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A utilização da ideolologia como arma
VitoriaCastro_
Ei, tudo bom? Então, não sou nenhuma expert no assunto mas usarei dos meus básicos conhecimentos acerca do texto dissertativo-argumentativo MODELO ENEM, para te ajudar, ok? Me desculpe qualquer precipitação, ou se especifiquei algo errado. Segue a correção juntamente com a pontuação de acordo com asLeia mais
Ei, tudo bom?
Então, não sou nenhuma expert no assunto mas usarei dos meus básicos conhecimentos acerca do texto dissertativo-argumentativo MODELO ENEM, para te ajudar, ok?
Me desculpe qualquer precipitação, ou se especifiquei algo errado.
Segue a correção juntamente com a pontuação de acordo com as competências :))
Na série Code Geass o personagem, Zero, utiliza-se de uma distorcida ideologia de paz, criando um grupo terrorista que, ao contrário do pregado, tem como intuito atacar o Estado, abalando a ordem e a sociedade. Ao encontro da ficção, na realidade, a ideologia tem sido utilizada como estopim para conflitos armados e se tornado uma problemática, atuando de maneira silenciosa, porém, mortal. Com o objetivo de combater tal mazela, é necessária a discussão de seus principais pilares, que são eles: o discurso de ódio e as notícias falsas.
INTRODUÇÃO: A relação entre a ficção e a realidade ficou muito boa.
Contextualização ok
Posicionamento ok – acho que você poderia descrever mais o seu ponto de vista
Base argumentativa ok
De início, é memorável citar, como um dos principais utilizadores do discurso de ódio, Hitler. Isso se deve ao fato de que, Adolf Hitler, líder da Alemanha nazista, se aproveitou de um pensamento racista para começar uma guerra, alegando que, os judeus, eram o mal do planeta, trazendo desgraça para sua população e, diante disso, precisavam ser exterminados. Sob este viés, a pregação do ódio é inadmissível, pois, além de infundadas, tais alegações são criminosas e prejudiciais ao bem-estar coletivo.
DESENVOLVIMENTO 1: usar a figura de Adolf Hitler nesse contexto ficou bem interessante, mas recomendo supra citar o período que a Alemanha permaneceu nazista. Tu referiste muito ao passado e esquecestes de trazer isso para a realidade atual e sobre como ocorre o discurso de ódio atualmente. A finalização foi excelente.
Ademais, as “fake news” ou notícias falsas, também são um entrave no combate ao manuseio da ideologia como arma. Durante o imperialismo, por exemplo, as monarquias europeias, se aproveitaram da desinformação de seus súditos, para cometer atrocidades na África, justificando seus atos como “missões civilizatórias”, visando levar a civilização ás regiões mais remotas. Entretanto, atualmente, se sabe que tais desculpas não passavam de calúnias, tendo como objetivo mascarar a verdade e escravizar o povo africano, sem o consenso da população.
DESENVOLVIMENTO 2: ocorreu o mesmo problema do D1. As associações ficaram excelentes, mas, e o hoje? As fake news tem afetado muitíssimo o desenvolvimento intelectual da população, seria interessante comentar sobre como as pessoas vem sendo ignorantes por preguiça de procurar fontes.
Portanto, fica evidente a necessidade de medidas que visem o combate do uso de doutrinas para o mal. Com tal finalidade, os Ministérios da Segurança e Informação, devem desenvolver um setor de segurança, cujo objetivo será assegurar que, principalmente nas redes sociais, não haja apoio ou articulação de grupos que disseminem desinformação ou ódio, punindo os responsáveis por violar direitos primordiais e impedindo assim, a continuidade da problemática. Logo, não haverá mais indivíduos aproveitando-se de tal poder e figuras como Zero serão apenas ficção.
CONCLUSÃO:
Agente: Ministério da segurança e informação
Meio/modo: como será desenvolvido esse setor de segurança? Por meio de que?
Ação: desenvolver um setor de segurança punindo os responsáveis por violar direitos primordiais
Finalidade: não haja apoio ou articulação de grupos que disseminem desinformação ou ódio/ combate do uso de doutrinas para o mal
Detalhamento: senti falta de especificação, para ajudar no convencimento.
