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O Suicídio entre os Jovens Brasileiros
Thamirysbds
Olá! -INTRO- --> coloque o nome da série entre aspas, pois são palavras estrangeiras (não é necessária a tradução) --> na sua tese, você precisa e um adjunto adverbial de tempo, para indicar que você está falando de *agora* --> coloque as problemáticas na introdução, para concluir seu fechaLeia mais
Olá!
-INTRO-
–> coloque o nome da série entre aspas, pois são palavras estrangeiras (não é necessária a tradução)
–> na sua tese, você precisa e um adjunto adverbial de tempo, para indicar que você está falando de *agora*
–> coloque as problemáticas na introdução, para concluir seu fechamento (você poderia citar os “traumas” como um dos problemas, assim haveria uma conexão com a citação que você fez)
-D1-
–> observe o problema que a falta de uma vírgula pode fazer: ” tiram a própria vida todos os anos com uma faixa etária de 15 a 29 anos” deu a entender que as pessoas tiram a proria vida Com uma faixa etária (???) e não que as pessoas que tiram a propria vida tem entre 15 a 29 anos.
–> você trouxe uma ótima argumentação, mas falhou na estrutura modelo, pois sua redação não apresenta o tópico frasal e nem a opinião de fechamento. Você so trouxe a citação e, além disso, sua afirmação está desconexa com sua afirmação, uma vez que a citação foi sobre oms e a afirmação sobre internet
-D2-
–> a estrutura deste está bem melhor! Você trouxe citação e afirmação condizentes e apresentou sua opinião no mesmo período da afirmação (sociedade que vê esse problema como uma frescura ou falta de fé, da insegurança e de diversos outros fatores.)
–> porém, faltou novamente seu tópico frasal, este deve vir antes da citação, apresentando o foco que será explorado no parágrafo
-CONCLUSÃO-
–> ação: criar programas para identificar tendências depressivas | devem ter zelo e observar o comportamento dos filhos em casa e na internet | verificar seu conteúdo
–> agente: escolas e OMS | pais | midia
–> meio: ? | ? | ?
–> finalidade: ? | ? | para que a segurança desses jovens seja garantida
–> detalhamento: com obras literárias que retratem desse tema | ? | ?
–> “diminuirmos” está na 1° pessoa do plural
C1: 160
C2: 180
C3: 120
C4: 160
C5: 120
NOTA: 740
Parabéns! Falarei com você em off! =)
See lessA educação a Distância em Questão no Brasil Contemporâneo
Thamirysbds
Olá, vim corrigir! Primeiro, nunca se deve conversar com o leitor, ou seja, não pode fazer perguntas em uma redação. O texto é o espaço que você vai dar a sua opinião, isto é, problematizar. A introdução é onde vc inicia o assunto temático, traz uma citação, coloca a tese, que é a sua opinião, e asLeia mais
Olá, vim corrigir!
Primeiro, nunca se deve conversar com o leitor, ou seja, não pode fazer perguntas em uma redação. O texto é o espaço que você vai dar a sua opinião, isto é, problematizar. A introdução é onde vc inicia o assunto temático, traz uma citação, coloca a tese, que é a sua opinião, e as duas problemáticas, estão serão trabalhadas no D1 e D2, respectivamente.
Segundo, nunca se introduza na redação, ou seja, não utilize a 1° pessoa, nem do singular (eu), nem do plural (nós): estamos, sabemos, vemos… A escrita deve estar na 3° pessoa do sing/plu (ele/eles) (esta, sabe-se, ver-se)
Terceiro, seus parágrafos precisam ter, no mínimo 3 períodos (frases) e no máximo 5, além de ter 10 conectivos em toda a redação
Quarto, além de ter a retomada à introdução ou a partes do texto, sua conclusão precisa atender aos 5 critérios exigidos pelo enem:
–> ação (o que será feito?)
–> agente (quem fará?)
–> meio/modo (como será feito? por meio de que?)
–> finalidade (para que será feito isso? a fim de que ?
