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Alternativas para o escoamento de produtos (ENEM)
Jffgg
oi espero ajuda Prefira sempre os dados e fatos que corroborem a sua afirmação de maneira sólida. Antes de começar a escrever, é importante relacionar todas as informações disponíveis e estruturar a ordem dos parágrafos. Pense no que será abordado em cada um deles. Apenas jogar os argumentos vai deiLeia mais
oi espero ajuda
Prefira sempre os dados e fatos que corroborem a sua afirmação de maneira sólida.
Antes de começar a escrever, é importante relacionar todas as informações disponíveis e estruturar a ordem dos parágrafos.
Pense no que será abordado em cada um deles.
Apenas jogar os argumentos vai deixar sua redação sem nexo.
See lessAlém disso, ao terminar o texto, faça uma revisão minuciosa, procurando erros de português e falhas na sequência lógica.
tente fazer uma proposta de intervenção clara, deixando bem nítido onde estão os 5 elementos
A PRÁTICA DO BULLYING E CYBERBULLYING NAS ESCOLAS BRASILEIRAS
Jffgg
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Prefira sempre os dados e fatos que corroborem a sua afirmação de maneira sólida.
Antes de começar a escrever, é importante relacionar todas as informações disponíveis e estruturar a ordem dos parágrafos.
Pense no que será abordado em cada um deles.
Apenas jogar os argumentos vai deixar sua redação sem nexo.
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tente fazer uma proposta de intervenção clara, deixando bem nítido onde estão os 5 elementos
Aumento das DSTs entre os jovens brasileiros
Jffgg
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oi espero ajuda
Prefira sempre os dados e fatos que corroborem a sua afirmação de maneira sólida.
Antes de começar a escrever, é importante relacionar todas as informações disponíveis e estruturar a ordem dos parágrafos.
Pense no que será abordado em cada um deles.
Apenas jogar os argumentos vai deixar sua redação sem nexo.
Além disso, ao terminar o texto, faça uma revisão minuciosa, procurando erros de português e falhas na sequência lógica.
tente fazer uma proposta de intervenção clara, deixando bem nítido onde estão os 5 elementos
See lessO avanço do EAD e o futuro da educação
Daniel Barbosa
Boa tarde! Até que você escreve bem, porém deve observar mais redações notas mil para desenvolver os seus futuros temas.... Sua introdução está boa; Seus desenvolvimentos bons, porém tem que ser mais críticos nos desfechos finais de cada parágrafo; Sua intervenção precisa ter: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEILeia mais
Boa tarde!
Até que você escreve bem, porém deve observar mais redações notas mil para desenvolver os seus futuros temas….
Sua introdução está boa;
Seus desenvolvimentos bons, porém tem que ser mais críticos nos desfechos finais de cada parágrafo;
Sua intervenção precisa ter: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO.
Dica: Tente não escrever palavras terminadas com …ndo, e, também não repita muitas palavras e der mais uma estudando como colocar as vírgulas nos locais certo.
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C1 = 160
See lessC2 = 180
C3 = 160
C4 = 180
C5 = 160 =================== 840 PONTOS!!!
O lixo eletrônico na era da obsolescência programada
Mr.Crozma
"Alguns erros que pelamor" - concordo, perder 40 pontos de norma culta por causa de erro de concordância (aspectos proporcionou, no 1º parágrafo), de pontuação (francamente, cadê a vírgula antes de "gerando", depois de "segundo dados da onu" e de "juntamente a ongs"?), além da bagunça ali no final,Leia mais
“Alguns erros que pelamor” – concordo, perder 40 pontos de norma culta por causa de erro de concordância (aspectos proporcionou, no 1º parágrafo), de pontuação (francamente, cadê a vírgula antes de “gerando”, depois de “segundo dados da onu” e de “juntamente a ongs”?), além da bagunça ali no final, que é de concordância de novo (quem orienta são os psicólogos ou é a ajuda?), uma crase logo depois, também, que pelamor… Aí completa com mais um erro de pontuação (se você separa o “com isso” com vírgula, por que não separou o “ao final”?!)
PELAMOR!!
Isso porque eu não descontei o erro do lixo eletrônico, mas que eu vou descontar na competência 3, calma que tem mais erros que pelamor!
C1: 160.
C2: 200. Essa é fácil, é só ter um repertório válido e fazê-lo render. 420 palavras deve ter rendido alguma coisa, né? Vamos pra 3 que eu quero tirar pontos.