PONTUAÇÃO:
C1: domínio da escrita formal
160 – possuiu alguns desvios (eu corrigi)
C2: compreender proposta e utilizar outras áreas de conhecimento
120 – em razão das faltas em certos quesitos
C3: defender seu ponto de vista
120 – Expôs excelentes informações, porem esqueceu do seu ponto de vista mais aprofundado
C4: recursos coesivos
200 – Tudo bem coerente e coesivo
C5: proposta de intervenção
120 – Faltaram dois elementos importantíssimos
TOTALIZANDO: 720 pontos!!!!!
Parabéns, a prática leva à perfeição!!
See lessBoa sorte, querido.
A relevância dos meios de comunicação e das informações na constituição social e cultural do homem contemporâneo.
VitoriaCastro_
Ei, tudo bom? Corrigirei sua redação com base no modelo ENEM!! Antes de ir para a avaliação, gostaria de lembrar que se o objetivo da redação não é o ENEM, está EXECELENTE E MUITO BEM ESCRITO. ps: lembrando que não sou expert no assunto INTRODUÇÃO: Contextualização (fazer uma alusão/citação sobre oLeia mais
Ei, tudo bom? Corrigirei sua redação com base no modelo ENEM!! Antes de ir para a avaliação, gostaria de lembrar que se o objetivo da redação não é o ENEM, está EXECELENTE E MUITO BEM ESCRITO.
ps: lembrando que não sou expert no assunto
INTRODUÇÃO:
Contextualização (fazer uma alusão/citação sobre o tema) – senti falta de uma citação/alusão histórica, para haver uma demonstração de conhecimento sociocultural e se afastar um pouco do senso comum.
Tese (o que aquela contextualização tem a ver com o tema?) – houve a tese (porque você trouxe o tema), porém, ela ficaria mais interessante após uma citação ou alusão.
Argumentação (expor os problemas que serão aprofundados no desenvolvimento) – você só expos 1 problema, que é a existência das fakes news. E o outro? A argumentação precisa conter dois problemas que serão respectivamente apresentados no Desenvolvimento 1 e 2.
Se atente à escrita nessa parte: …uma alienação social devido “à” falta de educação digital.
DESENVOLVIMENTO 1: Bem escrito, porém, ele é utilizado para se aprofundar na argumentação 1 citada na introdução. (Que não foi o caso)
DESENVOLVIMENTO 2: EXCELENTE. Só que o problema citado não foi a produção de fake news e sim a falta de educação social. Se tu tivesses posto por ex.:
“Nesse viés, surge um desafio moderno na constituição social e cultural do homem contemporâneo, visto que (argumento 1), juntamente com a falta de educação digital se torna uma problemática a ser discutida. ”
Se atente à escrita nessa parte: Dessa maneira, o leitor foge da maioridade que, para Kant, é atingida quando o sujeito age com exercício qualificado da razão e toma suas próprias decisões em influências do mundo externo.
CONCLUSÃO:
Agente: Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações
Ação/detalhamento: criar campanhas elucidativas e instrutivas sobre notícias falsas nos meios de comunicação, com a veiculação pelos recursos televisivos, grande potência informativa, que ensinem o telespectador a buscar veracidade informativa, para aguçar o senso crítico do cidadão
Modo/meio: senti falta
Finalidade: Somente assim, será possível receber informações corretas que coopere com a constituição social e cultural do homem contemporâneo.
A conclusão ficou boa, mas recomendaria ter de 2 a 3 agentes, e diferentes modos de ação.
PONTUAÇÃO POR COMPETÊNCIA:
C1: domínio da escrita formal – 160 // C2: compreender proposta – 80 // C3: interpretação 120 // C4: conhecimentos linguísticos – 200 // C5: intervenção – 120
PONTUAÇÃO: 680!!!!
Continue assim! A pratica leva à perfeição!!!
See lessAbraço!
Corrijam, por favor, segundo o ENEM. Desde já, agradeçoooo!!!
GustavoMend
Parabéns!! Gostei de ver a evolução, melhorou bastante comparado ao último texto... Ainda há alguns desvios que comento abaixo, mas já percebi uma melhora considerável... INTRODUÇÃO Muito bem construída, minha única ressalva aqui é sobre o aposto especificativo, isto é, identificar quem é Paulo FreiLeia mais
Parabéns!! Gostei de ver a evolução, melhorou bastante comparado ao último texto… Ainda há alguns desvios que comento abaixo, mas já percebi uma melhora considerável…
INTRODUÇÃO
Muito bem construída, minha única ressalva aqui é sobre o aposto especificativo, isto é, identificar quem é Paulo Freire… Ex.: “Segundo Paulo Freire, filósofo e educador brasileiro,…”.
