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Proteção da Floresta Amazônica: dever do Brasil ou do mundo inteiro.
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): seu texto apresenta alguns erros, a exemplo da escrita incorreta do nome do filósofo, da ausência de aspas na citação, repetição de palavras em períodos próximos, palavras que não receberam acentuação correta, etc. Por isso, 120. CLeia mais
Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): seu texto apresenta alguns erros, a exemplo da escrita incorreta do nome do filósofo, da ausência de aspas na citação, repetição de palavras em períodos próximos, palavras que não receberam acentuação correta, etc. Por isso, 120.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): seu texto é dissertativo-argumentativo, mas não demonstra uma argumentação consistente, por exemplo, “seja pela extinção dos animais”, de quais animais? de todos ou de uma certa quantidade?, tenha mais cuidado ao desenvolver suas ideias juntamente aos seus repertórios. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): em determinadas partes do desenvolvimento, seu ponto de vista não está coerente com sua tese, sendo que é essencial expor claramente suas marcas de autoria, em defesa do seu ponto de vista. Por isso, 129.
Competência IV ( Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, devido ao uso correto dos conectivos, mas apenas tome mais cuidado com a diversificação desses, pois alguns corretores podem não ter uma boa avaliação por conta das repetições. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Para que isso ocorra o Governo (AGENTE), juntamente com o Ministério do Meio Ambiente (DETALHAMENTO), devem (AÇÃO) desenvolver leis que proibam o desmatamento. Tais medidas devem ocorrer na Floresta Amazônica, com o objetivo (FINALIDADE) de preservar a maior floresta do mundo, e assim diminuir a extinção de animais. Por fim, é importante que o povo brasileiro (AGENTE) se encare como responsável pelo problema, pois de acordo com Platão, o primeiro passo para mover o mundo é mover a si mesmo.” A proposta de intervenção deve conter os cinco elementos – agente, ação, modo/meio, finalidade e detalhamento. Então, atente-se a colocar todos em sua proposta, além de colocá-los com palavras específicas, como “o/a … DEVE”, “POR MEIO DE…”, “COM O OBJETIVO DE…”, DETALHAMENTO entre vírgulas, como aposto. Enfim, 160.
Continue praticando, melhorando e persistindo. Torço por você!!! (:
See lessps.: sou apenas estudante.
Ibama de fato protetor dos animais ?
PHNalon
Faltou explicitar suas teses na introdução, não conseguir identifica-las. Seus repertórios não são exatamente produtivos. Aponte dados, citações, exemplificações sobre o tema, problematize sua argumentação. Melhore sua estrutura, utilize melhor os nexos. Tudo isso é muito cobrado na C2,C3 e C4. Na pLeia mais
Faltou explicitar suas teses na introdução, não conseguir identifica-las.
Seus repertórios não são exatamente produtivos. Aponte dados, citações, exemplificações sobre o tema, problematize sua argumentação. Melhore sua estrutura, utilize melhor os nexos. Tudo isso é muito cobrado na C2,C3 e C4.
Na proposta de intervenção, você precisa preencher os 5 elementos da proposta:
Quem?
O que ?
Como ?
Por que ?
Para que ?
Atente-se para responder essas 5 perguntas durante a proposta, pois ela sozinha vale 200 pts
Aproveite para ler redações do ano passado que obtiveram nota 1000!
See lessBoa Sorte :)
MOBILIDADE URBANA NO BRASIL
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de palavras escritas erradas, erro de concordância verbal, utilização errônea no uso da próclise, etc. Por isso, 160. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): não hoLeia mais
Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de palavras escritas erradas, erro de concordância verbal, utilização errônea no uso da próclise, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): não houve fuga do tema, apesar que sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias, já que não está amplamente explícito suas marcas de autoria, além de que apenas o D2 apresenta repertório. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação apresenta falhas, por consequência, seu ponto de vista também, assim como na ausência de marcas de autoria. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentindo. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, compete ao Ministério da Infraestrutura (AGENTE) elaborar (AÇÃO) um projeto para que as cidades desenvolvam e amplie os seus sistemas de transporte, por exemplo (DETALHAMENTO), aumentando as linhas dos metrôs, criando mais alternativas para o transporte como como a inclusão do VLT – Veiculo leve sobre os trilhos e, acima de tudo, incentivando para que mais pessoas utilizem esse transporte. Essa ação deve ser feita por meio (MODO/MEIO) de projeto de lei, uma vez que isso fará com que as pessoas trafeguem melhor pelo espaço urbano, com o objetivo (FINALIDADE) de trazer mais qualidade de vida para população.”. Por isso, 200.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
See lessps.: sou apenas estudante.
