Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Impasses no Desafio de uma Intervenção Educativa Financeira no país
LaísAlm
Intro -" As crises políticas e financeiras são recorrentes no cenário mundial. Em consequência disso, a depender de diversos fatores, o Brasil pode ser atingido pela instabilidade monetária. NESSE CONTEXTO, tal colapso seria amenizado com educação financeira, CONTUDO, MEDIDAS INEFICAZES E INSUFICIENLeia mais
Intro
-” As crises políticas e financeiras são recorrentes no cenário mundial. Em consequência disso, a depender de diversos fatores, o Brasil pode ser atingido pela instabilidade monetária. NESSE CONTEXTO, tal colapso seria amenizado com educação financeira, CONTUDO, MEDIDAS INEFICAZES E INSUFICIENTES, BEM COMO A FALTA DE RECURSOS AINDA ASSOLA O PAÍS. LOGO, PERCEBE-SE QUE há impedimentos para implementação desse ensino.”
> poucas coisas para corrigir, eu apenas coloquei um conectivo, pois estava um tanto seco, e dei uma pista do que vc irá falar no seu texto. Quando os corretores veem que vc deu uma pista na introdução, isso quer dizer que vc sabe o que vai falar antes de escrever. Eles o chamam “planejamento de texto”, mas não se importe muito com isso.
D1
-“Primeiramente, é mister mencionar que, embora o MEC tenha incluído obrigatoriamente o ensino de educação financeira NA GRADE CURRICULAR DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, a referida medida ainda é insuficiente e ineficaz, pois está inserido apenas na matéria de Matemática, quando na verdade, DEVERIA SER EM MODALIDADE APLICADA NO COTIDIANO, DE FORMA A FORNECER ensinamentoS NA ÁREA de economia e finanças, para efetivo cumprimento das Diretrizes da Base Nacional Comum Curricular. ISSO É EVIDENCIADO NO (…), QUE COMPROVA A INEFICÁCIA DE ALGUMAS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS, ASSIM COMO OCORREU NA INSERCÇÃO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO TÓPICO OBRIGATÓRIO.”
> Não podemos simplesmente abrir a boca e colocar na mesa nossos argumentos, é necessário que tenhamos legitimadores, ou pelo menos algo que mencione/perpasse tal fato. Pode ser um dado (56% dos alunos se sentem despreparados em relação ao assunto, de acordo com o estudo realizado por…), pode ser uma série/filme/livro (Isso é evidente na série/ filme/obra de Fulano de Tal, que mostra a negligência por parte do Estado para com seus cidadãos.”, pode ser uma teoria científica/ menção/ citação de algum filósofo/sociólogo/geógrafos/professores/economistas….
D2
-“Ademais, outro fator impeditivo para implementação da educação financeira é a escassez de recursos, ou seja, faz-se necessário investimentos, precisamente, destinação de verba específica, bem como fiscalização da aplicação destes valores para que haja minimamente uma mitigação dessa disfunção educacional brasileira, que por sua vez, maximizar-se-á com os resultados das vivências dos discentes. O QUE É MOSTRADO NO DOCUMENTÁRIO TAL TAL TAL, DO CINEASTA FULANO QUE, A PARTIR DE IMAGENS, CONSEGUIU TRANSMITIR O QUE É A OMISSÃO DO ESTADO E COMO ISSO ESTÁ INTRÍNSECO NA SOCIEDADE BRASILEIRA….
>Esse foi ótimo, atenção! Falta de repertório sociocultural. Se vc não coloca, eles pensam que vc não tem conhecimento algum de mundo.
CONCLUSÃO
-“Diante do que fora apresentado, percebe-se que, resolvendo os retro citados impasses, será dado um grande passo no ensino, como o aprendizado de controle financeiro, rentabilidade, aplicações, melhor uso dos serviços financeiros, investimentos, de modo a diminuir drasticamente o índice do déficit financeiro na comunidade e, vencendo de fato, mais um desafio no país com a retratada intervenção educativa.”
> Para mim ela ficou perfeita, contudo, alguns vestibulares e enem pedem uma “conclusão completa”, que precisa possuir AGENTE, MODO, MEIO, DETALHAMENTO E FINALIDADE, se vc colocar os 5 muito provavelmente vc tirará notas altas nessa competência. Eu tinha um coordenador de repetia “A REDAÇÃO DO ENEM É UMA RECEITA DE BOLO”, de repente, quando vc domina, se torna até chato…
FInalizando…
Parabéns, escreve muito bem, sua redação ficou ótima, não cometeu tantos erros de gramática, ou não pude percebê-los. Boa!
