Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Estamos vivendo errado
Estercar
Eu gostei da sua redação, mas há muitos erros bobos de português (tais como popu população'', ''coencide'' ''hereditária mente'' e afins), que podem ser evitados pela revisão da redação. Tome cuidado também com as citações, pois em algumas situações pode parecer que você escreveu frases decoradas, fLeia mais
Eu gostei da sua redação, mas há muitos erros bobos de português (tais como popu população”, ”coencide” ”hereditária mente” e afins), que podem ser evitados pela revisão da redação.
See lessTome cuidado também com as citações, pois em algumas situações pode parecer que você escreveu frases decoradas, fazendo-a perder pontos atoa. Se conseguir, tente escrever aonde essa frase foi citada, em livros, documentários ou discursos, por exemplo.
Uma dica é tentar ir além de campanhas ou eventos de conscientização, é uma solução muito comum e, as vezes, o corretor pode tirar pontos seus por isso.
Problemas relacionados com o descarte de lixo de forma ilegal no Brasil ( deixem nota pfv )
Estercar
Eu gostei da sua redação mas não pude deixar de notar que na sua introdução você não falou que o filme foi produzido pela Pixar Studios. Outro ponto a se notar foi a sua citação de Arthur Shopenhauer, na qual não se tem conhecimento de onde esta citação surgiu, parecendo que você colocou uma frase dLeia mais
Eu gostei da sua redação mas não pude deixar de notar que na sua introdução você não falou que o filme foi produzido pela Pixar Studios. Outro ponto a se notar foi a sua citação de Arthur Shopenhauer, na qual não se tem conhecimento de onde esta citação surgiu, parecendo que você colocou uma frase decorada. Também notei alguns erros bobos na escrita (tais como ”minha de raciocinio” ao invés de ”linha de raciocinio”), coisa que você pode evitar na revisão da redação.
See lessEfeitos da pandemia na saúde mental: como evitá-los.
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 160
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
See lessOs desafios para se manter um sistema de saúde público no Brasil
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 160
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
See lessO estigma associado ás doenças mentais na sociedade brasileira.
AnaLíviaNS
Oie! 1) Nos séculos passados, tudo..." 2) "Associado À loucura" 3) O "tudo" do primeiro parágrafo é muito generalista, é bom evitar essas expressões. Nesse caso , poderia ser: "Muitas coisas que fugiam do padrão pré-estabelecido pela sociedade eram associadas à loucura..." (sugestão) 4)Para mim, o "Leia mais
Oie!
1) Nos séculos passados, tudo…”
2) “Associado À loucura”
3) O “tudo” do primeiro parágrafo é muito generalista, é bom evitar essas expressões. Nesse caso , poderia ser: “Muitas coisas que fugiam do padrão pré-estabelecido pela sociedade eram associadas à loucura…” (sugestão)
4)Para mim, o “atos criminosos” não se encaixa muito bem. Talvez ficaria mais nítido que é um exemplo com um terceiro elemento, tipo: loucura, pecado ou crime. (No passado era bem comum dizer q tudo era pecado tbm. Citar isso ajuda a dar sentido pro seu exemplo de “atos criminosos”.)
5)”Entrando NO contexto”
6) As ações não eram mal interpretadas devido (causa) os transtornos. A má interpretação vem da sociedade e é sofrida por quem tem os transtornos. Do jeito que vc colocou dá a entender que a sociedade interpreta mal por causa das doenças mentais.
poderia ficar: “tais atitudes eram mal interpretadas pois a sociedade não as enxergavam como possível resultado de doenças mentais, que não eram vistas com relevância.
7) Na sua tese vc pode usar alguma expressão sinônima p flr de má interpretação, p não ficar repetitivo. Pode usar, por ex, a p´ropria palavra estigma ou falta de compreensão.
8) O ataque de Suzano é um ótimo exemplo, mas foi abordado muito abruptamente. Poderia ter usado o “por exemplo” e explicado um pouco do que se trata sua citação. ex: “O ataque de Suzano, como ficou conhecido o massacre em uma escola onde um adolescente matou seus colegas, exemplifica como ações absurdas podem ser vistas como solução por quem tem o emocional abalado, como acontecia com o responsável pelo atentado”
espero ter ajudado <3
See lessA realidade das interações digitais no Brasil.
AnaLíviaNS
Oie! 1) "Onde se tornou necessária e extremamente relacionada..." (Sem vígula) 2)...a inclusão nos meios digitais e as interações sociais." (Sem vírgula e unindo, por meio do "e", os dois elementos que estão relacionados.) 3)"A internet abre portas e garante oportunidades de uma maneira inimaginávelLeia mais
Oie!
See less1) “Onde se tornou necessária e extremamente relacionada…” (Sem vígula)
2)…a inclusão nos meios digitais e as interações sociais.” (Sem vírgula e unindo, por meio do “e”, os dois elementos que estão relacionados.)
3)”A internet abre portas e garante oportunidades de uma maneira inimaginável, E estar presente/dessa forma, estar presente/sendo assim, estar presente…” (uso de algum conectivo)
4) Em todos os parágrafos há uma carência de sinônimos p palavra digital. Use algo relacionado a mundo virtual, tecnológico, tecno-informacional, enfim, coisas do tipo.
5) No último parágrafo vc usou a expressão: “como, por exemplo”, que se configura como pleonasmo.
6) “ás incluindo” não existe, esse sinal não é correto.
(acredito tbm que o certo seria “incluindo-as”, mas nessa parte tbm n tenho mt ctz)
bjs
As manifestações do discurso de ódio no Brasil
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 120 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 160
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 120
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 80
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 80
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
See lessO estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 200
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 200
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
See lessRacismo no Brasil
Samara@$
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 80 Competência III: sLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 80
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 40
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 80
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 120
See lessO analfabetismo digital entre os brasileiros
Samara@$
ompetência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III: sLeia mais
ompetência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 200
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
See less