Obs.: Quando usar aposto especificativo, esse sempre deverá está entre vírgulas
DESENVOLVIMENTO 1
Aqui temos algumas pequenas considerações. Primeiramente, cuidado para não repetir as palavras, como foram poucas vezes, a banca pode relevar mas já fica atenta a isso… Em segundo lugar, há o uso indevido de vírgula aqui: a vírgula depois da palavra desestímulo não deveria existir e, em seguida, a expressão correta é “se dá pelo fato de que…”, ficaria “se dá pelo fato de que muitos pais não tem uma boa educação e uma base acadêmica confiável…”, note que acrescentei alguns elementos como “uma”, para que haja paralelismo e “acadêmica confiável”, isso além de especificar a base da qual estamos falando, evita interpretação dúbia, como “base segura no sentido de haver segurança e proteção ou base segura no sentido de terem uma educação qualificada?”
DESENVOLVIMENTO 2
O que pegou nesse parágrafo foi o uso inadequado da vírgula (recomendo assistir as aulas do Noslen no YouTube, me ajudaram mtt), isso somado aos pequenos desvios dos parágrafos anteriores pode lhe tirar alguns pontos na competência 1. Depois do pronome relativo “que” não deveria haver vírgula, assim como depois da palavra “também”. No segundo período desse parágrafo, temos novamente o uso inadequado da vírgula depois do pronome relativo “que”.
CONCLUSÃO
A primeira consideração a fazer é que a palavra “medidas”, por não ter sido especificada, ficou com um sentido dúbio, quando não for especificar, tente deixar isso claro usando palavras como “algumas”, ficaria “algumas medidas”, porém não exagere nessas palavras pois a banca examinadora não costuma ser favorável ao abstracionismo ou coisas semelhantes a isso. Além disso, acredito que faltou a palavra “promover” antes de “interação”, se não faltou está errado, pois quem interage, interage com alguém, por esse motivo, “objetivo de interação entre” está incorreto. Para finalizar, o último período ficaria melhor construído se fosse escrito da seguinte forma: “Ademais, cabe às ONG’S auxiliarem os jovens marginalizados ajudando-os a ter maior retorno escolar…”, essas alterações são necessária porque da forma que estava, não havia concordância verbal e a regência do verbo também estava equivocada…
VISTA GERAL
Por fim, ressalto: sua evolução foi notável, parabéns! Continue progredindo e estudando, pois os desvios maiores nessa redação foram aspectos gramaticais, se forem corrigidos certamente você conseguirá atingir uma ótima pontuação… Continue! Vamos à nota que eu atribuiria…
C1 = 120
C2 = 180
C3 = 160
C4 = 160
C5 = 160
Total = 780 pts
See lessA NEGLIGÊNCIA HISTÓRICA DE AUTORIDADES E DA POPULAÇÃO EM RELAÇÃO A PREVENÇÃO DE EPIDEMIAS E PANDEMIAS.
VitoriaCastro_
Ei, tudo bom? Você corrigiu minha redação e de antemão gostaria de agradecer pelo excelente feedback (me ajudou bastante) !! Darei as instruções e as observações segundo a correção do ENEM. Lembrando que não sou expert ou algo assim :) - ps: corrigirei por paragrafo e no final darei as respectivas cLeia mais
Ei, tudo bom? Você corrigiu minha redação e de antemão gostaria de agradecer pelo excelente feedback (me ajudou bastante) !!
Darei as instruções e as observações segundo a correção do ENEM. Lembrando que não sou expert ou algo assim :)
– ps: corrigirei por paragrafo e no final darei as respectivas competências e notas!
No filme “Contagio”, uma epidemia mortal se espalha e os médicos precisam identificar o vírus para conseguir combate-lo e acalmar o pânico da população, retratando quase que igualmente a conjuntura do momento atual com o “Coronavírus, pois representa” o negligenciamento sócio-histórico e ineficiência para com epidemias, pandemias, doenças letais e contagiosas que a sociedade apresenta.
INTRO: Olha, eu gostei bastante e foi super valida a citação do filme. Fiz uma alteração, colocando um conectivo (pois), para dar uma pausada na leitura porque tinha achado muito direto. MAS NADA QUE INFLUENCIE NA SUA NOTA. Introdução perfeita com: contextualização/tese/argumentação.