Não sou corretora, logo, os pontos que coloquei cabe a vc achar que é pertinente ou não.
Parabéns novamente, muito sucesso e continue escrevendo, é a única forma de melhorar.
P.S. NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR OS CONECTIVOS E REPERTÓRIOS SOCIOCULTURAISSSSSS!!!!!!
See lessCyberbullying e crimes virtuais
Dio_Hyun~
Tema: Cyberbullying e crimes virtuais INTRODUÇÃO: “O mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles”. A frase da escritora e filósofa Simone de Beauvoir serve de metáfora para a problemática do cyberbullying e crimes em ambientes virtuais na contemporaneidade. Tal conjuntura corrobora dLeia mais
Tema: Cyberbullying e crimes virtuais
INTRODUÇÃO:
“O mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles”. A frase da escritora e filósofa Simone de Beauvoir serve de metáfora para a problemática do cyberbullying e crimes em ambientes virtuais na contemporaneidade. Tal conjuntura corrobora da |1| inobservância não só das instituições educacionais, mas também do poder público.
1 – Pelo que entendi dessa frase, o verbo “corroborar” está no sentido de ‘confirmar’, ou seja, “Tal conjuntura confirma a inobservância não só…”, isso significa que sua transitividade é direta, não é necessário usar a prep. “de” aqui.
– Esse parágrafo está agradável, você apresentou repertório e foi objetivo na tese “a conjuntura de crimes virtuais (sabendo que cyberbulling se encaixa nessa espécie) acontece devido às questões educacionais e governamentais.”
Entretanto, ao ler o começo fiquei tipo “Por que a citação de Simone serve como metáfora a conjuntura dada?”.
Então, lhe sugiro que tente conectar o repertório à tese para uma melhor compreensão da sua proposta.
Por exemplo: “(…) serve de metáfora para a problemática do cyberbullying e crimes em ambientes virtuais na contemporaneidade, uma vez que boa parte dos internautas sequer buscam denunciar crimes desse gênero ao pensarem que tais atitudes no ambiente online é algo banal.” Entende?
—————————–
DESENVOLVIMENTO 01:
Primeiramente, nota-se a ausência de medidas coercitivas a esse tipo de violência dentro do ambiente escolar. Segundo Paulo Freire, a educação essencialmente deve possuir caráter liberador, à medida que nos paramenta com ferramentas e nos torna capazes de questionar a realidade. Contudo, o contexto escolar muitas vezes é reduzido apenas ao aprendizado tecnicista, se distanciando (*segundo a regra de colocação pronominal, aqui deveria estar “distanciando-se”) do modelo pedagógico do educador brasileiro.
– Seria pertinente, na conclusão desse desenvolvimento, reforçar mais a questão de que o meio escolar sofre de escassez quanto ao incentivo de pensamento crítico nos estudantes, o que colabora com a permanência da violência e a ausência de métodos intervencionistas nas relações virtuais. Apesar de ser um pouco estranho colocar “ medidas coercitivas” em um ambiente de ensino, preferiria que esse meio conscientizasse mais os alunos sobre esse tipo de violência que se estende na internet.
————–
DESENVOLVIMENTO 02:
Em segundo plano, a lacuna na atuação Estatal (*estatal) também contribui na potencialização da problemática. Esse contexto ilustra o Estado Natural (*vírgula aqui) que, segundo os contratualistas, não se observava (*observa) nenhuma organização política, ameaçando, assim, os direitos naturais humanos. Paralelamente, hoje a condução inicial de procedimentos judiciais para crimes virtuais ainda se mantém restrita a grandes centros urbanos, dificultando a assistência em comunidades remotas.
——————————
CONCLUSÃO:
Portanto, observa-se que (*a) educação e (*a) atuação governamental possuem papeis (papéis) fundamentais na manutenção dos direitos básicos. Desse modo, a fim de instruir as novas gerações para a melhoria do corpo social |OBJETIVO|, é necessário que as instituições de ensino |AGENTE| abranjam |AÇÃO| também temáticas que se incorporem ao contexto da vida real, através |1| de disciplinas específicas ou tarefas extracurriculares |MEIOS|. Não somente, cabe ao poder público |AGENTE2| a melhoria da assistência legal para todo o território nacional|AÇÃO2|, através |!| de departamentos especializados nas delegacias de polícia |MEIO|. Sendo assim, é possível se distanciar do contexto deplorável observado por Simone de Beauvoir |DETALHAMENTO|.
1 – Não mais use a expressão “através de”, pois remete mais ao ato de atravessar algo, prefira o “por meio” e seus sinônimos.
ps: evite omitir os artigos.