–> detalhamento (descrição da ação ou meio/modo)
|ESTRUTURAÇÃO INTRODUÇÃO|
contextualização mais tema + tese + 2 problemáticas
|ESTRUTURAÇÃO DESENVOLVIMENTOS|
1° tópico frasal (frase de efeito; apresentação do problema)
2° citação (uso de repertório; utilizar outras áreas do conhecimento)
3° afirmação (problematização das causas e consequências do problema)
4° opinião (tese de fechamento, aqui você vai dar sua opinião indireta a respeito)
ps.: cada estapa dessa você começa com um conectivo
|ESTRUTURAÇÃO CONCLUSÃO|
ação + agente + meio/modo + finalidade + detalhamento + retomada ao texto
Não darei uma nota, pois a estrutura está fora do padrão, se você quiser refazer essa redação e precisar de alguma ajuda, só chamar! =)
See lessOs problemas do Sistema Carcerário no Brasil
Thamirysbds
Oi, Emilly, tudo bem ?? Vou corrigir sua redação por parágrafos e se você observer alguma incoerência na correção, vc me fala, pode ser? =) ps- so de ver a sua redação, já observamos um erro: a desigualdade dos parágrafos. Você precisa distribuir as linhas da folha de forma igualitária, para manterLeia mais
Oi, Emilly, tudo bem ?? Vou corrigir sua redação por parágrafos e se você observer alguma incoerência na correção, vc me fala, pode ser? =)
ps- so de ver a sua redação, já observamos um erro: a desigualdade dos parágrafos. Você precisa distribuir as linhas da folha de forma igualitária, para manter um padrão.
INTRO
–> ausência de vírgula: ” infrator, a fim de que”
–> na introdução você inicia o assunto; o tema, você não deve começar ja problematizando, cuidado. Primeiro você faz uma contextualização ‘linkada ao tema’, isto é, você deve citar algo que tenha a ver com o assunto. Logo após você faz a sua tese, nesse caso [Entretanto, a realidade observada é totalmente contrária a este propósito original.], que é a sua opinião. E, pra finalizar, você expõe as duas problemáticcas que serão trabalhadas no D1 e D2, respectivamente. Deixe para problematizar nos desenvolvimentos. :)
D1 e D2
Emilly, estou corrigindo de acordo com as competencias do enem, não sei se este é seu objetivo, mas, se for, a estruturação a sua redação está indevida, pois você não utilizou conectivos entre os parágrafos, e nem seguiu a ordem que o enem exige. Caso você esteja estudando para o enem, vou deixar aqui a estruturação modelo
1° tópico frasal (frase de efeito, aqui vc vai apresentar a ideia)
2° citação (aqui você vai utilizar-se de outras áreas do conhecimento)
3° afirmação (aqui você vai montar a sua problematização, causas/consequências)
4° (e por fim, vc vai dar a sua opinião)
obs: cada um desses você comece com um conectivo
CONCLUSÃO
para se construir uma boa conclusão, você precisa atender aos 5 criterios:
–> ação (o que será feito?)
–> agente (quem fará?)
–> meio/modo (como será feito?)
–> finalidade (para que será feito?)
–> detalhamento (descrição da ação ou meio/modo)
obs: use conectivos, retome a partes do seu texto e faça pelo menos 2 períodos.
