Competência l (160): Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com alguns desvios gramaticais e de convenções de escrita.
– Concordância: é mostrada a realidade
– UOL: Siglas são permitidas em textos dissertativos, porém, existe uma regra: é necessário que o nome completo tenha aparecido ao menos uma vez nos argumentos anteriores.
– Remover vírgula: é inegável que o alto valor de consultas com profissionais de saúde seja um fator que colabora para o autodiagnóstico
– Não separar sujeito de predicado verbal: cabe ao Ministério da Saúde conscientizar
– conscientizar
– de casa em casa: inadequação vocabular. Reescrevendo: às casas dos indivíduos ou às residências
– “termos” é um verbo da primeira pessoa do plural do infinitivo. Na redação, você precisa usar a terceira pessoa do singular ou plural.
–
Competência ll (200): Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
– Você compreendeu totalmente a proposta temática, apresentou um ótimo domínio do gênero textual dissertativo-argumentativo e trouxe repertórios socioculturais legitimados, produtivos e pertinentes à discussões levantadas nos parágrafos. Excelente!
–
Competência lll (200): Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
– Você levantou as teses, argumentou e finalizou a discussão sobre elas nos respectivos desenvolvimentos, mostrando uma ótima progressão de ideias. Excelente!
–
Competência IV (160): Articula as partes do texto com algumas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
(1) Evite o uso excessivo do pronome ‘que’, pois, pode ser interpretado, pelo corretor da redação, como um vício de linguagem e, consequentemente, prejudica a coesão textual.
–
Queísmo no primeiro período do D1 e no penúlitimo período do D2:
–
– Mormente, é importante destacar o avanço da tecnologia, o [QUE] permite [QUE] qualquer pessoa [QUE] possua acesso à internet.
– Tal garantia não vem sendo cumprida, haja vista [QUE] muitos municípios não possuem estrutura e profissionais de saúde gratuitos para a população, o [QUE] fortalece o ideal defendido por Gilberto Dimenstein, em seu livro “Cidadãos de Papel”, [QUE] afirma [QUE] quando os direitos legislativos não são cumpridos.
– Ainda nesse período, seria preferível você começar com uma conjunção adversativa:
– Entretanto, tal garantia não vem sendo cumprida…
–
(2) Melhore a coesão da conclusão:
–
Assim, terão menos casos como os mostrados em “Take Your Pills”.
–
(3) Evite expressões clichês ou jargões na redação, como “medidas são necessárias” , pois empobrece o seu texto
–
Competência V (200): Elabora muito bem a proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
– Sua proposta de intervenção apresenta os 5 elementos necessários para obter a nota máxima. Excelente!
– Logo, cabe ao Ministério da Saúde (AGENTE) conscientizar a sociedade dos riscos de adquirir remédios sem prescrição médica (AÇÃO), por meio de visitas de profissionais de saúde de casa em casa (MODO/MEIO), para explicarem para as pessoas sobre os perigos e malefícios da automedicação, além da destinação maior de verbas para os municípios (DETALHAMENTO), para que possam abranger o povo com consultas médicas gratuitas, com o fito de fornecer mais amparo e zelo com a saúde dos habitantes (FINALIDADE).
–
Comentário final: Olá, você apresentou um bom texto. Para melhorar a sua nota na Competência 1 é importante que você atente-se às convenções de escrita e às regras gramaticais. Apresentou um texto adequado à estrutura dissertativo-argumentativa, além de evidenciar um repertório sociocultural produtivo e compreensão temática. Seus parágrafos apresentam começo, meio e fim, o que revela um ótimo planejamento textual. Quanto à competência lV, atente-se às inadequações e repetições excessivas de elementos coesivos. Por fim, você trouxe uma proposta de intervenção articulada aos problemas abordados. Sucesso!
–
Nota: 920

CARALHO, QUE REDAÇÃO!
Competência l (160): Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolhas de registro. Desvios gramaticais ou de convenções de escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. Você apresentou pouquíssimos erros gramaticais, como:
– Se for citar o título de qualquer produção, é preferível colocar entre aspas, ok?
– Evite excesso de gerúndio no texto, pois aproxima-se da oralidade.
