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A população em situação de rua no Brasil (NOTA PFVR)
Samir soares
Competência 1- 120 Competência 2- 120 Competência 3- 80 Competência 4- 40 Competência 5-160( detalhamento) Nota: 520 ||||||||||||||||| A população em situação de rua no Brasil De acordo com,[1] o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), o número de pessoa em situação de rua no Brasil cresceuLeia mais
Competência 1- 120
Competência 2- 120
Competência 3- 80
Competência 4- 40
Competência 5-160( detalhamento)
Nota: 520
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A população em situação de rua no Brasil
De acordo com,[1] o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), o número de pessoa em situação de rua no Brasil cresceu 140%,[2] de 2012 [3]à 2020. A pandemia por Covid-19 agravou ainda mais a situação, já que elevou o número de desempregos e [4]aumento no valor de itens básicos.
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[1]= retire vírgula
[2]= retire vírgula
[3]= retire crase
[4]= retire ” aumento n”
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[1]No Artigo 6 da Constituição, prevê direito [2]de saúde, educação e moradia [3]à todos. Tendo em vista que,[4] a lei é tangenciada no Brasil. [5]Já inúmeros brasileiros esperam por uma casa popular, sofrem com as altas taxas de desempregos ou com empregos informais que não sanam suas necessidades básicas.
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[1]= O
[2]= à
[3]= a
[4]= retire vírgula
[5]= assim,
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O Ministério da Cidadania não presta o devido serviço. No estado de São Paulo, somente nove mil casas populares foram entregues, número baixo se comparado ao número de novos cadastros no programa, estes somam mais de trinta e cinco mil novos cadastros.
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Sem erros
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Em virtude dos fatos, [1]se faz necessário que o Ministério da Cidadania crie [2]novos residências [3]públicos por meio da verba do Governo Federal. Para que, toda a sociedade brasileira possa usufruir do que está presente no Artigo 6 da Constituição.
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[1]= faz-se ( vírgula afasta o “se”)
[2]= novas
[3]= públicas
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* Você precisa desenvolver suas ideias
* Você precisa de mais conectivos no texto, especialmente no início dos parágrafos 2,3 e 4.
__ Vou te passar meu caderno de dicas das competências:
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Competência 3 (subentendido a competência 2)- nela você tem que desenvolver todas as ideias (TODAS, se der para colocar “uma vez que”, talvez a sua frase esteja incompleta e não seja a hora de colocar o ponto final e partir para o próximo período) e estabelecer um relação de causa e consequência e retomar a causa no D1 e a consequência no D2 ( ou ao contrário) e depois retomar a proposta de intervenção para essa causa e consequência na conclusão.
Na introdução:
1ª frase: contem o título/citação.
2ª frase: Nesse viés, destaca-se a (causa) e a (consequência) como fatores relacionados à/ao (tema)
3ª frase: — a prévia da conclusão é opcional, está aqui um exemplo dela– Portanto, é de suma importância a tomada de medidas por parte do Estado para mitigar essa chaga.
Desenvolvimento 1:
1ª frase: Em primeira análise, vale salientar que a (causa/consequência) é … uma vez que…
2ª frase: Segundo (filósofo, constituição, dados do IBGE)
2ª frase: o filme (xxxx)
3ª frase: Ademais, a (palavra-chave discutida– frase opcional)
Desenvolvimento 2:
1ª frase: Em segundo lugar, cumpre lembrar, em relação ao aspecto supracitado quanto à/ao (causa/consequência), que a … uma vez que
2ª frase : Nesse sentido…
3ª frase : Nessa perspectiva…
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Competência 1- ex: “Sendo exterior a/à mulher, o cientista pode voltar-se ao estudo do fato social como elemento…”
Sendo exterior a mulher ou sendo à mulher? Substitua por uma palavra masculina:
Sendo ao homem. Haverá crase se tiver “ao”, então vai ser: sendo exterior à mulher
__nao haverá crase antes de verbo, nem antes de: ela, suas, entre outros.
__”a alienação é um fator consequente do sedentarismo, visto que o mesmo é acometido ao ficar de frente à TV ou celulares”
Nessa frase há um erro: “o mesmo”. Quando você escreve “o mesmo” substituindo a palavra “ele” ou “ela” a frase estará errada.
__substitua “devido a” por “por causa da”,se couber o “por causa da”, crase no a, se for “por causa de”, crase pra que?
__Antes de “visto que”, “uma vez que”, “porquanto”… haverá vírgula.
__ substitua o “para a”, se der, use crase, mas se der para colocar somente o “para”, não haverá crase. Ex:”As sociedades cuja regras eram norteadas pela família e pela religião estavam atreladas a/à vínculos tradicionais…” Nessa passagem não haverá crase. Substitua: … Estavam atreladas para vínculos tradicionais… Por exemplo, se fosse a palavra “sociedade” estivesse no lugar de “vínculos, haveria crase. ” estavam atrasadas à sociedade tradicional. Pois subentende-se o “para a”. Se não deu para entender, é só ver a regra: “a” no singular + palavra no plural não há crase. “a” no plural + palavra no plural haverá crase. Ex: eles foram capturados e jogados às margens do rio.
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* Exemplo do erro de C3 que você cometeu: “O Ministério da Cidadania não presta o devido serviço” diga o porquê.
