A importância do uso das novas tecnologias para democratizar a educação na atual sociedade brasileira.
Na canção “O tempo não pára” , Cazuza afirma: “Eu vejo o futuro repetir o passado”. De fato, ele estava certo, pois ao fazer uma análise da conjuntura brasileira, do século XXI, a importância de democratizar a educação é uma necessidade , sendo o uso das novas tecnologias um meio facilitador. Entretanto, ele possui dificuldades a serem enfrentadas como a escassez de ações do governo para incentivá-la no meio educacional, bem como a falta de engajamento social nessa questão.

Diante disso, cabe pontuar que a negligência governamental está entre as principais da carência de importância atribuída à democratização da educação por meio das novas tecnologias. Isso acontece, porque, o Governo Federal tem efetuado constantes cortes orçamentários no Ministério da Educação, inviabilizando a implementação de modernas tecnologias como, por exemplo, tablets com acessibilidade para todos os alunos da rede pública. Dessa forma,destaca-se a frase do inventor Steve Jobs: “A internet move o mundo”, que exemplifica a tecnologia como relevante meio para democratizar a educação brasileira.

Além disso, cumpre destacar ainda a rara mobilização social na questão de atribuir a devida importância ao uso das inovações tecnológicas como ferramenta democratizadora da educação brasileira. Tal questão ocorre , pois, a sociedade encontra-se míope no que tange os itens escolares,visto que, em maioria, não enxerga como benéfica a praticidade conferida pela internet. Nesse sentido, esse pensamento é hipócrita porque como afirma Pe. Antônio Vieira : “A boa educação é moeda de ouro, em toda a parte tem valor” e o uso da tecnologia facilita sua expansão.

Há, portanto, a urgência de efetuar medidas para expor a importância do uso das novas tecnologias para democratizar a educação.Para isso,cabe ao Governo Federal conduzir um projeto , por meio do repasse de verbas significativas ao Ministério da Educação , órgão responsável pela educação no Brasil, a fim de aumentar o orçamento para que novas tecnologias possam ser implantadas nas escolas. Ademais, as escolas devem realizar campanhas utilizando essas tecnologias para mostrar à sociedade como elas podem ser meios de democratizar a educação no país. Assim, posteriormente, o acesso à educação será expandido e o verso do cantor Cazuza não representará o Brasil nesse quesito.

C1
DESVIOS: 50
ESTRUTURA SINTÁTICA: 50
C2: ABORDAGEM COMPLETA: 40
TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO 40
REPERTÓRIO LEGÍTIMO 40
PERTINENTE 20
PRODUTIVO 20
>>>>D2 DARIA PRA DESENVOLVER MAISS
C3 PROJETO DE TEXTO 50
DEFESA DE PONTO DE VISTA 50
DESENVOLVIMENTO 25
AUTORIA 50
C4 CONECTIVOS INTERPARAGRAFAIS 40
ITRAPARAGRAFAIS 40
FUNÇÃO CORRETA 20 “De fato, ele estava certo” você poderia trocar por: “De fato, a sociedade atual confirma os dizeres…”
REPETIÇÃO DE CONECTIVOS 40
REPETIÇÃO DE PALAVRAS 20 “tecnologias”
C5 AGENTE 40
AÇÃO 20 achei vago
MEIO/MODO 40
FINALIDADE 40
DETALHAMENTO 20 não encontrei
Total: 755
CONTINUAAA O 1000 VEM!

Negligência médica (ENEM)
Na série “greys anatomy”, criada por Shonda Rhilmes. Nota-se que o personagem Dereck Sherped sofre um acidente de carro, entretanto, ele não é atendido corretamente pela equipe cirúrgica. Saindo assim da ficção para a realidade, pessoas em todo o país morrem por negligência médica todo ano, visto que a falta de qualificação dos profissionais põe os pacientes em risco.

Em primeira análise, a falta de empatia com os enfermos nas salas cirúrgicas ou consultório médicos é advinda da colocação e do ganho salarial da profissão, tal que a medicina se tornou na última década o emprego com remuneração salarial altíssima e bastante concorrido no mercado trabalho. Todavia, a má qualificação do profissional afeta rigorosamente a vida do paciente, podendo levá-lo à morte.

Além disso, o caso da atriz Klara Castanho é um exemplo de negligência médica obstétrica, na qual diversas mães sofrem abuso durante o parto pelos obstretas ou enfermeiros. Vale ressaltar que no Artigo.951 do código penal indeniza os danos causados por situações sofridas pelos pacientes nas redes hospitalares.