De fato, a negligência sócio-histórica de pandemias e epidemias pode ocorrer pela crença de improbabilidade de novas doenças surgirem após a dissipação de antigos vírus contagiosos e letais, como a Peste Negra em 1343, causando conforto exacerbado ao mundo ausente de infecções devastadoras. Como dizia na afirmação da filósofa francesa Simone de Beauvoir: “O mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles”, indicando a ocorrência dessa problemática com o fato da população se habituar a essa realidade.
Em síntese, a ineficiência global para contenção pandêmica e endêmica se deve “à” falta de prevenção a certas doenças, inclusivamente sobrepujar limites naturais, como no próprio covid-19, no qual pessoas foram infectadas ingerindo carne de morcego, ocorrendo mutação genética e ocasionando em um vírus letal.
D1/2: Senti uma propriedade enorme lendo o D1, pois falar da comodidade da população em meio ao caos, por achar que não haverá mais letalidades por meio de doenças infecciosas, foi bem relevante, e nos remete a reflexão desse fator. Uma observação importante à respeito do D2, foi que eu senti meio vago. Talvez, trazer mais detalhamento seria interessante. Falar talvez sobre mais de uma ineficiência global. Fora essas coisas pequenas, está tudo perfeito ao meu ver!!! Aaah, eu coloquei uma crase no “a” de “se deve À falta de prevenção”
Com tudo, é de extrema importância o papel do governo nas mídias sociais na controversa contemporânea, conscientizando e tornando a prevenção contra doenças virais eficiente, publicando formas de se prevenir ou até mesmo insinuar a criação de ONG’s para melhor tratamento endêmico, pandêmico e epidêmico. Assim, ressalta-se a relevância de resolver a problemática atual, pois, como defendeu o ativista político Martin Luther King: “Toda hora é hora de fazer o que é certo! ”.
INTERVENÇÃO: Gostei muito, possui os 5 tópicos importantes, porém eu acho que poderia ser mais inovadora. Poderia ter mais propriedade (como o desenvolvimento 1 haha). Talvez, programas sociais com documentários acerca das pandemias/epidemias anteriores (para a sociedade ficar ciente do que já aconteceu, e evitar), enfim, algo assim. Mas, eu gostei bastante e PARABÉNS.
C1: 200 // C2: 200 // C3: 200 // C4: 200 // C5: 160.
TOTAL: 960!!!!!!!!
Olha, Gabriel você se saiu muito bem. Possui bastante vocabulário estupendo e um imenso conhecimento sobre os assuntos. Espero que você realize o sonho de medicina, pois também estou nessa peleja, e que alcance seus objetivos diários. Sempre que possível estarei aqui para aprender e corrigir suas redações!!!
See lessObrigada pela sua correção. e parabéns pela sua desenvoltura com o texto dissertativo-argumentativo :)
ACESSIBILIDADE AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA (coloquem a nota pfv, obg)
GustavoMend
Gostei do seu texto, com alguns ajustes dá pra conseguir uma boa nota. Abaixo, algumas considerações que precisam ser feitas: INTRODUÇÃO Na sua introdução, temos o uso inadequado de vírgula... De acordo com meus conhecimentos, o primeiro período, que vai de "Considera-se" até "mobilidade", não deverLeia mais
Gostei do seu texto, com alguns ajustes dá pra conseguir uma boa nota. Abaixo, algumas considerações que precisam ser feitas:
INTRODUÇÃO
Na sua introdução, temos o uso inadequado de vírgula… De acordo com meus conhecimentos, o primeiro período, que vai de “Considera-se” até “mobilidade”, não deveria ter vírgula alguma, mas sim um ponto depois da palavra “mobilidade”. Além disso, sua introdução possui um único período (recomendo o estudo da construção de períodos, te ajudará e muito), e os parágrafos, assim como a redação, precisam de começo, meio e fim – os períodos são responsáveis por essa divisão.
DESENVOVILMENTO 1
Nesse parágrafo de desenvolvimento, não percebi nenhum desvio. Contudo, é necessário alguns ajustes para aumentar sua nota, como a presença de “marca de autoria”. A redação do Enem segue o gênero dissertativo-argumentativo e, por esse motivo, não deve ser apresentada apenas a parte dissertativa, mas também a parte argumentativa, aí que entra a marca de autoria. Com isso, quero dizer que você fez apenas constatações da realidade nesse parágrafo e não emitiu um argumento crítico quanto ao tema.
