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A responsabilidade individual na preservação do meio ambiente
camilaburity
ooi, tudo bom? *DICA* evite repetição, "da “responsabilidade individual na preservação do meio ambiente” você usou isso porém quando o corretor ler, ele vai pensar que você só ocupou linha. Você tem que se referir ao tema sem repetir toda a frase tema. Introdução: Uso inadequado da palavra "onde", tLeia mais
ooi, tudo bom?
See less*DICA* evite repetição, “da “responsabilidade individual na preservação do meio ambiente” você usou isso porém quando o corretor ler, ele vai pensar que você só ocupou linha. Você tem que se referir ao tema sem repetir toda a frase tema.
Introdução: Uso inadequado da palavra “onde”, troque por “no qual”. Fora esses dois errinhos, eu gostei da introdução, direta, simples e com as problemáticas bem visíveis.
D1: erro de “sentido”, “observando QUE o homem visa…” Uso do *onde*.
*DICA DO D1*: Eu mudaria o início do texto, Usaria um conectivo inicialmente “Em primeiro plano, observa-se no Brasil, os dados estatísticos. apresentados pelo G1:”.
Eu achei que você poderia melhorar no uso das palavras.
D2: Não use “ainda que”, use um conectivo de adição “ademais” “outrossim” “em segundo plano”… Você poderia usar “Ademais, ainda que o Brasil…” E eu usaria “nem todo brasileiro POSSUÍ”. Use conectivos no início dos períodos. Ao explicar o pensamento do filósofo, eu achei que ficou meio estranho a escolha das palavras. troque novamente o “onde”. Depois de terminar o raciocínio do filósofo, tenta usar um conectivo de contradição, ficaria legal. Procure um sinônimo de consequência (uso a mesma palavra muito perto da outra).
Conclusão: Você foi muito específico, “palestras escolares da importância do consumo de água necessário”, quando você falou ESCOLARES, você excluiu o resto da população, portanto, você já não arrumou uma solução para o todo. Fora que, você não falou o “como” e nem detalhou”
*DICA*
1- O QUE
2- COMO -> Por meio
3-EFEITO -> A FIM DE QUE
4- QUEM
O avanço científico no combate às epidemias
camilaburity
Olá, antes de qualquer coisa, queria te dá uma dica. Organize o seu texto, pois, antes do corretor ler, ele analisa e a estrutura do seu texto. A sua introdução e seus desenvolvimentos estão muitos curtos, isso já dá uma outra visão ao corretor. Introdução: "em que vivemos" a redação, é dissertatiLeia mais
Olá, antes de qualquer coisa, queria te dá uma dica.
See less Organize o seu texto, pois, antes do corretor ler, ele analisa e a estrutura do seu texto. A sua introdução e seus desenvolvimentos estão muitos curtos, isso já dá uma outra visão ao corretor.
Introdução: “em que vivemos” a redação, é dissertativa argumentativa, portanto, não pode usar “nós” nem “eu” nem “vocês”, você tem que ser imparcial, fale na terceira pessoa. “No mundo tecnológico..” “a ciência vem SE desenvolvendo” não use o “se”, use “com o avanço tecnológico consequentemente acarreta enormes conquistas…”
*DICA* Na sua introdução, é muito perceptível a sua falta de “conhecimento”. Você precisa deixar claro a sua tese. E faltou o uso de repertório.
D1: “Ao nosso” não pode usar. Use “ao país”.
*DICA* Você deveria ter feito o D1+D2 junto. Com uso de conectivos.
D2: Não vi nexo, pois no 2° parágrafo, era para você falar sobre a maneira de “conter os vírus” através da tecnologia.
Conclusão: incompleta, ficou complicado mas aparentemente ficou faltando, o “o que” “como”, o quem ficou meio estranho. E faltou o detalhamento também.
Bom, eu acho que deve ser um dos seus primeiros textos dissertativos argumentativos, porém dá uma lida nos textos nota mil do enem, e observa o modelo do texto. Depois, dá uma lida nas competências. A sua nota seria muito baixa, pois, você fugiu do modelo do texto. Boa sorte, espero que eu tenha ajudado!
A segurança pública no Brasil
camilaburity
Introdução: Muito boa e direta. D1: Eu gostei bastante, teve apenas um erro de vírgula, é necessário a vírgula antes do "pois". D2: achei bacana Conclusão: o uso de "seria interessante" não deveria ter sido usado, pois, no texto dissertativo argumentativo é ideal evitar usar "seria" "se", o ideal seLeia mais
Introdução: Muito boa e direta.
See lessD1: Eu gostei bastante, teve apenas um erro de vírgula, é necessário a vírgula antes do “pois”.