Portanto, para evitar situações como a de Klara Castanho e Derick Sherped no cotidiano dos brasileiros é necessário que o Ministério da Saúde juntamente com os governos Estaduais qualifiquem profissionais capacitados para o atendimento correto dos pacientes e aumente a punição na legislação que protege os enfermos, para que assim minimize os casos de negligência médica no país.

C1: desvios: “greys anatomy”, letra maiúscula
estrutura sintática: Na série “greys anatomy”, criada por Shonda Rhilmes(, é retratada a cena em que) o personagem Dereck Sherped
60+60
C2: abordagem completa
Texto dissertativo argumentativo 40
Repertório legítimo 40
Pertinente 20 dá pra resgatar repertórios já citados, e relacionar mais
Produtivo 20 achei que faltou desenvolver mais
C3 projeto de texto: 25
Defesa do ponto de vista 25
Desenvolvimento25
Autoria 50
C4 conectivos interparagrafais 40
Itraparagrafais 20
Função correta 40
Repetição conectivos 40
Repetição palavras 20
C5
agente 40
Ação 40
Meio/modo 0
Finalidade 40
Detalhamento 20 não identifiquei

Total: 665

-Competência 1: Avalia a norma culta da língua
portuguesa (ler durante o ano todo, para a
escrita torna-se algo automático).
100 da estrutura sintática
60 porque achei mais de 3 desvios com vírgula
(Na série “segunda chamada”(,)exibida pela emissora de televisão Globo, é retratada uma sequência de)

(Nela, os professores tentam mostrar aos alunos que(,)independente das circunstâncias (no) dia a dia(,) a educação escolar é essencial.

-Competência 2: Entendimento do tema como
um todo (não tangência o tema) e repertório
sócio cultural ( procure embasamentos para a
sua redação).
40 abordagem completa
40 texto dissertativo argumentativo
40 só observei um repertório legítimo, os dados do G1 =/
20 senti falta de repertório pra embasar no D1, o D2 ta ótimo

-Competência 3: Projeto de texto (ligar um
parágrafo ao outro/ fechamento circula, usar
termos dissertativos).
Projeto de texto 50
Defende os pontos de vista 30 dava pra você dissertar mais e colocar um outro argumento no D1
Desenvolvimentos estão muito soltos 30
Não sei se o dado do G1 é autoria sua, mas vou considerar como meio sendo sjdjsk 30
-Competência 4: Ligação dos períodos (usar
conectivos e elementos de retomada). Ps.
Cuidado com a ambiguidade.
Conectivos interparagrafais 40
Conectivos intraparagrafais 40
Função correta 40
Vi muita repetição da palavra: “diversas” e “relações”, põe sinônimos mas tudo bem =) 40

-Competência 5: Proposta de redação (agente, o
que, meio, para que, detalhamento).

(Para isso, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável pelo gerenciamento das escolas, criar (alternativas cabíveis como) EXCLUIR projetos nas escolas que chamem a atenção…)

Agente: 40
Acção:20 dava pra você resolver os problemas da sua teseee
Meio modo: 40
Finalidade: 20 não identifiquei direito, mas acho que ta abaixo
Detalhamento não identifiquei 0

Total 760
MAS CONTINUA QUE VOCÊ TA INDO P O 1000

Competência l – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa: 120
A série da Netflix, “Stranger Things”, em sua terceira temporada, aborda (o seguinte cenário): (os personagens) Max, Lucas e Will (tentam) ir ao cinema
Observei erros de desvio e de sentido frasal.
– resolução: ler e praticar redação o ano todo, para que a escrita se torne algo habitual.

Competência II – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa: 200
-Faz abordagem completa 40
– texto dissertativo argumentativo 40
-repertório legítimo, pertinente e produtivo 40
Top!
Competência III – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 100
– senti falta de uma estruturação maior de projeto de texto 40
– defende bem o ponto de vista 40
– d1 e d2 incompletos =/ 20
– autoria 20

Competência IV – Preocupa-se com a repetição de palavras, emprego das expressões conectivas e organização do parágrafo, ou seja, com os critérios de coesão e coerência textuais: 160
Conectivos itra 40
Conectivos interparagrafais 40
Função correta 40
Repetiu palavras
Não repetiu CONECTIVOS 40

Competência V – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160
Agente 40
Acção 40
Meio modo n tem
Finalidade 40
Detalhadamento 40

Resultado: 740
TA INDO PRA O 1000, NÃO DESISTE