– Excelente conclusão. Só uma dica, para que não gastes tantas linhas para a conclusão, não é necessário fazer mais de uma proposta de intervenção, uma vez que sua nota não aumenta, apenas cresce as chances de você acabar se perdendo em alguma coisa, só faça uma proposta completa (com agente, ação, meio, objetivo e o detalhamento) e que esteja coesa com sua proposta.
****************xXXx*******************
1C: 160 – Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
2C: 200 – Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
3C: 160 – Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
4C: 200 – Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
5C: 200 – Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
TOTAL: 920
Você está indo muito bem! Lembre-se: a prática leva à excelência. Boa sorte em sua jornada, cuide-se!
See lessSuperando a realidade paralela do mundo virtual
LaísAlm
Intro: - Bela introdução, pessoalmente, eu sempre gosto de fechar o parágrafo, logo, faria algumas alterações na ordem dos períodos e algumas expressões: "Embora os avanços tecnológicos tenham facilitado a vida cotidiana, como a comunicação, as reuniões de trabalho, o ensino e transferências bancáriLeia mais
Intro:
– Bela introdução, pessoalmente, eu sempre gosto de fechar o parágrafo, logo, faria algumas alterações na ordem dos períodos e algumas expressões:
“Embora os avanços tecnológicos tenham facilitado a vida cotidiana, como a comunicação, as reuniões de trabalho, o ensino e transferências bancárias, o crescimento e domínio da internet também tem gerado impactos negativos, como vícios, danos físicos e psicológicos. Logo, percebe-se que o mundo virtual tem se expandido demasiadamente, a ponto de criar uma realidade paralela ao mundo real. Diante disso, convém analisar alguns fatores que colaboram para tal polarização.”
D1
-para usar “em virtude disso” vc deve dar algum contexto antes, logo, essa expressão não pode vir primeiro. por exemplo. “Fui à feira e atropelei um doguinho, em virtude disso, fui presa”, sacou?? precisa ter um contexto antes.
Então, para começar seu parágrafo vc deve usar algo que dê início como “primeiramente, em primeira instância, em primeiro lugar, antes de tudo…”
Outro ponto, vc deu uma proposta para resolver sem contextualizar antes, ficou meio estranho, e como se eu dissesse: “Em virtude disso, preciso tomar remédio, eu não consigo dormir”. Vc concorda que seria melhor ” Não consigo dormir, em virtude disso, terei de comprar remédio”. é apenas uma inversão, mas ajuda muito na hora de fazer a redação e entender as conjunções quando vc coloca normal a ordem das palavras.
Logo, eu deixaria assim:
” Em primeira instância, é necessário ter em vista que a maioria das pessoas são controladas pela internet, principalmente pelas redes sociais, já que depositam sua credibilidade em notícias apelativas e sucessos de vidas alheias. De forma a fazer uma constante comparação para com sua própria vida. E, como são expectativas baseadas em fatos que não verdadeiros, acabam por se frustrar. Corroborando assim, o desejo de modificação do corpo e de interesses, bem como mudanças bruscas de personalidade. Esse poder de influência é verificado no documentário “O Dilema das Redes”, o qual apresenta especialistas e profissionais da área alertando sobre o poder devastador das mídias sociais na democracia e na humanidade, fortalecendo o mantra: “se o serviço é de graça, o produto é você.”
– Outro ponto: Marília, cadê seu repertório?? Na redação vc deve colocar repertórios socioculturais que se relacionem com a temática, no exemplo acima eu coloquei um documentário que eu tinha visto. Eles querem saber o seu conhecimento de mundo, então não basta falar, tem que ter um legitimador.
Por exemplo: “as pessoas estão cansadas”
Tá, só isso?? quem vai acreditar?? como base em que vc diz isso?? quem é vc para dizer isso??
