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As novas tecnologias voltadas ao ensino-aprendizagem no Brasil: desafios e perspectivas.
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O filósofo Gustave Flaubert afirma: “A vida deve ser uma constante educação”, tal afirmação permite inferir que, não importa o quadro vivenciado, a educação deve continuar(1). Paralelamente, no Brasil, após a pandemia da COVID-19, os meios tecnológicos passaram a ser usados para substituir o ensinoLeia mais
O filósofo Gustave Flaubert afirma: “A vida deve ser uma constante educação”, tal afirmação permite inferir que, não importa o quadro vivenciado, a educação deve continuar(1). Paralelamente, no Brasil, após a pandemia da COVID-19, os meios tecnológicos passaram a ser usados para substituir o ensino presencial, contudo, esta forma de aprendizado não está 100% adaptada. Nesse sentido, isso se deve ao fato de que professores e alunos não estão adaptados, o que resulta em um sistema de ensino de baixa qualidade.(2)
1 – Ficou um pouco aberto esse conceito de ‘educação’, seriam as aulas nas escolas? Ou a educação familiar?
2 – tese
Em primeiro lugar, é importante ressaltar que os conjuntos docente e discente não estão totalmente preparados para controlar essa forma de aprendizagem. Nessa perspectiva, cabe mencionar o caso reportado no jornal “Fantástico”, no qual uma aula virtual foi invadida e o invasor compartilhou vídeos ilícitos, interrompendo a professora e o aprendizado dos alunos. Dessa forma, é possível observar que as aulas online não estão seguras para o ensinamento do professor, e essa falta de segurança prejudica no aprendizado dos estudantes, já que(3) para conseguir aprender, terão que estudar por conta própria, o que é mais difícil.(4)
3 – vírgula
4 – Achei um pouco estranha a argumentação, pois você relacionou a falta de preparo à falta de segurança, o que não é muito visível, visto que o aprendizado em casa tende a ser mais seguro que nas escolas públicas.
Consequentemente, o sistema de ensino, além de perigoso, torna-se uma forma de aprendizagem de baixa qualidade. Sob esse viés, segundo Ministério da Educação(MEC), de todos os alunos que concluem um curso de faculdade à distância, 75% deles tiram abaixo da pontuação 50 no Enade(Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) em uma escala de 0 a 100. Logo, infere-se que por causa da falta de interatividade entre professor e aluno, além das distrações, seja em casa, seja nas redes sociais ou plataformas de lazer, o aprendizado é menor, podendo ser prejudicial para a futura geração de profissionais.(5)
5 – Aqui sua argumentação melhorou. Você relacionou os problemas do ensino a distância à distração, devido às redes sociais e plataformas de lazer, e ainda usou uma fonte que comprovou bem a tese. Muito bem!
Portanto, medidas são necessárias para combater o impasse. O Ministério das Comunicações(MCom) (agente), em parceria com o Ministério da Educação, deve criar uma plataforma(ação) de vídeo chamada(6) segura com funções que auxiliem tanto o professor como o aluno, por meio(meio) de um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados, o qual constará que tal aplicativo deve ser disponibilizado gratuitamente e que poderá ser executado em qualquer dispositivo(detalhamento), seja ele recente ou não. Assim, tal ação terá a finalidade de adaptar os alunos a um ensino a distância de qualidade(finalidade).
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Parabéns!
See less6 – videochamada
As novas tecnologias voltadas ao ensino-aprendizagem no Brasil
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Aristóteles dizia que o homem possui, por natureza, o desejo de conhecer. Entretanto, tal desejo é prejudicado no Brasil, onde tanto o preconceito relacionado ao uso de novas tecnologias nas escolas quanto o fato de a maior parte dessas ferramentas não serem feitas para esse âmbito dificultam sua inLeia mais
Aristóteles dizia que o homem possui, por natureza, o desejo de conhecer. Entretanto, tal desejo é prejudicado no Brasil, onde tanto o preconceito relacionado ao uso de novas tecnologias nas escolas quanto o fato de a maior parte dessas ferramentas não serem feitas para esse âmbito dificultam sua inserção na educação brasileira(1). Logo, cabe discutir a questão.
1 – tese(dificultadores do problema).