See less* Diga de onde você tirou os dados no texto
__ isso é tudo
TEMA:: As duas faces da indústria farmacêutica: os limites entre as necessidades dos doentes e os lucros das indústrias.
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 160 (final do D2) Competência 3- 160 Competência 4-200 Competência 5-160 (finalidade) Nota:840 ||||||||||||||||| TEMA: As duas faces da indústria farmacêutica: os limites entre as necessidades dos doentes e os lucros das indústrias. Similar ao que o escritor inglês,Leia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 160 (final do D2)
Competência 3- 160
Competência 4-200
Competência 5-160 (finalidade)
Nota:840
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TEMA: As duas faces da indústria farmacêutica: os limites entre as necessidades dos doentes e os lucros das indústrias.
Similar ao que o escritor inglês,[1] Douglas Adams disse[2] “não é sinal de saúde estar bem adaptado a uma sociedade doente”, estão os avanços tecnológicos que revolucionaram os modos dos indivíduos [3]se relacionarem e se organizarem, mas [4]que resultou na doença do século: o consumismo. Logo, este determina os produtos que terão ou não sucesso de venda acerca de todos os setores industriais e o farmacêutico não foge à regra. Destarte, faz-se necessário analisar essa problemática, uma vez que se tornou um contratempo para o Brasil, pois o sistema único de saúde pública no país depende da indústria farmacêutica independente dos interesses de venda desta.
See less—————————————————————————-
[1]= retirar vírgula
[2]= colocar vírgula
[3]= a
[4]= retire
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Em primeira análise, [1]a indústria farmacêutica é um dos setores industriais mais inovadores,[3] devido [2]a necessidade dos altos investimentos em pesquisas e desenvolvimentos, visto que seus produtos são decisivos para a manutenção da vida e conservação da saúde humana e animal. Além disso, a rentabilidade dessa esfera econômica se tornou uma das maiores do mundo, levando a uma competição entre os pólos industriais e que se associam a outras empresas grandes ou não em uma troca mútua, ou seja, que gera benefícios para ambos.
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[1]= é importante ressaltar que
[2]= à
[3]= retirar vírgula
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Nessa perspectiva, se por um lado, o interesse na produção de fármacos é voltada aos interesses financeiros, vale salientar que o consumismo impulsionado pelo Marketing [1][2]consequentes do capitalismo e [3]pela necessidade de satisfazer as necessidades de mercado, visando, unicamente, [4]ignora-se as reais carências da população, desestabilizando a saúde com medicamentos com preços altíssimos que fogem, na maioria das vezes, da condição do paciente, ou escassez de medicamentos básicos e extremamente [5]necessário que são ofertados pelo SUS- Sistema Único de Saúde, o qual presta assistência [6]cerca de 80% da população.
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[1]= é
[2]= consequente
[3]= da
[4]= ignorar
[5]= necessários
[6]= para
* leia novamente o período que introduz o parágrafo para você entender essas palavras novas que estou colocando.
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Portanto, os pólos industriais farmacêuticos aliados, com o Ministério da Saúde- [1]como órgão responsável por promover e administrar a saúde no país-, devem inserir programas que reforçam a necessidade de produção dos medicamentos [2]imprescindíveis, sejam eles básicos ou não, com o fornecimento de fármacos para a saúde pública no país,[3] e investindo nestes setores, ofertando troca de benefícios. Essa ação pode ser feita através de laboratórios, hospitais e farmácias,[4] desse modo poderá haver um maior financiamento na saúde por meio deste e remédios para tratamentos dos necessitados.
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[1]= retire
[2]= retire
[3]= retire a vírgula
[4]= ponto final
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*Se estiver em dúvida se se você coloca ou não a crase em “devido a”: Substitua “devido á” por : por causa da. Se tiver “da”, você coloca crase, se tiver “por causa de”, você não coloca.
*Você tem que dizer quem divulgou os dados no final do D2.
*Seu texto tem algumas incoerências, na correção eu apontei o erro delas.
O desafio de reduzir as desigualdades entre regiões do Brasil
Dio_Hyun~
Tema: O desafio de reduzir as desigualdades entre regiões do Brasil INTRODUÇÃO: Na célebre trilogia “Jogos Vorazes” de Suzanne Collins , Panem é um país construído á (*à) base de desigualdade sociais. Os 12 distritos são vistos como exclusivamente (*Sugestão: "exclusivamente" entre vírgulas) proprieLeia mais
Tema: O desafio de reduzir as desigualdades entre regiões do Brasil
INTRODUÇÃO:
Na célebre trilogia “Jogos Vorazes” de Suzanne Collins , Panem é um país construído á (*à) base de desigualdade sociais. Os 12 distritos são vistos como exclusivamente (*Sugestão: “exclusivamente” entre vírgulas) propriedade (*propriedades) de (*do) Estado que (*os quais) servem apenas para bastecer (*abastecer) a Capital, (*com) sede de luxo e riqueza. Fora da ficção, é fato que a realidade apresentada|1| pode ser relacionada ao hodierno no Brasil|2|, |3|os desafios de reduzir as desigualdades entre regiões é resultado tanto* da negligência governamental, (*sem vírgula) tanto quanto|4| dos efeitos da globalizações (*globalização).
1 – Nesse caso, o conectivo “Fora da ficção” está desconexo, pois ele não nos dá a noção de que em seguida teremos uma ideia de relação do contexto ficcional apresentado com a tese. Portanto, sugiro-lhe colocar em seu lugar o conectivo “de maneira análoga” ou suas variações.