Agora: “As pessoas estão cansadas do rotina moderna. De acordo com uma pesquisa do Correio Brasiliense, 87% das pessoas entrevistas de definem como exaustas e que não veem a hora de ir à praia”
” As pessoas estão cansadas da rotina moderna. Isso já foi tema de sociólogos como Zagmunt Bauman, que discorreu acerca da modernidade líquida” >>> isso é uma teoria, pesquise e saiba mais sobre teorias filosóficas e sociolóficas
” No livro ” Sociedade do Cansaço” do filósofo Byung-Chul Han, é descrito como a sociedade se comporta perante a modernidade e os avanços tecnológicos..”>> vc deve manjar de teorias, e ler muitos livros, saber sobre os autores e saber explicá-los. Com isso, o corretor fica feliz “olha só! esse aluno lê e estuda muito”
D2
– Pude perceber que vc fez dois desenvolvimentos com base no “causa-consequência” então seguiremos, eu trouxe aquela frase que vc usou no D1
“Em virtude do que foi mencionado, faz-se necessário impor limites para que a realidade virtual não venha se sobrepor ao mundo real. Logo, recomenda-se o controle de horário de uso da internet, através da gestão do tempo e da procura de fonte fontes confiáveis de notícias, para que assim, o indivíduo não torne-se massa de manobra política e alienado. Convém, também, que o sujeito separe tempo para absorver conteúdos relevantes ou que tenham alguma utilidade, bem como questionar-se sobre acontecimentos importantes ao seu redor. Dessa forma, tais limitações poderão surtir efeito se o indivíduo valorizar a si mesmo e buscar desenvolvimento pessoal, através de cursos de capacitação e novos aprendizados, como idiomas ou música.”
Olhe eu tirei expressões como: “questionar e se abster de assuntos ou exposições fúteis que nada têm a acrescentar.” Pois, se as pessoas vivem a se abster totalmente de idiotices, elas se tornam robôs, deixam de lado momentos divertidos e/ou sentimentais. Pense, eu posso sair com meu amigo, que nada tem a acrescentar, ele é mais burro do que eu, mas gosto dele, ou eu fico em casa estudando?? Eu sempre estudo, então sair um dia ou outro para curtir, falar e fazer besteira, não irá me “contaminar”, nos precisamos relaxar, ser produtivo cansa, pode te levar a estados clínicos irreversíveis, pesquise sobre esses distúrbios de produtividade, é legal para colocar como repertório também. Se não tornaremos a “Sociedade do Cansaço” mais real do que já é.
Conclusão:
– Como vc já fez causas e consequências, e já colocou as possíveis soluções, resta agora apenas fazer uma retomada da sua tese ( a tese é o que vc acha, no seu caso, que o domínio da tecnologia é prejudicial), retome seus argumentos e feche o texto, contudo, vi que sua conclusão ficou meio pequena, é legal que os parágrafos tenham mais ou menos o mesmo número de linhas, logo, fica meio estranho 3 parágrafos enormes e 1 de duas linhas. Tente inventar, posso dar uma sugestão:
“Por fim, pode-se observar que o mundo virtual tornou-se tão crível que, hoje, é capaz de estabelecer realidades paralelas. De forma que, essas outras realidades conseguem facilmente seduzir o indivíduo a ponto de que ele esqueça de sua essência. Logo, é preciso reconhecer o lado ilusório da internet e admitir que somente desenvolvendo a si mesmo, o cidadão poderá somar à sociedade e melhorá-la para que o virtual não supere o mundo real.”
Pronto, graças a deus.
Ficou grande mas vamos as considerações finais.
Cara, quero dizer, Marília, vc escreve muito bem mano. Meus parabéns, sua escrita é muito objetiva e impessoal, sem grandes erros gramaticais ou de sentido.
Como sou aluna, e ainda não tenho formação académica, isso tudo que escrevi para vc é apenas sugestão, vc decide se é necessário ou não, se é pertinente ou se vc concorda.
Ademais, senti falta de conectivos durante o texto. Colocamos conectivos para dar liga ao texto, gosto de exemplos vamos a ele:
“Comprei bananas. Fiquei sem money”
Objetivo não?? Agora colocando conectivos:
“Comprei bananas. De forma que, depois disso, fiquei sem money”
Pesquise por conectivos para redação, e não tente memorizá-los, e só vc usar na redação, dessa forma, (viu o conectivo??) vc irá se lembrar dele depois, por já ter usado antes.
Senti falta de repertórios socioculturais, sabe, não podemos sair dizendo o que bem achamos, precisamos legitimar tudo isso, pode ser com filmes, documentários, contos, músicas, textos…”
Leia muito, vc adquire repertório e ainda garante um bom entretenimento ;)
Tenha uma boa tarde, não me mande xingamentos, pois me sinto triste.
Não pare de escrever, só nos tornamos bons em algo quando repetimos muito, aí ninguém pode peitar a gente, justamente por sermos mestres nisso.
Parabéns e obrigado.