Diante desse cenário, vale ressaltar o preconceito contra produtos digitais nas escolas. Nesse sentido, Schopenhauer afirma que os limites do conhecimento de um homem determinam sua visão de mundo. Sob essa ótica, o pensamento do filósofo pode ser relacionado ao fato de parte da população, ao não compreender o potencial das novas tecnologias no processo de aprendizagem, se posicionar(2) contra seu uso na esfera educacional.(3) Consequentemente, ocorre, em alguns casos, a exclusão digital. Assim, é preciso remediar essa visão equivocada.
2 – como vem depois de vírgula, deveria ser “posicionar-se”.
3 – Recomendo trazer uma explicação de por que parte da população não compreende o potencial das novas tecnologias no processo de aprendizagem.
Ademais, o fato de a finalidade da maioria dos produtos eletrônicos não ser a de educar representa outro agravante. Esse quadro corrobora com a opinião de Jaron Lenier, pois, para o escritor, grande parcela das atuais ferramentas do mundo digital é elaborada para viciar e manipular usuários. Em decorrência disso, há uma carência de recursos tecnológicos eficientes voltados ao âmbito escolar, atrasando sua utilização(4). Por conseguinte, algumas ações no setor tecnológico brasileiro se mostram necessárias.
4 – Explique o por que de haver carência de recursos tecnológicos voltados ao âmbito escolar.
Portanto, é imprescindível superar a atual realidade. Nesse viés, o Ministério da Educação(agente) deve conscientizar o corpo social, por meio(meio) de campanhas publicitárias nas diversas mídias e de palestras — ministradas por técnicos em informática, docentes e abertas ao público(detalhamento) —, sobre o uso de novas tecnologias no ambiente escolar, a fim de melhorar(finalidade) o ensino brasileiro. Paralelamente, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações(agente 2) deve investir em “startups”(ação 2) que desenvolvam recursos tecnológicos para melhorar a educação(finalidade 2). Desse modo, o Brasil facilitará o desejo natural por conhecimento que Aristóteles teorizara.(detalhamento 2). (5)
5 – Tenta trazer uma proposta de intervenção completa, no caso você trouxe duas incompletas.
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Desafios para a inclusão digital dos idosos. Se possível com nota por competência! =)
Nildaline Rocha
Olá -Comentários iniciais- Introdução Muito bem construída mas, atente-se ao seguinte detalhe: O repertório utilizado na introdução é legitimado e pertinente ao tema porém não é produtivo. Você não relaciona os direitos assegurados pelo Estatuto do Idoso ao tema.Só falar que " tal prerrogativa não tLeia mais
Olá
-Comentários iniciais-
Introdução
Muito bem construída mas, atente-se ao seguinte detalhe:
O repertório utilizado na introdução é legitimado e pertinente ao tema porém não é produtivo. Você não relaciona os direitos assegurados pelo Estatuto do Idoso ao tema.Só falar que ” tal prerrogativa não tem se reberverado na prática” não torna o repertório produtivo.
No entanto, isso é só uma observação que, na prática, não interfere na sua nota pois, segundo o Inep, é preciso que apenas 1 repertório seja legitimado pertinente e produtivo para que o participante obtenha a nota máxima na C2.
Fora isso a introdução está completa:
Apresenta repertório sociocultural
Problematização
Tese evidente
Desenvolvimento 1
“tornou-se fluente a alguns toques na tela. ” substitua por “tornou-se facilitado pelas inovações tecnológicas”
“usufruir dessa tecnologia, isso se dá pela falta de programas governamentais de inclusão digital.” Percebe que depois da vírgula o discurso ficou incoerente?
Faça isso: ” usufruir dessa tecnologia haja vista isso ocorre pela falta de programas governamentais voltados à inclusão digital.”
Exceto por esses dois deslizes, o desenvolvimento 1 da sua redação está esplêndido.
Apresenta tópico frasal
Repertório sociocultural legitimado pertinente ao tema e produtivo (pois você faz um paralelo entre o pensamento de Heráclito e as mudanças tecnológicas no Brasil)
Explica como a causa se dá no problema.
As ideias apresentadas são coerentes e desenvolvidas de maneira linear.
Desenvolvimento 2
” que possibilitem o acesso às redes. ” acesso à internet, não era melhor?
Argumentação consistente com repertório legitimado, pertinente e produtivo.