Emilly, estas são minhas observações. Se você não escreveu no modelo enem, peço desculpas, so tenho conhecimento nessa área, e ainda é minimo. Caso precise de algum ajuda, só chamar. Não vou dar nota, pois eu analiso pelas competências do enem. Abraços e bons estudos! =)
See lessCaminhos para assolar o analfabetismo
Thamirysbds
Oi, Daniel! Vou corrigir por parágrafos, você me avisa se eu errar em alguma coisa, pode ser? =) [peço que, se puder, corrija a minha, não recebo muitas correções no site] INTRO --> você fez uma excelente introdução, soube linkar corretamente a contextualização com sua tese e está condizente ao fLeia mais
Oi, Daniel! Vou corrigir por parágrafos, você me avisa se eu errar em alguma coisa, pode ser? =)
[peço que, se puder, corrija a minha, não recebo muitas correções no site]
INTRO
–> você fez uma excelente introdução, soube linkar corretamente a contextualização com sua tese e está condizente ao foco temático, além de deixar claro as suas problemáticas
–> uso inadequado do termo “através”, pois este significa ‘atravessar algo/ algo que atravessa’, substitua por “por meio de/ por intermédio de” e fica tudo OK :)
D1 [deficitária governamental quanto aos incultos]
–> Daniel, sempre procure evitar começar o D1 com “em primeiro lugar/análise”, “primeiramente”, “a priori”… não são expressões consideradas elementos de coesão pelo INEP. Não está necessariamente errado, até pq se você for procurar, existem muitas redações nota 1000 que usaram esses termos, mas é sempre bom se atualizar. Sugestões válidas: “diante desse cenário”, “sob tal viés, é licito postular…”, “perante tal problemática, é válido ressaltar”
–> sem desvios gramaticais
–> você trouxe muitas causas: o direito não é garantido, os iletrados não são encaminhados às escolas, o governo não cria programas para essa questão… Mas as consequencias não foram ressaltadas. Procure problematizar, também, em cima do que tais causas resultam, isso fortalece seus argumentos. Além disso, você precisa fechar seu parágrafo com um período conclusivo, ou seja, dar a sua opinião, o único momento que você fez isso foi “e isso precisa mudar.”, que acabou ficando muito vago.
D2 [falta do apoio das instituições de ensino para atender pessoas que nunca foram às escolas]
–> no seu tópico frasal você disse que os responsáveis pela educação dos brasileiros desconhecem esse benefício. Depois, você se contradisse quando disse que o MEC (um órgão responsável pela educação dos brasileiros) acompanhava os dados de desenvolvimento dos analfabetos e procurava esforços para romper com tal realidade. Não sei se sua intenção foi realmente essa, talvez houve a ambiguidade de interpretação pela ausência de especificação em “esse benefício” (que benefício seria esse?)
–> “Sob esta perspectiva” -> “Sob essa perspectiva” (uma vez que você se refere ao termo antigo, deve-se utilizar essa)
–> a estrutura do seu parágrafo está correta
–> nunca deixe informações soltas “entre outros problemas”, “ainda faltam muitas coisas a serem criadas”, “são assustadores os números”
CONCLUSÃO
–> você trouxe os 5 critérios exigidos corretamente, além de ter feito uma retomada à sua introdução
–> cuidado com o eco sonoro: “…o Ministério da Educação, em conjunto com o Conselho Nacional de Educação, os quais são responsáveis pela educação…” (educação)
C1: 180
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
NOTA: 940
Nota representativa! Parabéns pela redação, você escreve muito bem!
See lessA problemática da pirataria na contemporaneidade
Thamirysbds
Oii, Natally! Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro que eu cometer, você me corrige, ta? =) INTRO --> o nome do personagem não precisa de aspas --> ausência de vírgulas (frasse explicativa): "possui, no interior de seu veículo, um..." --> "...conhecidas, eLeia mais
Oii, Natally! Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro que eu cometer, você me corrige, ta? =)
INTRO
–> o nome do personagem não precisa de aspas
–> ausência de vírgulas (frasse explicativa): “possui, no interior de seu veículo, um…”
–> “…conhecidas, e…” retire a vírgula
–> o “fora da ficção” deveria vir no começo da sua tese, visto que você ja tinha começado a fazer uma analogia entre o seriado e a realidade, o conectivo marcaria essa transição e, ao colocado quase no final, mexeu um pouco na coesão do parágrafo, cuidado
–> salvo isso, sua introdução está muito bem estruturada e desenvolvida, com poucos desvios gramaticais, parabéns!
