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A educação na transformação dos jovens no Brasil (Sejam Críticos)
PHNalon
Oie :). Obrigado pela correção. Primeiro eu faço ela na folha de redação padrão Enem, e depois passo pro pc. A letra que é bem miudinha mesmo kkkkkkkkkkkkk ................................................................................................................................................Leia mais
Oie :).
See lessObrigado pela correção.
Primeiro eu faço ela na folha de redação padrão Enem, e depois passo pro pc.
A letra que é bem miudinha mesmo kkkkkkkkkkkkk
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Depressão e ansiedade no Brasil: medidas para mitigar o problema
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de "Não obstante da ficção (distante, pois o não obstante é sinônimo de mas, ou seja, oposição)", " relacionados À depressão e À ansiedade", " relacionados À saúde", "a OMS (vírgula) o BrasilLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de “Não obstante da ficção (distante, pois o não obstante é sinônimo de mas, ou seja, oposição)”, ” relacionados À depressão e À ansiedade”, ” relacionados À saúde”, “a OMS (vírgula) o Brasil é…”, entre outros. Por isso, 120.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): seu texto não está vinculado à exigência do enem, o dissertativo-argumentativo, apesar de ter um ótimo repertório sociocultural, não está vinculado amplamente com a argumentação. Presta bastante atenção com a impessoalização da linguagem na sua escrita. Por isso, 80.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação é falha, sendo assim, seu ponto de vista não é explícito. Por isso, 80.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seus conectivos são variados, mas não são suficientes para deixar seu texto totalmente coeso. Por isso, 120.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, é mister que Ministério da Educação (AGENTE) deve (AÇÃO) implementar acompanhamento de profissionais qualificados em todas as escolas públicas. Oferecendo segurança e dando suporte para que todos tenham a oportunidade de se entenderem, enfrentarem seus medos e se curarem. Ainda, o Ministério do Trabalho (AGENTE) deve (AÇÃO) exigir que todas as empresas ofereçam obrigatoriamente assistência a todos os empregados ajudando-os a manterem sua saúde mental. Desta forma, o Brasil será uma sociedade que estará caminhando para se livrar dessas doenças e não terá mais o alto índice de casos e situações como as de Hannah não acontecerão.” Por isso, sua proposta não apresenta os cinco elementos (agente, ação, modo/meio, detalhamento, finalidade), 80.
Continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (:
ps.: sou apenas estudante, espero ter ajudado.
A Obesidade no Brasil e suas causas. (Sejam críticos)
PHNalon
Obrigado Jobson, excelente correção, essa “ausência” no D2, eu “comi” ela na hr de digitar kkkk agr que vi, na folha ela está presente, obrigado pela correção :) vamos rumo pra aprovação heheh .................................................................................. Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z ZLeia mais
Obrigado Jobson, excelente correção, essa “ausência” no D2, eu “comi” ela na hr de digitar kkkk agr que vi, na folha ela está presente, obrigado pela correção :) vamos rumo pra aprovação heheh
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Tema: Adoção de crianças no Brasil
PHNalon
Introdução pautada na área televisiva, muito bem feita, teses apontadas de forma explícita :) Há um número baixo de desvios gramaticais. A argumentação eu achei que faltou aprofundar e detalhar mais seus argumentos. Como os dados citados no fim da D2, você meio que não indicou a fonte, ou não contexLeia mais
Introdução pautada na área televisiva, muito bem feita, teses apontadas de forma explícita :)
See lessHá um número baixo de desvios gramaticais.
A argumentação eu achei que faltou aprofundar e detalhar mais seus argumentos. Como os dados citados no fim da D2, você meio que não indicou a fonte, ou não contextualizou com a área citada anteriormente, caso seja a mesma fonte, isso não ficou explícito.
Na intervenção você fragmentou a proposta, você fez 2 propostas em 1, e nenhuma das duas está completa, atente-se para os 5 elementos cobrados pela banca:
Quem vai fazer?
O que fazer?
Como fazer?
Por que fazer ?
Para que fazer ?
É avaliado apenas a proposta mais completa e a outra é “ignorada” na pontuação da C5.