Parágrafo muito bem desenvolvido. Parabéns pela coerência, não só desse parágrafo como também de todo o texto.
Conclusão
See lessProposta de intervenção
Agente ok
Ação ok
Meio / modo ok
Detalhamento ok
Finalidade ok
Notas
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Você tirou 1000. Parabéns.
Os desafios do combate ao trabalho escravo no século XXI
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Após a abolição da escravidão em 1888, para suprir a falta de escravos(2) os fazendeiros,(1) trouxeram imigrantes italianos com a promessa de fornecer moradia e emprego, no entanto, ao chegarem no Brasil, são forçados ao trabalho escravo pelos fazendeiros como forma de pagamento de passagem e moradiLeia mais
Após a abolição da escravidão em 1888, para suprir a falta de escravos(2) os fazendeiros,(1) trouxeram imigrantes italianos com a promessa de fornecer moradia e emprego, no entanto, ao chegarem no Brasil, são forçados ao trabalho escravo pelos fazendeiros como forma de pagamento de passagem e moradia. De forma análoga, ainda na sociedade contemporânea, há casos de escravidão no Brasil. Logo, existem desafios para o combate ao trabalho escravo, como a falta de emprego e como(3) a escassa fiscalização do Estado.
See less1 – não se usa vírgula entre sujeito e verbo.
2 – aqui teria uma vírgula, pois a frase indica finalidade.
3 – não precisava repetir o ‘como’, evite repetições na redação, pois os corretores prestam atenção nisso.
Sob esse viés, evidencia-se a grande falta de emprego como um grande precursor da escravidão. Segundo dados do IBGE, mais de 14,4 milhões de pessoas estão desempregadas. Nesse contexto, por conta da escassez de empregos, os fazendeiros(4) visando se beneficiar dessa parcela populacional, fornecem falsas promessas às pessoas para irem trabalhar na agropecuária de forma escravizada. Assim sendo, apresenta-se a inoperância e incapacidade do Estado em não criar políticas públicas, para fomentar(5) essa falta de emprego.
4 – vírgula
5 – fomentar é o mesmo que estimular, no caso seria melhor a palavra “erradicar”.
Ademais, convém ressaltar a falta de fiscalização Governo(6) em promover a liberdade aos escravizados(7) influenciando nos desafios de combate. Conforme a Constituição Federal de 1988, garante(8) a todos os brasileiros o direito à liberdade. Todavia, o direito proposto pela Constituição não é garantido(9), visto que a mão de obra escrava ainda é usada, por carência de uma fiscalização efetiva objetivando áreas de principais focos, como a Amazônia e Pará, pois são áreas de expansão agrícola e requerem grande mão de obra escrava e barata(10). Desse modo, é inaceitável que os desafios do combate ao trabalho escravo continuem a serem tratados com pouca relevante e sem intervenções para ameniza-lo, o que não pode ser tolerado.
6 – seria melhor “falta de fiscalização governamental”.
7 – aqui deveria ter vírgula.
8 – seria melhor “é assegurado” no lugar de “garante”.
9 – seria melhor “não é cumprido na prática”
10 – Gostei, aqui você trouxe uma argumentação boa.
Em suma, é essencial tomar medidas para intervenção dessa problemática. Nesse contexto, o Ministério do Trabalho(agente) deve intensificar a fiscalização nas áreas de foco(ação), por meio(meio) de visitas nas fazendas e(11) exigindo que os funcionários trabalhem de carteira assinada, sendo que,(12) informem sobre os direitos trabalhistas, como um salário mínimo mensal e regular as horas de trabalho. Para que (13)assim, auxilie a população a reconhecer seus direitos e exigirem melhores condições dos patrões. Diante disso, colocar(14) em prática o direito da liberdade proposto pela Constituição Federal na sociedade brasileira.
11 – ao invés desse “e”, seria melhor uma vírgula.
12 – não precisava de vírgula.
13 – vírgula aqui.
