Para o teórico político Friedrich Engels, a sociedade ideal é aquela que consome seus recursos produzidos de maneira integral, sem desperdícios. No entanto, ao analisar o cenário brasileiro, nota-se um crescente desperdício de alimentos, o qual [1] devido a uma cultura de desperdício e a padrões estéticos, muitas vezes impede que a comida chegue à mesa das famílias carentes. Dessarte [2], faz-se jus uma análise acerca dessa conjuntura.

1 – vírgula
2 – destarte

– repertório muito bem empregado e tese explícita, parabéns.
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Em primeira análise, é importante destacar a existência de uma cultura do desperdício que há [3] no Brasil, assim como cita o sociólogo Émile Durkheim: “Existem maneiras de pensar e agir externas ao indivíduo que influenciam suas ações”. Isto é, o ato do não planejamento e posterior desperdício consolidou-se na sociedade como prática naturalizada, e todos os indivíduos dentro da sociedade são afetados por esse impulso de comprar mais que o necessário, de forma a agravar ainda mais o desperdício. Dessa maneira, cabe ao poder público combater tal cultura hostil.

3 – como você mencionou a existência do desperdício, não tem necessidade de colocar o termo “há”, isso deixa a oração repetitiva. sugestões: é importante destacar a existência de uma cultura do desperdício no Brasil / é importante destacar a cultura do desperdício que há no Brasil.
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Ademais, é imprescindível ressaltar a influência dos padrões estéticos dos alimentos no desperdício de comida, em confronto com o pensamento do filósofo René Descartes, o qual diz que “os sentidos não revelam verdadeiramente a natureza da realidade”. Assim, ao contrário do ideal, o consumidor rejeita os alimentos distantes dos padrões estéticos de “bom alimento”, embora os mesmos sejam perfeitamente comestíveis, o que faz com que mais comida seja posteriormente descartada erroneamente devido o [4] seu exterior. Portanto, medidas para reverter tal cenário “distópico” são necessárias.

4 – o verbo dever no sentido de obrigação ou causa é transitivo indireto, ou seja, é acompanhado por preposição. nesse caso, seria devido AO seu exterior.

– sinto que você poderia explicar um pouco mais essa questão do “bom alimento”, mas no geral a argumentação ficou ótima.
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Em suma, para resolver essa problemática associada ao desperdício de alimentos no Brasil, urge que o Ministério da Cidadania – órgão responsável por políticas sociais – promova a diminuição do desperdício de alimentos, por meio de políticas públicas ativas de conscientização ao consumidor [5] bem como projetos para o uso de alimentos erroneamente rejeitados à [6] famílias carentes, a fim de garantir que a maior quantidade de alimentos possível seja aproveitada, pois, com o combate à cultura do desperdício e o redirecionamento do excedente rejeitado para ser aproveitado, pode-se então proporcionar menos desperdício e obter então uma sociedade mais próxima do ideal de Engels.

5 – vírgula
6 – não há crase antes de palavras no plural

– ótima proposta! muito bem elaborada.
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obs: seu uso de repertórios é muito bom e a estrutura do seu texto também, só se atenta com a parte gramatical, principalmente as vírgulas e as regências :)

Atualmente, há uma necessidade de aprendizagem sobre a administração financeira. Diante das consequências apresentadas na série “Round 6” [1] é notável a preocupação da falta de educação financeira no Brasil. Nesse sentido, em virtude da falta de implementação da educação financeira e das consequências da má administração do dinheiro. [2] Surge um complexo problema na contemporaneidade.

1 – Vírgula.
2 – A frase está incompleta. Eu sugeriria você unir as duas últimas orações: (…) consequências da má administração do dinheiro. surge um complexo problema na contemporaneidade.
– O papel da citação da série ficou vago no seu texto. Que consequências que foram retratadas na série? Que relação ela tem com a falta de educação financeira no Brasil?
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Em primeiro plano, cabe ressaltar a negligência da implementação do aprendizado financeiro. Segundo o filósofo Rousseau, embora a memória e o raciocínio sejam duas faculdades essencialmente diferentes [3] uma só se desenvolve com a outra, [4] em que, fica claro que [5] para haver um aprendizado financeiro [6] é necessário que haja a implementação e o estímulo a essa nova educação. Sob esse viés, tem-se como consequência o pouco aprendizado do setor financeiro, em que os brasileiros, na maioria das vezes, só sabem o básico desse mundo monetário. Por conseguinte, o quadro apresentado precisa ser alterado.

3 – Vírgula.
4 – Não fica claro quando a citação do filósofo termina e os seus argumentos começam.
5 e 6 – Vírgulas
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Ademais, é importante salientar a falta de administração financeira. Conforme os fatos apresentados na série “Round 6”, disponível nos catálogos da Netflix, é apresentado um cenário competitivo por um prêmio milionário, em que os participantes vivem uma realidade de falência financeira ou necessitam de dinheiro. Sob essa lógica, há um baseamento do irreal com o real, já que os brasileiros [7] por não souberem administrar o seu dinheiro [8] acaba [9] entrando em problemas financeiros [10]. Assim, são [11] de suma importância que haja uma interferência na má administração financeira.

