Introdução:
Zé Ramalho [1] em sua canção chamada O Cidadão, [2] descreve a realidade de um homem que, apesar de construir prédios e escolas, não é permitido [3] sua entrada neles, por o motivo de ser pobre e de não ter o reconhecimento de cidadão. De maneira similar, muitas pessoas [4] devido a [5] invisibilidade social e a falta de registros civis, sofrem com o mesmo problema. Pode-se analisar, em síntese, alguns pontos: a pouca ação dos governos [6] e a falta de amparagem [7] social dada essas pessoas.

Obs.;
1 – Ausência de vírgula, pois aqui é um aposto.
2 – Coloque aspas no nome da música. Acredito que não será penalizado por isso.
3 – Erro de concordância, visto que o correto é “permitida”, pois deve concordar com “sua” – palavra feminina.
4 – Ausência de vírgula.
5 – Ausência de crase. SEMPRE antes de uma palavra feminina terá crase, caso esteja no singular como é o caso.
6 – O correto é “do governo”.
7 – Acredito que você queria escrever “amparo”, não é mesmo?

Desenvolvimento 01:
Diante desse cenário, é notório o pouco investimento e ação que os governos [1] têm [2] dado a essa problemática. [3] Isso fica visível quando a última lei visando tal tema foi de 1997, no qual [4] deixava [5] o registro de nascimento gratuito. Ademais, deputados federais e estaduais também tem [6] sua parcela de responsabilidade, visto que eles são uma das principais vias quando o assunto é criação de leis [7] e manutenção das mesmas. [8]

Obs.:
1 – O correto é “o governo” – no singular.
2 – Depois da mudança de cima, o correto é “tem”.
3 – Qual problemática? Tem que falar, para isso serve o tópico frasal. Nele, você tem que deixar o seu assunto e o tema bem claro para quem for ler saber sobre o que será discutido no parágrafo. A dica que eu dou é imaginar que está está escrevendo para uma pessoa que não sabe nem mesmo o tema e você vai deixar tudo bem claro para que essa pessoa entenda. Isso é avaliado na c3, viu.
4 – Erro de concordância nominal, visto que o correto é “o qual”, já que está concordando com “a lei”.
5 – “deixava”? E não deixa mais? Você falou no passado como se essa gratuidade não existisse mais. O correto é “deixou”.
– Perceba que esse período ficou muito pequeno, além de você não ter se aprofundado o bastante para ficar bem explicativo, por exemplo, que lei é essa? Onde ela está garantida? É na Constituição Federal? Fale. Outra coisa, em um trecho desse período você fala […] visando tal tema […] e não fala qual é o tema. Isso é um erro gravíssimo.
6 – O correto é “têm”, pois sua frase está no plural.
7 – Quem cria leis é o Poder Legislativo, e não eles.
8 – Não utilize “mesma” para fazer retomada, pois está incorreto, já que só é usado para fazer uma comparação de uma mesma coisa.
– Aqui, nesse parágrafo, tem erros graves:
– Primeiro: o tóp. frasal precisa ser bem claro com o assunto e o tema;
– Segundo: você não explica o motivo de o governo investir pouco na questão da importância do registro civil:
– Terceiro: cadê a tua área do conhecimento? É OBRIGATÓRIO.
– Quarto: cadê o fechamento do parágrafo?
– Além de ter poucos conectivos.
– No seu tóp. frasal é, basicamente, a mesma repetição da tese. Isso é descontado na c4.

Desenvolvimento 02:
Por outro lado, a pouca amparagem [1] social que as pessoas de baixa renda recebem, [2] dificulta ainda mais o processo de cidadania delas. Segundo o IBGE, só no sudeste [3] soma-se 1,15 milhões de pessoas sem o registro de nascimento. [4] Em posse dessa informação, é evidente que, tendo conhecimento de que o registro de nascimento é um dos principais documentos que é recebido ainda criança, verifica-se que muitas pessoas vivem em situação de rua ou não tem acesso a informações. Todavia, grupos sociais poderiam auxiliar as pessoas a ter sua cidadania comprovada.

Obs.:
1 – “o pouco amparo social”.
2 – Equívoco de vírgula.
3 – A inicial de “Sudeste” é maiúscula.
4 – Não sei se você sabe, mas pegar informações dos textos motivadores é penalizado, podendo levar a sua redação à nota 0. Uma coisa é você pegar a informação e modificar e outra é pegar igual.
5 – Em nenhum momento você fala da questão da invisibilidade social, né? Ela é crucial no decorrer do seu texto, se não fala, perde na c3 e c2, porque mostra que você não entendeu o tema. Essa questão da invisibilidade é uma consequência de não possuir a certidão de nascimento, pois sem ela não temos o direito à cidadania, como a educação e a saúde.
– Aqui, faço as mesmas observações citadas acima em relação à estrutura.

