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A crise hídrica em questão no Brasil
RaianaMG
Olá, bom dia, tudo bem? 1.Filmes, séries e livros precisar ficar em letra maiúscula "O Menino Que Descobriu O Vento"; 2.Gostei muito da citação do filme; 3.Eu fiquei um pouco confusa no última período da sua introdução, acho que faltou algo como um "tendo em vista" após "Dessa forma" e não há necessLeia mais
Olá, bom dia, tudo bem?
See less1.Filmes, séries e livros precisar ficar em letra maiúscula “O Menino Que Descobriu O Vento”;
2.Gostei muito da citação do filme;
3.Eu fiquei um pouco confusa no última período da sua introdução, acho que faltou algo como um “tendo em vista” após “Dessa forma” e não há necessidade dessa vírgula após “consequentemente”: Dessa forma,tendo em vista a falta de planejamentos direcionados para essa região e consequentemente a movimentação do moradores em resolver essa questão, faz-se necessário o debate.
4.O seu D1 ficou um pouco menos que a introdução, não há especificações na grade de correção sobre a quantidade de linhas mas busque fazer os desenvolvimentos maiores que a introdução, pois neles você vai defender seu ponto de vista, então é necessário ter mais linhas para isso;
5.Eu senti falta de um tópico frasal no seu D1;
6.Senti que você ficou um pouco informal, poderia reformular para:Por ser uma região semi árida, o Nordeste brasileiro apresenta uma área seca, de escassez hídrica e solo pobre em minerais de grande valor, desse modo, há uma intenção emigração para outras partes do país em busca de melhores oportunidades. Dessa maneira, nota-se uma histórica negligência governamental de assistência a essa área, tendo em vista o maior destaque dado as regiões metropolitanas, o que colocou o Nordeste as margens da sociedade.Logo, falta de investimento e planejamento da época é sentido nos dias atuais.
7.Essa parte “Ademais, segundo a indiferença das autoridades estaduais com os moradores nordestinos, assim como o William” ficou um pouco ambígua, parece que o William era indiferente como as autoridades, busque reformular para “Ademais, a indiferença das autoridades estaduais obriga os moradores a tomarem medidas por conta própria. Os residentes, assim como WilliamN começaram a se movimentar em relação à questão hídrica, constroem projetos para a retenção de água, e consequentemente, com água armazenada é possível utilizar para criação de rebanhos, plantações e para uso pessoal.”
8.Sinto que seria bom você problematizar isso, falando que mesmo com o engajamento da população as ações não são suficientes sendo necessário a intervenção do Poder Público(Poderia usar isso para finalizar seu pensamento no D2 e amarrar para a conclusão).
9.Conferindo os elementos da intervenção:Para tanto, a Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (Sudene) (AGENTE)deve promover parcerias com empresas e com a comunidade, para ter um sistema de captação de água mais avançado, (AÇÃO)por meio de projetos sociais e hídricos como o sitado a cima(MODO/MEIO) , a fim de melhorar a situação tanto para questão hídrica como para econômica da sociedade em que estar se inserindo(FINALIDADE).
C1:160
C2:180
C3:100 (Falta um melhor planejamento de texto)
C4:160
C5:200
Nota:800.
Parabéns, continue praticando.
VALORIZAÇÃO DO SUS (PF DEIXEM UMA NOTA DE 0 A 1000)
RaianaMG
Olá, bom dia, tudo bem? 1.Gostei da citação da criação do SUS; 2.Eu acho que faltou um "que" após "vide"; 3.Eu senti falta da palavra "valorização" no texto, especialmente na tese, você fala que a discussões mas não fala sobre a importância da valorização ou a falta da valorização, consegue relacionLeia mais
Olá, bom dia, tudo bem?