DESENVOLVIMENTO 2
Aqui temos desvios gramaticais, por exemplo a inobservância da concordância verbal no primeiro período, explico: o verbo “utiliza” está no presente, mas o verbo parar não, você escreveu no passado “parou”, esse verbos deveriam concordar em tempo verbal. Além disso, deveria haver uma vírgula depois da palavra “básicos”. Ademais, aqui podemos perceber, no segundo período, o uso da marca de autoria, isto é, seu argumento crítico sobre o tema, mas você poderia ter ampliado a problemático discorrendo mais sobre o tema nesse parágrafo.
CONCLUSÃO
Na conclusão, apresentamos a nossa proposta de intervenção, e o Enem lança mão de 5 requisitos para considerar a proposta como completa e conceder os 200 pontos da competência 5 para o candidato, segue os 5 requisitos exigidos: AGENTE, AÇÃO, MEIO/MODO, DETALHAMENTO e FINALIDADE. Comparando sua conclusão aos critérios exigidos, encontramos apenas AGENTES e AÇÕES, ou seja, duas propostas incompletas… Sugiro que apresente apenas uma proposta de intervenção contendo todos os 5 elementos, assim você garantirá os 200 pontos na competência 5
DICAS:
1º A competência 4 de correção do Enem considera o uso de conectivos como domínio dos mecanismos linguísticos. Nesse sentido, seu texto poderia ser melhorado com a apresentação de conjunções, por exemplo;
2º Recomendo fortemente estudar os 5 elementos da conclusão;
3º Explore mais seus argumentos e as formas de argumentação (por contraste, por comparação, causa x consequência etc), seus parágrafos precisam conter “marca de autoria” e citações, exemplos etc… Tudo isso pode aumentar e muito sua nota.
C1 = 140
C2 = 120
C3 = 100
C4 = 100
C5 = 120
TOTAL = 580
Obs.: Acredito que fui mais rígido que o Enem na correção, mas sua pontuação, em média, ficaria nessa faixa entre 580 – 620
See lessVale a pena insistir na estética tendo sua saúde fragilizada?
GustavoMend
Boa tarde, sua redação possui alguns desvios, porém esse podem ser facilmente corrigidos com muita prática e muitas correções aqui na plataforma... Disto isto, vamos à correção.... INTRODUÇÃO Olha, aqui há alguns erros que merecem a sua atenção... O período "Os limites entre a estética e a saúde encLeia mais
Boa tarde, sua redação possui alguns desvios, porém esse podem ser facilmente corrigidos com muita prática e muitas correções aqui na plataforma… Disto isto, vamos à correção….
INTRODUÇÃO
Olha, aqui há alguns erros que merecem a sua atenção… O período “Os limites entre a estética e a saúde encontra, no Brasil uma série de empecilhos…” tem sentido ambíguo, isso significa que ele não foi bem construído… O verbo “encontra” está no presente, mas como esse verbo está regendo “os limites”, deveria concordar com essa expressão no plural. Além disso, ainda nesse período, deveria haver um vírgula depois da palavra “Brasil” e ainda assim ficaria com um sentido ambíguo. Minha dica é reescreve da seguinte forma “É extremamente difícil, no Brasil, estabelecer um limite entre a saúde e a estética…”
No segundo período, que vai de “Essa constatação” até “física”, há mais alguns desvios… Primeiramente, a constatação está no singular, portanto, ela pode ser “comprovada” e no seu texto está “comprovados”. Em segundo lugar, os dados podem ser divulgados ou a partir da entrevista, ou na entrevista e não pela entrevista. E, por fim, você deve especificar a porcentagem (98,8%), logo, deveria escrever “98,8% dos entrevistados…”, “98,8% das pessoas…” etc
DESENVOLVIMENTO 1
Aqui, logo no início, é possível perceber o uso inadequado do pronome relativo “que”, pois se precisamos nos atentar, precisamos nos atentar “a algo” ou “para algo”. Além disso, vemos aqui os famosos verbos no gerúndio e esses devem ser evitados, ainda mais quando repetidos um após o outro como em “…vem buscando” e “…veio trazendo” (poderiam ser substituídos facilmente por “buscou” e “trouxe”. Por fim, outros dois erros podem ser observados aqui: quem é Pierre Bourdieu (sim, o nome dele tem esse ‘u’)? Você deveria fazer uso de aposto especificativo (entre vírgulas) para dizer quem é ele, por exemplo “Pierre Bourdieu, escritor,…”; e, em lugar de “influência”, deveria ser escrito “influencia”.