ENEM- A busca contemporânea pela aceitação social.
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de citações sem aspas, de palavras com próclise escritas erradas, ausência de acentuação em algumas palavras, etc. Por isso, 160. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é propoLeia mais
Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de citações sem aspas, de palavras com próclise escritas erradas, ausência de acentuação em algumas palavras, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): não houve fuga do tema, apesar que sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias, já que não está amplamente explícito suas marcas de autoria. Por isso, 160.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação não é inteiramente consistente mas está pertinente ao tema. Por isso, 160.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentindo. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, para evitar que as palavras de Carl Jung continuem se fazendo fielmente presentes em nossa atualidade, é preciso que o governo federal, (detalhamento*, cuidado com pontuação, pois o corretor pode não aceitar) juntamente com o MEC (AGENTE), trabalhe (AÇÃO) no desenvolvimento de projetos que possam vir a ser aplicados em instituições publicas de ensino, a fim de (FINALIDADE) assistir aos indivíduos durante todo o processo de formação de suas identidades, de modo que garanta a todos os estudantes o devido apoio pedagógico e psicológico através de (MODO/MEIO) aconselhamento, terapia e acompanhamento durante todo o período escolar. Espera-se com isso, incentivar o desenvolvimento de individualidades e a construção do caráter próprio.”. Por isso, 200.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
See lessps.: sou apenas estudante.
Desafio para um eficiente saneamento básico no Brasil atual
PHNalon
Introdução que cumpre seu papel. Com embasamento e teses. Poucos desvios gramaticais. Vou fazer uma crítica ao seu D1. Tudo bem, vc atacacou a tese, porém quase não senti o tema nela, faltou você especificar mais, encaixar o tema dentro do ataque, exemplificando lugares e tals, senti esse desvio. ALeia mais
Introdução que cumpre seu papel. Com embasamento e teses.
Poucos desvios gramaticais.
Vou fazer uma crítica ao seu D1. Tudo bem, vc atacacou a tese, porém quase não senti o tema nela, faltou você especificar mais, encaixar o tema dentro do ataque, exemplificando lugares e tals, senti esse desvio.
A intervenção está completa. parabéns!
C1- 160
See lessC2- 160
C3- 160
C4- 200
C5- 200
O direito ao envelhecimento na sociedade brasileira atual
PHNalon
Introdução bem feita, teses explicitadas como manda o “figurino”. Parabéns Gostei da exemplificação, algo atual no D1, mas senti falta de algo mais concreto, um dado por exemplo. No D2, vc mais informou do que de fato argumentou, problematize mais suas ideias, ataque mais as causas e consequências,Leia mais
Introdução bem feita, teses explicitadas como manda o “figurino”. Parabéns
Gostei da exemplificação, algo atual no D1, mas senti falta de algo mais concreto, um dado por exemplo.
No D2, vc mais informou do que de fato argumentou, problematize mais suas ideias, ataque mais as causas e consequências, crie um padrão de redação.
Introdução ok, segue os elementos, garante os pontinhos e serve pro propósito. Parabéns
C1- 160
C2- 160
C3- 160
C4- 160
C5- 200
Notas distribuídas de 40 em 40, modelo Enem.
See lessParabens :)
PRECONCEITOS ENFRENTADOS PELOS HOMOSSEXUAIS NA DOAÇÃO DE SANGUE.
PHNalon
Introdução pautada na Constituição. Deixe mais explícito as teses que serão trabalhadas. Tome cuidado com a repetição de palavras e conectivos. Prefira usar sinônimos. Poucos desvios gramaticais. Seja mais incisiva na argumentação, problematize mais, ataque mais o problema, isso é muito avaliado, eLeia mais
Introdução pautada na Constituição. Deixe mais explícito as teses que serão trabalhadas.