14 – colocar-se-á
Doação de Órgãos no Brasil e seus desafios
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Para Betinho(3), a sociedade civil só evoluirá ao se comprometer com a solidariedade, dentre outros aspectos. Entretanto, tal compromisso nem sempre é observado no Brasil, onde tanto o preconceito relacionado à morte encefálica quanto a ineficiente legislação relacionada ao transplante de órgãos sãoLeia mais
Para Betinho(3), a sociedade civil só evoluirá ao se comprometer com a solidariedade, dentre outros aspectos. Entretanto, tal compromisso nem sempre é observado no Brasil, onde tanto o preconceito relacionado à morte encefálica quanto a ineficiente legislação relacionada ao transplante de órgãos são obstáculos para a doação de organismos do corpo humano(1). Assim, cabe discutir a problemática.(2)
1 – tese: ineficiente legislação e preconceito(causas do problema.
2 – introdução completa
3 – quem seria Betinho? Filósofo, professor, cientista…?
Diante desse cenário, é válido ressaltar o preconceito sobre a morte encefálica(4) como fator do problema. Nesse sentido, Schopenhauer defendia que os limites do conhecimento de um homem determinam sua visão de mundo. Sob essa ótica, o pensamento do filósofo pode ser relacionado ao fato de alguns familiares, por não compreenderem a irreversibilidade da morte encefálica, optarem por não doar os órgãos de seus entes que se encontram nessa situação.(5) Consequentemente, muitas vidas podem deixar de ser salvas e a fila para receber transplantes cresce. Logo, é preciso remediar essa visão errônea presente na sociedade brasileira.
4 – Boa! Retomou o que foi dito na tese.
5 – Excelente a associação do repertório com o argumento.
Ademais, a legislação nacional representa outro empecilho para a questão, visto que ainda não existe um documento legal que possa ser deixado ainda em vida para comprovar o desejo de se tornar um doador de organismos. Tal empecilho vai contra o Estado,(11) idealizado por Durkheim, que garante o funcionamento correto da sociedade(6). Em decorrência disso, a autorização para tornar pacientes terminais em doadores fica a cargo das famílias, as quais nem sempre sabem sobre o desejo de doar dos mesmos. Por conseguinte, são necessárias ações do Poder Legislativo sobre a questão.(7)
6 – Opa! Você citou esse Estado de Durkheim, mas esqueceu de explicar melhor sobre ele. Como é esse Estado idealizado por Durkheim?
7 – Bacana. Você está argumentando muito bem, e ainda fechou o parágrafo antecipando a proposta de intervenção. Somente, toma cuidado para não citar um repertório superficialmente, como no caso de Durkheim.
11 – No caso, não tem vírgula aqui.
Portanto, é imprescindível superar esse quadro. Nesse viés, o Ministério da Educação(agente), aliado ao Poder Legislativo, deve criar(ação), respectivamente, a disciplina(8) Doar Para a Vida e a Lei da Vontade Doadora(8). Essa nova disciplina(9) deve ser obrigatória, por meio(meio) da inclusão na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no ensino médio brasileiro, além de ser elaborada por médicos, biólogos e enfermeiros(detalhamento). Sua finalidade(finalidade) será fomentar a conscientização sobre quando o encéfalo morre e a importância da doação de organismos. Paralelamente, a nova lei deverá criar um documento legal para autorizar previamente a doação de órgãos daqueles que se encontram em casos clínicos terminais. Desse modo, será possível se aproximar da solidariedade que Betinho idealizara.(10)
8 – No caso, são duas disciplinas, logo seriam “ as disciplinas”.
9 – Bom, você citou duas disciplinas, então a qual delas está se referindo?
10 – Proposta de intervenção completa.
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OS ENTRAVES PARA O FORTALECIMENTO DO HÁBITO DE LEITURA NO PAÍS (CORRIGAM MODELO ENEM PFVR)
Nildaline Rocha
Olá -Comentários iniciais- Introdução "Na obra “Utopia” do escritor inglês Thomas more, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas(1). Nesse viés, é notável que vivemos em uma realidade antagônica(2), onde crianças e jovens não sãoLeia mais
Olá
-Comentários iniciais-
Introdução
“Na obra “Utopia” do escritor inglês Thomas more, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas(1). Nesse viés, é notável que vivemos em uma realidade antagônica(2), onde crianças e jovens não são incentivados a consolidar um hábito precioso, que é a leitura(4). Nessa perspectiva, entende-se que a dificuldade de acesso aos livros, bem como a carência de incentivo são entraves que perpetuam a resolução da problemática(5).”