See less1.Gostei da citação da criação do SUS;
2.Eu acho que faltou um “que” após “vide”;
3.Eu senti falta da palavra “valorização” no texto, especialmente na tese, você fala que a discussões mas não fala sobre a importância da valorização ou a falta da valorização, consegue relacionar mas seria bom usar a palavra para deixar mais claro;
4.Sua introdução ficou muito boa;
5.Seu tópico frasal ficou bastante claro;
6.Eu gostei muito do seu D1, você argumenta bem e traz repertório, mas senti falta do destaque a questão da valorização, você poderia ter colocado algo como “O que ocasiona a falta de valorização a esse sistema tão importante”;
7.Eu gostei do seu D2, bem argumentado e impactante;
8.Conferindo elementos da proposta de intervenção:
o Ministério da Saúde(AGENTE) juntamente com a mídia, reformulem as diretrizes,(AÇÃO) por meio de controles midiáticos,(MODO/MEIO) esperando uma maior transparência sobre as decisões implementadas(Talvez um dos corretores não considere uma finalidade, busque usar PARA QUÊ, COM A FINALIDADE, COM O OBJETIVO). Ademais, cabe a cada pessoa(AGENTE,busque trocar por sociedade/indivíduo)ficar atenta sobre as recomendações estabelecidas pelos órgãos de saúde(AÇÃO) afim de presar pelo bem-estar de si e dos outros(FINALIDADE).
9.”juntamente com a mídia”deve ficar entre virgulas.
C1:160
C2:160 (Senti que você fugiu um pouco da parte da valorização, falou das problemáticas que ocasionam e estão relacionadas a essa faltade valorização mas não deixou isso tão claro, tenha cuidado, em questão de repertório e estrutura você está muito bem)
C3:160
C4:200
C5:120
Nota:800
Parabéns, continue estudando.
A influência das novas plataformas midiáticas no desenvolvimento infantil
RaianaMG
Olá, bom dia, tudo bem? 1.Após "O filme ‘’Wall-e’’ " tem uma vírgula, pois "produzido pela Pixar Animation" é aposto; 2.Em "qual à terra" não há crase; 3. Em "não a estimulam" o certo seria "as estimulam"; 4.Eu senti falta da apresentação mais clara dos argumentos; 5.Eu gostei do tópico frasal no D1Leia mais
Olá, bom dia, tudo bem?
See less1.Após “O filme ‘’Wall-e’’ ” tem uma vírgula, pois “produzido pela Pixar Animation” é aposto;
2.Em “qual à terra” não há crase;
3. Em “não a estimulam” o certo seria “as estimulam”;
4.Eu senti falta da apresentação mais clara dos argumentos;
5.Eu gostei do tópico frasal no D1,ficou bastante claro;
6.Em “é resultado da educação que recebe dos ensinamentos” faltou um “e” depois de “educação”;
7.Em “conteúdo e pode” o certo seriam “podem”;
9.Eu trocaria “redes sociais” no final do D1 por “internet” ou “web”, pois redes sociais está mais relacionado a Facebook, Instagram, Twitter, etc;
10.Seu tópico frasal no D2 também ficou muito bom;
11.Acredito que foi erro de digitação mas em “que a influenciam” o certo é “influência”;
12. Em “possibilita as crianças” há crase, pois possibilita a algo(Quando tiver dúvidas em crase coloque “para a” se fizer sentido, há crase: possibilita para as crianças, essenciais para a educação,.. );
13.Conferindo os elementos da proposta de intervenção;
Destarte, cabe às instituições escolares, em parceria ao Ministério da Educação(AGENTE), organizar rodas de conversas e seminários com os pais, responsáveis e os alunos para debater sobre os malefícios do uso excessivo das plataformas digitais pelas crianças(AÇÃO), no intuito de instigar nos alunos e na família meios de vida mais saudáveis para o desenvolvimento infantil(FINALIDADE). Ademais, o Ministério da Saúde, em consonância às famílias,(AGENTE) deve disponibilizar ajuda médica e aconselhamento psicológico às crianças que sofreram de doenças decorrentes do uso excessivo da tecnologia(AÇÃO).
você fez duas propostas, busque fazer apenas uma completa, para facilitar a apresentação dos elementos busque usar.