See less“O problema da obesidade de do sobrepeso no Brasil” ENEM
ANGELMUSIC
Boa tarde. correção: introdução APRESENTOU CONECTIVOS UTILIZOU REPERTÓRIO APRESENTOU A TESE POSSUI COERÊNCIA Desenvolviemento 1 APRESENTOU REPERTÓRIO DESENVOLVEU EM COERNECIA AO TEMA Obs: Senti fallta de mais conectivos nesse parágrafo. Os paragrafos do desenvolvimento necessitam de uma conectivo quLeia mais
Boa tarde.
correção:
introdução
APRESENTOU CONECTIVOS
UTILIZOU REPERTÓRIO
APRESENTOU A TESE
POSSUI COERÊNCIA
Desenvolviemento 1
APRESENTOU REPERTÓRIO
DESENVOLVEU EM COERNECIA AO TEMA
Obs: Senti fallta de mais conectivos nesse parágrafo. Os paragrafos do desenvolvimento necessitam de uma conectivo que lhe introdutuza, por exemplo, EM PRIMEIRA INSTÃNCIA, EM PRIMEIRO LUGAR…. Cuidado !
importante ***
COESÃO TEXTUAL- COMPETÊNCIA 4
A coesão textual é um mecanismo linguístico que articula as
informações de um texto, relacionando sentenças com o que veio antes e com
o que virá depois, no propósito comunicativo de, conjuntamente, tecer o texto.
Desenvolviemento 2
APRESENTOU REPERTÓRIO
CONECTIVO INTRODUTORIO – PRESENTE
ARGUMENTO COERENTE
DEFENDEU O PONTO DE VISTA DE FORMA OBJETIVA
Conclusão
Presença de todos os agentes conclusivos
TÓPICO PARAGRAFAL
Conectivos
Conclusão paragrafal – ok
OBS: CONCLUSÃO ”Quem sabe assim”….. Troque por conectivos que se articule a competência 4. Por exemplo, EM SUMA, DESSE MODO, DESSA FORMA…..
Os conectivos têm um grande peso na estrutura de uma redação. Procure sempre diversificar seus elementos conectores, te ajudará muito na estrutura argumentativa da mesma.
CORREÇÃO POR COMPETENCIA :
C1: 180 – mostra um bom dominio da lingua formal
C2: 200
C3: 200
C4: 160 – Utilize mais conectivos, principalmente os interparagrafais.
C5: 200
NOTA FINAL: 940
Essa é apenas uma nota representativa
BOA SORTE !
See lessO excesso da tecnologia na infância na era da cibercultura
LaísAlm
--"A dopamina é um componente essencial para o corpo humano, que é gerada por atividades prazerosas, mas quando produzida em excesso ocasiona o vício do indivíduo por aquela atividade." > Tudo OK nessa estrutura. --"Sob esse viés*, sabe-se que** o mal do século que*** vem prejudicando****" > ÓLeia mais
–“A dopamina é um componente essencial para o corpo humano, que é gerada por atividades prazerosas, mas quando produzida em excesso ocasiona o vício do indivíduo por aquela atividade.”
> Tudo OK nessa estrutura.
–“Sob esse viés*, sabe-se que** o mal do século que*** vem prejudicando****”
> Ótima colocação de conectivo, contudo houve repetição de “que” e gerundismo, ao utilizar “vem prejudicando”. Tenha certeza! “ISSO TRÁS PREJUÍZOS SIM, E SÃO INÚMEROS” kkk.
–“Sob esse viés, sabe-se que o mal do século que vem prejudicando ,principalmente, as crianças é o vício digital e os jovens por produzirem muita dopamina por causa desse vício, acabam por ficarem dependentes dessa tecnologia.”
> Há um excesso de informação nessa primeira estrutura, vc coloca que sabe-se que o mal é o vício, e que prejudica e, mais importante, um grupo determinado, depois vc coloca a causa do vício, aborda outro grupo e diz a consequência. Isso tudo de forma bem aleatória. Tente seguir uma linha de raciocínio, pois assim o leitor acaba por perder-se no mar de informações. É necessário apenas reorganizar. Posso dar um exemplo?
” Sob esse viés, o vício digital pode ser entendido como mal do século, visto que prejudica, principalmente, as crianças e os jovens. Os quais, ao produzirem dopamina em demasia tornam-se, rapidamente, dependentes da tecnologia.”
–“Tal situação é preocupante, pois essa dependência da população infantil pela tecnologia causa o sedentarismo, bem como, prejudica o desempenho social do indivíduo.”
> Perfeito, contudo, eu aconselho um fechamento de parágrafo, pois vc já preparou os argumentos e já os colocou na mesa, agora, cabe a vc concluir, e isso pode ser feito de maneira bem genérica, algo como:
“Logo, convém a análise dos fatores que favorecem esse quadro” / “Com isso, percebe-se o caráter negativo proporcionado pela tecnologia”
Isso é mais como um adicional, algo como “apresentei e agora let´s go falar sobre o problema”
Concluindo…
See lessParabéns pela introdução, conseguiu abordar tudo de importante que ela deve conter, trouxe uma tese bem explícita. Ademais, termine logo essa redação! Quero corrigirrr!
