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A importância da Educação financeira no Brasil
mylle3008
Primeiramente, respondendo sua pergunta: com relação aos temas com importância, seria legal que você analisasse se esse tema de fato tem recebido importância (seja do governo, da mídia ou até da população, pergunte-se: ele é importante por que? tem se dado tanta importância mesmo?) Em “Round 6” alguLeia mais
Primeiramente, respondendo sua pergunta: com relação aos temas com importância, seria legal que você analisasse se esse tema de fato tem recebido importância (seja do governo, da mídia ou até da população, pergunte-se: ele é importante por que? tem se dado tanta importância mesmo?)
Em “Round 6” alguns indivíduos passam por condições aviltantes devido a (à) má gestão das finanças. Tal obra cinematográfica, apesar de fictícia, apresenta uma situação análoga a vivenciada no Brasil, país onde a inadimplência afeta a qualidade de vida de grande parcela populacional, vide a ansiedade e o estresse gerados pelo acúmulo de dívidas. Sob tal ótica, a implementação efetiva da educação financeira, ao propor a construção de um consumo responsável, torna-se uma ferramenta vital para atenuar o cenário apresentado. Contudo, a execução dessa medida é atrasada tanto pela negligência social referente ao assunto, quanto pelos apelos midiáticos do mundo pós-moderno. {ficou fantástico seu parágrafo de introdução}
Em primeira análise, é licito postular a ação negligente do Estado e das instituições bancárias, componentes do tecido social, frente ao consumo. Os bancos, ao promoverem a facilidade na concessão de crédito, favorecem compras maiores do que o poder aquisitivo de um indivíduo. Somado a isso, a necessidade de movimentar a economia leva o governo a ficar neutro diante do consumismo. Dessa forma, essas práticas, além de estimularem pendências econômicas individuais, também impactam no coletivo, tendo em vista a ocorrência da crise de 1929 que se originou por razões similares e afetou a economia em escala mundial. Nesse sentido, apesar da nítida necessidade da instauração da educação financeira, é perceptível que o Brasil ainda vive em um cenário contraditório ao estabelecimento dessa proposta. {conectou bem os argumentos ao repertório, sem deixar nada desconexo}
Ademais, a mídia, enquanto veículo propagandístico, também atua na contramão da correta gestão das finanças, uma vez que propaga a ideia de posse como elemento para a inserção social. Essa ação contraria a ideia do filósofo Jean Paul Sartre, já que o homem, em tese livre para escolher, é direcionado no seu poder decisório, o que acarreta no consumo impulsivo e em prejuízos econômicos a esse indivíduo. Desse modo, faz-se imperiosa a adoção de medidas que permitam a instauração da educação financeira para que o Brasil se distancie do consumo desenfreado. {acho que esse repertório não conectou corretamente com o seu argumento das mídias, faltou um pouco mais de contextualização, como a mídia tira a autonomia do indivíduo?}
Portanto, com o fito de abrir espaços para o estabelecimento do ensino financeiro, cabe ao Ministério da Educação, em conjunto com o Ministério da Economia, através de palestras, difundir o consumo consciente e a importância da correta gestão financeira, tanto em escolas públicas como particulares. Assim, com essa medida à curto prazo, a questão da implementação de uma educação voltada as (às) finanças terá maior visibilidade social e, quando for instaurada, permitirá que o impacto da inadimplência sobre a qualidade de vida fique restrito apenas ao âmbito ficcional. (proposta completa)
See lessNOTA
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
OBS: tome cuidado com sua argumentação, é nítida a diferença de escrita nos dois parágrafos de desenvolvimento, sugiro que pratique mais e atente-se a isso. Na dúvida quanto a um argumento ou repertório, troque por outro, pois isso compromete sua argumentação e, consequentemente, sua nota na competência 3 (qualquer dúvida no que se refere às competências procure aulas, ou até mesmo a Cartilha do Corretor, disponibilizada pelo INEP. Então, é isso! Não desista, rumo ao MIL ;)
FAKE NEWS NO CENÁRIO POLÍTICO BRASILEIRO (ALGUÉM RESPONDE DIREITO, POR FAVOR!!!)
