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Resquicios de uma sociedade alienada
Thamirysbds
Oi, Vitor!! =) dica: coloque o tema em negrito e o título junto com o texto, para facilitar a correção. :) INTRO --> "Homérica Ilíada" com iniciais maisculas, por se tratar de um tempo histórico/literário --> cuidado com o barbarismo: "professias" é com 'c' e não com 'ss' --> de acordo comLeia mais
Oi, Vitor!! =)
dica: coloque o tema em negrito e o título junto com o texto, para facilitar a correção. :)
INTRO
–> “Homérica Ilíada” com iniciais maisculas, por se tratar de um tempo histórico/literário
–> cuidado com o barbarismo: “professias” é com ‘c’ e não com ‘ss’
–> de acordo com a nova regra da língua portuguesa, “Troia” não tem mais acento
–> antes de “devido” não se coloca vírgula, pois expressa causa
–> erro de concordância: ” pessoas com doenças mentais são alvo” (alvos; concorda com pessoas)
–> retire a vírgula antes de “manifestações”
–> estruturação correta e excelente uso de repertório
D1
–> erro de concordância: “parte desse grupo está inserida” (inserido; concorda com grupo)
–> você não conseguiu defender o ponto de vista relacionado ao contexto da vergonha, ficou como uma ideia “solta”. Você disse que a desvalorização de um tratamento adequado é resultante de uma situação social/familiar indiferente e preconceituosa, mas e em relação a vergonha? embora faça parte do contexto, não houve uma justificativa que comprovasse, de fato, a vergonha (pq? de que forma? quem?)
D2
–> erro de concordância: “quando inseridos em manicômios” (inseridas; pois deve permanecer a concordância feminina que você optou em ” homens e mulheres” ao dizer “são tratadas”, uma vez que, nesses casos, a concordância é com o todo (nesse caso, masculino) ou com o ultimo termo (nesse caso, feminino), se vc escolheu pelo feminino, continue ate a conclusão do periodo.
–> novamente, boa argumentação mas com informações soltas. Justifique, comprove e problematize o fato da existência da segregação e da violência em manicômios, seja por meio de uma noticia, reportagem, filme, ou ate mesmo pelo seu conhecimento mesmo. Mas, nunca, cite uma realidade sem depois argumenta-la.
–>barbarismo: “enfermedades” ; “enfermidades”
CONCLUSÃO
–>agente: Ministério da Saúde e TV
–>ação: incentivar as instituições de saúde brasileiras a promover debates e palestras de psicólogos e psiquiatras destinados às familias e futuros profissionais especializados no estudo da mente humana
–>meio: Esse incentivo deve ser promovido pela TV
–>finalidade: a fim de democratizar o acesso à informação desse tema
–>detalhamento: focando na discursão de como reduzir os estigmas às doenças mentais e como tratá-las em diferentes contextos
–> sem retomada e com finalidade superficial
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 160
NOTA: 840 [representativa]
Desafios para a redução da desigualdade entre as regiões no Brasil
Thamirysbds
Olá, Vitor! Como pediu, vim corrigir, e se tiver algum erro me comunica, ta? :) INTRO --> isole "da cantora Marisa Monte" entre vírgulas, por se tratar de aposto --> redundância: "Todavia,no Brasil," e "pois,no país", se você já tinha especificado que ocorria no Brasil, não precisava falar issLeia mais
Olá, Vitor! Como pediu, vim corrigir, e se tiver algum erro me comunica, ta? :)
INTRO
–> isole “da cantora Marisa Monte” entre vírgulas, por se tratar de aposto
–> redundância: “Todavia,no Brasil,” e “pois,no país”, se você já tinha especificado que ocorria no Brasil, não precisava falar isso de novo
–> citação perfeitamente contextualizada à tese, além de ser algo fora do senso comum, o que chama a atenção do corretor já de cara
–> respeitou a estrutura padrão e trouxe uma tese de 2 argumentos, que serve de norte para os corretores
D1 [acesso desigual à educação]
–> retire a vírgula após “1988”
–> retire a vírgula após “vivem em locais”
–> na passagem “falta de igualdade no acesso à informação na sociedade” aconselho a reavalia-la, pois ‘acesso à informação’ volta-se mais para o sentido de mídia, e não da escola em si. De qualquer forma, acredito que não está errada, devido ao contexto, mas uma reformulação desta cairia melhor
–> quanto a sua argumentação/problematização, ficou bastante desenvolvida aliada ao repertório que você trouxe, pois você debateu em cima de um ponto de vista e ainda trouxe exemplos/citações, o que valorizou ainda mais o seu posicionamento
–> quanto à estruturação, percebi que você gosta de trabalhar com 2 repertórios em cada parágrafo de desenvolvimento: um no tópico frasal e outro na afirmação. Em tempos normais eu não aconselharia isso, mas você soube desenvolver bem ambos repertórios, no quesito argumentativo, agora, voltando para a estruturação, houve falha, pois você acabou não trazendo a tese de fechamento, isto é, a sua opinião final, em vez disso, você finalizou o parágrafo argumentando em cima de uma citação, o que não é aconselhável a se fazer.
