Vamos lá!!

Correções:

Parágrafo 1: Excelente repertório e tese.

Parágrafo 2: Desde “o” início. Evite palavras sentimentalistas como: malévolo, frenético etc

Parágrafo 3: Cuidado com o excesso de informação.

Parágrafo 4: “Deve aderir À..”. Falta o meio.

Comentário:
Redação bem escrita, com bons argumentos, conectivos e repertórios. Atente-se no meio/modo da conclusão.

Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 200
Competência 5: 160

Total: 920

Vamos lá!!

Correções:

Parágrafo 1: “o qual”, deve concordar com a obra, nesse caso seria “a qual”. Evite usar palavras sentimentalistas, como: infelizmente, lamentavelmente etc. ”

Parágrafo 2: “Ver”. “Tal droga” pode ser retirado e não vai prejudicar o entendimento do parágrafo. Vírgula antes de “postula”. Para evitar a repetição de “jovens”, pode substituir por “pela juventude”. Vírgula após “assim”. AdolescenteS (plural).

Parágrafo 3: Evite “segundamente”, prefira: em segundo lugar, em uma segunda análise. Vírgula após “poemas”. Frase (singular). Parágrafo bastante raso e sem aprofundamento. Exemplo de substituição: Parafraseando o poeta Carlos Drummond de Andrade, em sua obra “No meio do caminho”…

Parágrafo 4: Secretários (plural). Falta meio/modo, finalidade e detalhamento. Como o governo vai resolver a problemática?
Opte por: Cabe ao governo federal, em parceria com o Ministério da Educação- órgão responsável pela elaboração e execução da educação brasileira-, DETALHAMENTO, criar, elaborar, promover (explique a ação, como ela deve acontecer, e qual a finalidade).
Faça uma retomada à obra Utopia.

Comentário:
O texto foi dividido corretamente, porém, falta estruturação e aprofundamento, especialmente no parágrafo 4. Tente escrever 3 frases em cada parágrafo para uma melhor organização. Atente-se a erros gramaticais, expressões sentimentalistas, uso de vírgulas e pluralidade.

Caso queira falar comigo, estou à disposição :) (35) 991354209

Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 160
Competência 5: 120

Total: 800

Vamos lá!!

Correção:

A Constituição Federal (iniciais maiúsculas) de 1998, (1988) documento JURÍDICO mais importante do pais, PREVÊ em seu
artigo 6°, o direito À saúde como inerente a todo cidadÃo brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa
nÃo tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa a pandemia, dificultando, deste
modo, (VÍRGULA) a universalizaçÃo desse direito social tÃo importante. Diante dessa PERSPECTIVA, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Comentário: Atente-se ao TIL e uso de vírgula.

Em uma primeira ANÁLISE, deve-se ressaltar a AUSÊNCIA de medidas governamentais para combater
AS doenças. Nesse sentido, doenças infecciosaS que se espalhaM pelo o mundo. ( Aprofunde mais). Essas conjunturaS,
segundo as ideias do filÓsofo contraTulista John Locke, configura-se como uma violaçÃo do “contrato social”, jÁ que o Estado não cumpre sua funçÁo de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis.

Comentário: “para combater as doenças” OU “de combate à doenças”.

Ademais, é fuNdamental apontar a vacinação, como impulsionador da pandemia no Brasil.
Depreende-se, portanto, a necessidade de combater esses obstÁculos. Para isso, é
imprescindÍvel que a sociedade, por intermÉdio de prevençÃo como a vacina,
o problema nunca (EVITE PALAVRAS COMO: NUNCA, SEMPRE, COM CERTEZA) vai ser solucionado mas podemos ( NÃO USE TERCEIRA PESSOA) evitar usando a medidas certas. Assim, se
consolidARÁ uma sociedade com a saúde mais protegida, (SAÚDE MAIS PROTEGIDA?) onde (EVITE ONDE) o Estado desempenha corretamenteseu “contrato social”, tal como afirma John Locke.

Comentário:
Senti falta de um segundo parágrafo de desenvolvimento, de mais aprofundamento e uma tese consolidada.

Dicas: Faça uma boa estrutura textual, 1 parágrafo de introdução com repertório e 2 teses, cada tese sendo desenvolvida em um parágrafo de desenvolvimento (2 desenvolvimentos) com repertório cultural e aprofundamento. No parágrafo de conclusão, você deve resolver a problemática, para isso: Ação (o que vai ser feito), Agente (quem vai fazer, lembrando que a SOCIEDADE não é agente), Meio/modo (como será feito), Detalhamento (explicação de como será feito ou exemplos), Finalidade (para que vai ser feito) e fechamento do parágrafo com retomada de tese.

Caso tenha alguma dúvida, ou precise de ajuda, pode me chamar que posso te ajudar! :)

Competência 1: 120
Competência 2: 160
Competência 3: 160
Competência 4: 120
Competência 5: 120

Total: 680

Vamos lá!!
Correções:
Parágrafo 1: Achei um pouco confuso, excesso de informações.
Parágrafo 2: Substitua o “hodierno” que já foi usado antes por: contemporaneidade, atual conjuntura, atualidade.
Parágrafo 3: Excelente repertório e desenvolvimento.
Parágrafo 4: Faltou o “modo”, como seria feito?

Comentário:
Texto muito rebuscado e bem escrito.
Atente-se: Repetição de palavras. O uso de palavras muito difíceis dificulta a facilidade na leitura e torna-o um pouco cansativo. Continue focando no projeto de texto, tese e fechamento- que ficaram excelentes-.

Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 160
Competência 5: 160

Total: 920

Vamos lá!!

Correções:
Parágrafo 1, linha 1: Substitua o “nos é apresentada” por “é apresentadO” ou, “é retratadO”.
Parágrafo 2: Excelente conectivo e desenvolvimento.
Parágrafo 3, linha 2: À leitura, com crase. Linha 4: A necessidade, sem crase.
Parágrafo 4, linha 1: Diretamente ligadA. Linha 2: Pode substituir a palavra problema por “óbice, problemática, entrave”.
“é tempo de combater esse grave problema” poderia ser substituído por: urge o combate desse óbice, ou dessa problemática.
Excelente fechamento de texto.

Comentário:
Texto muito bom, com excelente repertório cultural e retomada de tese.
Atente-se: Repetição de palavras.

Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 160
Competência 5: 200

Total: 920