mylle3008
Durante o governo de Getúlio Vargas, foi criado o “Plano Cohen”, onde se publicava em jornais, falsas acusações sobre os comunistas, opondo esse governo político como uma ameaça brasileira, no intuito de Getúlio continuar no poder. De maneira análoga a isso, percebe-se que na contemporaneidade o “FaLeia mais
Durante o governo de Getúlio Vargas, foi criado o “Plano Cohen”, onde se publicava em jornais, falsas acusações sobre os comunistas, opondo esse governo político como uma ameaça brasileira, no intuito de Getúlio continuar no poder. De maneira análoga a isso, percebe-se que na contemporaneidade o “Fake News” no cenário político brasileiro ainda é vigente, pela desinformação das mídias, e por ser uma estratégia política. (introdução com a tese e argumentos)
Em primeira análise, evidencia-se a falta de comprometimento das mídias com seus espectadores faltando com a verdade em suas postagens, nas redes sociais. Sob essa ótica, vem à tona o pensamento de “Pierre Bourdieu”, onde ***CUIDADO com o uso do “onde” troque por o qual*** ele cita que, aquilo que foi criado para ser um instrumento de democracia, não deve ser convertido em uma ferramenta de manipulação. Do mesmo modo, a internet está sendo uma ferramenta de propagação de falsas notícias, principalmente no período político, onde as redes são utilizadas para adulterar informações de partidos e candidatos políticos, tornando-se um meio inconfiável para adquirir veracidade. (Conectou bem os argumentos ao repertório).
Ademais, é notória a estratégia política desleal por trás das publicações, afim de que, seja divulgado mentiras sobre candidatos e partidos opositores, tornando-se *** tornando*** a desinformação a maior arma da campanha e, fazendo com que, eleitores acreditem e divulguem o que veem, sem ao menos ler e pesquisar em fontes confiáveis. Desse modo, as eleições se tornam de baixo nível, não contribuindo para o fortalecimento da democracia e não contribuindo para a educação política e formação da cidadania. (Faltou um repertório sociocultural (C2), contudo sua argumentação continua ótima).
See lessDesprende-se (depreende-se), portanto, a adoção de medidas que venham conter (troque por controlem) o alargamento da disseminação das “fake news”. Dessa maneira, cabe ao Ministério da Justiça divulgar dados verídicos sobre a politicagem na sua plataforma, a fim de, os cidadãos terem um meio de pesquisa confiável e juntamente com o MCTI, que estará monitorando links, imagens, textos, áudios enviados nas mídias sociais, conseguirá atenuar a divulgação de notícias falsas. Somente assim, para não vivenciar o ato cometido no governo de Vargas. (não identifiquei o detalhamento)
COMPETÊNCIAS:
C1: 160
C2: 200 (dependendo do corretor)
C3: 200
C4: 200
C5: 160
nota: 900
OBSERVAÇÕES: sua redação tem um grande potencial, atente-se apenas aos erros gramaticais e tente construir sempre uma proposta de intervenção com os 5 elementos válidos. Cuidado ao não colocar nenhum repertório no parágrafo, pois alguns corretores podem tirar pontos, como não interferiu na sua argumentação eu não descontei seus pontos, mas na dúvida é sempre bom colocar. Parabéns pela redação, continue treinando ;)
ENEM 2021
mylle3008
Olá. Gostaria de fazer alguns comentários: - Sua introdução trouxe um bom repertório, porém toma cuidado com a fala de que o Estado é violento, talvez o corretor possa interpretar de forma indevida; - No seu D1, não falasse o porquê essas leis não são concretizadas, só trouxesse a consequência (sãoLeia mais
Olá. Gostaria de fazer alguns comentários:
– Sua introdução trouxe um bom repertório, porém toma cuidado com a fala de que o Estado é violento, talvez o corretor possa interpretar de forma indevida;
– No seu D1, não falasse o porquê essas leis não são concretizadas, só trouxesse a consequência (são os locais de difícil acesso, falta de estrutura? por que essas pessoas não têm acesso à documentação)
– No D2, você traz novamente um repertório mas não coloca uma contextualização direta, apenas fala que o Estado é omisso, etc (porque ele é omisso?)
– Sua conclusão está incompleta, tanto a primeira como a segunda.
Acho que ficou mais ou menos assim:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 160
* provavelmente algum corretor te deu 840 e outro 880.