2 – “(…) ao hodierno no Brasil…” Por algum motivo achei estranho essa parte, eu entendi o que você quis passar, porém, se olharmos de perto, vemos que realmente está desconexo. Como assim está relacionado à “atual” no Brasil? Por isso, aconselho que você opte por colocar algo como: “à atual realidade do Brasil”.
3 – Aqui temos outro erro quanto à coesão, tipo, poderia ser colocado um ponto aqui, visto que temos uma ideia anterior (a realidade do Brasil está semelhante ao contexto da trilogia), em seguida, temos, subitamente, outra ideia (os desafios da desigualdade entre as regiões surge a partir do descaso…) Tlgd? Não temos um conectivo que liga ambas as orações e estabeleça algum tipo de sentido para esse período.
4 – Aqui tem-se um mau uso do conectivo “tanto quanto”, uma vez que o “tanto” já havia aparecido, então, apenas o “quanto” deveria ter aparecido. Assim: “(…) é resultado tanto* da negligência governamental quanto dos efeitos da globalização.”
— Temos um erro muito relevante aqui, cadê a tese? Sim, temos que o Brasil está em uma situação semelhante a situação da obra, porém qual é exatamente essa situação semelhante? Não temos uma boa assimilação da alusão com a tese e a ausência de coesão contribui para isso.
Vamos lá, vou explicar passo a passo:
Temos a alusão da obra “Os Jogos Vorazes” -> A Capital se alimenta da desigualdade existente nos 12 Distritos para o seu enriquecimento.
A alusão serve para engatar a tese, ou melhor, para introduzir a tese.
Em seguida, temos a “tese” -> A realidade do Brasil se relaciona com esse contexto.
Então, fica a pergunta: como a situação do Brasil se relaciona àquela alusão? Entende? Não temos uma associação entre o contexto da obra com a nossa realidade.
Você poderia ter abordado que essa relação ocorre quando o nosso Estado brasileiro, atuando como o governo da obra citada, centra a sua atenção na região do Sudeste, por exemplo, e se alimenta de sua fama. Dessa forma, negligencia as demais regiões, principalmente a região do Norte e Nordeste. Aí você poderia abordar nos desenvolvimentos “o como” isso ocorre e “o porquê”. Não sei se consegui explicar bem isso…
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DESENVOLVIMENTO 01:
Precipuamente, é fulcral pontuar que a desigualdade regional no Brasil deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne a criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. No livro, (*sem vírgula aqui) “O cidadão de papel” de Gilberto Dimenstein, retrata (*são retratadas) as condições da vida de jovens de baixa renda, que são oprimidos pela dura desigualdade e tratados de forma desumana, por aqueles que deveriam zelar pelo seu bem-estar. Paralelamente, para que, (*sem vírgula aqui) as desigualdades regionais aconteça (*aconteçam) (*vírgula aqui) precisa de (*Sugestão: é preciso a…) omissão de algum órgão, (*Sugestão: ponto final, em vez de vírgula) logo, o Poder Executivo , (*sem vírgula aqui) tem em (*como) sua função executar as leis existentes,|1| na Constituição Federal ,no artigo 3°|2| diz (*Sugestão: é constatado) que os objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil é erradicar a pobreza e reduzir a desigualdade sociais e regionais, ou seja, o Poder Executivo é falho na efetivação de medidas para combater o problema.
1 – Aqui temos um erro de coesão, falta um conectivo para ligar uma oração a outra.
2 – “na Constituição Federal ,no artigo” erro de coesão. Tente reescrever: “no artigo 3º da Constituição federal”.
— Esse parágrafo ficou muito extenso e repleto de informações que podem estorvar na hora de interpretar o texto.
•Gostei da citação da obra “O Cidadão de Papel”.
•Ademais, esta parte: “o Poder Executivo é falho na efetivação de medidas para combater o problema.” apresentou uma ótima marca de autoria.
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DESENVOLVIMENTO 02:
Além disso, o efeito da globalização promove a desigualdade regional, contribuem para avanços tecnológico (tecnológicos) com o objetivo, (?) a substituição da mão-de-obra-humana, por consequência*, o alto índice de desemprego. Segundo Vitor Humo (*Correção: Victor Hugo) romancista, poeta e ativista, (*Sugestão: dois pontos para introduzir citação direta) “O progresso roda constantemente sobre duas engrenagens. Faz andar uma coisa, sempre esmagando alguém”. Assim, essas regiões brasileiras, que em maior parte, tem como preferencia “as maquinas” á mão-de-obra-humana|1|, por consequência|2| esmagam sua população em virtude da globalização.
1 – Sugestão: utilize maquinação, em vez de “as máquinas”; e manufatura, em vez de “mão de obra humana”.
2 – Repetição do termo “Por consequência”, tente usar sinônimos.
— Olá! Neste parágrafo, mais especificamente no tópico frasal, temos a abordagem do alto índice do desemprego como fator contribuinte para a desigualdade regional, entretanto não temos uma contextualização melhor para concluirmos que essa condição favorece o problema em questão.