DESENVOLVIMENTO 2
1º A fragilidade do que? Esses termos não podem ficar soltos; devem ser especificados;
2º “sem nenhuma porcentagem de não haver riscos..” não está bem construído, deveria ser escrito “sem nenhuma chance de complicações” ou simplesmente “sem nenhum risco”;
3º Podem “carregar até mesmo…”, nesse caso deveria ter sido usado o verbo acarretar;
4º Antes de “Além” deveria haver uma vírgula em lugar do ponto, e o “a” de “a busca” deveria levar o acento grave (crase).
CONCLUSÃO
Convém, portanto, que, de modo urgente, medidas sejam tomadas. Assim, tais ações devem ocorrer nas redes sociais, por meio da produção de vídeos que alertam sobre as reais condições da questão, comparando com o tratamento que a média dá com relatos de pessoas que de fato vivenciaram tal problema e liberarem mais consultas gratuitas em municípios de nutricionistas para que, dessa maneira, implante uma dieta de forma orgânica. Por fim, espera-se promover uma melhora nos limites entre a estética e a saúde!
Acredito que aqui você pecou na escolha dos elementos de coesão (conectivos e afins). O objetivo desses elementos é trazer clareza e fluidez ao texto para que o leitor não precise dispor de tanto esforço para entendê-lo. Imagine uma costureira fazendo um lindo bordado, os conectivos (elementos de coesão) são como os pontos que a agulha faz no bordado e o resultado final é um lindo texto. No seu texto, foi difícil entender a conclusão.
Em primeiro lugar, você poderia ter lançado mão do conectivo “Nesse sentido” no lugar de “Assim”, além de especificar quais são as ações, pois quando não especifica fica muito vago… Percebo que você erra em não especificar o que deve ser especificado no seu texto, como em “reais condições da questão”, mas qual questão? Em segundo plano, depois de problema deveria ser colocado um ponto e, em seguida, uma conjunção para introduzir a segunda ação a ser feita… Enfim, podemos mencionar outras coisas que influenciariam negativamente sua pontuação, como a ausência dos 5 elementos da conclusão, sugiro que estude sobre isso… No mais, parabéns por seu texto e continue praticando pois a prática te conduz ao sucesso na escrita!!
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GustavoMend
Boa noite Paulo Ricardo, gostei muito da sua redação!! Muito bem contextualizada e coesa com apenas alguns desvios que irei comentar a seguir... INTRODUÇÃO Sua introdução, no que tange à escrita, está ótima, mas tenho alguns alertas a fazer. O texto dissertativo-argumentativo exigido no Enem, requerLeia mais
Boa noite Paulo Ricardo, gostei muito da sua redação!! Muito bem contextualizada e coesa com apenas alguns desvios que irei comentar a seguir…
INTRODUÇÃO
Sua introdução, no que tange à escrita, está ótima, mas tenho alguns alertas a fazer. O texto dissertativo-argumentativo exigido no Enem, requer a problematização do tema e senti falta desse aspecto não só na introdução, mas no decorrer dos desenvolvimentos também. Como muitos dizem, para fazer redação no Enem tem que ter olhar de sogra: enxergar problema em tudo kkkkkk… Por esse motivo, deixo aqui a dica: tente problematizar o tema nas suas redações, para esse tema escolhido você poderia falar dos malefícios que uma dieta baseada nesses alimentos podem trazer…
DESENVOLVIMENTO 1
A meu ver, não se usa vírgula após o conectivo “já que”, pois outros conectivos semelhando, como “uma vez que…”, dispensam seu uso… Então, a menos que tenha plena convicção de que o uso da vírgula é devido, sugiro que escolha a opção mais segura como “visto que” e “uma vez que”, ambas sem vírgula após. Além disso, é preferível usar outro conectivo porque “já que” foi repetido ao longo do texto….
DESENVOLVIMENTO 2
Aqui é possível perceber o uso indevido da vírgula novamente, pois não se usa vírgula para separar o verbo dos seus complementos como em “…clássica, diz, quanto maior é a oferta menor é o preço e quanto menor é a oferta maior é o preço”. Minha dica é: se essa foi uma citação direta, isto é, se a lei da oferta e demanda foi escrita por Adam Smith com essas palavras, a pontuação deveria ser da seguinte forma: …na economia clássica, diz “quanto quanto maior é a oferta menor é o preço e quanto menor é a oferta maior é o preço”, isso resolveria o problema da vírgula inadequada. Entretanto, se a lei da oferta e demanda não foi escrita com essas palavras considere usar o verbo diz seguido do pronome relativo “que”, ou seja, “diz que”.
