“E os menor preparado para foder com xota dela”, o trecho da música “Baile de Favela” retrata um aspecto frequente no corpo social: a sexualização infantojuvenil (tem espaço). Conquanto, ideais que se assemelham a essa canção são comuns no Brasil hodierno, sendo responsável por contribuir com a continuidade do abuso sexual infantil e dificultar a modificação desse cenário preocupante. Nessa perspectiva, não há dúvidas de que essa temática é um desafio para o país, a qual ocorre devido à dificuldade (de) detectar o abuso e à ausência de discussões nas instituições de ensino.
A priori, é importante perceber que a arduidade para identificar as ocorrências de violações sexuais em crianças é um entrave para a transformação desse panorama. Por esse prisma, a Sociedade Brasileira de Pedofilia (SBP) afirma que é necessário que os pais e professores fiquem atentos aos sinais, por exemplo, mudança no comportamento, queda no desempenho acadêmico, perturbações no sono e atentar-se às produções lúdicas. Entretanto, essa postura não é realidade no contexto social, impedindo a solução do impasse. (poderia ter colocado um conectivo como portanto) Esse aspecto é resultado da carência de informações em relação ao assunto e das insuficientes formas de propagação do tema.
Ademais, a escassez de debates no ambiente escolar impossibilita o total combate do abuso sexual infantil. Sob essa ótica, segundo o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, 70% dos estupros a esse grupo são cometidos por parentes, namorados ou conhecidos da vítima. Sendo assim, a escola possui um importante protagonismo para possibilitar conhecimento e autonomia às crianças, pois consoante a SBP elas não entendem que estão sofrendo um tipo de violência, ficando sem saber como reagir. Todavia, a temática é pouco discutida nessas instituições e a função de informar ao público infantil como proceder fica apenas como responsabilidade da família.
Portanto, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário desagradável. Nesse sentido, para combater o assédio sexual infantil no Brasil, urge que as escolas com apoio do Ministério da Educação (MEC) produzam uma campanha denominada “Respeitem as crianças”, de modo a fornecer empoderamento ao público infantil e a ofertar informações para a coletividade. Em soma, será executado através de palestras nas escolas, propagação de conhecimento nas redes sociais do MEC e com a participação de profissionais do Centro de Referência da Assistência Social, expondo como identificar os sinais, o que fazer caso aconteça o abuso e como prevenir. Assim, ideais de respeito às crianças será algo factível. (poderia ter citado o trecho da música, como: “com o objetivo de tornar os versos da música citada algo anormal”)
parabéns pela redação bela introdução com citações, trouxe os temas que seriam abordados.
c1 – 160 (pois houveram erros gramaticais)
c2 – 200 (foi compreendida a proposta e fora impessoal)
c3 – 200 (mostrou seu ponto de vista)
c4 – 200
c5 – 200 (houveram os 5 componentes de uma proposta de intervenção respondidas)
OBS: estou começando nesse mundo de vestibulando, portanto não atingi, ainda, um nível satisfatório de ser crítico, logo, não sei se corrigi certo.

A importância de resgatar a cultura indígenas (indígena) no Brasil.
A carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal, sobre o descobrimento do Novo Mundo, retrata o choque de cultura (primeira vez) entre os viajantes e os nativos (primeira vez). Em virtude da colonização feita, o Brasil teve perdas na cultura (segunda vez) indígena (primeira vez) e essas perpetuam-se até os dias atuais. Nesse sentido, faz-se necessário o resgate da cultura (terceira vez) nativa (segunda vez) como forma de preservação do patrimônio cultural (quarta vez) e da vida indígena (segunda vez).
*cuidar repetições como ocorreu com a palavra “cultura” / utilizou também duas vezes nativos e indígenas, deveria ter buscado sinônimos como: povos primitivos brasileiros
A princípio, vale destacar que a cultura brasileira (nativa/primeira vez) é contada na visão do europeu, o que coloca o indígena (terceira vez) às imagens dos estudos. Na obra “O Triste Fim de Policarpo Quaresma”, o protagonista busca a genuína cultura brasileira (segunda vez) através da valorização dos costumes indígenas (quarta vez). Contrapondo à visão do personagem de Lima Barreto, a sociedade brasileira, em virtude da carência no ensino, mostra-se apática para com a preservação da cultura indígena (quinta vez), bem como a valorização dela como patrimônio cultural. Nesse sentido, faz-se necessário a promoção da cultura indígena(sexta vez).
Ademais, nota-se que a falta de destaque à cultura dos indígenas(sétima vez) contribui para exclusão desses indivíduos na sociedade. O filme “Tainá” representou uma vitória para a comunidade indígena(oitava vez), contudo, não foi suficiente para a conscientização da população brasileira e a minimização das problemáticas enfrentadas. Nesse viés, o combate à exploração das terras e o genocídio de inúmeros povos são ideologias arcaicas propagadas pelos europeus e perpetuadas por lacunas no ensino. Dessa forma, urge as autoridades a busca por minimizar a problemática.
Infere-se, portanto, a importância do preenchimento da lacuna existente no que tange a valorização da figura indígena (nona vez). Logo, o Ministério da Educação, provedor de ferramentas essenciais à educação de qualidade, juntamente a representantes indígenas, deve promover o ensino da cultura indígena(décima vez). Tal ação deve ocorrer por meio das instituições de ensino, mediante seminários, oficinas, eventos e debates, ministrados por indígenas, que visam a explanação dos costumes, ensinamentos, culinária e mitologia dos povos. Dessa forma, será possível o desenvolvimento de uma sociedade que valoriza a cultura indígena(décima primeira vez), assim como o protagonista de “O Triste Fim de Policarpo Quaresma”.
*colocou conectivos repetidos como o “nesse sentido”, poderia ter usado o diante disso.
*utilizou 11 vezes o termo indígenas, cuidar com essas repetições desnecessárias

