas porque as mídias sociais usam as fraquezas dos jovens contra eles mesmos[6]. O mal maior dessa história são os sentimentos interiores de cada um, como foi citado um pouco a cima[7], os jovens hoje estão mais carentes, mais tristes, e mais propensos a desenvolverem algum problema mental, por isso o tratamento mais adequando para que se possa controlar toda essa iniquidade são as terapias, onde o psicólogo irá ajudar o jovem a lidar com seus problemas interiores, a lidar com a solidão, com a tristeza. Também pode-se ser implementado nas escolas um programa contra essa modernidade líquida[8], onde ensinam aos jovens o valor de uma relação, onde[9]mostra-se para eles o valor do amor e dos sentimentos,[10] fazendo isso a sociedade poderá dar um passo a frente no combate a essa modernidade líquida.
[1]: não pode primeira pessoa em um texto dissertativo -argumentativo.
[2]: precisa de vírgula
[3 e 9]: “onde” = lugar. Substitua por “os quais”
[4 e 6]: não acrescente informações novas em sua conclusão.
[5]: não pode primeira pessoa.
[7]: acima*
[8]: repetição excessiva da expressão ” modernidade líquida”
[10] vírgula desnecessária
-Na questão dos direitos humanos, vc se expressou mal ao falar daquele modo. Seria melhor se você colocasse “Também podem ser realizadas palestras que ensinam aos jovens o valor de uma relação, o qual mostrará para eles o valor do amor e dos sentimentos”. Dessa forma, ficaria mais fácil mostrar que ninguém estava forçando os jovens a participarem de tal programa, com o fim de combaterem essa modernidade.
-A conclusão não deve ficar tão extensa assim. Resuma mais ela e pare de adicionar coisas que não foram citadas no texto. A sua conclusão deve ser a solução do seu problema e deve ser apresentada de maneira clara e objetiva. Você deu muitos “rodeios”, citou muita coisa desnecessária e não se preocupou em cumprir com os 5 elementos pedidos nela. Vc opinou demais em algo que não deveria ser feito.
-Também acho que os jovens não devem ser os únicos agentes a resolverem essa problemática.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
*Notei que vc não conhece a estrutura do texto dissertativo argumentativo. Desde a sua introdução até o seu desenvolvimento, houve uma desorganização grande em seu texto.
Olhe como deve ser a estrutura:
INTRODUÇÃO: contextualização/ tese/ encaminhamento argumentativo.
DESENVOLVIMENTO(S): exposição do argumento/ comprovação/ teu posicionamento
CONCLUSÃO: fechamento das ideias/ 5 elementos (agente, ação, modo, detalhamento e finalidade)/ finalização do texto.
(para entender como funciona cada uma dessas, me chame no privado que te mandarei alguns links de vídeos que explicam esse assunto)
-Vc também não utilizou conectivos e isso é fundamental no seu texto.
-Muitos erros de pontuação, ortografia, repetição de termos, etc.
-NUNCA USE A PRIMEIRA PESSOA EM UM TEXTO PADRÃO ENEM. Opte sempre pela terceira pessoa.
-Por mais que vc tenha compreendido o tema, o seu texto foi mal organizado. Tanto que o seu D2 não possuiu nenhuma comprovação.
DICAS:
-Estude pontuação, ortografia, concordância e sinônimos.
-Estude a estrutura do texto dissertativo argumentativo
-Cuidado com os direitos humanos
NOTA: 560
See lessC1: 120
C2: 120
C3: 120
C4: 80
C5: 120
O aumento do abandono e da evasão escolar no Brasil
dollynhoGAMER
Conforme garante a Constituição Federal brasileira de 1988 – norma jurídica de maior valor – todos têm direito à educação[CONTEXTUALIZAÇÃO]. No entanto, a efetivação desse preceito não é vista na sociedade, dados os percalços que envolvem o aumento do abandono e da evasão escolar no Brasil[TESE]. PoLeia mais
Conforme garante a Constituição Federal brasileira de 1988 – norma jurídica de maior valor – todos têm direito à educação[CONTEXTUALIZAÇÃO]. No entanto, a efetivação desse preceito não é vista na sociedade, dados os percalços que envolvem o aumento do abandono e da evasão escolar no Brasil[TESE]. Por esse motivo, urge analisar a inobservância estatal e o bullying[1] escolar como as principais causas do impasse.[ENC. ARGUMENTATIVO]
[1]: palavra informal.