1- bom repertório mas, não é produtivo
2- eu não recomendo que você conjugue verbos na 1⁰ pessoa do plural em uma redação do Enem
3- problematização mal construída. Para resolver isso sugiro que, quando for fazer a leitura da proposta de redação, procure responder a seguinte pergunta: Qual é o problema?
4- tese explícita. Ótimo
Desenvolvimento 1
“Em primeira análise, é essencial ressaltar que os preços exorbitantes(1),(2) e a escassez de bibliotecas públicas, é(3) um desafio presente no Brasil. Segundo o sociólogo e ativista de direitos humanos Herbert José, “um país não muda pela sua economia, sua política e nem mesmo sua ciência, muda sim pela sua cultura”. Nesse sentido, na contemporaneidade, a falta de acesso aos livros é um fator que desestimulam(4)todos aqueles que desejam ler mais, como também os preços altíssimos que deixam em desvigor as classes baixas.(5) Dessa maneira, há um cenário desproporcional para a criação de uma cultura rica em hábitos de leitura.(6)”
1- preço do quê?
2- retire a vírgula
3- acho que você cometeu um equívoco pois, em vez de anunciar o argumento que vai ser discutido nesse parágrafo você coloca dois aspectos totalmente diferentes do que foi falado na tese
5- eu sei que o repertório tá mais pra cima mas, foi nesse ponto que percebo o uso produtivo dele
6- argumentação pouco consistente. Da próxima vez que você for escrever uma redação do Enem siga esse roteiro para o desenvolvimento:
-Tópico frasal
-repertório
-argumentação:
Explicar como essa causa se dá no problema;
Retomar a ideia desenvolvida no repertório;
Consequência dessa causa
( não vou ficar me prolongando muito porque no YouTube, se você procurar direito, existem vídeos de especialistas em redação Enem que explicam isso direitinho)
Desenvolvimento 2
Mesmos comentários do desenvolvimento 1
Proposta de intervenção
See lessAgente ok
Ação ok
Meio / modo (inexistente)
Detalhamento (inexistente)
Finalidade ok
Notas
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A PROBLEMÁTICA DO DESCARTE DE LIXO NO BRASIL
gabriel.augz
Olá. Vou fazer algumas observações acerca da sua redação. Segundo Sartre, filosofo francês, o “ser humano” é livre e responsável cabe a ele(1) escolher seu modo de agir. (2) Com a escolha de não cuidar do meio ambiente os problemas enfrentados com o descarte de lixo no Brasil reflete um país com pouLeia mais
Olá. Vou fazer algumas observações acerca da sua redação.
Segundo Sartre, filosofo francês, o “ser humano” é livre e responsável cabe a ele(1) escolher seu modo de agir. (2) Com a escolha de não cuidar do meio ambiente os problemas enfrentados com o descarte de lixo no Brasil reflete um país com pouco interesse sobre as consequências dessas atitudes. (2) A sociedade e o governo administrativo promove o abandono dos dejetos de modo incorreto causando obstáculos no saneamento, natureza e na saúde.
(1) Aqui ficou estranho, poderia ter escrito “…e cabe a ele”.
(2) Falta de conectivos nessas duas partes.
*Você escreveu bem a introdução, porém faltou falar quais serão os argumentos a ser desenvolvido no D1 e no D2.
(1) Não há duvidas de que o poder público falha ao cumprir seu papel de agente fornecedor de direitos mínimos(2) o que contribuiu para a permanência da falta de saneamento básico fazendo com que os lixos fiquem acumulados em locais prejudiciais. No entanto, de acordo com a Constituição são direitos de todos possuir (3) meio ambiente ecologicamente equilibrado. Tal fato demonstra-se uma grande incoerência(4) já que deveria haver um recolhimento das sujeiras em cidades grandes de forma eficaz e diária o que não são realizados na prática. Logo, é necessária uma intervenção para que essa inaceitável questão seja modificado(5) com o feito de alcançar a isonomia na sociedade.
(1) Conectivo.
(2) Vírgula.
(3) Falta de um artigo, “… *um* meio ambiente” ou “… *o* meio ambiente”.
(4) Vírgula.
(5) Modificada.
Ademais, vale ressaltar que a situação é corroborada pela própria população. Ao longo dos anos(1) pessoas jogando lixo em rios, canais e ruas se tornou algo normal no cotidiano provocando doenças virais para a sociedade,(2) isso aliado a falta de investimento em reciclagens e tratamento de resíduos(3) o que contribui para que esse problema persista na atualidade. Contudo, é necessária uma mudança nas atitudes da comunidade para que, assim, o fim do descarte de lixo de forma incorreta deixe de ser uma utopia.