No filme “Até o ultimo homem” são visualizadas cenas em que uma mulher é agredida por seu próprio marido na frente dos seus filhos. Fora das telas, a violência de gênero tem se tornado cada vez mais comum em virtude da negligência das leis e da recusa feminina em denunciar.
Em primeiro lugar, ementa-se que, segunda (segundo) o site “Quebrando o tabu”, durante o isolamento social gerado pelo vírus Covid-19, os casos de agressão a mulher (acredito que vá crase pois dá para substituir por ao homem) aumentaram 37% em relação ao ano de 2019. Para tanto, a atriz (vírgula pois irá explicar quem é a atriz) Selma Hayek, fundou uma campanha para ajudar essas vítimas. Porém, a ação da atriz (para evitar repetição coloque “sua” no lugar de “da atriz” ficará- Porém, sua ação) não ameniza os problemas causados por falta de leis mais severas, visto que (vírgula) as atuais não cumprem seu dever em proteger e expandir (a) segurança.
Ademais, no Brasil atual, (não vai vírgula) temos números (telefônicos ou de telefone) para denunciar esse tipo de violência, como 180 e 190. No entanto, em razão do desleixo legislativo diante da situação, as vitimas sentem medo de denunciar seu agressor, uma vez que, podem ser soltos rapidamente. Adicionalmente, a constante agressão pode causar diversos traumas psicológicos gerando mulheres que vivem cada vez mais inseguras.
Em vista dos argumentos mencionados, com ênfase na violência de gênero resultante da fraca ordem nacional, cabe ao senado, (não vai vírgula) formular um regulamento mais rígido que assegure que o agressor mantenha uma distância de 20 quilômetros de sua vítima; também, para maior segurança, promover junto (da) a polícia civil um treinamento de defesa pessoal, para que as vítimas possam se defender. Tudo isso por meio de um projeto de lei, entregue na mesa (da) diretora do senado, para que assim o imbróglio seja solucionado.
Nota: Muito boa a redação;

gostei da redação, mas cuide das repetições como: “de forma significativa”, busque sinônimos. Cuidar com o uso do “que” pois houve repetições…
A Revolução Industrial contribuiu, de forma significativa, para o advento de novas indústrias e, por conseguinte, para um aumento das produções e do descarte (de que?). Analogamente, a contemporaneidade não diverge desse período, tendo em vista que o lixo, principalmente urbano, está cada vez maior. Nesse contexto, o afeto na saúde e o alto número de alagamentos são exemplos de problemas recorrentes, que se devem ao negativo acúmulo desses resíduos.
A princípio, convém ressaltar que o excesso de lixo libera diversos gases poluentes que contribuem, de forma significativa (repetição), para prejudicar a saúde dos habitantes das cidades. Isso pode ser observado na série “A última hora”, que relata a grande degradação do mundo, devido a poluição, e como isso é prejudicial para o bem-estar da população. Dessarte, a ficção não difere da realidade, já que a contaminação atmosférica pode causar, nos cidadãos, diversas infecções e doenças, como o câncer de pulmão. Configurando, portanto, uma incompatibilidade com a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), visto que que (duas vezes o uso do que) a saúde, como um direito de todas as pessoas, não está sendo plenamente evidenciada.
Outrossim, cabe avaliar que, principalmente , nos centros urbanos o excessivo lixo nas ruas contribui para a ocorrência de enchentes, devido ao entupimento de bueiros, sendo danosas para a população. Nesse sentido, o texto “Os Dias Escuros”, do escritor Carlos Drummond Andrade, retrata a triste situação enfrentada por moradores de rua em um dia de alagamento, que (repetição) não sabem lidar com essa recusa condição, que (repetição) ocorre pelo descarte irregular do lixo urbano. Desse modo, essas questões demonstram um caso grave, pois além de ser prejudicial para essa parte da população pode, também, ser para aqueles que residem em regiões próximas ou possuem comércio na localidade, tendo em consideração que as enchentes podem destruir essas acomodações.
Destarte, medidas são necessárias para a resolução dos empecilhos. Nesse âmbito, compete ao Ministério da Educação, que possui como função social garantir os direitos nessa área, promover campanhas, cujo tema seria “diga não ao lixo urbano e previna-se das consequências”. Isso deve ser feito por meio das salas de aula, especificamente de geografia, e por meio das redes midiáticas desse Ministério. Essa ação possui como finalidade conscientizar toda a população sobre as consequências do grande descarte de detritos quando é feito de maneira incorreta e proteger futuros destruições de moradias. Assim, espera-se que os problemas nos centros urbanos sejam combatidos e que a saúde da população seja assegurada, conforme afirma a DUDH.