_________
CONCLUSÃO:
Portanto, cabe ao Ministério do Trabalho (AGENTE), que possui em (*como) uma de suas funções a geração de emprego e políticas de modernização das relações de|1| trabalho em âmbito nacional (DETALHAMENTO), promover (AÇÃO) a a* geração de empregos e capacitação dessas (*dessa) população|2|, por meio de (MEIO) curso em (*que) valorizem a (*as) operações de máquinas, com* cursos|3| técnicos em especialização em operações industriais com|4| o público alvo de 18 a 49 anos, com* a (OBJETIVO) finalidade de atenuar a (*as) desigualdades regionais no Brasil, (*porno final) Assim o progresso, não esmagaria ninguém com suas engrenagens.
1 – Repetição exacerbada do termo “de”, se for necessário, reescreva a frase para evitar esse tipo de erro.
2 – Sugestão: em vez de “dessa população”, já coloque “da população brasileira”
3 – Repetição de “cursos”.
4 – Repetição exagerada da preposição “com”.
— Temos uma proposta completa, entretanto, muitas são as repetições e falhas na coesão que dificultam a compreensão.
••••••|||•••••• (Não sou corretora profissional, nem nada do tipo, por isso não leve tão a sério a minha avaliação final, ainda sou leiga quanto a como o ENEM corrige as redações!)
C1 – Domínio da norma culta: 40pts
C2 – Demonstrou compreensão da proposta e se manteve fiel à estruturação de um texto dissertativo-argumentativo, a demonstração de repertório foi adequada, porém sua associação com os demais elementos foi questionável = 120pts.
C3 – Ocasionalmente, o texto apresenta falha na assimilação de ideias, o que prejudica, expressivamente, a coerência e o encadeamento de ideias = 80pts.
C4 – A maior parte dos parágrafos são bem demarcadas, entretanto há muita falha quanto à coesão, além disso, o texto apresenta muitas repetições = 40pts.
C5 – Uma conclusão com uma boa proposta de intervenção, entretanto os elementos da P.I. apresentam certa falta de sentido devido à coesão = 160pts
Somando, então, temos: 440pts!
Bjs e boa sorte na sua jornada!!!
See lessPaternidade e maternidade precoce: riscos e apoios
Aylla Mila
Bom dia! A proposta de intervenção é uma exigência da redação do Enem na qual você precisa indicar uma ação que ajude a combater o problema exposto no tema. Ela possui 5 elementos: ação, agente, modo, efeito e detalhamentos. Use apenas a NORMA PADRÃO, e não utilize gerúndio. C1 = 120 – Erros de pontLeia mais
Bom dia!
See lessA proposta de intervenção é uma exigência da redação do Enem na qual você precisa indicar uma ação que ajude a combater o problema exposto no tema. Ela possui 5 elementos: ação, agente, modo, efeito e detalhamentos. Use apenas a NORMA PADRÃO, e não utilize gerúndio.
C1 = 120 – Erros de pontuação e gramática.
C2 = 160 – Não desenvolvel seu conhecimento
C3 = 120 – Não desenvolveu o repertório.
C4 = 200 – Redação Coesa
C5 = 140 – Falta de alguns elementos citados a cima.
Causa e consequência da biopirataria no Brasil (deixem nota por favor)
Aylla Mila
Bom dia! A proposta de intervenção é uma exigência da redação do Enem na qual você precisa indicar uma ação que ajude a combater o problema exposto no tema. Ela possui 5 elementos: ação, agente, modo, efeito e detalhamentos. Use apenas a NORMA PADRÃO, e não utilize gerúndio. NOTA: 8,0
Bom dia!
See lessA proposta de intervenção é uma exigência da redação
do Enem na qual você precisa indicar uma ação que
ajude a combater o problema exposto no tema.
Ela possui 5 elementos: ação, agente, modo, efeito
e detalhamentos. Use apenas a NORMA PADRÃO,
e não utilize gerúndio.
NOTA: 8,0
O PAPEL DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DOS VALORES DA SOCIEDADE BRASILEIRA
Thamirysbds
Para seu azar, Marcela, vi a mensagem sim hahahah! entendo que ainad esteja aprendendo, mas tente corrigir as redações, não copie e cole, tente!! as redações de quem está no hall tão servindo pra isso mesmo kkk Sua introdução está correta, eu prefiro introduções que trazem o tema escrito ou com alguLeia mais
Para seu azar, Marcela, vi a mensagem sim hahahah! entendo que ainad esteja aprendendo, mas tente corrigir as redações, não copie e cole, tente!! as redações de quem está no hall tão servindo pra isso mesmo kkk
Sua introdução está correta, eu prefiro introduções que trazem o tema escrito ou com algumas palavras trocadas, mas dando pra sacar qual o tema proposto já é suficiente.
Eu não aconselho o uso do “primordialmente”, não recomendo nem um pouco, além do mais isso nem conectivo é! Seu D1 está superficial. é nitido suas ideias, mas vc nem as trabalhou aprofundamente e nem trouxe uma estrutura adequada, note que tem apenas 2 períodos, sendo o segundo APENAS citações. Um amigo me disse uma vez que não se deve terminar um parágrafo de desenvolvimento com um pensamento alheio, sugiro que pegue essa dica também.
Outra coisa, traga a causa do problema e argumente as consequencias, os efeitos que isso traz à sociedade. Eu costumava aconselhar aos iniciantes em trazer o D1 uma causa e o D2 a consequencia, mas um amigo/professor/tutor muito experiente em redação me disse que isso é errado, pois acaba sendo apenas 1 unico problema, o que faz todo o sentido. Então, vc deve sim trazer causa/consequencia, mas em cada parágrafo de desenvolvimento. Eu sempre sugiro a puxar pro lado da sociedade vítima de tal problema.