D2: achei bacana
Conclusão: o uso de “seria interessante” não deveria ter sido usado, pois, no texto dissertativo argumentativo é ideal evitar usar “seria” “se”, o ideal seria usar “é interessante”. A sua conclusão não ficou clara. Ficou faltando o detalhamento e o como. Achei interessante a retomada.
*dica* Na conclusão, faça uso de “por meio de” “a fim de” “para que” “Governo, Ministério… Deve”.
Eu daria, 760- 800
Competência 1: 160-200
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 120
Competência 5: 120
A saúde masculina em debate no Brasil
camilaburity
caramba, realmente. Eu tenho muitos problemas com vírgulas e crase. E em relação a palavra "doenças", eu vim perceber agora que você falou. Eu fiz esse texto muito rápido e com pressa. muito obrigada pelo toque :) *ignora isso* é porque o mínimo são 300 caracteres......
caramba, realmente. Eu tenho muitos problemas com vírgulas e crase. E em relação a palavra “doenças”, eu vim perceber agora que você falou. Eu fiz esse texto muito rápido e com pressa. muito obrigada pelo toque :)
See less*ignora isso* é porque o mínimo são 300 caracteres……
Dependência Digital dos Jovens Brasileiros
camilaburity
Caramba, eu gostei muito *muito* do seu texto. Eu *amei* o uso do pensamento de Thomas Hobbes; porém uma coisa que eu achei que ficou a desejar, foi o *porque* dos jovens desenvolverem os distúrbios, você apontou que era o uso excessivo das redes sociais mas porque esse uso faz com que as pessoas deLeia mais
Caramba, eu gostei muito *muito* do seu texto.
See lessEu *amei* o uso do pensamento de Thomas Hobbes; porém uma coisa que eu achei que ficou a desejar, foi o *porque* dos jovens desenvolverem os distúrbios, você apontou que era o uso excessivo das redes sociais mas porque esse uso faz com que as pessoas desenvolvam os distúrbios. Esse foi um ponto negativo da sua redação.
A minha avaliação para a sua redação: 880-920 em média
Competência 1: 200
competência 2: 200
competência 3: 160
competência 4: 140
competência 5: 200
A saúde masculina em debate no Brasil
camilaburity
ah sim, obrigada. Foi porque eu tentei apresentar duas intervenções, uma para "desconstruir" a ideia de homem machão e tals; e a outra mais como conscientização sabe. Talvez não tenha tido, o efeito que eu queria. Você acha que eu tiraria quanto em média? com essa redação?
ah sim, obrigada. Foi porque eu tentei apresentar duas intervenções, uma para “desconstruir” a ideia de homem machão e tals; e a outra mais como conscientização sabe. Talvez não tenha tido, o efeito que eu queria.
See lessVocê acha que eu tiraria quanto em média? com essa redação?
Tema: ” Avanços tecnológicos e reprodução das desigualdades sociais.”
camilaburity
Oi, então, você perderia muitos pontos na competência 1, visto que, errou muito a concordância. Vou colocar aqui alguns pontos, que eu percebi. Parágrafo 1: Eu gostei da sua introdução, eu não vi erros ortográficos. *Dica* Quando você finalizar um período, é bom o uso dos conectivos, faz uma boa difLeia mais
Oi, então, você perderia muitos pontos na competência 1, visto que, errou muito a concordância. Vou colocar aqui alguns pontos, que eu percebi.
See lessParágrafo 1: Eu gostei da sua introdução, eu não vi erros ortográficos.
*Dica* Quando você finalizar um período, é bom o uso dos conectivos, faz uma boa diferença.
Parágrafo 2: No terceiro período do seu texto, eu usaria um conectivo. “Outrossim, essas ações evidenciaM…” Você falou no plural e esqueceu de deixar o verbo no plural também.
*DICA* você usou o “Ademais” no 3° parágrafo, uma outra dica, seria você usar “em segundo plano” pois, no decorrer do texto, você poderia usar o “ademais” já que é um conectivo de adição.
Parágrafo 3: “ADEMAIS,” você esqueceu da vírgula. E você usou o ponto neste primeiro período muito rápido, “Ademais, um outro exemplo que vale ressaltar é o concurso do beauty-Al, que foi o primeiro…”. E ao terminar este período, o ideal seria o uso do conectivo, o “ademais” cairia bem, “Ademais, o preconceito, nesse exemplo não é do computador MAS sim das pessoas que alimentaM os seus dados” você errou também no “mais” o certo é “mas” que é um conectivo de contradição. Como também, você esqueceu de colocar o verbo “alimentar” no plural. E por fim, no último período “as atitudes que permiteM a persistência da desigualdade entre as pessoas AINDA estar presente”
Parágrafo 4: Gostei da retomada, cometeu os mesmos erros gramaticais e esqueceu do “por meio de” mas gostei.