7 e 8 – Vírgulas
9 – acabam
10 – “entrar em problemas financeiro” é um pouco informal. Sugestão: “por não souberem administrar o seu dinheiro têm tendência a conviver com problemas financeiros”.
11 – Assim, É de suma importância.

– Aqui você decidiu explicar um pouco mais da série que foi citada na introdução, o que é muito bom! Só toma cuidados com as lacunas.
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Portanto, uma intervenção faz-se necessária, [12] para isso, é preciso que o Ministro da Educação em prol com o Ministério da Educação (MEC) [13] promova no setor escolar para o ensino fundamental [14] ensino médio [15] por meio da implementação de uma nova disciplina, a educação financeira, de modo a preparar os jovens ao mundo financeiro. A partir dessa ação, poderá se consolidar um Brasil mais preparado financeiramente e [16] menos consequências da falta da educação financeira.

12 – Sugiro colocar um ponto final aqui
13 – Um ministério em prol com ele mesmo?
14 – ensino fundamental e para o ensino médio.
15 – Virgula.
16 – e COM menos

– Faltou o detalhamento,
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Obs: Você já tem uma base da estrutura do texto dissertativo-argumentativo, o que já é ótimo. Tenta tomar cuidado com a construção das suas frases e com a função dos repertórios e revise suas redações. Parabéns pelo texto :)

Com o avanço das tecnologias e mídias sociais, era esperado que, cada vez mais, notícias verdadeiras e de qualidade fossem circuladas. No entanto, apesar da existência de noticiários e sites que realmente se comprometem com a verdade, é perceptível o aumento no número de notícias que não compactuam ou distorcem os fatos [1]. Levando à [2] um processo de alienação social e dificuldade de enfrentamento do real problema vivenciado pela sociedade.*

1 – Regência: o verbo compactuar é transitivo indireto, ou seja, é acompanhado por preposição (compactuar com) e distorcer é transitivo direto, sem preposição. No seu texto, você colocou os dois concordando juntos, mas a regência deles é diferente (não compactuam COM os fatos ou distorcem os fatos).

2 – Não tem crase aqui.

*Só uma observação: a última frase parece um pouquinho solta no texto – se você ler ela sozinha, fica um pouco sem sentido (quem/o que está levando a um processo?). Se você unir ela com a anterior ou colocar um sujeito na frase, já resolve.
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O termo “fake news” foi criado justamente para designar essas notícias falsas que, por muitas vezes, atingem um grande numero [3] de pessoas. Esse compartilhamento de informações mentirosas, geralmente sem o mínimo de consulta adequada à [4] fontes confiáveis, acarreta [5] uma série de problemas [6]. Dentre eles: a influência na tomada de decisões políticas, o uso indevido de medicamentos, o ataque à ciência, dentre outros.

3 – número
4 – sem crase
5 – acarreta EM
6 – Eu sugeriria você tirar esse ponto final e trocar por uma vírgula, vai deixar o seu texto mais fluido
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Essas problemáticas se tornaram ainda mais frequentes com o início da pandemia de Corona vírus. Afinal, muitas correntes negacionistas sobre a ineficácia da vacina e o uso de remédios no confrontamento [7] da doença fossem [8] espalhadas. Dessa maneira, fez com que a sociedade ficasse dividida e os profissionais e especialistas no vírus tivessem mais um problema a ser resolvido além do próprio enfrentamento da doença, o da ignorância humana [9].

7 – enfrentamento
8 – foram
9 – Na introdução, você falou sobre alienação mas não mencionou isso nos desenvolvimentos. Não deixe lacunas na sua redação. E se seu texto for estilo ENEM, você precisa colocar pelo menos 1 repertório sociocultural. Você pode entender mais sobre isso aqui (https://www.youtube.com/watch?v=b0Bxh3_CAi8).
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Diante do contexto vivenciado, se faz necessária a ação das redes educacionais. Através do oferecimento de palestras para o público infanto-juvenil, a fim e [10] conscientizá-los quanto às “fake news”. Aliado á [11] isso, que os próprios ornais e fontes midiáticas possam [12] oferecer semanalmente as noticias falsas que mais estão sendo compartilhadas e desmenti-las [13]. Para que, assim, os indivíduos possam ter acesso a informações de fato seguras.*

10 – a fim de
11 – sem crase
12 – podem
13 – Aqui eu sugiro também tirar esse ponto final e trocar por uma vírgula, vai deixar o seu texto mais fluido.
*Na proposta de intervenção para o ENEM são exigidos 5 tópicos: ação (?), agente (?), modo/meio (através do oferecimento de palestras para o público infanto-juvenil), finalidade (a fim de conscientizá-los quanto às “fake news”) e detalhamento (?). Se você quiser se aprofundar nesse assunto, eu te sugiro esse vídeo aqui (https://www.youtube.com/watch?v=1JvXtFGJGv0).
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Obs: Você já tem uma argumentação boa. Só precisa se atentar com o uso da crase (tenta procurar sobre as regras) e a construção das frases. Parabéns pelo texto :)