Percebi que vc gosta de usar o “onde” em diversas ocasiões, não faça isso. O uso do “onde” como pronome relativo só sera correto quando este retomar a um lugar físico. Caso tenha duvidas, é sempre bom usar “em que, que, no qual…” no lugar de “onde”, para evitar dúvidas e possíveis erros. Além disso, também vi a construções de várias orações assindéticas (sem conjunção), uma coisa que eu não recomendo de forma alguma, visto que quanto mais conjunção/conectivo tiver sua redação -claro que de forma organizada e moderada- melhor será.
Particularmente eu gostei da sua conclusão, mas infelizmente está incompleta. Esse mesmo amigo/professor/tutor me disse que quanto mais direta for a conclusão, melhor. Os corretores do ENEM não têm tempo de fazer uma correção minunciosa, então, eles só querem achar uma conclusão completa:
Cabe ao (agente) fazer (ação), por meio de (meio/modo), a fim de (finalidade) + detalhamento de alguns dos agentes.
Essa dica é bem óbvia na verdade. O enem não procura mais algo inovador e criativo, ele procura algo simplesmente completo, apenas. É muito fácil fechar a C5, basta seguir o modelo que eu coloquei aí.
Concluindo, traga pouca citação -mas parabens pelo excelente repertório- e MUITO mais argumentação. Lembra que o texto é argumentativo-dissertativo, queremos ver opiniões (indiretas e imparciais). Estude a estrutura. Traga conectivos. Siga o exemplo de conclusão.
Vou te dar uma nota aqui mas vc num se importe muito com ela não. Dê foco às dicas.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 120
C4: 120
C5: 120
= 720
Causas e consequências da biopirataria no Brasil
Dio_Hyun~
Tema: Causas e consequências da biopirataria no Brasil INTRODUÇÃO: A exportação do Pau Brasil pelos portugueses, realizada através do escambo, retrata a biopirataria, exportação ilegal de produtos e conhecimento dos nativos. Atualmente, esse cenário se perpetua na exportação ilegal de animais e planLeia mais
Tema: Causas e consequências da biopirataria no Brasil
INTRODUÇÃO:
A exportação do Pau Brasil pelos portugueses, realizada através do escambo, retrata a biopirataria, exportação ilegal de produtos e conhecimento dos nativos. Atualmente, esse cenário se perpetua na exportação ilegal de animais e plantas silvestres brasileiras, afetando a biodiversidade nacional. Dessa forma, a biopirataria tem como causas e consequências, (*nessa ocasião, sem vírgula aqui) a falta de regulamentação para a proteção desses biomas e o desequilíbrio ecológico destes.
— Ótima introdução! Evidenciou sua tese: A Biopirataria se perpetua na sociedade brasileira e afeta a biodiversidade local! E ainda por cima temos uma ótima assimilação do tema com um fato histórico. Embora eu tenha sentido uma certa falta de uma especificação da alusão, como a citação do período que ocorria essa exploração dos portugueses para com o Pau Brasil. Por exemplo: “Durante a fase da colonização brasileira…”
Além disso, se houver espaço/cabimento no seu texto, recomendo o uso de um encaminhamento argumentativo – que está, normalmente, no final do parágrafo de introdução, tendo sempre o papel de indicar ao leitor que o texto não acabara.
__________
DESENVOLVIMENTO 01:
Primeiramente, é certo que (*em) cada bioma brasileiro ocorre um ciclo ecológico, a qual (*o qual, pois está se referindo ao ciclo ecológico) tem suma importância para seu equilíbrio. Assim como, no filme “Rio”, a luta pela salvação da extinta Ararinha Azul,|1| retrata como o tráfico ilegal é responsável pela (*pelo) extermínio dessa espécie, como também de plantas e outros animais. Dessa forma|2|, a falta de regulamentação para a proteção destes|3|, (*sem vírgula aqui) afeta a biodiversidade nacional e regional, ocasionando o desaparecimento dos biomas brasileiros.
1 – Bem, aqui temos um típico erro de coesão, isto é, uma má articulação da conjunção “Assim”, além do mais, contribui para essa falta de coesão o erro na pontuação. Portanto, sugiro-lhe refazer esse período e usar, no lugar de “Assim como”, o “Acerca disso”, como assim? Ora:
“(…) Acerca disso, é conveniente fazer alusão ao filme “Rio”, no qual tem-se a luta contra a extinção da “Ararinha Azul”, causada pelo tráfico ilegal no território brasileiro.”
Entende? Para que a alusão não ocupe muito espaço, sintetize tudo o que você quer dizer – principalmente se tratando de uma alusão a um filme. ;3
Lembre-se de sempre tentar evitar frases sozinhas – sem uma conjunção está bebendo alguma conexão com as demais -, pois isso é atípico de um texto dissertativo.
2 – Tenha cuidado com a repetição de conectivos! O “Dessa forma” aparece tanto na introdução quanto neste desenvolvimento!
3 – Quem são “destes”? Sugestão: troque essa frase para algo como: “(…) a falta de regulamentação da biodiversidade nacional ocasiona o desaparecimento dos biomas brasileiros. Afinal de contas, os animais, as plantas, tudo isso faz parte da biodiversidade, então, uma vez que você colocou o pronome “destes”, remetendo que eles não possuem proteção pela falta de lei, e logo em seguida afirma que eles são afetados, temos uma certa redundância no sentido. Logicamente, ao não ter segurança, sou afetada. (Kksks sou ruim em explicar as coisas, pardon!)