D2 [persistência da miséria]
–> erros na colocação da virgula no ultimo periodo
–> ja neste parágrafo acredito que você poderia ter feito uma maior abordagem quanto a problemática da miséria, uma vez que esta é bastante abrangente e você mais focou no quesito moradias, o que não está errado, mas devido ao que você trouxe na introdução como uma problemática “persistência da miséria”, era de se esperar uma abordagem mais ampla, em vez de uma superficial.
–> você finalizou o parágrafo com uma citação (da bandeira) mas, ao contrario do D1, foi incorpora-la a sua opinião, obedecendo a estrutura modelo-padrão
CONCLUSÃO
–>ação: exigir as prefeituras a construir escolas públicas e de qualidades
–>agente: Ministério da Cidade junto ao MEC
–>meio: por meio do investimento em profissionais capacitados em alfabetizar e transmitir diferentes conhecimentos aos alunos
–>finalidade: a fim de reduzir as desigualdades regionais no país.
–>detalhamento: áreas urbanas e rurais
–> isole “junto ao MEC” entre virgulas
–> ausência de crase: “as prefeituras” (às)
–> erro de concordância: “prefeituras a construir” (construirem)
–> retire a vírgula após “será tomada”
–> não trouxe uma retomada a partes do texto
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 160
NOTA: 840 [representativa]
Moradia: Um direito de todos
Thamirysbds
Olá, Jucassiano! aqui está a correção como me pediu. Qualquer coisa, sabe que pode chamar. Bons estudos! ❤️ INTRO •não vi nenhum desvio •soube contextualizar muito bem a citação de Bauman à situação da problemática, além de ter trago uma tese com 2 argumentos D1 •erro de concordância “surgiram os coLeia mais
Olá, Jucassiano! aqui está a correção como me pediu. Qualquer coisa, sabe que pode chamar. Bons estudos! ❤️
INTRO
•não vi nenhum desvio
•soube contextualizar muito bem a citação de Bauman à situação da problemática, além de ter trago uma tese com 2 argumentos
D1
•erro de concordância “surgiram os cortiços”
•em uma redação trabalhe, sempre, com especificações: “clássico de Aluisio Azevedo”, sabemos que você se refere ao Cortiço, mas é sempre bom deixar bem claro, para sanar quaisquer dúvidas do corretor
•repetição impertinente “onde”
•ausência de vírgula após “Hodiernamente”
•no último período houve uma falha na coesão/coerência, pois “a necessidade” o “a” vc colocou como artigo, o correto deveria ser “há”, o presente do verbo “haver”
•evite a construção de periodos curtos, como “hodiernamente esse problema, ainda, não foi resolvido” você poderia juntar tudo no próximo período, ficaria ate mais coeso.
