Olá Bruna.
Sua redação está a cima da média.
Eu não vou descontar ponto por isso, mas a série em questão não fala apenas do ingresso na universidade, mas conta a vida do aluno no ensino médio também.
Seu segundo período da introdução está muito curto, você poderia extende-lo ou juntar à tese.
No seu D1 voce colocou muitas ideias, e não trabalhou todas, fazendo com que você tenha falha de argumentação.
No D2 você incia com contudo, essa conjunção tem o mesmo valor semântico de mas, ou seja, fora do contexto.
Você repete “Dessa forma” mostrando pouco conhecimento dos conectivos, além disso, aqui era “desta forma” por dar continuidade a uma ideia anterior.
Sua conclusão tem 2 propostas e nenhuma proposta está completa.
Para uma conclusão completa precisamos: agente (quem?), Ação (o que razer?), Modo/meio (como fazer?), Finalidade (para que fazer) e detalhamento de um dos elementos citados. Cada um desses elementos vale 40 pontos na competência 5.
Você tem 3. Agente, ação e finalidade.
Vamos as notas:
C1-200 (não vi erros)
C2-160 (repertório pouco produtivo)
C3-160 (estrutura textual comprometida)
C4-160(uso inadequado do dessa e do contudo)
C5-120
Nota: 800
Parabéns!!!
Espero ter te ajudado

Helo Camila!
Sua redação está muito bem redigida e articulada.
Farei uma análise de cada parágrafo.
INTRODUÇÃO:
Sua introdução está perfeita.
Só tome cuidado com as repetições de palavras (como ”os países”) e o uso de vírgulas.
DESENVOLVIMENTO 1:
Achei seu tópico frasal meio nhan… O fim dele ficou muito informal ” uma delas é o mercado de trabalho” podia ter posto: a qual destaca-se o mercado de trabalho.
Cuidado com as repetições “como”.
Acrescentar a informação de trabalhos informais, sem explicar e sem retomar de novo no mesmo parágrafo não foi uma boa.
Sempre depois de um conectivo de consequência coloque uma vírgula.
Seu D1 ficou expositivo.
DESENVOLVIMENTO 2
Seu desenvolvimento 2 peca na estrutura, pois o ideal é colocar primeiro seu pensamento e em seguida acrescentar algo ou alguém que fortaleça seu pensamento, pq da forma como vc colocou parece que o seu D2 inteiro será embasado na ideia dele.
No mais ele está bom.
Sua argumentação aqui está perfeita.
Conclusão: PERFEITA,
Notas:
C1-160(Só vi erro de vírgula (4 erros))
C2-160 (Um período não ficou argumentativo)
C3-160 (Estrutura frágil)
C4-160(Repetição de palavras)
C5-200
840 AEEEEEE
Parabéns Camila, se atente a estrutura e ao uso de vírgula, a falha na argumentação nem sempre ocorre, então só tomar cuidado mesmo.

Helo Helo Jlmoro!!!
Tudo bem?
Bom, sua redação está boa, precisamos melhorar alguns pontos, para que você consiga subir sua nota e, no fim do ano, chegar no tão sonhado 1000… Aeee…😂
Farei uma análise de cada parágrafo, e me perdoe se eu só falar mal, acho que desta forma fica mais fácil de ajustar o erro!
INTRODUÇÃO:
Primeira pessoa nos textos dissertativos argumentativos podem ser usadas, maaas sugiro que não use, para que seu texto não venha a ficar com traços de individualidade. Portanto, tire esse nós daí.
Muito se discute quem? Da forma que você colocou, parece que a sociedade contemporânea discute, mas não é a sociedade contemporânea, e sim as pessoas dela.
Você cumpriu o papel de introduzir o assunto, mas não de apresentar o quais são seus argumentos.
Dica: Comece com a alusão (nesse caso comece comece com Forrest Gump) em seguida coloque um ponto final, faça uma PROBLEMATIZAÇÃO em cima disso, outro ponto final, depois coloque sua tese (posicionamento) dividido em dois núcleos (argumentos).
DESENVOLVIMENTO 1:
Seu desenvolvimento um está ok.
Porém, em logo sua primeiraa frase: “21% da população era analfabeta funcional e lia 4,7 livros por ano” temos uma ambiguidade viciosa, não dá pra entender se a população lia 4,7 livros por ano, ou se os analfabetos funcionais liam 4,7 livros por ano.
Antes do “antes” coloque uma conjunção, para ligar a ideia anterior com a atual.
Você cometeu um erro muito comum, expor muitas ideias e citações e não justificar o uso delas no seu ponto de vista, assim seu texto fica descritivo expositivo, fugindo da dissertação.
Suas estruturas estão um pouco desorganizadas.
Sugiro que vc faça 3 períodos para todos os parágrafos do seu texto(usar 2 pontos finais), os períodos da introdução e conclusão são um pouco diferente, mas nos desenvolvimentos seguem esse modelo: o primeiro período será seu tópico frasal(o que será abordado no parágrafo), o segundo um aprofundamento do tópico frasal (aqui você vai falar o por que você pensa dessa forma, basicamente justificar o tópico frasal usando citações, filmes, séries…) O terceiro é onde você vai argumentar, falar o pq vc acha q o que você usou ajuda no seu posicionamento.
Outro erro MUUUITO comum, usar corroborar com sinônimo de colaborar. Corroborar tem como sentido fortalecer e não pede preposição (verbo transitivo direto), então você cometeu um erro de regência e de retomada/coesão.
DESENVOLVIMENTO 2:
Seu desenvolvimento 2 tem uma estrutura boa e está bom!
Parabéns pelo tópico frasal.
Seu D2 está mais argumentativo, mas faltou uma citação pra me provar isso!!
Cuidado com repetições: “tendo em vista (que você também usa na conclusão) e “tendo” no mesmo parágrafo.
CONCLUSÃO:
Tinha tudo pra ser uma conclusão top, mas você falou algo que já existe, poderia ter falado que esse algo que já existe seja melhorado.
Começa com “Portanto” para não repetir o tendo em vista.
Para uma conclusão 200 precisamos: Agente (quem fazer?), Ação (o que fazer?), Modo/meio (como fazer?), Finalidade (pra que fazer? Qual o efeito disso?) E Detalhamento de um dos elementos citados.
Você usou Kant na conclusão (não use essa citacao os corretores odeiam akakakkaka, uma pra vc substituir: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, tão pouco sem ela a sociedade muda”~Paulo Freire), use essa citação nos desenvolvimentos, para que não inserir novas informações na conclusãoe fortalecer sua argumentação nós desenvolvimentos.
Notas:
C1-160 (erros leves (sou péssimo pra achar erro,kakakaka talvez seja 120)
C2-120 (conhece pouco a dissertação argumentativa, usa poucos fatos, mas usa 😂)
C3-80 (usou poucos fatos, estrutura comprometida, não usou os fatos para argumentar e sim pra expor).
C4-