PONTOS A MELHORAR: sugiro que tome cuidado ao citar alguns repertórios, pois eles podem acabar atrapalhando mais do que ajudando, sem dar espaço para uma boa argumentação. Você tem potencial, com treino e persistência conseguirá logo logo alcançar 900+. Estude um pouco mais a conclusão e pratique muito. Um abraço ;)
See lessMundo real vs mundo virtual: deve haver limites? /Estilo Enem/
JuGoes
Boa tarde!! Antes de começar, gostaria de pontuar que sou estudante e dessa forma tenho certa limitação de conhecimentos, mas farei o melhor possível para lhe auxiliar. Vamos lá então?? Introdução “De acordo com filme “ferrugem” onde acontece um dos perigos mais comuns, as invasões nas redes e dadosLeia mais
Boa tarde!! Antes de começar, gostaria de pontuar que sou estudante e dessa forma tenho certa limitação de conhecimentos, mas farei o melhor possível para lhe auxiliar.
Vamos lá então??
Introdução
“De acordo com filme “ferrugem” onde acontece um dos perigos mais comuns, as invasões nas redes e dados privados vazados.”
Essa citação ficou estranha pela sua estrutura. Uma forma melhor de montá-la seria ” o filme “Ferrugem” representa o contexto brasileiro em relação ao meio virtual, uma vez que, lamentavelmente, são recorrentes as invasões no meio cibernético e, por conseguinte, o vazamento de informações, o que traz danos a privacidade dos usuários no contexto digital”.
Além disso, o nome do filme deve ser grafado com a inicial (f) maiúscula e a sua citação deveria ser referenciada com a realidade brasileira. Dessa forma, sempre que você citar um filme, uma obra, um pensamento filosófico, uma alusão histórica e afins, é de bom tom que eles sejam relacionados e contextualizados com a realidade do país
Posteriormente à citação do filme Ferrugem, o termo ” De maneira análoga” utilizado não foi bem empregado, já que ele significa de modo semelhante/ parecido. Seria bom se você o substituísse por “Nesse sentido”, “Diante dessa perspectiva/ cenário/ conjuntura”
Ainda, a introduçao no modelo Enem deve apresentar dois problemas que se relacionam com a problemática abordada e que serão aprofundados nos desenvolvimentos. Você até apresentou os assuntos que seriam explorados no decorrer do texto, mas eles foram muito relacionados com o que já havia citado. Assim, você poderia ter afirmado a necessidade de por limites no meio virtual e depois apresentar empecilhos que dificultam a restrição a esse meio como a dificuldade de combater os crimes virtuais (já que é difícil achar o responsável por esses crimes) e a falta de instrução da população que acaba por divulgar suas informações pessoais quase que inconscientemente.
Desenvolvimentos
D1
O que seria IBM? geralmente, é melhor escrever por extenso do que utilizar a forma abreviada.
Aprofunde a argumentação para que ela não fique muito superficial ou consista apenas em uma repetição do que já foi dito. Minha dica é explicar porque as coisas acontecem, e no que a problemática impacta.
D2
No D2, também é necessário um maior aprofundamento nos argumentos. Você poderia citar quais problemas essas invasões causam na sociedade.
Nesse trecho, nota-se que há um erro na forma verbal, que deveria aparecer no infinitivo. Portanto, substitua está por ESTAR “Sendo assim, a exposição e o desenvolvimento sobre algo que não deveria está ali”
Conclusão
Não houve a presença dos 5 elementos que são avaliados no Enem
É necessário que haja Agente, ação, meio, finalidade e detalhamento.
Aqui, eu não identifiquei a finalidade e nem o detalhamento. Minha dica para realizar o detalhamento é que você explique a função dos agentes de forma bem resumida, ou especifique o público alvo (grupo prioritário) daquela ação.
De resto, você está no caminho certo
See lessNão deixe de praticar!
A importância da Educação financeira para a economia do Brasil
JuGoes
Boa Tarde! Primeiramente, gostaria de frisar que sou apenas uma estudante e, como tal, também sou passível de erros e busco corrigir esses deslizes. Desse modo, peço que encare minhas pontuações acerca da sua redação como sugestões e conselhos. Vamos lá então? Como já foram mencionados alguns pontosLeia mais
Boa Tarde!
Primeiramente, gostaria de frisar que sou apenas uma estudante e, como tal, também sou passível de erros e busco corrigir esses deslizes. Desse modo, peço que encare minhas pontuações acerca da sua redação como sugestões e conselhos.
Vamos lá então? Como já foram mencionados alguns pontos anteriormente por outro usuário, vou apenas complementá-lo focando em algumas falhas argumentativas.