D1
–> crase indevid: “…à meios mais acessíveis…” (meios: palavra masculina e esta no plural)
–> erro de concordância: “os indivíduos passa a…” (passam)
–> sua argumentação está perfeita! Você argumentou corretamente em cima do seu tópico frasal, sem tangenciar com o tema, muito bem. Entretanto, senti falta de algo que comprovasse sua ideia, ou seja, seu repertório, tente trazer pelo menos 1 em cada paráfrago que caiba com o contexto (pirataria e condições financeiras) e argumente em cima. Dessa forma, seu parágrafo ficaria bem completo.
ps- >evite “…uma vez que, há” retire a virgula
–> “…e os danos à saúde…” retire o artigo definido
—> erro de concordância: ” 300 bilhões de reais de prejuízo” (prejuízos)
–> estruturação excelente! você atendeu ao modelo-padrão
CONCLUSÃO
–> ação: m maior investimento para o Conselho Nacional de Combate à Pirataria- CNCP
–> meio/modo: ?
–> agente: Ministério da Justiça
–> finalidade: para que tanto os autores quanto os compradores não saiam lesionados
–> detalhamento: tratando a situação com maior rigor e aumentando as fiscalizações
–> não utlize o “mesmo” para retomar uma palavra, é gramaticalmente errado “havendo o barateamento dos mesmos…” -> “havendo o barateamento destes…”
–> “ao produtos” -> “aos produtos”
C1: 160
C2: 180
C3: 200
C4: 200
C5: 180
NOTA: 920
Nota representativa. Parabéns pelo texto, Natally! ficou realmente muito bom!!! seus erros foram mínimos, nada que uma boa revisão não possa resolver. Continue treinando e se dedicando, você so tende a melhorar. Você escreve muito bem!!!! qualquer dúvida, só chamar. :)
See lessCondições econômicas e a depressão
Thamirysbds
Oii, Beatriz! Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Não sou profissional na área, mas espero ajudar você com o pouco que eu sei e, qualquer erro, você me corrige, pode ser? Vamos lá! ... [correção seguindo as competências do enem] ... INTRO --> "Romantismo" vem com inicial maLeia mais
Oii, Beatriz! Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Não sou profissional na área, mas espero ajudar você com o pouco que eu sei e, qualquer erro, você me corrige, pode ser? Vamos lá!
…
[correção seguindo as competências do enem]
…
INTRO
–> “Romantismo” vem com inicial maiuscula, por se tratar de uma escola literária
–> linkou muito bem a sua contextualização e com sua tese, ainda trouxe uma informação de bônus, muito bem
–> apresentou as problemáticas de forma clara, isso é muito bom pois serve de norte para o corretor, além de atender ao modelo-padrão exigido pelo enem
D1
–> “Seguindo esta linha de pensamento” -> “Seguindo essa linha de pensamento” [ste: futuro / sse: passado]
–> “Logo, para que esta condição” -> “Logo, para que essa condição”
–> Beatriz, sua estruturação está muito boa, verifica-se um bom conhecimento sobre isso, pois você apresentou corretamente o modelo de tópico frasal, citação, afirmação e opinião. Entretanto, acabou por ocorrer um tangenciamento ao seu tópico frasal, pois você deveria argumentar em cima deste, que seria sobre rotina cansativa ou condições ruins de sobrevivência, mas, em vez disso, você acabou falando sobre ética e felicidade. Tenha a ciência que todo o seu parágrafo argumentativo vai girar em torno do que você apresenta no tópico frasal.
D2
–> erro ed concordância: “é um dos fatores que causa” [causam; pois concorda com o plural de fatores]
–> “levar ao suicídio” -> “leva ao suicídio” [verbo no presente, não no infinitivo]
–> você trouxe um ótimo repertório, coube bem com a situação, mas não fez a afirmação deste, fez apenas uma abordagem bem branda/superficial. Além disso, no tópico frasal você citou o suicídio, mas em nenhum momento abordou-o na sua argumentação.