Vc escreve muito bem, não notei erros de escrita. Esses são apenas pontos que, no meu ver, merecem atenção. Não sou formada em Letras ou algo do tipo, sou apenas estudante. Logo, cabe a vc levá-las em conta ou não.
Novamente, introdução muito boa, parabéns e sucesso nos estudos.
:)
A disseminação de imagens não autorizadas na internet e seus efeitos
[email protected]
A disseminação de imagens não autorizadas na internet e seus efeitos A Declaração Universal dos Direitos Humanos defende a manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação. No entanto, o que se observa no mundo atual é a humilhação social decorrente da disseminação de imagens não autorizadasLeia mais
A disseminação de imagens não autorizadas na internet e seus efeitos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos defende a manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação. No entanto, o que se observa no mundo atual é a humilhação social decorrente da disseminação de imagens não autorizadas na internet. Nesse âmbito, é lícito destacar a lacuna informacional e o machismo como causas do revés.
Diante desse cenário, a falta de informação contribui para o problema, visto que, muitas vezes, as pessoas não sabem que é considerado um crime pelo código penal. Segundo Emmanuel Kant “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”. Sob essa perspectiva, vítimas da exposição de imagens pessoais, sem um conhecimento adequado, acabam não denunciando por pensarem que a rede digital é uma terra sem lei, onde podem fazer o que quiserem que não haverá consequências. Dessa forma, a ausência de conhecimento precisa passar por ressignificações para que as pessoas possam identificar e denunciar os casos.
Ademais, o machismo corroí ainda mais a problemática. De acordo com Chimamanda Adichie o pensamento humano se limita por conta dos estereótipos. Nesse sentido, as mulheres são as maiores vítimas da divulgação de nudes – fotos íntimas- , devido , majoritariamente, aos indivíduos considerarem que elas devem ter um comportamento adequado, expondo as imagens como uma forma de lição de moral. Assim, as vítimas são humilhadas e excluídas socialmente, de modo a gerar problemas psicológicos.
Portanto, é necessária uma solução para amenizar o revés. Para isso, o Ministério da Educação deve disponibilizar palestras com advogados sobre o crime da disseminação não autorizada de imagens na internet, por meio da mídia, a exemplos do Instagram e YouTube, a fim de divulgar maior informação e conquistar maiores denúncias. Paralelamente, devem agir a respeito do machismo.
C1 – 160
See lessC2 – 160
C3 – 200
C4 – 200
C5 – 200
920
Desafios das grandes cidades brasileiras: que mudanças são necessárias para melhorar a qualidade de vida das pessoas?
[email protected]
Desafios das grandes cidades brasileiras: que mudanças são necessárias para melhorar a qualidade de vida das pessoas? O termo “selva de pedra” se refere as metrópoles e é evocado para designar os seus aspectos mais turbulentos no que tange às dificuldades de sobreviver em meio ao seu ritmo caótico.Leia mais
Desafios das grandes cidades brasileiras: que mudanças são necessárias para melhorar a qualidade de vida das pessoas?
O termo “selva de pedra” se refere as metrópoles e é evocado para designar os seus aspectos mais turbulentos no que tange às dificuldades de sobreviver em meio ao seu ritmo caótico. Paralelamente, a expressão não falha quando direcionada as grandes cidades brasileiras que lidam com inúmeros problemas, como é o caso da segregação urbana e da poluição, ambas acarretadas pelo crescimento desordenado. Logo, necessita-se de resoluções a fim de se atingir uma melhor qualidade de vida.
Primeiramente, o encarecimento do custo de vida nos centros urbanos afasta a população carente, isto é, provoca a periferização. Nesse sentido, percebe-se que na formação das cidades o centro comercial se torna um espaço desejável e disputado. Por conseguinte, aqueles que não podem arcar com os custos desse local são deslocados às margens da cidade e, assim, há o surgimento de ocupações precárias sem a devida infraestrutura. Com isso, o cotidiano dos que ali residem é marcado pela insegurança, pela violência e pela falta de acesso a serviços básicos, o que prejudica imensuravelmente a qualidade de vida.