AGENTE:O, A, OS, AS;
AÇÃO: DEVE;
MODO/MEIO: POR MEIO, MEDIANTE, POR INTERMÉDIO;
FINALIDADE: PARA QUÊ, COM O INTUITO, COM O FIM, COM A FINALIDADE, COM O OBJETIVO.
14. No final, “ficaram” remete ao passado, o certo é “ficarão”.
C1:120
C2:200
C3:16O
C4:200
C5:120
NOTA:800.
Parabéns, continue estudando.
Limites entre estética e saúde
RaianaMG
Olá, bom dia, tudo bom? 1.Essa é usado para se referir a algo que já foi citado no discurso, como a questão da estética ainda não foi citada, o certo seria "Esta" 2.A sua introdução não está boa, as ideias são mal organizadas e falta elementos coexivos para ligar as informações; 3. Busque trocar "hoLeia mais
Olá, bom dia, tudo bom?
See less1.Essa é usado para se referir a algo que já foi citado no discurso, como a questão da estética ainda não foi citada, o certo seria “Esta”
2.A sua introdução não está boa, as ideias são mal organizadas e falta elementos coexivos para ligar as informações;
3. Busque trocar “hoje em dia” por “Hodiernamente” ou “No contexto atual”;
4.Em “sempre foi o mesmo de mulheres altas e magras” você deixa muito vaga a informação, não há evidências disso e usar “sempre” não é bom, além de que em algumas culturas e épocas a mulher gorda é vista como sinônimo de fertilidade, riqueza e poder, cuidado com as colocações;
5.Senti a falta da apresentação dos argumentos;
6.Seu D1 (segundo parágrafo) não ficou tão bem desenvolvido, o tópico frasal não está muito claro e usar a Gisele como referência não ficou tão legal;
7.Eu gostei da citação do livro, é legitimado, pertinente ao tema mas você não o torna produtivo;
8.Falta argumentação e fechamento do parágrafo;
9.Seu D1 ficou menos do que a introdução, o que não é bom, pois na introdução você vai apenas apresentar ao leitor ao seu texto, não há necessidade dela ser tão grande, no desenvolvimento você precisa argumentava defender seu ponto de vista, por isso ele precisa ser maior do que a introdução. Não há nada na grade de correção sobre a limitação de linhas em cada parágrafo, mas é uma questão um pouco lógica;
10.Após “Na literatura” tem uma vírgula;
11.Senti falta de exemplos no seu D2, evidências, casos, dados, etc;
12.Senti falta de um fechamento do parágrafo;
13.Na sua conclusão você fala que os jovens são os mais afetados, você precisaria ter focado mais nos jovens especificamente durante seu texto e trazer dados sobre eles serem mais antigidos, cuidado;
14.A intervenção social precisa ter AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE e DETALHAMENTO, você apresenta apenas a ação e um corretor pode considerar seu modo/meio e outro não(O que te deixaria com 40+80÷2=60).
C1:100
C2:100
C3:80
C4:40
C5:60
NOTA:380
Busque se aprofundar mais no estudo de redação, conseguirá ser uma grande redatora, bons estudos.
A leitura como alternativa para a formação de seres pensantes
Liliane Araújo
Olá, parabéns pelo texto. Encontrei alguns erros quanto à pontuação e o uso de crases, se atente mais a esses erros. Você trouxe dados na sua introdução, então ok. Expôs as causa e o problema, ok. O desenvolvimento 1 "quais pesquisas", vc tem que expor a fonte. Conclusão, ok!
Olá, parabéns pelo texto. Encontrei alguns erros quanto à pontuação e o uso de crases, se atente mais a esses erros. Você trouxe dados na sua introdução, então ok. Expôs as causa e o problema, ok. O desenvolvimento 1 “quais pesquisas”, vc tem que expor a fonte. Conclusão, ok!