O seu texto no geral foi bom, daria 780-800
Competência 1: 140
Competência 2: 200
Competência 3: 140
Competência 4: 160
Competência 5: 160
Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior
camilaburity
Oi, bom para iniciar o meu ponto de vista sobre o seu texto, eu queria enfatizar que quando um corretor analisa um texto, ao ver uma redação curta, ele cria na cabeça que o aluno tinha pouco para falar ou se planejou mal. Então uma dica, é fazer textos que caibam nas 30 linhas, isso dá outro perspecLeia mais
Oi, bom para iniciar o meu ponto de vista sobre o seu texto, eu queria enfatizar que quando um corretor analisa um texto, ao ver uma redação curta, ele cria na cabeça que o aluno tinha pouco para falar ou se planejou mal. Então uma dica, é fazer textos que caibam nas 30 linhas, isso dá outro perspectiva ao corretor. Na competência 1, você iria perder pontos já que, esqueceu de acentos, no primeiro parágrafo: “políticas” “influência”, usou vírgulas desnecessárias “No entanto, a vida dos indivíduos no envelhecimento” (o ideal é não usar a virgula, separando o sujeito do predicado) como também “Nesse sentido, a influencia legislativa deve fazer com que eles atuem no ensino superior, e a mentalidade humana não interfira” -> Neste caso, você usou outra vírgula desnecessária, “no ensino superior e contudo a mentalidade humana não interfira”.
See less*Uma dica* Sempre que terminar um período, use um conectivo. Uso dos conectivos enriquecem o seu texto e facilita a vida do corretor. Fora que, é uma das competências.
No segundo parágrafo, você bateu na tecla de que os idosos irão contribuir para a sociedade porém não disse como eles iriam contribuir, “de que forma”. Uma dica sobre isso, seria você dizia que como eles fazem parte da população “inativa” no mercado trabalho, eles iriam contribuir já que depois do ensino médio, eles poderiam fazer uma faculdade e se incluir no mercado de trabalho.
*Uma dica* Ficaria legal, você usar “No segundo plano”, já que usou “no primeiro plano” no desenvolvimento 1.
No terceiro parágrafo, a ideia do poema de Carlos Drummond, ficou vaga. Eu não entendi a conexão da frase com o seu desenvolvimento. Ficou parecendo que você só jogou uma informação. Você fez um segundo período muito curto, dava para você explicar melhor o seu ponto de vista.
No quarto parágrafo, eu gostei dá retomada. Ficou faltando só um detalhamento.
A CIÊNCIA NO COMBATE ÀS GRANDES EPIDEMIAS
eujonasbraga
Na Idade Média, por falta de conhecimento científico (,) a Peste Negra foi vista como um castigo divino, e por esse motivo, grupos de pessoas começaram a se flagelar, como forma de se redimir, disseminando ainda mais a doença. E haja vista esse fato histórico, o medo de algo parecido acontecer estáLeia mais
Na Idade Média, por falta de conhecimento científico (,) a Peste Negra foi vista como um castigo divino, e por esse motivo, grupos de pessoas começaram a se flagelar, como forma de se redimir, disseminando ainda mais a doença. E haja vista esse fato histórico, o medo de algo parecido acontecer está assustando a população mundial, com o novo Coronavírus. Porém, com o mundo mais desprendido de visões teocêntricas, a ciência evoluiu, entretanto, ela enfrenta dois grandes problemas: a falta de estrutura nas cidades e ignorância da população diante à essa adversidade.
See lessEm primeira análise, é perceptível a deficiência na infraestrutura e na preparação das cidades para receber tamanha demanda de infectados numa epidemia. Visto que, de acordo com o Ministério da Saúde, é apenas questão de tempo para que o sistema de saúde brasileiro entre em colapso por causa do Covid-19. Se for comparar com a já supracitada peste bubônica, com o grande número de falecidos, cavaram covas enormes ou empilhavam e queimavam os corpos na cidade, mostra que em questão de organização, o mundo não teve muito progresso. (CONTINUAMOS A EMPILHAR E QUEIMAR AS VÍTIMAS DE DOENÇAS CONTAGIOSAS? O ARGUMENTO NÃO CONDIZ COM A REALIDADE)(A ESTRUTURA DAS CIDADES NÃO INTERFERIA NO TRATAMENTO, MAS SIM NA PROLIFERAÇÃO DE VETORES, COMO PULGAS E PIOLHOS, DEVIDO À FALTA DE HIGIENE E SANEAMENTO)
Outrossim, a falta de informação gera ou relaxamento ou pânico nessas situações. Dado que, de acordo com plataformas de notícias, como G1, os brasileiros continuam indo a praias e em (A) aglomerações, mesmo depois de mais de mil casos confirmados do vírus no Brasil e o pedido das autoridades se (DE) se manterem em quarentena. Por outro lado, muitos estão assustados, estocando comida e álcool em gel, numa atitude desesperada e desnecessária, não tendo uma consciência coletiva, tão defendida pelo filósofo francês, Émile Durkheim. (CARECE DE DESENVOLVIMENTO)
Diante aos fatos supracitados, sabe-se que a ciência pode resolver esses problemas, mas só se a população ajudar. Então, os indivíduos na sociedade (AGENTE) devem se manter conscientes das situações atuais, (ACAO) pesquisando em sites seguros, vendo sua gravidade mas não se desesperando, (MODO) para que, em colaboração com o Governo Federal, possam de forma mais rápida diminuir os perigos do Coronavírus (FINALIDADE) e (,) assim, voltar a normalidade do cotidiano. (DETALHAMENTO)
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C1 – 160, apresenta alguns erros de gramática e um gerundismo vicioso, que, eventualmente, poderia ser atribuída nota menor
C2 – 120, escreve um texto dissertativo, mas aborda o tema tangecialmente, embora cite a palavra ciência, o texto não desenvolve os avanços ou contribuições dela. Além disso, apresenta repertório sociocultural mas o desenvolve superficialmente.