Segundamente, é notável que o inchaço das metrópoles é grande contribuinte para a poluição. Nessa perspectiva, o fenômeno do crescimento urbano acelerado se mostra desde a industrialização do séc. XX, que trouxe consigo o êxodo rural. No entanto, apesar da industrialização se mostrar positiva, suas consequências são nefastas no que diz respeito à saúde da população, pois a superlotação gera mais e mais poluição, seja ela atmosférica, visual ou sonora. Fica claro, então, que as grandes cidades brasileiras necessitam de políticas públicas para remediar a situação.
Portanto, urge que o Ministério do desenvolvimento regional, junto ao Ministério do meio ambiente, trace planos de desenvolvimento sustentável para levar melhores condições de moradia e acesso a serviços como saúde e educação para os mais afetados pela segregação socioespacial, isso será possível por meio da implementação de complexos residenciais planejados. Outrossim, deve-se pensar na poluição como uma questão de saúde pública e, por isso, são necessárias campanhas informacionais, por meio das escolas e das mídias sociais, visando alertar acerca das consequências da poluição e o que fazer para reduzi-la, para que assim haja melhoria da qualidade de vida mesmo para a população metropolitana.
C1 – 160
See lessC2 – 200
C3 – 200
C4 – 200
C5 – 160
920
Obstáculos à implementação da educação financeira no Brasil
[email protected]
Obstáculos à implementação da educação financeira no Brasil No filme “A princesa e o sapo” do estúdio norte-americano Disney, é retratada a história de Tiana, uma garota da cidade de Nova Orleans que começa a guardar dinheiro desde criança para realizar o sonho de abrir um restaurante com seu pai. MLeia mais
Obstáculos à implementação da educação financeira no Brasil
No filme “A princesa e o sapo” do estúdio norte-americano Disney, é retratada a história de Tiana, uma garota da cidade de Nova Orleans que começa a guardar dinheiro desde criança para realizar o sonho de abrir um restaurante com seu pai. Mesmo sem qualquer direcionamento pedagógico, a futura chefe de cozinha torna-se cada vez mais metódica no controle de sua renda, conquistando, ao longo da trama, seu desejo. Comum à ficção, no Brasil, muitos cidadãos não possuem qualquer orientação ou aconselhamento quanto à administração e ao uso de seus patrimônios, em virtude da falta de conhecimento e de infraestrutura no país.
Segundo o sociólogo francês Émile Durkheim, a familia e a escola correspondem aos dois primeiros mecanismos de socialização dos seres humanos. Abrangendo tal papel, espera-se que ambas as instituições sociais orientem os indivíduos na compreensão dos diversos setores da comunidade, como o econômico. Todavia, devido à carência de informação, os corpos docente e parental, em muitos casos, se mostram desprovidos de ferramentas que os permitam instruir as crianças e adolescentes a respeito do espaço monetário e de sua importância à sociedade, dificultando a implantação de uma tutoria financeira no território nacional.
Outrossim, a falta de recursos estruturais também contribui para a manutenção do cenário hediondo. De acordo com o artigo 6° da Constituição Federal de 1988, a educação é um direito social. O ensino financeiro, sendo uma das áreas da esfera educacional, constitui, segundo o código de direitos e deveres do país, uma prerrogativa de toda a população. Entretanto, apesar do que é garantido pela legislação, a dificuldade de acesso a didáticas sobre o tema e a ausência do mesmo no currículo escolar brasileiro tornam-se obstáculos à concessão completa do direito constitucional.
Portanto, frente ao impasse exposto, é mister que ações sejam efetivadas, visando a sua mitigação. Inicialmente, o Ministério da Educação, em parceria com a Agência Nacional de Telecomunicações, deverá, a partir de verbas governamentais, difundir nos veículos de mídia informações sobre a administração e controle das finanças, criando programas de televisão e quadros em estações de rádio destinados a esse ofício, a fim de orientar os brasileiros. Ademais, o MEC deverá também instruir crianças e adolescentes no setor econômico, por meio da inclusão da disciplina de educação financeira na grade curricular estudantil. Logo, informando a população e provendo recursos ao ensino brasileiro, espera-se que os cidadãos tornem-se conscientes e bem direcionados tal como a personagem Tiana.
C1 – 120
See lessC2 – 200
C3 – 160
C4 – 160
C5 – 200
840
ENEM: Os desafios da educação digital no Brasil
[email protected]
Os desafios da educação digital no Brasil Em 2020, com a pandemia de Coronavírus e a necessidade de isolamento social, as escolas tiveram que se adequar a nova realidade, por meio de aulas online. Nesse contexto, percebeu-se que os desafios acerca da educação digital configuram um grave problema noLeia mais
Os desafios da educação digital no Brasil
Em 2020, com a pandemia de Coronavírus e a necessidade de isolamento social, as escolas tiveram que se adequar a nova realidade, por meio de aulas online. Nesse contexto, percebeu-se que os desafios acerca da educação digital configuram um grave problema no Brasil. Sendo assim, é imprescindível analisar, como perpetuadores da situação, não só a dificuldade de acesso à internet por parte da população, como também a falta de infraestrutura das escolas.