•argumentação pertinente e muito bem problematizada, além de um otimo uso de repertório
•estruturação correta
D2
•isole “na cidade do Rio de Janeiro” entre vírgulas, por se tratar de aposto
•assim como o seu D1 boa argumentação, você sabe problematizar muito bem, é notória a sua facilidade em argumentar em cima de algum problema, trazendo citações informacionais e exemplos, mostrando seu ponto de vista e posicionamento, muito bem isso é uma das coisas mais difíceis (C3) na redação, e vc ja tem o domínio dessa competência.
•falha na estruturação, pois faltou a opinião final, isto é, a tese de fechamento
CONCLUSÃO
•ação: estabelecer políticas públicas de habitação continuada para baixa renda
•agente: Poder Público
•meio: ?
•finalidade:
•detalhamento: construção, a médio e longo prazo, de moradias sustentáveis e acessíveis à população.
•”através” significa “atravessar”, opte por “por meio/intermédio de”
•o 3° período ficou falhou na coesão, o motivo foi a ausência de conectivos que, não so na conclusão, mas em todo o seu texto foi observado
•não traga muitas ações, prefira trabalhar apenas com uma ou, no máximo, duas, mas de forma completa, ou seja, que atenda aos 5 critérios exigidos. Você pode trazer 50 propostas, mas, se nenhuma destas estiverem completas, vc perde na C5.
•sempre faça uma retomada a partes do seu texto
C1: 160 (poucos desvios gramaticais)
See lessC2: 200 (excelente uso de repertórios)
C3: 200 (excelente argumentação e problematização)
C4: 160 (falta de conectivos)
C5: 160 (propostas incompletas e sem retomada)
NOTA: 880 [representativa]
Corrijo de volta – O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira – enem 2020
Thamirysbds
Oii, Dani! A citação de Freud me chamou atenção kskskssk...Vou corrigir e se tiver algum problema você me fala, ta? :) [qnd tiver tempo, da uma olhada na minha, obgdaaaa] ---INTRO--- -"na atualidade brasileira" deve estar isolado, por se tratar de tempo -tese e citação perfeitamente contextualizadasLeia mais
Oii, Dani! A citação de Freud me chamou atenção kskskssk…Vou corrigir e se tiver algum problema você me fala, ta? :)
[qnd tiver tempo, da uma olhada na minha, obgdaaaa]
—INTRO—
-“na atualidade brasileira” deve estar isolado, por se tratar de tempo
-tese e citação perfeitamente contextualizadas
-trouxe os 2 argumentos e respeitou a estruturação padrão
—D1—
-“onde a personagem Alex” não use “onde” com sentido de “no(a) qual”, pois este é um adverbio de lugar
-você trouxe uma excelente argumentação, mas infelizmente não trouxe a tese de fechamento, isto é, sua opinião. Uma dica: nunca termine seu parágrafo com um pensamento alheio, ou seja, com uma informação de fora, sempre traga a SUA visão.
D2
-” e consequentemente agrava” o termo ‘consequentemente’ deve estar isolado entre vírgulas, por se tratar de um advérbio deslocado. Em contrapartida, “trata-o erroneamente, podendo” não deveria ter s vírgula após ‘erroneamente’, visto que este está na sequência padrão.
-“de Daniela Arbex” deve estar isolado entre vírgulas por se tratar de um aposto
-de forma semelhante ao D1, excelente argumentação/problematização, mas esquecendo da tese final.
—CONCLUSÃO—
-concordância: “e indevida” (indevido)
-trouxe os 5 elementos e fez uma otima retomada
C1: 160
C2: 200
C3: 200
C4; 160
C5: 200
NOTA: 920
Uauu!!! p a r a b é n s garota, você simplesmente arrasou!! sua redação foi uma das melhores que eu li aqui no site desse tema (ok eu li poucas, mas a sua está excelente). Seus erros foram mínimos, pouquissimos e bobos, com certeza muita coisa que eu observei vai passar batido pelos corretores, eles não têm tempo e estômago para serem rigidos e perceber cada detalhe kkkk porem ninguém sabe ne… De qualquer modo, vai ser notão, pq sua redação está muito bem feita, parabéns novamente! =)
See lessOs etigmas associados a doenças mentais na sociedade brasileira.
