1° parágrafo: é um bom parágrafo, apesar de curto. Você poderia ter desenvolvido um pouco mais a questão do “ranking” brasileiro na desigualdade social, falando sobre regiões marginalizadas e as consequências desse fenômeno.
2° parágrafo: ficou muito, muito curto. A citação é adequada para o contexto, mas na maneira como foi utilizada ficou muito incompleta. Você poderia ter argumentado tendo essa citação como base. Teria pontos descontados por tangenciar o tema.
3° parágrafo: neste parágrafo não ficou muito claro o que se quis dizer. A clareza é algo fundamental em um texto dissertativo-argumentativo. Teria pontos descontados por tangenciar o tema
4° parágrafo: os argumentos apresentados são bons, mas, novamente, o parágrafo é muito curto, precisa de mais desenvolvimento.
5° paragrafo: os argumentos apresentados são bons.
I: 160
II 120
III: 120
IV: 80
V: 120
Total: 600

1 ° parágrafo: sua introdução foi muito bem construida, sem erros gramaticais e nem de concordância. Apesar disso, há uma colocação que poderia ser substituída, para que se tornasse mais clara a mensagem. Um exemplo isso é: “[…] principalmente aos mais necessitados que não tem acesso a educação”. Nesse caso, você poderia substituir o termo “mais necessitados” por “menos favorecidos”, ou complementado com “mais necessitados economicamente”. E poderia ter sido utilizada a crase em “acesso à educação”. Mas, novamente, são pequenas observações, pois, de maneira geral, o primeiro parágrafo foi bem construído.
2° parágrafo: em todo o segundo parágrafo não há a utilização da crase, atente – se a isso! ( crase = preposição + artigo feminino). Outrot elemento que poderia ter sido substituído neste parágrafo é “pessoas de classe baixa”, pois poderiam ser trocado para ” pessoas baixas condições socioeconômicas”. De maneira geral, o parágrafo foi bem construído e houve alusão à um documento oficial e a um órgão oficial, sendo assim, isso demonstra um bom repertório sociocultural e capacidade de estabelecimento e correlações entre o plano teórico e prático.
3 ° parágrafo: “mesmo com tantos obstáculos, educação tem evoluído” nesse ponto, há a falta de um artigo. Não identifiquei erros de concordância ou de estruturação gramática. Foi um parágrafo curto, mas direto.
4° parágrafo (conclusão): “conclui – se que,no analfabetismo[…]” a vírgula foi inadequadamente utilizada nesse caso. “Cabe ao governo tomar medidas cabíveis que incluAM” há um problema concordância nesse caso, pois quem inclue são as medidas cabíveis.
O texto, de maneira geral, foi bem estruturado e com argumentos fortes e coerentes. Apesar disso, atente – se quanto à concordância nominal e à utilização da crase.