– Concordância: tornando-se deprimido (indivíduo)
– Por via dessas soluções, será possível: inserir vírgula
– É preferível que você use o nome e sobrenome do autor: Zygmunt Bauman
–
Competência ll (200): Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
-Você compreendeu o tema e estruturou seu texto dentro das exigências feitas por uma produção dissertativo-argumentativa. Além disso, apresentou repertório amparado nas áreas do conhecimento – fazendo menção à Platão, Bauman e Marx – algo que enriquece sua redação e fica configurada a autoria do seu texto. Parabéns!
Observação: Da próxima vez, tente trazer áreas diferentes, para que haja uma diversificação de repertórios, certo? Um corretor rígido pode te despontuar por você ter usado apenas a filosofia como área do conhecimento.
–
Competência lll (200): Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
– Nessa competência que sua tese é avaliada, ou seja, o seu posicionamento a respeito do tema proposto. O seu ponto de vista tem que ser claro e apresentado logo na introdução, juntamente com os pontos que você vai argumentar no seu desenvolvimento para apoiar a sua posição. Seus argumentos devem conversar entre si e devem ser desenvolvidos na sua dissertação, TODOS eles. Você fez tudo isso. Excelente!
–
Competência lV (200): Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
– A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Em outras palavras, essa competência analisa sua capacidade de articular as partes da sua redação, usando conectores textuais dentro dos parágrafos e entre parágrafos. Você foi muito bem nessa competência, utilizou conectivos dentro e entre parágrafos, sem nenhum uso inadequado. Excelente!
–
Competência V (200): Elabora muito bem a proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
– A Competência V agora pede que a sua intervenção possua 5 elementos para obter a nota máxima: o agente (quem executa?); a ação (o que deve ser feito?); o modo/meio (como deve ser feito?); o efeito/finalidade (a fim de que deve ser feito?) e o detalhamento (que deve acrescentar alguma informação a qualquer um dos elementos). Assim, a sua proposta possui os 5 elementos necessários para obter a nota máxima. Excelente!
–
Comentário final: Quero te parabenizar pelo seu texto. Você trouxe um ótimo conhecimento sobre o tema e trabalhou com excelentes repertórios socioculturais. Além disso, você demonstrou domínio dos recursos coesivos para construir a argumentação e trouxe uma excelente proposta de intervenção. O que te atrapalhou a tira o mil foram os erros gramaticais. Atente-se!
–
Nota final: 960

Competência l (160): Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolhas de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções de escrita.
– É preferível que se use o nome completo do filósofo. Mesmo ele sendo bastante conhecido no meio educacional, pode ocorrer que o leitor não o conheça.
– Inadequação vocabular: visto que são privados de terem acesso a outras pessoas no meio estudantil. Eu trocaria a palavra “acesso” por “contato com outras pessoas”
– mostra claramente as dificuldades sofridas pelo protagonista Auggie que, ao estudar em casa,… Faltou inserir a vírgula após o “que”
– Inadequação vocabular: sente-se preso em uma “bolha” de exclusão social escolar. Sugestão de reescrita: sente-se excluído do meio social por causa da educação domiciliar. Bolha dá uma ideia de individualismo.
– Poder Executivo, com iniciais maiúsculas.
– consoante o conceito de Sartre.
Competência ll (200): Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
-Você compreendeu o tema e estruturou seu texto dentro das exigências feitas por uma produção dissertativo-argumentativa. Além disso, apresentou repertório amparado nas áreas do conhecimento – fazendo menção a Sartre, ao filme “Extraordinário” e ao Iluminismo – o que enriquece sua redação e fica configurada a autoria do seu texto. Parabéns!
Competência lll (160): Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
-Você defendeu muito bem as teses levantadas na introdução, mas faltou fechar o argumento ao final do desenvolvimento 1. Por isso, sempre faça o desfecho argumentativo, por meio incitação à solução, síntese de ideias ou consequência, a fim de deixar o seu projeto textual mais organizado.
Competência IV (200): Articula muito bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de elementos coesivos.
– A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Em outras palavras, essa competência analisa sua capacidade de articular as partes da sua redação, usando conectores textuais. Você foi muito bem nessa competência, usou conectores entre os parágrafos e dentro deles, sem nenhum uso inadequado. Excelente!
Competência V (200): Elabora muito bem a proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
– Sua proposta apresenta os 5 elementos necessários para obter a nota máxima. Excelente!
Nota final: 920