Introdução
Em relação a introdução, creio que ficou estranho “desafios da importância da educação financeira”. Sei que você deve utilizar as palavras do tema no texto, mas isso não funcionou muito bem aqui, uma vez que seriam desafios relacionados à implementação dessa educação.
Desenvolvimento
D1- Com “omissão da sociedade” no seu tópico frasal do D1, dá a entender que você irá explicar como a sociedade, por um todo, não é participativa para que o acesso a educação financeira seja garantido. Contudo, há um destaque maior para a inoperância estatal nesse parágrafo. Além disso, a ideia de John Locke, apesar de bem referenciada, não se encaixa muito aqui, pois você não explica como essa falta de ação por parte do Estado ocasiona uma situação em que o “Bem-Estar social inexiste, ou seja, como isso afeta a sociedade na prática.
D2- Para mim esse parágrafo é o mais problemático. Eu tenho muita dificuldade também em elaborar o D2, pois é recomendável que nele sejam apresentadas as ideias mais fortes, com o fito de garantir o interesse de quem está lendo. Posto isto, creio que não há muita conexão deste com o resto do texto, mas vou te explicar essa minha opinião. Bom, a princípio eu não colocaria “independente do seu gênero” porque ficou um pouco desnecessário aí na redação, já que o tema não era voltado a essa questão. Também é perceptível que em ” denúncias contra a educação financeira” você não utilizou boas escolhas de palavras, já que seria denúncias contra crimes desse cunho, como a corrupção, por exemplo, e não contra a educação em si. Portanto, ao se referir a esses crimes, há uma fuga temática já que isso não está diretamente conectado a educação financeira.
Conclusão.
Aqui está tudo ok, pois há a presença marcada dos 5 elementos!
Seu texto é bom e por isso foi bem difícil achar o que corrigir :)
Continue praticando.
Boa sorte.
See lessA importância da Educação financeira para a economia do Brasil
mylle3008
-Introdução: Fez a apresentação do tema com um repertório e apresentou uma tese bem definida e os argumentos. -Desenvolvimento 1: Nessa parte "esse deve garantir o bem-estar social, no entanto, isso não ocorre no Brasil. Diante desse aspecto, infere-se que o mediador do bem comum não está exercendoLeia mais
-Introdução: Fez a apresentação do tema com um repertório e apresentou uma tese bem definida e os argumentos.
See less-Desenvolvimento 1: Nessa parte “esse deve garantir o bem-estar social, no entanto, isso não ocorre no Brasil. Diante desse aspecto, infere-se que o mediador do bem comum não está exercendo seu papel que, nesse caso, seria zelar pelas finanças para aumentar a economia do país”, não consegui identificar qual a relação da sociedade com a omissão do Estado, como a população tem culpa nisso? (C3)
-Desenvolvimento 2: Essa parte “o número de denúncias contra a educação financeira vem crescendo cada vez mais, mas o Ministério da Economia falha em investigar e punir esses crimes, de forma que se multiplique pela sensação de impunidade” como assim crimes contra educação financeira? Cuidado, esse parágrafo está fugindo da ideia central do tema “A importância da Educação financeira para a economia do Brasil”. Não observei nenhuma alusão a economia do país com relação à educação financeira da população (C3).
-Conclusão: Apresenta os 5 elementos válidos.
C1: 160
C2:200
C3: 120
C4: 200
C5: 200
NOTA: 880
O combate ao comércio ilegal de animais silvestres
mylle3008
A introdução com essa apresentação do tema ficou ótima, um ponto que você poderia melhorar é o fato de ser mais direta, com os argumentos. De forma mais explícita, coloque-os dentro da tua introdução (C3). Senti falta dos tópicos frasais (C3) no início dos desenvolvimentos (não é necessariamente obrLeia mais
A introdução com essa apresentação do tema ficou ótima, um ponto que você poderia melhorar é o fato de ser mais direta, com os argumentos. De forma mais explícita, coloque-os dentro da tua introdução (C3). Senti falta dos tópicos frasais (C3) no início dos desenvolvimentos (não é necessariamente obrigatório, mas se você tiver um corretor muito rígido, isso te custará a perda de muitos pontos). O fechamento dos parágrafos de desenvolvimento são essenciais, para uma maior fluidez do seu texto, procure sempre fechar bem suas ideias. A proposta de intervenção não possui detalhamento, o que prejudica sua nota na Competência 5. Observei também alguns desvios no uso da vírgula, ferindo a norma culta (C1)
See lessC1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5:160
NOTA: 880
sugestão: leia redações nota mil e se inspire nelas. Você precisa investir em estudar os desenvolvimentos e algumas questões de estrutura e coesão. Assim como lembrar de colocar todos os 5 elementos válidos na sua conclusão. Por fim, acrescento que você tem um grande potencial, com suas alusões e suas relações feitas com o tema são ótimas.
Crise Hídrica
mylle3008
Sua introdução está ótima. Fez a apresentação do tema, colocou sua tese e seus argumentos. Já no D1, nesse trecho "devido à baixa atuação das autoridades, a ausência da água trará à sociedade impactos sociais, econômicos e ambientais", não fica claro o porquê dessas baixas atuações, o que te faz perLeia mais
Sua introdução está ótima. Fez a apresentação do tema, colocou sua tese e seus argumentos. Já no D1, nesse trecho “devido à baixa atuação das autoridades, a ausência da água trará à sociedade impactos sociais, econômicos e ambientais”, não fica claro o porquê dessas baixas atuações, o que te faz perder pontos na C3 (coerência). No seu D2, há algumas falhas de coerência e o não fechamento de ideias, como a desigualdade é causadora da problemática, não faz sentido (C3). Já na sua conclusão, não observei as propostas completas oque compromete sua C5. Outro ponto: onde no texto vc citou a questão das máquinas?
See lessC1: 160
C2: 200
C3:120
C4: 200
C5:160
nota:840
CONTINUE PRATICANDO!
Caminhos para combater o preconceito linguístico no Brasil
mylle3008
C1: 160 [no qual, ; "acaba por propiciar" troque por propicia] C2: 160 (não contextualizou corretamente o D1, apresentou o repertório, porém cometeu esse deslize) C3: 160 (que arbitrariedades são essas no D2, explique-as) C4: 200 (conectivos usados corretamente) C5: 160 (faltou o detalhamento da priLeia mais
C1: 160 [no qual, ; “acaba por propiciar” troque por propicia]
See lessC2: 160 (não contextualizou corretamente o D1, apresentou o repertório, porém cometeu esse deslize)
C3: 160 (que arbitrariedades são essas no D2, explique-as)
C4: 200 (conectivos usados corretamente)
C5: 160 (faltou o detalhamento da primeira medida interventiva, como é a mais completa, a avaliação será com base nela)
Nota:840
COMENTÁRIOS: invista numa melhor argumentação;
-não esqueça dos 5 elementos da conclusão;
-leia redações nota mil;
-a sua gramática pode ser melhorada com a prática;
-sempre lembre de conectar todas as partes do seu texto, sem deixar nada solto (isso tira pontos na C3);
-contextualize sempre seus argumentos
Democratização do acesso ao cinema no Brasil
mylle3008
Competência 1: 120 ("Conquanto"; "na prática" deve vir entre vírgulas; "desse modo"; "grande parte da população foi deixada de lado"; "à exemplo" Competência 2: 160 Apresenta repertórios nos três momentos do texto, porém há um deslize na apresentação do dado do IBGE, em que o candidato afirma que prLeia mais
Competência 1: 120 (“Conquanto”; “na prática” deve vir entre vírgulas; “desse modo”; “grande parte da população foi deixada de lado”; “à exemplo”
See lessCompetência 2: 160 Apresenta repertórios nos três momentos do texto, porém há um deslize na apresentação do dado do IBGE, em que o candidato afirma que preferem assistir em casa. Sem contextualizar corretamente o dado exposto.
Competência 3: 120 “Nesse sentido ,grande parte da população foram deixadas de lado ou mal compreendidas, diante de tal situação.” No texto você não explica porque a população foi mal compreendida; “Ademais, é fundamental apontar crescimento acelerado de cinemas como impulsionador da lotação de salas de forma concentrada no Brasil. Segundo o IBGE, aproximadamente 83% dos brasileiros foram ao cinema nos últimos cinco anos.” Durante todo esse parágrafo não falasse sobre o acesso e a democratização.
Competência 4: 200 Não apresentou nenhuma inconsistência nos conectivos
Competência 5: 160 aconselho que coloque agentes como alguns ministérios. Assim, ficaria mais direto e específico.
NOTA: 760
COMENTÁRIOS: invista numa boa argumentação e contextualização, isso trará um aumento na sua nota da C2 e C3.