*Vou apontar aqui onde deveria ter colocado pontuações:
(1) Vírgula; (2) Ponto final e (3) Vírgula;
(1) É preciso que os indivíduos assumam sua responsabilidade, uma vez que provoca malefícios para a saúde e o meio ambiente. Nesse contexto, cabe ao corpo social e as esferas governamentais(agentes) promoverem um conhecimento sobre a gravidade desse tormento(ação? está faltando o modo), recolhimento diário dos dejetos(2) e produzindo novas formar(3) de diminuir esse problema como, por exemplo, propagandas sem fins lucrativos sobre os lixos, dá mais prioridade a limpeza nas cidades e ensinar técnicas de reciclagem com a finalidade de resolver a situação(efeito?).
(1) Procure sempre iniciar com conectivo.
(2) Essa parte do recolhimento diário dos dejetos ficou muito solta no texto. Poderia ter explicado melhor isso. Não ficou tão organizado.
(3) Formas. Creio ter sido o corretor.
*Sua proposta de intervenção está bem confusa e está faltando elementos essenciais. Como essas esferas governamentais e o corpo social irá promover esse conhecimento sobre a gravidade do problema? Essas perguntas não podem ficar sem resposta no seu texto. Perceba que você fez meio que duas propostas de intervenção, o que não há necessidade! Faça apenas uma e detalhe essa proposta de maneira eficiente.
A finalidade da sua proposta também não ficou tão evidente.
Eu enxerguei dois problemas no seu desenvolvimento: primeiro, essas suas frases finais não são necessárias. Utilize essas linhas para construir uma argumentação mais sólida. Dizer que o problema precisa de uma solução nos dois parágrafos de desenvolvimento é perder tempo. Você até pode fazer isso no D2, pois é como se fosse uma ligação com a proposta de intervenção, mas no D1 não há necessidade!
Você repetiu o argumento do D1 (falta de recolher o lixo) no D2 também. Concorda que isso não soa muito bem? É como se demonstrasse que você estava sem ideia. O seu D1 ficou bem estruturado até, mas no D2 foi um argumentação bem fraca.
Está faltando você utilizar mais conectivos entre os parágrafos, se atentar nas vírgulas e pontuações no geral e reduzir o tamanho dessas frases. Estão excessivamente longas, o que aumenta a chance de você errar algo (especialmente na pontuação). Portanto, procure evitar essas frases gigantes, porque não há necessidade e até demonstra uma falta de organização.
Enfim, vou tentar fornecer uma nota, mas não fique presa nisso e procure se atentar mais nos pontos que eu fiz.
C1: 120
C2: 160 — Acredito que poderia ser 120, mas o erro na sua argumentação foi não ter inovado.
C3: 160 — Há uma certa organização na opinião e informações.
C4: 160
C5: 120 — Proposta de intervenção não produzida muito bem.
Total: 720 (pode ser mais ou menos).
Parabéns, e continue treinando!
See less“Aversão ao diferente” (Tema (ENEM 2020): O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira)
Nildaline Rocha
Olá Você deve ter uma letra bem pequena porque os parágrafos estão gigantes :) -Comentarios iniciais- "No livro pertencente ao realismo mágico “A Metamorfose”, de Franz Kafka, o protagonista Gregor Samsa é transformado em um “inseto monstruoso”, sofrendo diversos preconceitos a partir de então. ReneLeia mais
Olá
Você deve ter uma letra bem pequena porque os parágrafos estão gigantes :)
-Comentarios iniciais-
“No livro pertencente ao realismo mágico “A Metamorfose”, de Franz Kafka, o protagonista Gregor Samsa é transformado em um “inseto monstruoso”, sofrendo diversos preconceitos a partir de então. Renegado pela família e sem poder trabalhar , sua nova vida se resumia a estada em seu quarto – na qual a ausência de autonomia pessoal era preponderante.(1)Paralelamente ao universo literário, a realidade enfrentada pelos portadores de doenças mentais ainda é um tabu na sociedade brasileira, na qual o estigma da invisibilidade e da falta do cumprimento dos direitos dessas pessoas ainda permanecem(2). Para modificar esse cenário, é essencial que a sociedade tupiniquim (3)tenha acesso à informações confiáveis acerca dos transtornos mentais, bem como da desconstrução de ideais de uma “vida perfeita” e idealizada – uma vez que síndromes psíquicas podem acometer indivíduos em qualquer parte da vida(4).”