Primeiramente, cabe destacar que não são todas as pessoas que possuem contato frequente com o meio digital. A Constituição Federal brasileira garante o direito à educação e ao bem-estar social, apesar disso vê-se que no contexto de educação digital, os indivíduos de classes sociais menos favorecidas geralmente não possuem acesso à internet para a realização de eventuais atividades em casa, e quando possuem, não é de qualidade boa. Assim, é contraditório o pensamento do senso comum, de que todas as crianças estão sempre conectadas à internet.
Além disso, problemas também são observados no que tange à implementação do modelo nas escolas. Um deles é o despreparo dos professores para aulas digitais. Isso ocorre pois as pessoas de idades mais avançadas não foram familiarizados nesse meio, encontrando diversas dificuldades para a realização de tais aulas, como a utilização de aparelhos tecnológicos. Com isso, fica evidente o quanto esse cenário é preocupante e precisa ser revisto.
Portanto, o Governo Federal, em parceria com as escolas, deve promover a capacitação dos professores em lidar com o meio digital, por meio de aulas que expliquem o funcionamento dos aparelhos, programas e softwares – mais especificamente instruindo-os a como proceder nas aulas-, objetivando a melhoria na educação digital do país nas escolas. Além disso, outras medidas devem ser tomadas quanto à utilização da internet em casa pelos alunos. Então, os desafios encontrados na pandemia de 2020 não serão mais uma realidade.
C1 – 120
See lessC2 – 200
C3 – 200
C4 – 120
C5 – 200
730
Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil. (ENEM 2021 REGULAR)
[email protected]
Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil. A música “Imagine”, do cantor e compositor britânico John Lennon, retrata uma realidade utópica, onde os seres humanos vivem em perfeita harmonia, em uma sociedade livre de problemas sociais. Entretanto, fora do imaginário arLeia mais
Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil.
A música “Imagine”, do cantor e compositor britânico John Lennon, retrata uma realidade utópica, onde os seres humanos vivem em perfeita harmonia, em uma sociedade livre de problemas sociais. Entretanto, fora do imaginário artístico, observa-se, no Brasil, a existência de desafios para garantir a plena cidadania aos filhos da pátria, a exemplo da invisibilidade causada pela omissão da população ao registro civil. Isso ocorre devido à gritante desigualdade social do país, além da insuficiência das políticas públicas vigentes.
Em primeiro lugar, é válido destacar o histórico desequilíbrio social existente no país como agravante do problema. Sobre isso, Karl Marx, filósofo e ativista alemão, afirmava que a história de todas as sociedades existentes até a atualidade é marcada pela luta de classes, isso indica que a diferença de classes sociais persiste até os dias de hoje e causa mazelas públicas. Sob essa perspectiva, torna-se perceptível que os grupos menos favorecidos socioeconomicamente são, de maneira lamentável, constantemente alvos de problemas como o da temática em questão, sendo necessária maior assistência para esses grupos.
Outrossim, a insuficiência das leis e políticas atuais contribuem para a permanência da invisibilidade social no país. Tal condição era amplamente criticada pelo ilustre filósofo grego Aristóteles, que ensinava que “As políticas devem ser articuladas pelos homens como forma de garantir o equilíbrio social”, ou seja, as ações governamentais devem visar o bom funcionamento de toda a sociedade. Destarte, é inegável que a atual situação civil se dá pela inércia governamental e o tangenciamento da visão aristotélica, visto o persistente desequilíbrio social já discutido.
Infere-se, portanto, que a invisibilidade social no Brasil é uma questão que precisa ser solucionada. Logo, cabe ao Ministério do Desenvolvimento Social – Órgão público responsável por garantir o êxito social, – desenvolver campanhas de incentivo à documentação. Isso deve ser feito por meio de palestras em centros comunitários e maternidades informando sobre a temática, além da viabilização da realização de registros ainda nos hospitais. Tal operação terá por finalidade garantir o acesso à cidadania a todos os brasileiros desde seu nascimento. Dessa forma, o Brasil se aproximará cada vez mais da realidade observada em “Imagine”.
C1 – 160
See lessC2 – 200
C3 – 200
C4 – 200
C5 – 200
890