CONCLUSÃO
Na conclusão, vou te dar uma dica que já ouvi de muitos professores: não comente a estrutura do seu texto… Como assim? Nós somos tentados a escrever, muitas vezes, coisas do tipo “segundo os fatos mencionados…”, “de acordo com os fatos supracitados”, “levando em consideração o que já foi dito…” etc… Tudo isso, passa a impressão para o corretor de que te faltou repertório de conectivos para conectar o que você está prestes a dizer com o que já foi escrito… Portanto, evite usar expressões desse tipo…. Quanto à proposta de intervenção, não tenho o que falar, exceto sobre o uso inadequado da vírgula depois da palavra “Workshop”… No mais, sua proposta está completa, parabéns!!
Dica Extra 1:
Eu também tinha muitaa dificuldade no uso da vírgula, na verdade eu achava que sabia usá-la em qualquer situação kkkk, mas foram as aulas do professor Noslen no Youtube (sobre esse assunto, claro) que me ajudaram bastante… Então deixo essa recomendação aqui
Dica Extra 2:
No Enem, por exemplo, o gênero da redação é dissertativo-argumentativo. Isso significa que não conta apenas dissertar, contextualizar e usar repertório produtivo, é preciso também preencher seu texto com Marcas de Autoria, ou seja, opinião crítica sobre o problema abordado e, na sua redação, senti falta…
Em resumo, queria dizer que gostei do panorama geral da sua redação, em especial as citações de Adam Smith e Taylor (Fiz 7 semestres de Administração e tranquei esse ano), passei um bom tempo conhecendo as teorias desses caras kkkkk. Desejo sucesso, sua redação pode atingir nota máxima sim, basta para isso corrigir pequenos desvios…
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rafa_soares
Oi! Tudo bem? Segue: C1: 160 = Bom domínio da língua portuguesa com poucos desvios. C2: 120 = Argumentação previsível e domínio mediano das estruturas proposição, argumentação e conclusão c3: 120 = Informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos textos de apoio e pouco organizaLeia mais
Oi! Tudo bem?
Segue:
C1: 160 = Bom domínio da língua portuguesa com poucos desvios.
C2: 120 = Argumentação previsível e domínio mediano das estruturas proposição, argumentação e conclusão
c3: 120 = Informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos textos de apoio e pouco organizados, defendendo o ponto de vista
c4: 160 = Repertório diversificado de recursos coesivos e articulação com poucas inadequações entre as partes do texto
c5: 120 =Proposta de solução relacionada ao tema e articulada com à discussão do texto, mas elaborada de forma mediana
NOTA FINAL: 680
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rafa_soares
Oi! Tudo bem? Segue: C1: 160 = Bom domínio da língua portuguesa com poucos desvios. C2: 200 = Apresenta uma argumentação consistente, com repertório sociocultural e um domínio excelente do texto dissertativo-argumentativo. c3: 160 = Defende uma tese de forma organizada, com indícios de autoria. CapaLeia mais
Oi! Tudo bem?
Segue:
C1: 160 = Bom domínio da língua portuguesa com poucos desvios.
C2: 200 = Apresenta uma argumentação consistente, com repertório sociocultural e um domínio excelente do texto dissertativo-argumentativo.
c3: 160 = Defende uma tese de forma organizada, com indícios de autoria. Capaz de apresentar opiniões, fatos e informações relacionados ao tema.
c4: 200 = Sabe articular as partes do texto com uso diversificado de recursos de coesão.
c5: 200 = Consegue apresentar proposta detalhada, coerente e relacionada à argumentação desenvolvida na redação.
NOTA FINAL: 920.
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GustavoMend
Puts... Já vi que errei concordância verbal com "criarem" ali na conclusão kkk ignorem esse erro e foquem nos outros por gentileza... 😂 Testei dar nome a um programa na proposta de intervenção. Gostaria de saber o que vocês pensam sobre isso também...
Puts… Já vi que errei concordância verbal com “criarem” ali na conclusão kkk ignorem esse erro e foquem nos outros por gentileza… 😂
Testei dar nome a um programa na proposta de intervenção. Gostaria de saber o que vocês pensam sobre isso também…
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