Victor Mateus
Considerando que o autor da redação queira uma correção ao estilo do ENEM, pode-se afirmar que certamente a nota não será de 900 pontos, tendo em vista que essa nota é impossível já que a nota da redação se dá por múltiplos de 40, e 900 não é um múltiplo de 40. Segundo minha avaliação, seria de 920Leia mais
Considerando que o autor da redação queira uma correção ao estilo do ENEM, pode-se afirmar que certamente a nota não será de 900 pontos, tendo em vista que essa nota é impossível já que a nota da redação se dá por múltiplos de 40, e 900 não é um múltiplo de 40. Segundo minha avaliação, seria de 920 pontos.
Competência 1: apresenta ótimo domínio da escrita formal, com poucos desvios gramaticais. Nota: 160.
Competência 2: apresenta argumentação consistente com repertório sociocultural produtivo em defesa de um ponto de vista em respeito ao modelo de texto dissertativo-argumentativo. Nota: 200.
Competência 3: apresenta informações, fatos e opiniões em relação ao tema de forma consistente e organizada com autoria em defesa de um ponto de vista. Nota: 200.
Competência 4: apresenta excelente articulação entre as partes do texto com diversificado repertório de recursos coesivos.
Competência 5: apresenta uma proposta de intervenção relacionada com o tema e à discussão desenvolvida. No entanto, pecou na ausência de um detalhe da proposta de intervenção proposta. Nota: 160.
Nota final: 920.
Imprecisões gramaticais (motivos pelos quais foi descontado 40 pontos da nota da competência 1:
§1… “cultura da felicidade”, atribui as [CRASE] vítimas dessas…
§1… os estigmas associados a [CRASE] doenças mentais…
§2 Em primeiro lugar [POSSIBILIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE PLEONASMO: É ÓBVIO QUE É EM PRIMEIRO LUGAR, CASO CONTRÁRIO, NÃO SERIA O PARÁGRAFO SEGUINTE DA INTRODUÇÃO. E OBVIEDADES SÃO CONSIDERADAS COMO PLEONASMO], o …
§2…papel do Estado [USO INDEVIDO DE LETRA MAIÚSCULA] …
§2…o Governo [USO INDEVIDO DE LETRA MAIÚSCULA] …
§3… o filósofo Sigmund Balmam dicertou… [GRAFIA: TERMO CORRETO: “DISSERTOU”].
§3…Assim, enquanto alguns indivíduos tentam de adaptar [REGÊNCIA. TERMO ADEQUADO: “SE”]
Motivo pelo qual foi descontado 40 pontos da competência 5:
§4 … instruir a população a respeito da saúde mental, por meio da disciplina de biologia – que já estuda doenças físicas – para que preconceitos infundados não se proliferam… [FALTOU DETALHAR COMO ESSA INSTRUÇÃO SERIA VIÁVEL]
Detalhe que eu particularmente gostaria de destacar por ser estudioso de filosofia:
See less§2…A exemplo, o filósofo Sócrates afirmou que… [É IMPOSSÍVEL DETERMINAR O QUE SÓCRATES AFIRMOU, POIS ELE NUNCA ESCREVEU UMA OBRA. “O SÓCRATES” VULGARMENTE CONHECIDO PELO SENSO COMUM, NO GERAL SE APRESENTA COMO UMA PERSONAGEM DE DIÁLOGOS DE AUTORIA DO FILÓSOFO PLATÃO. ASSIM SENDO, É IMPOSSÍVEL DETERMINAR O QUE SÓCRATES DISSE OU NÃO, SOMENTE SERIA POSSÍVEL DETERMINAR AQUILO QUE SÓCRATES, ENQUANTO UMA PERSONAGEM DE PLATÃO AFIRMOU. ENTÃO, A MANEIRA MAIS APROPRIADA DE FAZER A CITAÇÃO SERIA: “…A EXEMPLO, A FIGURA DO FILÓSOFO SÓCRATES AFIRMOU QUE…]
Estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira (analisem em forma do Enem)
Victor Mateus
Competência 1: Apresenta domínio mediano da escrita formal por apresentar diversos desvios gramaticais. Nota: 120 Competência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente a partir de um repertório sociocultural produtivo e bom domínio sobre o modelo textual dissertativo-argumentativo. NLeia mais
Competência 1: Apresenta domínio mediano da escrita formal por apresentar diversos desvios gramaticais. Nota: 120
Competência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente a partir de um repertório sociocultural produtivo e bom domínio sobre o modelo textual dissertativo-argumentativo. Nota: 200. Ainda assim, poderia ter deixado a tese mais clara.