-Além do uso de uma palavra informal, não tenho nada a negativar em sua redação. Foi curta e concisa, utilizando os elementos necessários. Gostei bastante do repertório utilizado e em como você relacionou à realidade da sociedade brasileira.
Diante desse cenário, é notório que a negligência estatal é uma peça-chave do problema. Sob essa lógica, Thomas Hobbes, filósofo inglês, defendia que é dever do Estado proporcionar meios que auxiliam o progresso de toda a coletividade. A máxima do intelectual, entretanto, destoa da realidade, uma vez que se observa a relegação das autoridades, sobretudo por parte do Ministério da Educação, em promover políticas que tenham o propósito de minimizar a desistência escolar e visar o incentivo ao estudo, como em casos de reprovações e de desinteresse, à exemplo. Diante disso, entende-se que a inobservância estatal é impulsionadora da problemática, pois tal direito constitucional básico não está sendo garantido em igualdade.
-Mano, nada a negativar novamente. Utilizou ótimos conectivos, relacionou muito bem a citação com o argumento (como vc é corretor, deve ter visto que algumas pessoas não sabem relacionar), respeitou a estrutura do texto dissertativo argumentativo. O colega acima disse que viu erros de pontuação, mas até agora não notei nenhum.
Outrossim, verifica-se que o bullying [1]nas escolas corrobora com o impasse. Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudante (Pisa)[2] apontam que um em cada 10 estudantes brasileiros são vítimas dessa prática, que acontece de maneira sistemática, através de intimidação, violência física e psicológica. Em consequência disso, muitos jovens abandonam os estudos por medo e como escape desse agravo. Desse modo, o bullying[3] é visto como uma das bases que contribui com a questão discutida.
[1]: palavra informal. Substitua por uma palavra mais formal e que seja sinônima à “bullying”.
[2]: necessita de vírgula.
[3]: repetição de termos próxima.
-Parágrafo curto, mas objetivo. Eu gostei do formato que você articula seus argumentos, ligando os seus dados aos seus posicionamentos diante do tema, muito bem.
Infere-se, portanto, que ações devem ser pensadas com foco na resolução dos entraves. Logo, cabe ao Governo, poder executivo[1], junto ao Ministério da Educação, criar políticas públicas que incentive a valorização do estudo, por meio de projetos pedagógicos e campanhas midiáticas, que aborde também a questão do bullying[2]. Além disso, que garanta[3] a permanência de jovens nas escolas, em casos de gravidez e da necessidade de trabalhar, por intermédio de auxílio creche e da flexibilização do ensino com objetivo de mitigar os números de abandono e da evasão escolar no Brasil.
[1]: é melhor você citar apenas qual(is) agente(s) do Governo devem atuar nessa situação. Ah, “Poder Executivo” deve ser escrito em letra maiúscula. (por favor, não pense que estou sendo grossa).
[2]: repetição excessiva do termo “bullying”. Tome cuidado com isso!
[3]: quem deve garantir isso? coloque algum pronome que relacione essa ação à alguém.
-A sua conclusão está boa, mas poderia ter ficado um pouco melhor.
considerações finais
*Creio que o seu texto, no geral, ficou excelente. Você mostrou que tem conhecimento do tema, sempre comprovando seus argumentos com excelência. Mas, tenha mais cuidado com essa questão de repetir termos e de usar palavras informais, como o “bullying”. Irei deixar um link que mostra alguns sinônimos para essa palavra e que são mais formais:
https://www.sinonimos.com.br/bullying/
NOTA:
*PASSAREI NO PRIVADO, POIS MEU TECLADO ESTÁ BUGANDO. NÃO ESTOU CONSEGUINDO ESCREVER SEM SER MAIÚSCULO E CNÃO CONSIGO APAGAR MENSAGEM.
See lessA FRAGILIDADE DO ENSINO REMOTO NO BRASIL- ( CORRIJO REDAÇÕES DE VOLTA)
dollynhoGAMER
Olá! Estarei corrigindo sua redação agora. Caso não entenda algo, pode me chamar :) Na metade do século XX, a ONU criou a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a qual diz que todo indivíduo tem direito a[1] educação e bem-estar social. No entanto, na prática,[CONTEXT.] tal garantia é deturpadaLeia mais
Olá! Estarei corrigindo sua redação agora. Caso não entenda algo, pode me chamar :)
Na metade do século XX, a ONU criou a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a qual diz que todo indivíduo tem direito a[1] educação e bem-estar social. No entanto, na prática,[CONTEXT.] tal garantia é deturpada e a fragilidade do ensino remoto no Brasil torna-se cada vez maior[TESE]. Sobre esse enfoque, destacam-se a gigantesca desigualdade social e a falta de amparo do Estado.[ENC. ARGUMENTATIVO]Assim, medidas são imprescindíveis para sanar tal impasse.