CONCLUSÃO
–> ação: realizar centrais de apoio aos doentes | divulgação pelas mídias sociais sobre a depressão e seus impactos na sociedade
–> agente: Ministério da Saúde, em conjunto com as Secretarias | ?
–> meio/modo: por meio de verbas do Governo Federal | ?
–> finalidade: a fim de minimizar os casos mais severos da doença | para que não seja rejeitada pelos familiares como drama ou falta de vontade
–> detalhamento: ? | ?
–> ausência de vírgula: “… de cada município, realizar…”
–> ausência de vírgula: “…doentes, por meio de verbas do Governo…”
–> sempre retome a partes do seu texto, para criar uma linha racíocio com inicio, meio e fim
C1: 160
C2: 160
C3: 140
C4: 180
C5: 180
NOTA: 820
Nota representativa! parabéns pelo texto, Beatriz, você escreve muito bem!!! =)
See lessTema: Automedicação na sociedade brasileira
Thamirysbds
Oii, Debora! Vou corrigir sua redação por parágrafos, ok? Desde já, me desculpa por qualquer incoerência que eu venha a cometer, ainda estou aprendendo, mas, qualquer coisa, sinta-se a vontade para me corrigir, pode ser? =) INTRO --> erro de concordância em gênero: "Na animação “Happines” de StevLeia mais
Oii, Debora! Vou corrigir sua redação por parágrafos, ok? Desde já, me desculpa por qualquer incoerência que eu venha a cometer, ainda estou aprendendo, mas, qualquer coisa, sinta-se a vontade para me corrigir, pode ser? =)
INTRO
–> erro de concordância em gênero: “Na animação “Happines” de Steve Cutts, é retratado” [‘retratada’, pois concorda com ‘animação’, uma palavra feminina
–> ausência de crase: “pode causar à saúde…”
–> você começou muito bem, apresentou uma contextualização e linkou corretamente a sua tese, além de ter especificado suas duas problemáticas
D1
–> erro de concordância: “unidade hospitalares” [unidades; mas acredito que tenha sido apenas um erro de digitação, cuidado]
–> ausência de crase: “à saúde de qualidade…”
–> tópico frasal bem apresentado no inicio, o que é muito bom, isso serve de norte para o corretor. Debora, observe que, ao citar o filme, você acabou narrando muito sobre a obra, e acabou não fazendo o linkamento desta com o foco do parágrafo. Cuidado com esse detalhe, afaça uma narração bem breve e conecte seu repertório com o foco temático, para, assim, segui corretamente o modelo padrão que o enem exige
–> fechamento final ficou bem apresentável, pois você uniu sua opinião com um direito constitucional
D2
–> so utilize “através” quando você estiver se referindo a algo que atravessa/atravessou [ex.: a bala atingiu a menina através/atravessando do vidro]. Caso seu objetivo seja especificar um meio/modo, utilize “por meio/intermédio de”
[“buscou informações através das mídias digitais.” -> “buscou informações por meio/intermédio das mídias digitais.”]
–> “entre 2010 e 2015” para quem está lendo, esses número podem significar qualquer coisa, especifique e coloque a vírgula: “entre os anos de 2010 a 2015, cerca…”
–> “entre os quais” -> “dentre os quais” [dentre = de + entre]
–> ocorrência de pleonasmo: “recursos eficientes e eficazes” evite adjetivos sinônimos em uma mesma frase, faça isso em lugares diferentes para evitar a repetição
–> “a vida destes cidadãos.” -> “a vida desses cidadãos.” [ste: futuro / sse: passado]
–> neste parágrafo, você atingiu corretamente a estruturação, pois aprensentou dados e argumentou em cima deles, citando a consequência e a causa, respectivamente. Al´me de não ter tangenciado ao tópico frasal e ter apresentado uma boa opinião/fechamento.