1- não que esteja de todo errado mas, você não precisa narrar toda a história do livro em sua redação.
Bastava você ter escrito assim: ” No livro “A Metamorfose”, de Franz Kafka, o protagonista Gregor Samsa ao ser metamorfoseado em um “inseto monstruoso” passa a ser alvo de preconceitos por parte das pessoas as quais conviviam com ele.”
A grande vantagem em introduzir um repertório de forma concisa é a de que, assim, você foca apenas na ideia principal e consegue torna-lo produtivo na frase seguinte.
2- Aqui você faz o que eu chamo de ” encher linguiça”. Escreve muito mas, não diz nada. Seguinte, nessa parte você deveria ter relacionado o repertório ao problema, que deveria aparecer explicitamente. Só isso. Ficaria mais ou menos assim:
“Paralelamente ao universo literário, a realidade enfrentada pelos portadores de doenças mentais na sociedade brasileira é lamentável, visto que, esses indivíduos são constantemente estigmatizados pela população.”
Percebe? O segredo para ir bem em redação Enem não é escrever muito mas sim escrever o que importa. Para isso você deve dominar a estrutura desse gênero textual.
3- retire o tupiniquim
4- a tese não está ruim, porém, pode melhorar. Procure ser mais breve no anúncio dos seus argumentos.
Desenvolvimento 1
Seu projeto de texto não é estratégico. Há muita informação nesse parágrafo e pouco desdobramento do argumento. Argumentação consistente no Enem é aquela em que há uma sequenciação lógica das ideias.
Para isso, aqui vai um passo a passo pra te ajudar:
1- tópico frasal ( responsável por anunciar o argumento que vai ser discutido)
2- repertório
3- explicar como essa causa se dá no problema
colocar o problema
tornar o repertório produtivo
4- consequência do problema
Desenvolvimento 2
Mesmos comentários do desenvolvimento 1. Tanto o D1 quanto o D2 expressam sua mesma dificuldade: sua argumentação é jornalística. E isso é ruim porque,no Enem, a forma correta de argumentar não é desse jeito.
Proposta de intervenção
See lessAgente ok
Ação ok
Meio/ modo ( inexistente)
Detalhamento ok
Finalidade ok
Notas
C1- 160
C2- 160
C3- 160
C4- 160
C5- 160
Crise hídrica no Brasil
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Na região mesopotâmica, as primeiras civilizações, com auxílio das crescentes dos rios, desenvolviam as técnicas elementares de cultivo. Sob essa ótica, visando à melhora da vida humana, a água é imprescindível. Contudo, hodiernamente, há uma negligência do(1) indivíduos ao desperdiçá-la. Nesse sentLeia mais
Na região mesopotâmica, as primeiras civilizações, com auxílio das crescentes dos rios, desenvolviam as técnicas elementares de cultivo. Sob essa ótica, visando à melhora da vida humana, a água é imprescindível. Contudo, hodiernamente, há uma negligência do(1) indivíduos ao desperdiçá-la. Nesse sentido, os riscos da crise hídrica – tanto para o setor produtivo quanto à qualidade social – devem ser combatidos. (2)
1 – dos
2 – Recomendo você a anteceder os assuntos principais dos desenvolvimentos na introdução.
A priori, o uso deste recurso natural é o que sustenta a vida na terra . Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU);(4) 70% de Toda(3) a água doce disponível no mundo é utilizada na irrigação. Nesse espectro, tendo em vista o “status quo” brasileiro(5) onde a base econômica é exportações de commodities, o setor produtivo, necessitando deste sumo, teria sua demanda prejudicada, implicando com os agricultores, fazendo-os aumentarem os preços, a fim de não aspirar à renda deficitária. Destarte, iniciar-se-ia problemas inqualificáveis para sociedade.
3 – toda
4 – não precisa do ponto e vírgula.
5 – precisa de vírgula, pois precede um advérbio de lugar.