C3: 160, pelamor…
Você começou bem, não vou negar, mas, meu, de que país assegurador de direito ao meio ambiente você está falando no segundo parágrafo? E a obra do Debord é uma ficção ou uma teoria? Bahh, teoria é lei, lei existe, não é virtual, não pode ser “assemelhada à realidade”, ela é a própria realidade suspensa, até que se chegue o caso em que ela se aplica – talvez o correto, no lugar do “analogamente” e da “realidade”, fosse dizer que a obra/teoria se aplica aos tempos atuais, ainda se aplica, e muito…
Também tenho um outro problema nesse 2º parágrafo, que é a conclusão quase contraditória. Vou fazer um esforço – e haja esforço, hein – pra considerar o tal país assegurador do meio ambiente o Brasil. Beleza, se a culpa é das imagens de um sistema capitalista que só se preocupa com o marketing, por que seria “inadmissível” um país capitalista-espetaculoso não resolver isso, já que, pela teoria, ele até incentiva? No mínimo, você precisa de um novo pra desenvolver essa ideia, que não me parece ser a melhor conclusão a que se pode chegar após a sua bela defesa de tese.
Sobre o terceiro parágrafo, um pequeno deslize: o desafio é contaminação do solo ou “o debate” sobre ele? Aho que você quis dizer outra coisa, mas é relevável.
Já sobre a conclusão, tenho um problema, que é a proposta que quebra com a sua lógica do próprio tema, que é global. Você acertou no primeiro parágrafo quando trouxe uma abordagem mundial sobre a problemática, a obsolescência programada é uma questão global, por que o agente tem que um Ministério brasileiro? O que me prepara, ao longo do texto, para ler que é possível resolver esse problema de maneira local? Até os dados, que foram ditos de forma incompleta (são 52 MILHÕES por ANO, vc não deu a dimensão correta), tratam-se de dados mundiais, e têm que ser contados assim, não existe problema de lixo algum para um único país, daí que a coerência, sinto, pedia uma proposta global, que é rara no Enem e, por isso, você foi levada a pensar em Ministérios (cuidado, então, quando o tema pedir maior flexibilidade tua nas propostas, às vezes apontar o governo brasileiro como o agente soa tão incoerente que acaba sobrando aqui, na competência 3).
C4: 200, apesar de eu ter uma consideração pra fazer. Cuidado com a repetição de sentidos que a gente espera serem pontuais, como o “analogamente” e seus semelhantes, além dos conectivos inertes, como o “dessa maneira”, “dessa forma”, “dessarte”, que não trazem uma efetiva relação de sentido e, quando aplicados no lugar em que deveria estar um com relação de sentido de fato. Eles não descontam pontos, mas são vistos como ocupação de espaço que pode te prejudicar nessas situações que destaquei.
C5: 160 (tenho quase certeza de que verba pública não é considerada um “meio”, tá mais pressuposto da ação governamental, mas isso eu vou confirmar analisando as notas que a galerinha que me pediu correção receber. A pergunta que o corretor vai fazer é “como se executam essas campanhas públicas?” – ou seja, serão palestras, aulas, entrevistas? Se eles pontuam o “por meio de verbas”, acho que você entende o que eu falei lá na mensagem sobre “o Enem matar a escrita”. Vou me dar o direito de exigir mais de você kkkk)
Acho que você está muitíssimo bem pra quem está começando o 3º ano. Desejo a você essa sede por conhecimento e que siga tendo prazer pela escrita!
See lessPELAMOR!!!!
Publicidade infantil em questão no Brasil – 2014
Mr.Crozma
Não sei bem se são erros "gravíssimos". Acho que "gravíssimos" são os erros de pontuação, em que a leitura fica simplesmente impossível de se fazer. Você ter uma organização de ideias, pelo menos falando. Há muitos de digitação aí! Se você quer ser avaliada na norma culta, o primeiro passo é você meLeia mais
Não sei bem se são erros “gravíssimos”. Acho que “gravíssimos” são os erros de pontuação, em que a leitura fica simplesmente impossível de se fazer. Você ter uma organização de ideias, pelo menos falando.
Há muitos de digitação aí! Se você quer ser avaliada na norma culta, o primeiro passo é você mesma fazer a sua revisão para que não dê a nós um trabalho à toa e, até mesmo, um trabalho desnecessário, já que você mesma poderia consertá-los.
Outra dica muito importante: nenhum de nós sabe escrever todas as palavras com perfeição. Então, devemos nos aventurar somente com as palavras que já sabemos escrever.
Mais uma coisinha: sempre pratique a palavra correta nas suas conversas do dia a dia. Sempre que tiver uma dúvida, consulte o google, isso já vai te ajudar a se habituar com essas grafias corretas.