C1- 160
C2- 200
C3- 160
C4- 160
C5- 160
corrijam no modelo enem com notas por competência
PHNalon
Introdução está ok. Toma cuidado pra narrativa não ficar grande demais e isso te atrapalhar na argumentação, mas as teses estão explícitas e está bem desenvolvida Há alguns desvios gramaticais ao longo do texto, fique atento! Aponte dados, citações e ligue elas com o tema, em alguns momentos, faltouLeia mais
Introdução está ok. Toma cuidado pra narrativa não ficar grande demais e isso te atrapalhar na argumentação, mas as teses estão explícitas e está bem desenvolvida
See lessHá alguns desvios gramaticais ao longo do texto, fique atento!
Aponte dados, citações e ligue elas com o tema, em alguns momentos, faltou você especificar mais as ideias, tente deixar o mínimo possivel vago, e isso afeta negativamente sua C3. Por outro lado, seus argumentos foram bons e encaixam legal no tema, Parabéns!
Sobre sua proposta de intervenção, ela está toda fragmentada, peocure resolver apenas 1 problema de forma completa, você não precisa resolver os demais, pois apenas o parágrafo mais completo vale pra nota, assim você pode economizar linhas e problematizar mais na argumentação.
C1- 160
C2- 200
C3- 160
C4- 160
C5- 120
O acesso a livros e o incentivo a prática de leitura no Brasil
PHNalon
Ooi Introdução pautada na área televisiva, tome cuidado apenas para a sua área sociocultural não ficar muito “fora de mão”. As teses foram apresentadas :) Tome cuidado com os desvios gramaticais, há uma quantidade bem considerável. Utilize mais convectivos, eles deixarão seu texto coeso e irão fortaLeia mais
Ooi
See lessIntrodução pautada na área televisiva, tome cuidado apenas para a sua área sociocultural não ficar muito “fora de mão”.
As teses foram apresentadas :)
Tome cuidado com os desvios gramaticais, há uma quantidade bem considerável.
Utilize mais convectivos, eles deixarão seu texto coeso e irão fortalecer a C4
Na argumentação aponte dados, citações, ligue com seu ponto de vista, problematize seus argumentos, isso é muito avaliado pela banca
Sua proposta de intervenção está completa!
C1- 120
C2- 120
C3- 120
C4- 120
C5- 200
Tema: Preconceito Linguístico
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo da ausência de aspas na citação do D1, escrita errada em "sensação De cidadania", vírgula inadequada em "Sendo, assim" e em "desenvolvimento, esse". Por isso, 160. Competência II (CompreenderLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo da ausência de aspas na citação do D1, escrita errada em “sensação De cidadania”, vírgula inadequada em “Sendo, assim” e em “desenvolvimento, esse”. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): seu texto é dissertativo-argumentativo, apresenta uma diversidade de repertório sociocultural e é bem articulado com a argumentação. Por isso, 200.
Competência III ( Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): por seu texto apresentar diversos repertórios, tente tomar cuidado de seu texto ficar muito expositivo, ou seja, de que seu ponto de vista não fique completamente explícito. Por isso, 200.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto é coeso, ou seja, há uma diversidade de conectivos que são bem utilizados ao longo do texto. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, medidas são necessárias para mitigar o quadro atual. Logo, cabe ao Ministério de Educação (AGENTE), em conjunto com o Ministério da Cidadania (DETALHAMENTO), amparar (AÇÃO) as vítimas de preconceito linguístico, por meio (MODO/MEIO) de palestras e seminários nas escolas, realizadas por linguistas (DETALHAMENTO), para conscientizar (FINALIDADE) os alunos deste cedo sobre a gravidade do óbice, além da destinação (AÇÃO) maior de verbas para os municípios criarem campanhas de inclusão e melhorarem o ensino público, com o fito (FINALIDADE) de diminuir o abismo social presente e extinguir o preconceito. Assim, haverão menos casos como o de Fabiano em “Vidas Secas”.” Por isso, 200.
