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A violência causada pelas disputas de terra indígenas no Brasil
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 160
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 160
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Samara@$
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Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
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Jo-ana
Olá, sou apenas uma estudante, mas vou corrigir com base no que aprendi. • Você tem um bom domínio da língua portuguesa, encontrei poucas falhas: - "Explícito" tem acento; - "Ademais, o descaso do governo com essas pessoas se torna mais explícito com a falta de oferta de absorventes gratuitos em posLeia mais
Olá, sou apenas uma estudante, mas vou corrigir com base no que aprendi.
• Você tem um bom domínio da língua portuguesa, encontrei poucas falhas:
– “Explícito” tem acento;
– “Ademais, o descaso do governo com essas pessoas se torna mais explícito com a falta de oferta de absorventes gratuitos em postos de saúde ou escolas para essas pessoas”. Você repetiu “essas pessoas”, mas não precisava, troque o segundo “essas pessoas” por “elas”. “Ademais, o descaso do governo com essas pessoas se torna mais explícito com a falta de oferta de absorventes gratuitos para elas em postos de saúde ou escolas”;
– “cabe ao Governo Federal em conjunto com o SUS, distribuírem absorventes…”. Se o verbo distribuírem é referente ao Governo Federal e ao SUS, então essa vírgula depois de “SUS” não deveria existir;
– “com o objetivo que essa parcela da população que não possui condição possam ter acesso…”. O verbo “possam” não está concordando com o sujeito. “com o objetivo que essa parcela da população que não possui condição financeira POSSA ter acesso…”
• O texto não fugiu do tema e segue o modelo dissertativo-argumentativo, mas dá para melhorar algumas coisas. Comece seus dois parágrafos do desenvolvimento com um tópico frasal que é uma frase curta que resume o que será dito no parágrafo e depois disso desenvolva e explique o que você escreveu no tópico frasal.
• Seus argumentos são bons e você defendeu eles bem, usando o repertório sociocultural.
• Utilizou os conectivos de forma adequada e diversificada.
• Sua proposta de intervenção tem agentes (Governo Federal e o SUS), ação (distribuir absorventes gratuitos em postos de saúde e nos colégios), finalidade (essa parcela da população ter acesso a esses produtos de extrema necessidade de forma gratuita), mas faltou o meio/modo e detalhamento. Não esqueça de que, apesar de a proposta de intervenção ser a parte mais importante da conclusão, ela não é a única. Uma dica: depois da proposta de intervenção, faça menção do repertório citado na introdução para fechar sua redação com “chave de ouro” e mostrar que você fez um projeto de texto antes de escrevê-lo. Exemplo: Só assim a sociedade brasileira terá a saúde que é assegurada pela Constituição.
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Jo-ana
Sou apenas uma estudante, então me desculpe por qualquer erro na correção. Competência 1: • "a vida em sociedade, a partir do momento que tenta ditar as regras e passa a defender o que considera correto, a liberdade de pensamentos e ações de muitos tendem a ser restringidas." Do meu ponto de vista,Leia mais
Sou apenas uma estudante, então me desculpe por qualquer erro na correção.
Competência 1:
• “a vida em sociedade, a partir do momento que tenta ditar as regras e passa a defender o que considera correto, a liberdade de pensamentos e ações de muitos tendem a ser restringidas.” Do meu ponto de vista, ficou meio confusa essa frase. Você quis dizer que a vida em sociedade tenta ditar as regras ou que a sociedade que dita as regras? Caso seja a sociedade, é melhor mudar a frase;
• Faixa etária não tem hífen;
• Você escreveu o nome de Zygmunt com inicial minúscula;
• Em “Afinal, segundo ele” faltou uma vírgula depois de “ele”;
Apesar desses erros, você tem um bom domínio da língua portuguesa.
Competência 2: Seu texto segue o modelo dissertativo-argumentativo e o tema está bem desenvolvido com bons repertórios socioculturais.
Competência 3: O texto tem bons argumentos e foram bem defendidos com a ajuda dos repertórios que fazem as informações serem mais consistentes.
Competência 4: Fez uso de conectivos diversificados de maneira adequada.
Competência 5: Gostei da proposta de intervenção, mas não encontrei o detalhamento. Você poderia explicar melhor como seriam esses projetos educacionais.
Parabéns pela redação!
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Samara@$
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