De fato, você precisa ler sim. Ler o quê? Livros de Literatura, livros de conhecimento e textos com notícias. Todas essas são fontes confiáveis de norma culta, porque passam por um filtro de revisão antes de serem publicadas, e servem para te dar um repertório constante, melhorando a sua argumentação e os seus posicionamentos.
Como encontrá-los? Você consegue ver a fonte do texto motivador desses temas que você treina? Vou pegar esse tema do Enem que você treinou.
O primeiro texto é da Paula Idoeta, escrito no jornal BBC (https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/04/140422_conanda_resolucao_pai_mdb), então você pode sempre consultar textos da BBC, porque o site é referência de um texto motivador, seja do Enem, seja de um tema passado pelos seus professores.
O segundo texto vem da “Folha de São Paulo”, que você também pode ler como fonte de referência em norma culta e informação.
O terceiro vem de um livro que, se você der sorte, consegue baixar por pdf em algum site seguro como o lelivros.love, que tem vários livros clássicos muito agradáveis de ler e são gratuitos, disponibilizados em pdf.
Todas essas leituras vão exigir de você um tempo e alguma paciência antes de avançar para a escrita de vestibular – e, veja, você tem esse tempo, ainda esse ano. Sua organização de ideias está certinha, nosso problema não vai ser a sua coerência, mas definitivamente a produtividade, porque a sua redação tem 190 palavras e uma redação que gire em torno da nota 900 não costuma ter menos de 320 palavras.
Quando o texto tem poucas linhas, ele será acusado de falta de produtividade. Dou um exemplo: leio que a razão para nem todos terem acesso a brinquedos é a desigualdade social. Você está certa, mas e daí? A desigualdade não é natural? Por que a desigualdade é um problema? Todos não aceitamos viver no sistema capitalista – que pressupõe desigualdade? Bom, longe de mim ser capitalista, mas para convencer alguém que é a favor da desigualdade como natural da espécie humana, ou alguma coisa desse tipo em que só os privilegiados querem crer, você precisa fechar o máximo de espaços argumentativos que o texto possa ter, já que o leitor não pode ficar insatisfeito, ele não deve ter que concluir por conta própria algo que você deveria ter tido, já que foi você quem construiu o texto.
Argumentar é difícil, demanda bastante leitura, leituras no sentido de justamente fechar essas brechas de pensamentos que os seus textos têm com o atual conhecimento de mundo que você possui. Para fechar as brechas, a gente tem que sempre estar lendo mais, conhecendo mais e achando que tudo é “óbvio” e não precisa ser dito, estamos combinados?
Pode passar dois meses devorando textos, você não vai se arrepender.
See lessBrasil: A escravidão na contemporaneidade
Mr.Crozma
Vou supor que você esteja fazendo redação para alguns vestibular de São Paulo, mas seria legal que pusesse para qual vestibular estará treinando, já que os critérios costumam variar de um para o outro. Acho que um texto legal em 30 linhas não precisa de tantas informações - do contrário a proposta nLeia mais
Vou supor que você esteja fazendo redação para alguns vestibular de São Paulo, mas seria legal que pusesse para qual vestibular estará treinando, já que os critérios costumam variar de um para o outro.
Acho que um texto legal em 30 linhas não precisa de tantas informações – do contrário a proposta não seria textual, já que texto pressupõe ideias amarradas, desenvolvidas. Considerando a Introdução uma “promessa de texto”, faça a experiência de colorir cada ideia diferente e veja quantas cores tua introdução teria. É muita promessa para um texto de 400/500 palavras, seu desenvolvimento não consegue amarrar tudo isso, e é fato que o texto não precisa de tantas informações, ainda mais quando você se propõe a fazer um texto com dois parágrafos de desenvolvimento. Ora, qual é a ideia de usar dois, ao invés de três? É aumentar o espaço para desenvolver o que você tem de melhor, na menor quantidade de informações que for permitida pelo exame. O normal, nos vestibulares, é não estimular um texto de ideia única, mas daí a virem 6, 7 promessas me parece que é um exagero.
Uma vez o meu professor disse que achava os flashes muito padrãozinho, clichês dos que estudam, e sugeriu que usássemos os flashes entre vírgulas e com um ponto final diferente – seja com os dois-pontos, seja com as reticências. Fica a sugestão para tornar a sua apresentação mais leve.
Você deve se comprometer com o que diz no flash. As palavras ali estão jogadas porque só assim você começa um texto ou elas foram calculadas para fazerem sentido ao final do texto?
Aliás, eu tive dificuldade em entender o que seria a escravidão contemporânea para você, ou qual seria o debate sobre a neoescravidão, porque o termo “escravo” é aplicado, hoje – com exceções criminosas na seara do trabalho rural – em sentido figurado, e acho que o texto deveria se posicionar sobre isso, especialmente se os textos de apoio indicarem essa variação de sentido.
Acho que essa transição da imagem histórica que você criou no início do texto para o universo da precariedade dos direitos da população escravizada precisava ter a relação de sentido estabelecida, e acho que a Manga pegou esse ponto também, é a falta dos conectivos – mais especificamente, dos operadores argumentativos – que mais pode incomodar a leitura do seu texto, especialmente porque são muitas ideias e elas precisam se relacionar.
Você está com um repertório de operadores argumentativos um pouco limitado, seus operadores estão apenas apresentando causas, conclusões e contraposições, sendo certo que um texto com tantas informações demanda estratégias de sentido maiores, como os conectivos que realçam a comparação, a gradação, a exemplificação, a adição e outros. Deixo como sugestão que leia listas de conectivos e memorize essa maior diversidade de sentidos da qual precisará num texto complexo.
Os erros de português eu não costumo anotar quando o aluno está prestes a fazer o seu concurso, o que pode ser o seu caso. Então, ficarei por aqui. Acho que selecionar melhor as ideias, assim como organizá-las já é um trabalho de evolução suficiente para você partir pra uma próxima redação.
Um abraço!
See lessOs Efeitos dos Desastres Ambientais no Brasil
Jffgg
oi espero ajudar Na sua intro, toma cuidado com expressões absolutas "vivia no território brasileiro o chamado povo indígena" Hoje não existi mais? por mais que seja pouco ainda existi índios no país. Um erro de concordância "efeitos, entre ele" o certo ELES. Outro erro "cidadão inocentes" o certo sLeia mais
oi espero ajudar
Na sua intro, toma cuidado com expressões absolutas “vivia no território brasileiro o chamado povo indígena” Hoje não existi mais? por mais que seja pouco ainda existi índios no país. Um erro de concordância “efeitos, entre ele” o certo ELES. Outro erro “cidadão inocentes” o certo seria cidadãos. erro de escrita “a(à) irresponsabilidade”
A palavra através, em redação do Enem tem o sentido de atravesar e não de por meio. faltou a finalidade
C1- 120
See lessC2- 200
C3- 200
C4- 160
C5- 160
Tema: A problemática do descarte de lixo no Brasil
Jffgg
Oi espero ajuda Na sua intro seria melhor ter colocado os argumentos que vc ira debater, para ajudar na C3. Nos seus Ds vc poderia desenvolver mais, seus desenvolvimentos ficaram expositivos. No seu D2, no final vc fez uma frase sem sentido "alterações climáticas, é ofensivo para" vc queria coloca eLeia mais
Oi espero ajuda
Na sua intro seria melhor ter colocado os argumentos que vc ira debater, para ajudar na C3. Nos seus Ds vc poderia desenvolver mais, seus desenvolvimentos ficaram expositivos. No seu D2, no final vc fez uma frase sem sentido “alterações climáticas, é ofensivo para” vc queria coloca entre virgulas, mas na hora de retoma vc cometeu um erro pois do jeito que escreveu não foi a continuação da frase anterior “que menos recicla no mundo”. Uma falta e planejamento C3. Erro de escrita “para a(à) saúde”.
C1- 200
See lessC2- 200
C3-120
C4- 160
C5- 200
O Estigma associado as doenças mentais na sociedade brasileira
Daniel Barbosa
Boa noite, você escreve bem, mas tem que ver modelos de redações completas para ter um texto com todos os requisitos no qual a redação do Enem exige. ========== O governo brasileiro em parceria com as grandes mídias digitais e as grandes emissoras de televisão, poderiam organizar campanhas, palestraLeia mais
Boa noite, você escreve bem, mas tem que ver modelos de redações completas para ter um texto com todos os requisitos no qual a redação do Enem exige.
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O governo brasileiro em parceria com as grandes mídias digitais e as grandes emissoras de televisão, poderiam organizar campanhas, palestras e programas sociais psicólogicos e psiquiátricos com o intuito de ajudar essas pessoas, que ainda mais do que nunca precisam de todo o apoio possível.
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SUA INTERVENÇÃO TEM QUE TER: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO….
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See lessC1 = 160
C2 = 160
C3 = 140
C4 = 160
C5 = 160 ============== 780 PONTOS