— Gostei muito da referência ao filme “Rio”, ele tem muito a ver com o tema!
Esse parágrafo, apesar de estar muito bem estruturado (temos a introdução – desenvolvimento e conclusão bem demarcados), está muito raso. Não temos um grande suporte para a conclusão.
Uma dica seria você tentar colocar uma ideia central na intro do parágrafo e, a partir dela, desenvolver todo o parágrafo.
“Mas não foi isso que fiz?” Não.
Primeiramente, a gente teve, na introdução, o tópico frasal: o ciclo ecológico é importante!
Em seguida, tivemos o desenvolvimento com uma obra ficcional, que nos deu a ideia: o tráfico provoca dano na biodiversidade!
Depois disso, tivemos, na conclusão: a falta de cuidado com a biodiversidade acaba com os biomas!
Entende? Tivemos muitas variações aqui.
________________
DESENVOLVIMENTO 02:
Por conseguinte, este (*esse) desaparecimento, (*sem vírgula aqui) acarreta em um desiquilíbrio (*desequilíbrio) socioambiental, ou seja, isto afeta tanto os humanos, que necessitam desses biomas para a sua sobrevivência, quanto a natureza, que (*vírgula aqui) ao ser (*se) tornar instável, ocasiona|1| catástrofes irreversíveis. Decerto, a responsabilidade para a preservação da natureza e seu ciclo, (*sem vírgula aqui; não separe sujeito de seu predicado) é de todos. Dessa maneira, a irregularidade ambiental e a biopirataria, deve ser pauta principal para o Estado e a sociedade.
1 – Repetições de “ocasionar”, tente usar sinônimos.
— Kksksksk eu gostei desse parágrafo! Ele é bem objetivo e simples, se é que você me entende:
•Desaparecimento dos biomas -> Desequilíbrio ecológico -> Afeta todo mundo -> logo, é de responsabilidade de todos.•
Contudo, temos que os dois períodos poderiam ser fundidos, de maneira resumida, pois ambos ressaltam que todos têm a incumbência quanto a essa questão.
Ademais, o lado negativo de tê-lo feito aqui é a falta de algo que o doe alguma razão, como um dado científico, ou algo do gênero.
__________
CONCLUSÃO:
Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Assim, o Estado (AGENTE) com o Ministério do Meio Ambiente|1|, (*não separe o sujeito de seu predicado) devem tomar medidas (AÇÃO) para a regulamentação e fiscalização rígida, para|2| a preservação da biodiversidade brasileira, por meio da (MEIO) criação de leis eficientes que retroceda o tráfico ilegal de animais e plantas para outros países. Desse modo, espera-se que as consequências da biopirataria sejam reduzidas, tornando o filme “Rio” uma realidade, (*nessa ocasião, sem vírgula aqui) ao salvar as espécies em extinção.
1 – Sugestão, em vez de utilizar o “com”, use “em parceria” e isole essa expressão. Sendo assim, fica: “(…) Assim, o Estado, em parceria com o Ministério do Meio Ambiente, deve tomar medidas para a regulamentação…). ;3
2 – Repetição da preposição “para”; tente evitar esse tipo de repetição, se for necessário, reescreva a frase.
— Está conclusão foi adequada, aliás, temos a proposta de intervenção conforme os direitos humanos! Entretanto, senti a falta de algum detalhe em um dos elementos da proposta (Ação/Meio).
Em suma, sua redação tem uma estética agradável, porém tente trabalhar mais em seu conteúdo, dessa forma, é decerto que você atingirá um novo nível!
••••••|||•••••• (Não sou corretora profissional, nem nada do tipo, por isso não leve tão a sério a minha avaliação final, ainda sou leiga quanto a como o ENEM corrige as redações!)
C1 – Domínio da norma culta: 80pts
C2 – Demonstrou compreensão da proposta e se manteve fiel à estruturação de um texto dissertativo-argumentativo, a demonstração de repertório, porém, não foi adequada = 120pts.
C3 – O texto tem uma falha na assimilação de ideias em certas ocasiões, entretanto, todo o texto está coerente = 160pts.
C4 – A maior parte dos parágrafos são bem demarcadas, apenas com uma falta de coesão no 1º parágrafo de desenvolvimento e algumas repetições ao decorrer do texto = 120pts.
C5 – Uma conclusão boa com uma boa proposta de intervenção = 120pts
Somando, então, temos: 600pts!
Bjs e boa sorte na sua jornada!!!
See lessA escravidão moderna no Brasil
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 200 Competência 3- 160 Competência 4- 200 Competência 5- 200 Nota: 920 ||||||||||||||||| A escravidão moderna no Brasil A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê a proibição de qualquer trabalho análogo à escravidão. Contudo,Leia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 200
Competência 5- 200
Nota: 920
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A escravidão moderna no Brasil
A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê a proibição de qualquer trabalho análogo à escravidão. Contudo, essa prerrogativa não tem sido executada, quando se pensa nas atuais condições informais, insalubres e indignas que acometem miliares de brasileiros. Diante dessa perspectiva, a ilegalidade encontra-se presente na realidade trabalhista, [1]onde [2]a Estado e a sociedade, somam-se como fatores que favorecem essa chaga.