CONCLUSÃO
–> ação: a construção de unidades de atendimento médico em regiões mais precárias, além de potencializar o atendimento em áreas mais populosas | deve elaborar um aplicativo digital
–> agente: Estado, em parceria com o Ministério da Saúde | Ministério da Tecnologia, Ciência e Inovações
–> meio/modo: por intermédio de verbas governamentais | por meio de verbas destinadas a tal fim
–> finalidade: evitando a espera pela consulta | para que dessa forma, o uso da automedicação no território brasileiro seja reduzido
–> detalhamento: toda a nação tenha acesso ao que é seu por direito | no qual a população terá acesso instantâneo a diagnósticos de médicos contratados para atendender remotamente
–> perfeito! Trouxe duas propostas completas, criativas e respeitou aos direitos humanos, muito bem! (O enem so exige uma completa, a outra pode vir incompleta, fazer as duas completas fica optativo)
–> erro de concordância em número: “o Ministério da Tecnologia, Ciência e Inovações devem” [deve; visto que é so um ministério]
–> so utilize “onde” quando você estiver falando de um local, pois é um advérbio de lugar. Se sua intenção for explicativa, utilize no(a) qual: ” no qual a população terá acesso”
–> repetição muito próxima (brasileiro)
–> de pois de “a tal fim”, conclua o período e resuma (períodos longos atrapalham a coesão): “a tal fim. Dessa forma, o uso da automedicação no território brasileiro será reduzido e, com ambas ações, o cenário hodierno será distanciado da realidade retratada na animação de Steve Cutts.”
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 180
C5: 200
NOTA: 900
Nota representativa! Parabéns pela redação, você escreve muito bem!
See lessGravidez na Adolescência em Questão no Brasil
Thamirysbds
Oii, Thais! Vou corrigir sua redação e se eu errar, você me corrige, pode ser? 😁 |INTRO| • se vc for citar algo, deve vir entre aspas, assim, coloque as aspas no nome do filme • sua contextualização ficou muito grande, quase não sobrou espaço para linkar sua tese, cuidado. • “porem” (L.3) vem entreLeia mais
Oii, Thais! Vou corrigir sua redação e se eu errar, você me corrige, pode ser? 😁
|INTRO|
• se vc for citar algo, deve vir entre aspas, assim, coloque as aspas no nome do filme
• sua contextualização ficou muito grande, quase não sobrou espaço para linkar sua tese, cuidado.
• “porem” (L.3) vem entre virgulas
• ates de “respectivamente” tem virgula
• “ tendo em vista o número de casos” deve vir entre virgulas
|D1|
• sempre comece seus desenvolvimentos com um conectivo
• sempre explore outra áreas do conhecimento
• repetição (parto)
• ausência de vírgula: “ Durante o parto, pode ocorrer” e “Depois do parto, …”
|D2|
• ausência de vírgula: “ Segundo o site “nacoesunidas”, a taxa…”
• repetição (taxa)
• parágrafo em tópico frasal (sem pontos finais, como se fosse uma frase gigante)
|CONCLUSÃO|
•ação: promover campanhas de comunicação com ações socioeducativas
•agente: Ministério da Saúde em parceria com Ministério da Educação
•meio: financiados por Organizações Governamentais
•finalidade: reduzir os índices de gravidez na adolescência no Brasil.
•detalhamento: como a criação de propagandas, gincanas nas escolas juntamente com palestras aos alunos com profissionais da área da saúde
•novamente, topico frasal
•sempre faça uma retomada às passagens do seu texto, a fim de se criar uma linha de raciocínio
|FEEDBACK|
Thais, sua argumentação/problematização é ótima, você so precisa conhecer a estrutura que o enem cobra, se este for seu objetivo. Além disso, sempre traga 1 repertório em cada desenvolvimento, para dar embasamento ao que esta sendo trabalhado, é muito importante isso. Continue treinando, você vai muito além. Parabéns! ❤️❤️❤️
C1: 120
C2: 160
C3: 160
C4: 120
C5: 200
NOTA: 760
Nota representativa!
See lessENEM- Valorização da língua Portuguesa como instrumento de comunicação e manutenção da cultura.