See lessDesafios da Educação a Distância no Brasil
Liliane Araújo
Olá, parabéns pelo texto. Você expôs muito bem sua teses, as causas e argumentou bem. Só cuidado para não separar sujeito de verbo na mesma oração. Sua redação ficou muito boa mesmo, mas não sou capaz de avaliá-la quanto às competências e julgar sua nota.
Olá, parabéns pelo texto. Você expôs muito bem sua teses, as causas e argumentou bem. Só cuidado para não separar sujeito de verbo na mesma oração. Sua redação ficou muito boa mesmo, mas não sou capaz de avaliá-la quanto às competências e julgar sua nota.
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Nicoli
Para ajudar-te Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo Competência III: selLeia mais
Para ajudar-te
See lessCompetência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Agora meu comentário:
Na introdução: “De modo análogo à ficção”, ficou redundante, use só “de modo análogo “ou “fora da ficção “, pq eles são para o mesmo fim, outra coisa: “Entretanto, a desinformação da sociedade e a falta de treinamento das equipes médicas impedem a mitigação desse problema.”, no d1 vc cumpre sobre a desinfor,mas o tópico frasal no d2 vc se desviou :”Em segundo plano, é destacável que o principal motivo para que um órgão não seja doado no Brasil é a negativa familiar.”, preste atenção com isso.
Na conclusão tem os 5 elementos, mas tome cuidado para não fazer duas propostas, isso prejudica o detalhamento: “por meio de anúncios sobre a importância de doa”, esse meio tá raso.
Continue praticando e parabéns!
TEMA: Geração smartphone: os efeitos dessa tecnologia no cotidiano do jovem brasileiro
Nicoli
Vou colocar aqui as competências para você decorar Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativLeia mais
Vou colocar aqui as competências para você decorar
See lessCompetência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Acho que já faz um tempo desde essa redação e você deve notar coisas que você faria diferente, sinal que você aprendeu mais coisas
Quero comentar que você escreve bem, deve ficar atento às vírgulas: por exemplo aqui/ uma pesquisa divulgada pela revista Scientific American, relaciona… (essa vírgula não deve fazer parte), você também deve fazer mais linhas de argumentação, e quando for organizar seu texto, faça do mesmo tamanho a introdução/conclusão e gêmeos os desenvolvimentos.
Continue praticando e parabéns.
Gostaria que fosse no meu perfil e corrija minha última redação.
Os desafios da inversão da pirâmide etária no Brasil
Nicoli
A redação tem 30 linhas ,então divida igualmente os dois parágrafos e a introdução/conclusão Ibge? Quem é? Escreva por extenso sempre "Trás ", você escreveu traz, não é z e faltou acento Tome cuidado com vírgulas, veja umas aulas para melhorar Não vi repertório, você usou só a constituição e dados iLeia mais
A redação tem 30 linhas ,então divida igualmente os dois parágrafos e a introdução/conclusão
See lessIbge? Quem é? Escreva por extenso sempre
“Trás “, você escreveu traz, não é z e faltou acento
Tome cuidado com vírgulas, veja umas aulas para melhorar
Não vi repertório, você usou só a constituição e dados ibge e correio brasiliense tinha no seu texto base, traga algo novo para não ser previsível
Você usou a estrutura do enem, conectivos, mas fique atenta em não querer resolver 2 problemas na conclusão, só 1 vale com os 5 elementos
Bons estudos ! Avalie meu comentário como o melhor, assim volto mais vezes para corrigir.
A exploração trabalhista no Brasil
Nicoli
Para te ajudar, estude : Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo CompetênciLeia mais
Para te ajudar, estude :
See lessCompetência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
E um bônus: quem são os 5 elementos da conclusão: Agente, ação, meio ,detalhamento e finalidade.