Tome cuidado com a repetição de palavras e conectivos. Prefira usar sinônimos.
Poucos desvios gramaticais.
Seja mais incisiva na argumentação, problematize mais, ataque mais o problema, isso é muito avaliado, e senti sua argumentação muito vaga. Utilize exemplos também, isso fortalece sua argumentação e a não deixa abstrata.
Sua proposta de intervenção está incompleta.
Fique atenta para os 5 elementos exigidos:
Quem ?
O que ?
Como?
Pq?
Para que ?
Tente responder esses perguntas durante a intervenção, que conseguirá completar.
C1- 160
C2- 160
C3- 120
C4- 160
C5- 160
Parabéns :)
See lessImpactos das notícias falsas na área de saúde no Brasil
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de palavras estrangeiras sem aspas "fake news", palavras com escrita incorreta "as fakes News que facilmente viralizaM", ausência de vírgula " no Brasil, as notícias", etc. Por isso, 160. ComLeia mais
Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de palavras estrangeiras sem aspas “fake news”, palavras com escrita incorreta “as fakes News que facilmente viralizaM”, ausência de vírgula ” no Brasil, as notícias”, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias, já que, por exemplo, no D2 o seu repertório ná está pertinente ao seu argumento, por não ter um veículo formal, como de algum site de notícia, algum jornal televisivo e afins. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois como há a ausência de repertórios pertinentes ao tema, dificultou a explicitação do seu ponto de vista e da sua argumentação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentindo. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, medidas são necessárias para reverter esse cenário desafiador. Logo, cabe ao Ministério da Saúde (AGENTE) – órgão responsável pela saúde pública brasileira – (DETALHAMENTO) criar (AÇÃO) campanhas e palestras que tirem as principais dúvidas sobre vacinação e uso de medicamentos, por meio de (MODO/MEIO) profissionais especialistas em imunizações, médicos e voluntários, a fim de (FINALIDADE) informar sobre magnitude e benefícios das vacinas. A partir dessa ação, consolidar-SE-á uma nação mais informada e imunizada, diferente da revolta de 1904. (retomada do repertório anterior, muito bom!)”. Por isso, 200.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
See lessps.: sou apenas estudante.
Posologia Em Foco
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula em "corporações farmacêuticas, (aposto) mudarem", da escrita/ortografia errada em "autÊntico", "a posologia tornar-SE-á", etc. Por isso, 160. Competência II (ComprLeia mais
Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula em “corporações farmacêuticas, (aposto) mudarem”, da escrita/ortografia errada em “autÊntico”, “a posologia tornar-SE-á”, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias. Até porque apenas o D1 tem repertório. Por isso, 80
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois como há a ausência de repertórios pertinentes ao tema, dificultou a explicitação do seu ponto de vista e da sua argumentação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto não está coeso, já que seus mecanismos linguísticos não estão variados e ocorre algumas repetições. Por isso, 160.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Isto posto, cabe ao Governo e as indústrias farmacêuticas (AGENTE) mitigarem as práticas de automedicação (AÇÃO). Para tal, é dever do Ministério da Saúde (AGENTE) criar e regulamentar (AÇÃO) uma lei que obrigue as farmácias a terem um clinico geral como plantonista, uma vez por semana em suas dependências. E, em segundo plano, criar (AÇÃO) cartilhas, nas mídias audiovisuais, (MEIO/MODO – preste bastante atenção com a escrita, alguns corretores podem não considerar, poderia utilizar por meio de, através, etc) que atentem para os riscos da automedicação. Desta feita, a posologia se tornará correta.” Por isso, 80.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
See lessps.: sou apenas estudante.
TEMA: A importância do acesso à literaturapara a formação do cidadão crítico
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, etc. Por isso, 120. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua arguLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, etc. Por isso, 120.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois há ausência de coerência e de organização das ideias. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentido. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): sua proposta não apresenta os cinco elementos essenciais, que são agente, ação, modo/meio, finalidade e detalhamento. Por isso, 80.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.