Total= 960, você possui um excelente projeto textual, continue melhorando, praticando e persistindo, torço por você!!! (:
Desafios da popularização da vacinação no Brasil
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 80, seu texto apresenta erros gramaticais, principalmente na utilização do uso da crase, da vírgula, das palavras em plural, entre outros. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 120, seu texto é dissertaLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 80, seu texto apresenta erros gramaticais, principalmente na utilização do uso da crase, da vírgula, das palavras em plural, entre outros.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 120, seu texto é dissertativo-argumentativo, mas não demonstra uma argumentação consistente, já que seu desenvolvimento não está em concordância com sua tese.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): 120, em determinadas partes do desenvolvimento, seu ponto de vista ficou mais expositivo do que argumentativo, preste muita atenção nessa parte de defesa.
Competência IV ( Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): 120, não há uma diversidade de conectivos, ou seja, seu texto não está completamente coeso.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, para que a popularização da vacinação no Brasil tenha sucesso, é necessário que o Ministério da Saúde (AGENTE) promova (AÇÃO) palestras educativas em grandes mídias e as mantenham atualizadas. Esta deverá conter quadros de respostas às perguntas mais comuns e debates entre especialistas da área científica e outras áreas(DETALHAMENTO), para que possam (FINALIDADE) rebater teorias e esclarecerem os fatos. Dessa forma, além de pessoas como a mãe no episódio da série “House” poderem questionarem e obterem conhecimento, a saúde poderá realmente ser um direito de todos.” 200, apenas preste mais atenção na forma em que você escreve a finalidade e o detalhamento, alguns corretores podem não considerar.
Continue praticando, melhorando e persistindo. Torço por você!!! (:
Desafios na conservação do patrimônio histórico brasileiro
PHNalon
A introdução está um pouco vaga, acho que faltou trabalhar melhor ela. Há um numero considerável de desvios gramaticais, se atente com a pontuação. Trabalhe melhor sua argumentação, problematize mais suas teses, em alguns momentos me pareceu que você estava mais informando do que de fato argumentandLeia mais
A introdução está um pouco vaga, acho que faltou trabalhar melhor ela.
See lessHá um numero considerável de desvios gramaticais, se atente com a pontuação.
Trabalhe melhor sua argumentação, problematize mais suas teses, em alguns momentos me pareceu que você estava mais informando do que de fato argumentando.
A proposta de intervenção contém todos os 5 elementos. Parabéns :)
C1- 120
C2- 160
C3- 160
C4- 160
C5- 200
O aumento de DSTs entre jovens brasileiros
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 120, pois alguns erros são notórios ao decorrer do seu texto. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 200, pois seu repertório sociocultural é bem articulado com sua argumentação, ou seja, não houve fugaLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 120, pois alguns erros são notórios ao decorrer do seu texto.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 200, pois seu repertório sociocultural é bem articulado com sua argumentação, ou seja, não houve fuga do tema.
Competência III ( Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): 160, pois a coerência do seu texto não é bastante consistente, tente deixar seu ponto de vista o mais explícito que puder.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): 160, seu texto é coeso, pois apresenta uma diversidade nos mecanismos linguísticos. Apenas preste atenção no conectivo de conclusão do texto, opte por “portanto, tendo em vista que, logo, etc”.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): 160, pois sua proposta não apresenta os cinco elementos – agente, ação, modo/meio, finalidade, detalhamento – exigidos. “Verifica-se,então, que esse fenômeno social deixou de ter uma posição de destaque no Brasil.Para resolver tal obstáculo,cabe ao Ministério da Educação (AGENTE) o papel de desmistificar (AÇÃO) os conhecimentos acerca da sexualidade,por meio (MEIO/MODO) da inserção na grade curricular das instituições de ensino conteúdos relacionados à saúde sexual.Outrossim,o Ministério da Saúde (AGENTE) deverá (AÇÃO) investir em campanhas publicitárias criativas e inovadoras na internet,promovendo aos jovens um enfoque diferenciado (DETALHAMENTO), numa perspectiva de valorização do autocuidado e da vida, capaz de trazer o tema DSTs ao dia a dia.”
Total = 800, continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (: