Introdução: O repertório tem relação com o tema e foi bem usado. A tese foi apresentada, mas senti que faltou problematiza-la um pouco mais. Você apresentou os dois argumentos que serão apresentados nos parágrafos seguintes, o que demonstra que houve um bom planejamento de texto.
Desenvolvimento 1: Para iniciar esse parágrafo, eu acho que conectivos como “Em primeiro lugar” ou “Primordialmente” são mais apropriados porque você está começando a discutir a problemática. Como você já vai usar o livro como repertório, a citação do Estatuto poderia ter sido substituída pelo tópico frasal (frase que apresenta o que vai ser abordado no parágrafo), para estruturar melhor o texto. Foi feito uso produtivo do repertório. Para encerrar o parágrafo é aconselhável fazer um fechamento do que foi escrito e não acrescentar informações novas.
Desenvolvimento 2: Você argumentou bem e soube expor suas ideias em uma sequência lógica, usando conectivos para estabelecer ligações entre as frases. Evite repetir conectivos (por conseguinte e tal conjuntura foram usados duas vezes), use sinônimos, como “Consequentemente”, “nesse sentido”.
Conclusão: A proposta de intervenção contém o agente, ação, modo e finalidade, mas acho que faltou mais detalhamento.
Nota: 880
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 160
Competência 5: 160

Introdução: Com o conceito de imediatismo e com a problematização do tema você relacionou bem as frases e deixou claro a urgência da questão. É citado que essa cultura provoca danos, mas nos desenvolvimentos é abordado mais as causas desse problema (ansiedade e a manipulação dos indivíduos), então para demonstrar que houve um bom planejamento de texto, você deveria se atentar a isso, e é aconselhável apresentar logo na introdução esses dois argumentos.
Desenvolvimento 1: Para iniciar esse parágrafo é recomendável usar algum conectivo, como: “Em primeiro lugar” ou “A partir desse cenário”, para estabelecer conexões entre todas as partes de seu texto. O parágrafo só é formado por uma frase bem longa, o que deixou o texto um pouco confuso, para facilitar a leitura prefira usar períodos mais curtos. Para evitar repetir palavras (“atual” já foi usada 4 vezes no texto) use sinônimos. Faltou escrever “ser” em : “uma questão a (ser) tratada é a ansiedade”. Achei que ficou muito descritivo e pouco argumentativo, para dar mais autoria use marcadores como: “é preocupante”, “é notável”, “cabe analisar”; e para comprovar seus argumentos use algum repertório sociocultural, como um dado estatístico ou uma citação.
Desenvolvimento 2: O tópico frasal resumiu bem a ideia que será abordada . A segunda frase ficou bem longa, o que dificultou a leitura, e achei que no final as informações ficaram meio repetitivas. Assim como no parágrafo anterior, achei que esse ficou muito descritivo, porque as informações, apesar de terem relações e explicações, não dizem muito sobre seu ponto de vista sobre o assunto. Para encerrar o parágrafo, é recomendável fazer um resumo do que foi escrito.
Conclusão: A proposta de intervenção apresenta os cinco elementos.
Nota: 720
Competência 1: 160
Competência 2: 80
Competência 3: 120
Competência 4: 160
Competência 5: 200

Não sei se é uma redação modelo Enem, mas vou avaliar de acordo com os critérios que essa prova pede, ok?
Introdução: A citação da Constituição foi bem inserida. É aconselhável apresentar na introdução os dois argumentos que serão tratados em cada desenvolvimento, assim você demonstra que houve um bom planejamento de texto.
Desenvolvimento 1: Tanto esse parágrafo como o seguinte ficaram curtos, menores até que a introdução: geralmente os desenvolvimentos são maiores para poder argumentar melhor sobre a questão. Para iniciar o parágrafo é recomendado usar algum conectivo como: “a princípio”, “a partir disso”. Como é bem pequeno, ficou muito expositivo, o que deixou o texto sem autoria e argumentação. Em “tornando-às”, o certo seria “tornando-as” porque não usa crase nesse pronome.
Desenvolvimento 2: Achei o final da segunda frase um pouco confuso na parte: “diversas empresas que do qual…”. Você não usou nenhuma citação ou repertório para comprovar seus argumentos, no Enem só é exigido um repertório sociocultural bem utilizado, mas acho que seria bom ter utilizado dois para embasar suas ideias. Para dar mais autoria ao seu texto, use expressões como “é notável”, “cabe ressaltar”, “percebe-se que”. Para encerrar cada desenvolvimento é aconselhável fazer um resumo do que apresentado. Para evitar repetir palavras, “social” por exemplo, use sinônimos.
Conclusão: O Enem exige que na proposta de intervenção o candidato apresente 5 elementos: Quem faz oque, como e para que, além de detalhar algum desses. No seu caso, parece que foi feito apenas um resumo do que foi escrito no texto e não uma resolução de algum problema.
Nota: 480
Competência 1: 120
Competência 2: 120
Competência 3: 80
Competência 4: 160
Competência 5: nenhum critério dessa competência foi atendido 0
Caso você esteja treinando para o Enem, recomendo que leia sobre as competências avaliadas e exemplos de redações nota 1000, isso vai ter ajudar a saber o que eles esperam que o candidato faça, e com a prática de redações você com certeza melhorará seu desempenho.

Introdução: O dado citado é pertinente ao tema, mas não foi desenvolvida uma argumentação a partir dele, o que deixou essa parte meio desconectada do texto. Para estabelecer uma conexão entre todas as frases, procure usar mais conectivos. É aconselhável apresentar na introdução os argumentos que serão discutidos nos desenvolvimentos, para demonstrar que houve um bom planejamento de texto. Como acho que essa é uma dissertação tipo Enem, você deve deixar claro qual é o problema que será discutido na redação. “A fim de”, nesse caso se escreve separado.
Desenvolvimento 1: Para iniciar o parágrafo é melhor apresentar o tópico frasal (a ideia central que será discutida), então só depois acrescentar algum repertório sociocultural. O início da citação deve começar com letra maiúscula. O parágrafo é formado só por uma frase bem longa, prefira períodos mais curtos para deixar a leitura mais compreensível. Também achei que ficou muito expositivo, procure argumentar mais e usar marcadores como: “é notável”, “cabe ressaltar”, “pode-se afirmar que”.
Desenvolvimento 2: Esse parágrafo apresenta os mesmos problemas que o anterior, a frase ficou bem longa o que dificultou a leitura. Tente deixar o texto o mais claro possível e divida suas ideias em frases mais curtas, mas relacionadas entre si.
Conclusão: “Através” deve ser usado quando algo realmente atravessa alguma coisa, nesse caso você deveria ter usado “mediante” ou “por meio de”. O ministério citado é um dos agentes, então na proposta de intervenção faltou o modo e mais detalhamento. Tente diversificar os conectivos para não repeti-los: “visto isso” foi usado duas vezes.
Nota: 700
Competência 1: 160
Competência 2: 160
Competência 3: 100
Competência 4: 160
Competência 5: 120