Competência 3: Apresenta informações, fatos e opiniões sobre o tema proposto em defesa de um ponto de vista de maneira consistente e organizada. Nota: 200.
Competência 4: Apresenta partes do texto com poucas inadequações e apresenta um repertório diversificado de recursos coesivos. Nota: 160.
Competência 5: Apresenta com detalhes uma proposta de intervenção relacionada ao tema e à discussão levantada. Nota: 200. Ainda assim, poderia ter evitado a imprecisão destacada.
Nota: 880.
Seria uma excelente nota. Parabéns!
Abaixo segue as comentários da redação em letras maiúsculas com destaque aos desvios gramaticais:
Promulgado pela Organização das Nações Unidas em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos, [PRESENÇA DE VÍRGULA INEXISTENTE] defende a manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação e garante a todos os indivíduos o direito à saúde e ao bem-estar social. No entanto, no cenário brasileiro atual, observa-se justamente o contrário, quanto à questão do estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira [AUSÊNCIA DE VÍRGULA E RECURSO COESIVO] impede o pleno exercício desse direito. Nesse sentido, percebe-se a configuração de uma grave problema [DESVIO DE CONCORDÂNCIA] de contornos específicos, em virtude da má influência midiática e da falta de consciência sociais [TERMO MAIS PRECISO: “CONSICÊNCIA SOCIAL”].
See lessSob uma primeira análise, pode-se apontar como um impedimento à consolidação de uma resolução [RESOLUÇÃO DO QUÊ?], a má influência midiática. Conforme Pierre Bourdieu, o que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão. Nesse perspectiva [DESVIO DE CONCORDÂNCIA], pode-se analisar que a mídia, em vez de promover debates que elevem o nível de informação da população, influência [GRAMÁTICA: INFLUÊNCIA (SUBSTANTIVO) ≠ INFLUENCIA (VERBO) – O USO CORRETO NESSE CASO SERIA DO VERBO (SEM ACENTO)]na afirmação do obstáculo [QUAL OBSTÁCULO?].
Outro ponto relevante, [PRESENÇA DE VÍRGULA INEXISTENTE] nessa temática, é [APÓS VÍRGULA NÃO USE VERBOS] a falta de consciência sociais [CONSICÊNCIA SOCIAL]. De acordo com Zygmunt Bauman, sociólogo polenés [POLONÊS], a [PALAVRA CORRETA SERIA “HÁ”] falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas e a [… E ECONÔMICAS NAS…] características da “Modernidade Líquida” vivida no século XXI. Nesse contexto, essa liquidez que influi sobre a questão das cicatrizes relacionadas às doenças mentais na sociedade brasileira funciona como um forte empecilho para sua solução [QUAL SOLUÇÃO?].
Portanto, é necessário que especialistas no assunto [QUAIS ESPECIFICAMENTE?], [PRESENÇA DE VÍRGULA INEXISTENTE] tem [MESMO SE A PALAVRA CORRETA FOSSE “TEM”, NESSE CASO ELA VIRIA ACENTUADA COMO: “TÊM”. CONTUDO, A PALAVRA CORRETA NESSA ORAÇÃO SERIA “TENHAM” …] o apoio do governo, [VÍRGULA INEXISTENTE] em parceria com o Ministério de Educação, [DE MODO QUE FINANCIEM…] financie projetos educacionais sobre as marcas comparadas às doenças mentais na sociedade do Brasil nas escolas, através de uma ampla divulgação midiática, que inclua propagandas televisivas, entrevistas em jornais e debates entre os professores e alunos. Sendo assim, o intuito de tal medida deve ser o diagnóstico das carências de cada ambiente escolar e […E A… (AUSÊCNIA DE ARTIGO)] erradicação do estigma associado às doenças mentais na população brasileira [IMPRECISÃO: DIAGNÓSTICO NÃO É SOLUÇÃO PARA PROBLEMA ALGUM. ENTÃO, DE ONDE VIRIA A ERRADICAÇÃO DO PROBLEMA?]. Enfim, essa problemática será gradativamente eleminado [ELIMINADO], pois, segundo Gabriel O Pensador:”Na [NÃO HÁ LETRA MAIÚSCULA] mudança do presente a gente molda o futuro”.
Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet
Victor Mateus
Nota: 760 Competência 1: apresenta poucos desvios gramaticais sem reincidência. Nota: 200 Competência 2: apresenta argumentação consistente com respeito ao modelo de texto dissertativo-argumentativo, mas não apresenta um repertório sociocultural de forma clara. Nota: 160 Competência 3: apresenta opiLeia mais
Nota: 760
Competência 1: apresenta poucos desvios gramaticais sem reincidência. Nota: 200
See lessCompetência 2: apresenta argumentação consistente com respeito ao modelo de texto dissertativo-argumentativo, mas não apresenta um repertório sociocultural de forma clara. Nota: 160
Competência 3: apresenta opiniões e informações com indício de autoria em defesa de um ponto de vista de forma quase perfeitamente organizada. Nota: 120
Competência 4: articula as partes do texto de forma mediana por não utilizar recursos coesivos de maneira diversificada. Nota: 120
Competência 5: apresenta uma proposta de intervenção bem relacionada com o desenvolvimento do texto, mas não há detalhamento. Nota: 160.
[ENEM 2020] O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Rodrigo Olimpio
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa (120) -- Algumas repetições; não recomendo usar gerúndios por se tratar de uma palavra coloquial; erros em algumas palavras Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento parLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa (120) — Algumas repetições; não recomendo usar gerúndios por se tratar de uma palavra coloquial; erros em algumas palavras
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo (140) — Achei a introdução muito legal, gostei que você conseguiu assimilar a ocorrência da Idade Media com a atualidade, porém deixou a desejar um pouco nos desenvolvimentos por não citar algum repertório que envolva sociólogos, filósofos… E coloquei 140 pelo motivo de provavelmente um corretor colocar 160 e o outro 120, pode variar…
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista (120) — Tente usar fatos e argumente sobre elas, além de criticar ou apoiar usando elas para enriquecer a argumentação (Fazendo um fato com uso de um repertório e depois um aprofundamento argumentativo, ou seja, o que falei de criticar e tals…)
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação (160) — Enriqueça mais a redação com conectivos, pode ajudar
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural (160) — Encontrei apenas os agentes, modo e um pouco da finalidade (Lembre-se que tem 5 elementos para a proposta e tente não separar os agentes por um ponto, faça uma oração contínua)
Nota = 700
See lessOBS:. Sua nota dependerá muito do corretor, podendo ser “bonzinho” ou “malzinho”, além do mais, poderá variar até pra mais! Não sou profissional na correção, mas espero ter ajudado com a minha opinião…
O estigma associado as doenças mentais na sociedade brasileira (de acordo com as competências pfv)
Rodrigo Olimpio
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa (160) -- Algumas repetições, não citando as palavras "mentais" ou "mental" por ser uma palavra com poucos sinônimos, sinceramente. Fiz uma primeira vista e não vi desvio. Competência II: compreender a proposta de redação e aplicarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa (160) — Algumas repetições, não citando as palavras “mentais” ou “mental” por ser uma palavra com poucos sinônimos, sinceramente. Fiz uma primeira vista e não vi desvio.