Thamirysbds
Oii, Anaiara, tudo bem? Que demora né..? Pois bem, vou corrigir sua redação por parágrafos. Me desculpa qualquer erro, não sou profissional, mas sinta-se a vontade para me corrigir, ok? 😃 |INTRO| —> tese e contextualização bem apresentadas ✅ —> sem erros gramaticais ✅ —> minha única observaLeia mais
Oii, Anaiara, tudo bem? Que demora né..? Pois bem, vou corrigir sua redação por parágrafos. Me desculpa qualquer erro, não sou profissional, mas sinta-se a vontade para me corrigir, ok? 😃
|INTRO|
—> tese e contextualização bem apresentadas ✅
—> sem erros gramaticais ✅
—> minha única observação é sobre o uso “lastimável”, evite esses termos sentimentalistas, o que é lastimável pra você, pode não ser pra outra pessoa
|D1|
—> “ no que diz respeito a educação oferecida aos brasileiros” deve estar isolado entre virgulas, toda a frase, pois é uma frase explicativa
—> antes de “ademais a privação” o mais correto seria vc fechar o período anterior e iniciar este como um novo, colocando a vírgula após o conectivo. Assim sendo: “ salas de informática. Ademais, a privação…”
—> seu parágrafo de problematização ficou muito bom. Você soube explorar seu repertório, além das causas/consequências, muito bom
—> a estruturação do parágrafo está impecável
|D2|
—> ausência de crase: “à sociedade”
—> um detalhe importante da sua redação é que vc trouxe, em ambos os parágrafos, repertórios incomuns, isso trouxe um diferencial pro seu texto, parabéns
—> a estrutura do D1 ficou maravilhosa, atendeu corretamente ao modelo enem, ja o D2 ficou um pouco fora de ordem e não tese a sua tese final (opinião). Cuidado com isso, se atente:
1- frase de efeito
2- citação
3- afirmação
4- opinião
|CONCLUSÃO|
—> ação: a elaboração de projetos que visem melhorar a qualidade de ensino no país
—> agente: Ministério da educação
—> meio/modo: por meio de reuniões de governança
—> finalidade: a fim de prestar o devido apoio a toda a comunidade
—> detalhamento: que pautem o desenvolvimento de instituições de ensino acessíveis aos grupos fragilizados e a reeducação daqueles que não foram devidamente educados
—> teve um erro de vírgula que dificultou um pouco a coesão: “ cabe ao Ministério da educação por meio de reuniões de governança, que pautem o…” essa vírgula depois de governança deu a entender que “que pautem” seria ja ação que o MEC precisaria fazer, cuidado. A vírgula deveria estar depois de educação.
—> ausência de vírgula: “de ensino no país, a fim de prestar…”
—> Ministério da Educação deve vir todo com inicias maiúsculas
—> proposta de intervenção criativa e ótima retomada à introdução
|FEEDBACK|
Anaiara, sua redação está quase perfeita! Muito bom mesmo o uso de repertório que você trouxe, foram citações inéditas, longe daqueles clichês. Sua argumentação também foi muito boa, você problematizou corretamente, trabalhando as causas/consequências. Seus erros foram apenas de gramática, cuidado com o uso da vírgula, pois um erro de pontuação gera alterações na nota da C1 e, consequentemente, C3 e C4. Parabéns pelo texto, sua escrita é otima! ❤️❤️
C1: 160
C2: 200
C3: 180
C4: 180
C5: 200
NOTA: 920
Nota representativa!