C3 – 120, possui um bom projeto de texto, mas não consegue articular muito bem a relação entre o repertório e seu argumento.
C4 – 160, utiliza bem os recursos coesivos, mas falta em algumas orações
C5 – 200, apresenta todos os elementos necessários.
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Espero ter ajudado!
Os limites do bullying no Brasil
eujonasbraga
A série “Os treze porquês”, exibida na Netflix, representa a inexistência de limites no bullying. (VIRGULA, POIS EXISTE UMA RELAÇÃO DE SUBORDINAÇÃO ENTRE AS DUAS ORAÇÕES) Tendo em vista que a personagem principal comete suicídio após sofrer uma série de humilhações por seus colegas. Nesse sentido, hLeia mais
A série “Os treze porquês”, exibida na Netflix, representa a inexistência de limites no bullying. (VIRGULA, POIS EXISTE UMA RELAÇÃO DE SUBORDINAÇÃO ENTRE AS DUAS ORAÇÕES) Tendo em vista que a personagem principal comete suicídio após sofrer uma série de humilhações por seus colegas. Nesse sentido, há (,) no Brasil (,) a persistência dessa conduta, proveniente da herança histórica violenta, que oprime aqueles que não se encaixam nos paradigmas. Desse modo, é necessário combater esse fenômeno, tendo em vista dois aspectos: a saúde mental dos agredidos e os estímulos do agressor.
See lessInicialmente, cabe ressaltar que o desfecho da série expandiu o conceito e (DE) bullying. Isso porque ressaltou os traumas e danos psicológicos causados ás (ÀS) vítimas, como a depressão, sensação de inferioridade, déficit no aprendizado e a exclusão social. Além disso, tal ação pode estimular a violência, gerando não só o suicídio mas também o massacre. Logo, percebe-se a seriedade das consequências desse tipo de perseguição.
Ademais, cabe mencionar o “massacre de Suzano”, atentado que ocorreu em uma escola de São Paulo. O crime aplica-se a essa situação, visto que os assassinos pretendiam vingar abusos e repetitivos insultos sofridos no ambiente escolar. É evidente a falha do poder estatal no setor educacional, visto que ignora os fatos, negligenciando os professores que tem o rendimento de suas turmas diminuídos e se encontram sobrecarregados nessa situação. (NAO FICOU CLARA A RELAÇÃO ENTRE NEGLIGENCIAR OS PROFESSORES E A PRÁTICA DO BULLYING)
Entende-se diante dessa resultância, a relevância de que o MEC (POR EXTENSO)(AGENTE) inclua profissionais especializados (ACAO) como psicólogos e psicopedagogos na área da educação.(DETALHAMENTO, POUCO EXPICITO) Para isso, é preciso que os capacitados fiquem disponível para atendimento aos alunos e professores na escola. É cabível inserir a terapia coletiva como disciplina, realiza-la com o intuito de educar os ofensores e encorajar os demais a se estabelecerem como iguais. Portanto, assim a problemática será corrigida.
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C1 – 160, comete algum erros de gramática
C2 – 200, aborda o tema corretamente, escreve um texto dissertativo-argumentativo e utiliza repertório sociocultural produtivo e pertinente ao tema
C3 – 160, apresenta um bom projeto de texto, mostrando bons argumentos com uma pequena inconsistência
C4 – 160, utiliza bem os recursos coesivos, mas falta articular alguns pontos do texto.
C5 – 120, apresenta vária propostas de intervenção e a mais completa não possui MODO e FINALIDADE
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Espero ter ajudado!