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo (160) — Achei a introdução legal e não encontrei desvio no tema, porém, tente usar mais repertórios e uso de citações de sociólogos, obras…
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista (200) — Gostei da argumentação
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação (160) — Enriqueça mais a redação com conectivos, pode ajudar
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural (200) — Gostei da intervenção
Nota = 880
See lessOBS:. Sua nota dependerá muito do corretor, podendo ser “bonzinho” ou “malzinho”, além do mais, poderá variar até pra mais! Não sou profissional na correção, mas espero ter ajudado com a minha opinião…
Os estigmas associados as doenças mentais na sociedade brasileira
Victor Mateus
A intenção desta correção não é apontar defeitos, nem sequer apontar um possível resultado da correção oficial do INEP (os métodos que utilizei são diferentes dos métodos que serão utilizados na correção oficial). O único objeto é apontar pontos que poderiam ser refinados, sem a atribuição de uma noLeia mais
A intenção desta correção não é apontar defeitos, nem sequer apontar um possível resultado da correção oficial do INEP (os métodos que utilizei são diferentes dos métodos que serão utilizados na correção oficial). O único objeto é apontar pontos que poderiam ser refinados, sem a atribuição de uma nota. A correção consiste no destaque de 6 imprecisões em diversos pontos da redação ao lado de comentários. Além disso, também há uma “redação ideal”, com os pontos destacados “corrigidos”.
Imprecisão 0: uso incorreto de crase
Imprecisão 1: ausência de especificação de ideia
Imprecisão 2: pleonasmo em potencial
Imprecisão 3: vírgula
Imprecisão 4: presença de palavras de frases alternativas durante a redação da própria redação
Imprecisão 5: incoerência
Os estigmas associados as 0[crase: “às”] doenças mentais na sociedade brasileira
Sabe-se [quem sabe?]1 que a depressão é uma das principais doenças causadoras do suicídio e do desemprego entre jovens e adultos [no intuito de expressar a ideia de “desemprego entre jovens e adultos no Brasil”, não há necessidade de especificar “jovens e adultos”, tendo em vista que o ideal da sociedade brasileira juridicamente, é que toda a sua população infantil e idosa esteja desempregada – em síntese, há o risco de pleonasmo ao escrever “desemprego entre jovens e adultos, pois ao se falar de desemprego, a expectativa é que ele atinja exatamente jovens e adultos]2 no Brasil. Segundo a OMS com mais de 11,5 milhões de brasileiros com a doença3 [“Segundo a OMS, no Brasil há mais de 11,5 milhões de cidadãos com a doença, assim,”] o país e4 [erro bobo (não existe esse “e”), dica para evitar: sempre leia antes de entregar] lidera o ranking [poderia perguntar qual, mas ele praticamente fica implícito com informações no final da frase, então, não há imprecisões, mas poderia ser evitado] com a maior população depressiva da América Latina. 2[ao dizer que o país lidera o ranking, isso significa que ele é o top um, ou seja, o superlativo (a maior). Assim sendo, apesar de não ser a intenção, pode ser interpretado como um claro pleonasmo a frase “o país lidera o ranking com maior…”
O suicídio é visto pelos que sofrem1 [aqueles que sofrem do quê? Eu sei o que é, mas o autor deve deixar as informações claras] como a última saída1 [última saída para o quê?]. Para chegar a esse nível, muitos passam por bullying na escola, podendo causar o afastamento ou a rejeição da Criança5 [coerência: no parágrafo anterior, foi citado jovens e adultos, o que excluí crianças] e do jovem com qualquer instituição; a exclusão social e familiar, passando na sensação de desprezo e solidão; e a pressão psicológica dos responsáveis ou de si próprio para concluir os estudos ou até mesmo arrumar um bom emprego. os sinais da depressão são simples de reconhecer, podendo começar com choros, falta de ar, alterações de humor, podem também interferir na saúde com a falta de apetite, automutilação e por fim o suicídio.
Os padrões que a sociedade impõe sobre essas pessoas1 [quais padrões são esses? Há padrões diferentes para os indivíduos que sofrem de depressão? Falta especificar] estão além do senso comum de qualquer cidadão2e4 [senso comum está diretamente relacionado com o conhecimento em comum entre os cidadãos. Pleonasmo: senso comum de qualquer cidadão. Incoerência: além do senso comum de qualquer de qualquer cidadão], são pessoas frágeis por conta de traumas e tentativas frustradas1e4 [tentativas frustradas do quê?] e que acabam perdendo seus empregos e viram uma estatística ao invés de receber apoio e ajuda de empresas onde trabalhavam.