See lessAlternativas para o uso de agrotóxicos
Thamirysbds
INTRO------------------------------------------- 🔺 contextualização + foco temático: "O Artigo 25, dos Direitos Humanos, classifica como universal o direito à alimentação adequada."✔️ 🔺 tese: "Porém, distante da declaração, a nutrição condizente está cada dia mais prejudicada devido ao uso de defensLeia mais
INTRO——————————————-
🔺 contextualização + foco temático: “O Artigo 25, dos Direitos Humanos, classifica como universal o direito à alimentação adequada.”✔️
🔺 tese: “Porém, distante da declaração, a nutrição condizente está cada dia mais prejudicada devido ao uso de defensivos agrícolas.”✔️
🔺 1° problemática: prática do controle biológico✔️
🔺 2° problemática: rotação de culturas✔️
OBS:
-> você foi curta e objetiva, isso é muito bom
-> trouxe uma introdução pequena mas atendeu à estrutura padrão
-> erro de concordância: “é necessário a prática” –> “é necessária a prática” (sempre que você colocar o termo “necessário”, se este admitir o artigo definido feminino “a” logo após, a palavra ficará no feminino para concordar com o artigo)
D1 (prática do controle biológico)——————————————-
🔺 introdução da ideia: “vale analisar que a utilização de pesticidas formam alimentos ricos em contaminantes que geram doenças graves como o câncer.” ✔️
🔺 citação: ❓
🔺 afirmação: “a execução de controle biológico, que consiste em reduzir populações de pragas com seus predadores, faz-se adequada não só para diminuição de intoxicações, mas também para aumento da qualidade de vida.”❓ (ideia solucionista)
🔺 opinião: ❓
OBS
-> seus parágrafos de desenvolvimento precisam ter entre 8-9 linhas, para você ter espaço suficiente para fazer uma boa argumentação e utilizar um repertório para dar veracidade as suas ideias
-> ausência de vírgula: “doenças graves, como o câncer.” (exemplificação)
-> lembre-se que o lugar onde você vai trazer as soluções para os problemas é na conclusão, os desenvolvimentos servem para você problematizar, a sua afirmação foi toda baseada em uma solução, cuidado com isso.
D2 (rotação de culturas)——————————————-
🔺 introdução da ideia: ❓
🔺 citação: “o fenômeno de Biomagnificação, isto é, crescente concentração de contaminantes nos níveis da cadeia alimentar, apresenta-se mais frequente.”✔️
🔺 afirmação: “Por conseguinte, a variação da plantação é uma escolha devida para o problema de pestes, pois, trocando o produto agrícola, a proliferação não poderá crescer.” ❓ (ideia solucionista)
🔺 opinião: ” Logo, produtos como o DDT, que não dispõem de saída rápida da natureza, não perduraram no ambiente futuramente.” ❓ (ideia solucionista)
OBS:
-> novamente, os desenvolvimentos são lugares para problematização. Você vai argumentar em cima do problema, falar por que está acontecendo isso, como isso ta acontecendo, quais consequências isso causa na sociedade, etc..
-> erro de conjução verbla: “não perduraram no ambiente futuramente.” (perduraram: passado | perdurarão: futuro)
**Dica de estruturação dos desenvolvimentos:
1° frase de efeito (uma frase que resume seu parágrafo)
2° citação a respeito do problema
3° afirmação da citação (causas/consequências do problema)
4° opinião indireta (o que você acha a respeito do problema)
CONCLUSÃO——————————————-
🔺 ação: aplicar leis para diminuir agrotóxicos dos alimentos e fiscalizar | deve determinar áreas de plantio e tecnologias que são adequadas para o uso
🔺 meio/modo: por meio de órgãos
🔺 agente: Ministério da Agricultura | Ministério do Meio Ambiente
🔺 finalidade: reduzir os índices de contaminação | a fim de evitar acentuados impactos ao meio ambiente
🔺 detalhamento: prevenir os riscos de saúde passados pelo consumo para preservar o bem estar popular | intuito de preservar a natureza
OBS
-> trouxe duas propostas e ambas completas, muito bem
-> não retomou a partes do texto
-não utilize “através” com sentido de “por meio/intermédio de”, é gramaticalmente errado, pois significa “atravessar algo”
🔺C1: 160
🔺C2: 160
🔺C3: 120
🔺C4: 120
🔺C5: 200
🔺NOTA: 760
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Parabéns pela redação, você escreve muito bem. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, só chamar. ❤️❤️
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