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[1]= quando (segundo o manual do corretor, “onde” está errado na redação quando usado assim)
[2]= o
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Em primeira análise, deve-se ressaltar as efetivas políticas públicas do Estado, que não são eficazes na resolução dessa problemática, fazendo com que empresas e micro empreendedores,[1] não sejam auditados por fiscalizações e [2]consequentemente[3] tenham liberdade de contratarem indivíduos sem prévia formalização. Nesse viés, é possível citar as ideias do filósofo contratualista John Locke, [4]configura-se como uma quebra do “Contrato Social” o fato do governo de uma sociedade não cumprir com suas funções. Perante esse exposto, comparando-o a realidade, é evidente o distúrbio social causado por esse problema, tornando a escravidão moderna um fato abundante no país.
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[1]= sem vírgula
[2]= com vírgula
[3]= com vírgula
[4]= que confira como
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Ademais, é possível apontar a não importância prestada pela sociedade sobre suas próprias situações adversas em relação à empregabilidade, pois,[1] acabam não tendo outra opção que viabilizem sua sustentável financeira. Dessa forma, o provérbio criado por Andrade de Melo,[2] expõe a seguinte ideia[3] “Não vejo o mal, não escuto o mal e não falo do mal, logo, me acostumo com ele”. Em suma, esse pensamento se funde com a realidade nacional, desencadeando um estigma que perdurará por muitas gerações.
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[1]= sem vírgula
[2]= sem vírgula
[3]= dois pontos ( : )
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Portanto, faz-se imprescindível que[1] para modificar esse cenário, o Ministério da Fazenda e a Receita Federal, [2]através de verbas parlamentares e incentivo fiscal, intensifiquem e criem normas que fiscalizem irregularidades estruturais que geram deturpação dos direitos trabalhistas. Cabe também,[3] a criação de plenários abertos [4]a população, [5]que visem informar a sociedade sobre a sua atuação para erradicar trabalhos análogos à escravidão. Assim, espera-se que a Constituição Federal de 1988,[6] assegure[7] na prática[8] a proibição de serviços informais e ilegais.
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[1]= com vírgula
[2]= alguns corretores permitem esse vocábulo, mas outros não, então tome cuidado, eu mesmo não ligo. Se quiser tomar cuidado com isso, substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”
[3]= sem vírgula
[4]= com crase
[5]= use “com a finalidade” ou “para que”
[6]= sem vírgula
[7]= com vírgula
[8]= com vírgula
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* Estude vírgula, na internet.
* Você não desenvolveu sua citação, a do D2, você cita e fala que se funde com outra ideia, mas não explica o que a citação quer dizer. Tem que explicar
* Introdução: quais fatores?
* O problema foi não abordar as consequências da problemática
A falta de consciência ambiental em questão no Brasil
Dio_Hyun~
Tema: A falta de consciência ambiental em questão no Brasil INTRODUÇÃO: É notório que o meio ambiente encontra-se ameaçado pelos poderes de produção capitalista, principalmente em relação a (*à) floresta amazônica|1|. Nesse viés,há uma falta de consciência ambiental no Brasil, em virtude da base eduLeia mais
Tema: A falta de consciência ambiental em questão no Brasil
INTRODUÇÃO:
É notório que o meio ambiente encontra-se ameaçado pelos poderes de produção capitalista, principalmente em relação a (*à) floresta amazônica|1|. Nesse viés,há uma falta de consciência ambiental no Brasil, em virtude da base educacional lacuna e do individualismo.
1 – Uma recomendação: tente utilizar algum tipo de argumento (dado), alusão ou, até mesmo, citação para atribuir fundamento à sua tese! Além disso, citar uma alusão logo no início enriquece imensamente a redação!
— Sua introdução teve o essencial – apresentou a tese –, apesar de não seguir o padrão de outras redações atuais (Alusão – Tese – encaminhamento argumentativo). Contudo, está tudo bem, já que ela cumpriu com o seu papel de introduzir o seu posicionamento!
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DESENVOLVIMENTO 01:
A princípio, a omissão educativa caracteriza-se como um complexo dificultador|1|. Para o filósofo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. No que tange à ausência de um (*uma) conscientização ambiental, percebe-se *Sugestão: que existe…) uma forte influência dessa causa|2|, uma vez que o colégio não tem cumprido seu papel no sentido de ensinar as pessoas desde pequenas a importância do meio ambiente para a vida do planeta. Logo, é necessário que as escolas tragam às salas de aula conteúdos educativos que ajam na (*Sugestão: atuem sobre a…) resolução da questão.
1 – Caracteriza-se como um complexo dificultador do quê exatamente? No tópico frasal, sempre tente realçar a relação que isso tem com o tema.
2 – Nessa ocasião, não temos uma conjunção que remeta conexão com o parágrafo da citação do filósofo, assim causando uma certa falha de sentido. Portanto, com a finalidade de estabelecer conexão com o período antecedido, você poderia optar por usar “Seguindo essa linha de raciocínio”, veja:
“(…) Seguindo essa linha de raciocínio, no que tange à ausência de uma conscientização ambiental, percebe-se que existe uma forte influência dessa causa…” Assim, poderíamos, com mais facilidade, identificar o que é essa causa (que o ser humano é o que a educação faz dele).
— Esse desenvolvimento ficou bom, temos um argumento de autoridade.