Muitos1[muitos quem?] acham as demonstrações uma frescura, quando o doente só procuram por ajuda 4[errinho simples: “o doente só procuram”], e dispensam a pessoa sem nenhum incentivo para sua melhora.
É de extrema importância o reconhecimento da doença e a compreensão das pessoas que estão no cotidiano desses jovens e adultos, seja na escola ou em seu local de trabalho [informação desnecessária]. [ausência de conectivo de adição] Também essencial procurar um profissional de saúde psicológica para melhores administrações de medicamentos [seria melhor escrever “profissional de saúde mental”, porque apenas psiquiatras podem receitar medicamentos, ou seja, nem psicólogos, nem psicanalistas se aplicariam à ideia original], e o apoio de todos para que isso passe e que o Brasil venha ser menos depressivo.
Redação ideal:
Estatísticas [convém citar a fonte dos dados estatísticos (geralmente, há esse tipo de informação no texto de apoio) quanto antes possível. Contudo, não é exatamente necessário especificar as estatísticas da pesquisa] comprovam que a depressão é uma das principais causas do suicídio e do desemprego na população brasileira. Segundo a OMS, no Brasil há mais de 11,5 milhões de cidadãos com a doença, assim, o país lidera o ranking […da taxa de depressão populacional… ou de taxa de suicídio…? – não ficou clara essa informação] entre os países da América Latina.
See lessO suicídio é visto por aqueles que sofrem de depressão como a única solução da problemática que sua situação mental implica. Como um possível causa deste efeito, os indivíduos que passam por tal problema podem ter sofrido por situações traumáticas na infância ou adolescência, como bullying e rejeição familiar; o que gera sensação de desprezo e rejeição. Isto, aliado à pressão da problemática família e da sociedade em relação à formação e à carreira profissional, pode atenuar o quadro dessas sensações. Sensações nas quais são as primeiras causas do quadro de depressão, que pode ser facilmente percebido por conta de respostas fisiológicas, biológicas e psicológicas involuntárias, como choros, falta de ar e alterações de humor, ausência de apetite, automutilação e até mesmo suicídio. [IMPRECISÃO LEVE: foi proposto explicar o porquê a depressão causa o suicídio, e apenas foi dito como a depressão é causada, e não as causas da depressão em si – no geral, não é um problema muito grave, porque está tudo muito próximo até mesmo ao se considerar a lógica modal: Se S→P (S implica em P), e P→A, então, praticamente S→A].
Os padrões que a sociedade impõe [especificar quais seriam esses padrões, dessa vez nem imagino o que seria] sobre essas pessoas se revelam como expectativas mais altas do que esse grupo pode atender, por conta de serem pessoas frágeis devido aos traumas. Estas altas expectativas fazem com que as pessoas que sofrem de depressão sejam vistas como indivíduos que não precisam de ajuda, ao contrário, como pessoas que precisam mostrar bons resultados em relação às
Para o (a) [especificar quem], os sinais da depressão podem ser vistos como mera frivolidade, e não como um pedido de ajuda (o que seria o ideal para pessoas que sofrem de depressão).
Portanto, é de extrema importância o reconhecimento de que pessoas com depressão, ao invés de serem obrigados a apresentar bons resultados à formação e à carreira profissional por conta própria. Além disso, também é essencial o reconhecimento por parte dos agentes daquelas pressões de que, para esses resultados sejam alcançados, convém que os indivíduos que sofrem de depressão sejam auxiliados a superar as dificuldades de seu quadro clínico com a ajuda de um profissional da saúde mental. Desse modo, o Brasil poderia ter um resultado melhor no ranking […da taxa de depressão populacional… ou de taxa de suicídio…? – não ficou clara essa informação] entre os países da América Latina.