[1]: “tem direito à educação”* (precisa de crase)
-Mano, sua introdução está excelente! Notei que você cumpriu com todos os requisitos do texto dissertativo-argumentativo (Contextualização/ tese/ encaminhamento argumentativo). Gostei da relação que vc fez entre a educação garantida pelos direitos humanos com a situação brasileira.
Sob esse viés, nota-se a desigualdade social exacerbada no atual cenário brasileiro. A partir disso, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) relatou em suas pesquisas que, aproximadamente, 3% dos brasileiros ganham mais de 100mil reais ao ano, enquanto cerca de 60% da população sobrevive com menos de 12mil anuais, sendo lógica a diferença de ” poder de compra” entre essas duas realidades, o que torna mais difícil para a parcela da população menos favorecida da sociedade uma melhora na sua situação e adquirir aparatos tecnologicos[1]. Isso, é cada vez mais preocupante na ” era da tecnologia” na qual vivemos por ser o principal meio de adquirir informações e conhecimento.
[1]: tecnológicos* (faltou o acento)
[2]: não use a primeira pessoa em uma redação no modelo Enem. é ideal você utilizar a terceira pessoa.
-Novamente, o seu parágrafo está ótimo. Notei aqueles erros ali em cima, mas não afetaram a compreensão do seu texto. De qualquer forma, evite sempre a primeira pessoa!
Ademias[1], cabe salientar que os problemas não se encontram apenas na desigualdade social, estando ligado a outras questões, como a caótica conjuntura atual do país. É claramente evidenciado o descaso com a população de estudantes mais carentes com a escassez de recursos e incentivos a educação necessária, para sua formação e saúde mental do indivíduo. Nesse, cenário, o filósofo e sociólogo Gilberto Dimenstein, na célebre obra ” Cidadão de papel” , [2]nem sempre o Estado cumpre com suas leis criando, assim, uma sociedade com direitos e amparos apenas no papel. Dessa forma, torna-se evidente a necessidade de melhoras no cenário que se encontra o atual país.
[1]: ademais*. Creio que tenha sido um erro de digitação, então irei desconsiderar.
[2]: ficou confusa essa relação. Relacione um pouco mais essa questão usando elementos coesivos.
-D2 muito bom, embora tenha sido um pouco difícil de ser compreendido devido a falta de elemento coesivo no [2]. Mas, tudo bem! Continue tentando, pois está muito bem feito, com palavras formais e compreensíveis, sem abusar do preciosismo.
Portanto, para a conscientização da população brasileira a respeito do problema, urge que o Ministério da Educação – por intermédio do Estatuto da Criança e Adolescente- crie o “EAD solidário”, na qual a sociedade mais abastada poderá doar aparatos tecnológicos, como : smartphone, tablets e computadores. E também todas as cidades deverão ter pontos de wi-fi gratuitos com livre acesso a[1] população. Essa iniciativa deverá, por sua vez, ser entregue à câmara de deputados[2] que irá patrocinar a proposta com verbas governamentais- que sairão dos impostos pagos pelos cidadãos- para que, assim, finalmente ocorra uma melhora do ensino remoto no Brasil e as normas regidas pela ONU sejam consolidadas no contexto brasileiro.
[1]: à população* (olha a crase)
[2]: Câmara dos Deputados* (deve estar em letra maiúscula e com a preposição “dos” ).
-Cara, conclusão excelente. Eu não sei mais como elogiar seu textokkk. Ele está muito bem feito.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
*Seu texto está MUITÍSSIMO bem feito, bem articulado, seguindo o padrão proposto pelo Enem, utilizando as palavras certas e relacionando bem suas citações com o tema. Eu fiquei bastante feliz de corrigir um texto que tivesse pouquíssimos erros e que foi bem preparado. No entanto, notei que você tem errado na crase, então seria legal você dar uma revisada nesse assunto. Algo que pode te ajudar é ler bastantes textos formais, para você entender onde e quando a crase pode ser usada.
Ah, poderia corrigir minha redação? Gostaria que alguém que saiba escrever, como vc, corrigisse minha redação :)
LINK DA MINHA REDAÇÃO: https://psalm.escreveronline.com.br/redacao/trotes-universitarios-2/
NOTA: 960
See lessC1: 160 -devido aos erros de crase e acentuação.
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 200