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DESENVOLVIMENTO 02:
Ademais, é fundamental apontar o individualismo como impulsionador da entrave. Na obra “modernidade líquida”, Zygmunt Bauman|1| defende que a sociedade atual é fortemente influenciada pelo egoísmo. Nesse sentido, a tese do sociólogo pode ser observada de maneira específica na realidade brasileira quando nota-se (*se nota) a falta de consciência ambiental no país. Desse modo, essa liquidez que influiu a (*na) questão funciona como uma falta de empatia da sociedade pela natereza (*natureza).
1 – Sempre tente especificar quem é a autoridade, se ele é filósofo, sociólogo, antropólogo, escritor…
— Ficou boa, temos o tópico frasal que introduz a ideia central para o desenvolvimento desse parágrafo (o individualismo), temos também um argumento de autoridade para dá razão a respeito da assimilação entre a ideia central desse desenvolvimento com a tese. Apenas senti a falta de aprofundamento quanto à argumentação, apenas temos uma reafirmação do que afirma o sociólogo, fazendo com que esse desenvolvimento aparente um tanto superficial.
Portanto, como solução, é preciso que o Governo Federal (AGENTE) ,em parceria com o MEC, desenvolva (AÇÃO) palestras em escolas – a serem webconferenciada (*webconferências) nas redes sociais desses órgãos (DETALHISMO) – por meio de professores e especialistas no assunto (MEIO), a fim de (OBJETIVO) trazer mais lucidez sobre a conscientização do meio ambiente e erradicar o individualismo.
— Conclusão boa com uma proposta de intervenção completa.
••••••|||•••••• (Não sou corretora profissional, nem nada do tipo, por isso não leve tão a sério à minha avaliação final, ainda sou leiga quanto a como o ENEM corrige as redações!)
C1 – Demonstrou um bom domínio da norma culta: 120pts
C2 – Demonstrou compreensão da proposta e se manteve fiel à estruturação de um texto dissertativo-argumentativo, a demonstração de repertório foi adequada= 120pts.
C3 – O texto tem uma boa assimilação das ideias; bom encadeamento das ideias = 160pts.
C4 – A maior parte dos parágrafos são bem demarcadas, apenas com uma falta na coesão no 1º parágrafo de desenvolvimento = 120pts.
C5 – Uma conclusão boa com uma proposta de intervenção completa = 200pts
Somando, então, temos: 720pts!
Bjs e boa sorte na sua jornada!!!
See lessCaminhos para combater os maus-tratos aos animais (com nota pff)
Thamirysbds
Vou corrigir, mas pra que esses espaçamentos enormes? Pra mim, citou a CF eu já olho estranho. É errado? jamais! mas isso não traz diferencial nenhum pra tua redação. Mas tu sabendo contextualizar bem, tem problema não (principalmente no enem, totalmente padrozinado) E essa chuva de citações no D1?Leia mais
Vou corrigir, mas pra que esses espaçamentos enormes?
Pra mim, citou a CF eu já olho estranho. É errado? jamais! mas isso não traz diferencial nenhum pra tua redação. Mas tu sabendo contextualizar bem, tem problema não (principalmente no enem, totalmente padrozinado)
E essa chuva de citações no D1? Precisa disso não. Ou você trabalha com a exemplificação ou então com a citação, trazendo os dois tua argumentação perde espaço, que foi o que claramente aconteceu aqui. Sair citando milhares de coisas não vai te dar uma boa nota, certo que vai aumentar tua C2, mas que adianta ganhar em uma e perder em outra ?!
Achei a argumentação do D1 superficial, uma abordagem só pela margem. O corretor quer ver problema, a causa desse problema e a(s) consequência(s), e não só dizer que o problema é um problema porque saiu nos jornais e quem faz isso não é punido. Sim… iai? Por que há esses maus-tratos? Qual o resultado disso ? Cadê o problema ??? Li, li, li e não fui convencida de nada, fui apenas informada.
Coloque uma vírgula “maltratam animais[,] tendo em vista” e “jurídica[,] por causa da não”. Coloque crase “ligada à bondade de caráter”
No D2, eu te aconselho a acrescentar “em navios” depois de “fiscalização” no tópico frasal, pq da forma que está ficou bem abrangente, e você se restringiu mais à fiscalização nos navios, só no final disse que acontecia em outras localidades -coisa essa que eu não recomendo, nunca acrescente novas informações já no final do parágrafo.
Sim, corrompe os direitos dos animais. Mas que direitos são esses? desde a introdução que você vem dizendo que corrompe isso e corrompe aquilo, mas não diz o que exatamente corrompe. Nunca deixe informações soltas, especifique, detalhe, descreva e se aprofunde.
Acredito que o conectivo “nesse contexto” seria melhor se trocado por “além disso/ademais”, visto que você vai acrescentar uma informação a outra, e não continua-la. Em “situação muito recorrente onde a fiscalização” o “onde” ta errado, só use se referir a um lugar físico, troque por outro pronome relativo. Depois do nome do filme tem uma vírgula.
Na conclusão você trouxe duas ótimas propostas, mas ambas incompletas, sem finalidade e detalhamento. Além disso, a parte “a denunciar qualquer tipo de maus-tratos aos animais para amenizar essa celeuma” ficou sem coesão, acredito que pela falta de conectivo nesse termo.
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 120
= 880
Excelente redação, é visível sua evolução na organização! :)
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