Ademais, os “vassalos”, aqueles que servem a nação com seus impostos serão os mais prejudicados pela problemática, A OMS (Organização mundial da saúde) divulgou: cerca de 28.000 pessoas morrem por causa da água contaminada no Brasil todos os anos. Analogamente, é notório que a maioria dos casos, se não todos, de mortes provêm da camada mais pobre do sistema, pois estes têm o seu capital sugado pela máquina estatal que beneficia os seus colaboradores, deixando-os com baixo saneamento e condições precárias de subsistência.
See lessTorna-se imperativo, portanto, o surgimento de medidas para mitigar os impactos causados pela ausência hídrica. Similarmente, concerne ao Estado(agente) viabilizar o mercado de abastecimento de águas(ação), por meio(meio) de privatizações de estatais, revogação de leis regulamentadoras, diminuição de impostos voltados à(6) este setor, assim, e quiçá, o acesso deste sumo será descentralizado(7) ficando mais acessível e barato para a população. Logo, as estimativas da OMS sobre a pugna dos indivíduos não serão consuetudinariamente divulgadas.
6 – sem crase aqui.
7 – vírgula
Tema: a importância da vacinação na sociedade contemporânea
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Em 1904, o médico Oswaldo Cruz implantou políticas obrigatórias de vacinação, que foram repudiadas pelas pessoas da época. Esse acontecimento, apesar do paralelo de um século, evidencia o cenário da atualidade, caracterizado pela negligência social acerca da relevância da vacinação. Nesse sentido, éLeia mais
Em 1904, o médico Oswaldo Cruz implantou políticas obrigatórias de vacinação, que foram repudiadas pelas pessoas da época. Esse acontecimento, apesar do paralelo de um século, evidencia o cenário da atualidade, caracterizado pela negligência social acerca da relevância da vacinação. Nesse sentido, é essencial desestruturar os alicerces que fundamentam esse quadro: a visão ignorante sobre as vacinas e a falta de conhecimentos a respeito da prevenção.(1)
1 – boa introdução e tese explícita
De início, o pensamento de substancial parcela da população corrobora a negligência à imunização. Diante disso, vale mencionar que, quando a vacina tríplice viral foi produzida (4)com o objetivo de combater o sarampo, a civilização construiu um ideal baseado em sua produção: por esse imunológico ser originado de bovinos, as pessoas diziam que ao tomá-lo(2), sua face se assemelharia a um bezerro. Paralelamente, essa visão é, ainda, a realidade do século XXI, já que muitos indivíduos deixam de se vacinar por apreensão das possíveis consequências desse método de prevenir as doenças(3), o que formula preconceitos a tal proteção. Dessa forma, os estigmas em relação às vacinas devem ser combatidos.
2 – a palavra “que” impede o uso de ênclise aqui.
3 – repertório produtivo.
4 – aqui precisa de vírgula, pois se trata de um adjunto adverbial final.
Por outro lado, os indivíduos, por não terem informações da necessidade de se vacinarem, negligenciam a proteção contra os vírus(5). Isso porque a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – responsável por ditar os estudos escolares – não inclui ensinos voltados à importância da prevenção. Consequentemente, a sociedade opta por movimentos anti-vacinas(6), haja vista que o medo de efeitos colaterais, incentivado pela escassez de conhecimentos, é maior, para algumas pessoas, que os reflexos das doenças atuais, como retratado em 1904 pela repudiação(7) dos brasileiros às campanhas do Oswaldo Cruz(8). Desse modo, dados referentes a imunológicos devem ser transmitidos.
5 – Muito bem, retomou a tese da introdução no desenvolvimento.
6 – não tem hífen: antivacinas.
7 – pelo repúdio.
8 – boa retomada do repertório da introdução.
Torna-se imprescindível, portanto, contornar os fatores supracitados para que a vacinação receba a devida importância na sociedade contemporânea. Nesse viés, urge que o Ministério da Educação(agente) insira nas escolas, por meio de alterações na BNCC(meio), estudos sobre a necessidade das vacinas(ação), como histórias de antigas epidemias que, se os imunológicos não existissem, seriam presentes no segundo milênio(detalhamento), a fim(finalidade) de contornar a visão errônea da prevenção e de disseminar conhecimento. Assim, os indivíduos não irão negligenciar a vacinação – fato evidenciado em 1904
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