Conclusão:
Em suma, o acesso à informação é um dos caminhos a ter para tirar as pessoas da invisibilidade social. Com isso, o Ministério da Cidadania, na condição de garantir os direitos da população, estabeleça leis [1] e projetos de cunho inclusivo, por meio de consultas e pesquisas. Tudo isso afim [2] de garantir a cidadania da população, bem como os seus direitos. Ademais, os governos estaduais, atendendo as necessidades de seus estados, invistam [3] em projetos sociais, por meio da escola e de propagandas, como projeto Agrinho. Com o tempo [4] a invisibilidade social e a falta de registro civil diminuiria um ritmo abrupto, distanciando-nos {5] da realidade da música O Cidadão. [6]

Obs.:
1 – “deve estabelecer leis”.
2 – ” a fim” é o correto.
3 – precisam investir.
4 – Ausência de vírgula.
5 – Isso é primeira pessoa.
6 – Aspas.
– Cadê o detalhamento? Só o do agente nem conta, o principal é detalhar o MEIO e SEMPRE focar em apenas uma proposta.

Nota:
c1: 120
c2: 160
c3: 120
c4: 160
c5: 160
TOTAL: 720

Essa nota caiu bastante por causa da estrutura, que, de fato, não foi bem aplicada por você ainda não saber totalmente. Eu estou montando um grupo de redação particular, caso queira participar ou saber mais informações, mande-me uma mensagem. Compartilha essa informação com seus amigos.

Introdução:
O artigo 205 da constituição federal [1] de 1988, [2] defende que a educação é direito de todos e dever do estado. [3] No entanto, tal documento parece não ter se reverberado quando se observa o cenário atual no brasil [4] [5] no qual a educação ainda enfrenta desafios como a falta de investimentos e de uma boa infraestrutura.

Obs.:
1 – As iniciais de “Constituição Federal” são maiúsculas, já que é um nome de um documento.
2 – Equívoco de vírgula, pois não se separa sujeito de verbo.
3 – A inicial de “Estado” é maiúscula.
4 – A inicial de “Brasil” é maiúscula, visto que um nome de país.
5 – Ausência de vírgula.
– Aqui tenho um conselho para te dar, sempre separe TRANSIÇÃO de TESE. Assim, será mantido uma organização, poderia ter feito dessa forma: colocaria um ponto final depois de “desafios” e iniciaria um novo período desse modo “Nesse sentido, dois fatores são relevantes: a falta de investimentos e a ausência de uma boa infraestrutura”.

Desenvolvimento 01:
Sob um primeiro plano, a falta de uma boa infraestrutura [1] pode trazer consequências como o abandono, evasão escolar e reprovação, já que a estrutura da escola não tem os itens básicos para atenderem [2] as necessidades dos alunos [3] como o fornecimento de água, energia elétrica, limpeza dos ambientes, salas de aula confortáveis e etc. [4] Nessa perspectiva, essa falta de estrutura [5] pode também influenciar muito na educação. [6] Segundo um estudo realizado pelo banco interamericano de desenvolvimento (BID), o desempenho dos alunos que estudam em ambientes com boa infraestrutura é superior aos que estão em escolas que não utilizam ambientes adequados. [7]

Obs.;
– Antes de eu começar a falar os erros gritantes, aconselho SEMPRE a fazer um tópico frasal antes de iniciar a argumentação, esse irá resumir o seu assunto do parágrafo em apenas um frase, sendo ligado com o tema e a tese. Isso também serve para o desenvolvimento 2.
1 – Isso aqui é só no desenvolvimento 2, você deve SEMPRE seguir a ordem de argumentação da sua tese, pois, se não seguir, perderá na c3. Aqui, o seu assunto deve ser sobre “a falta de investimentos”.
2- Erro de concordância, o correto é “atender”.
3 – Ausência de vírgula.
4 – NUNCA use “etc” na sua redação, pois é algo muito vago.
5 – Esse assunto sobre falta de estrutura não é aqui.
6 – Como é que vai “influenciar”? Fale.
7 – Esse dado comprova a sua argumentação?
– Faltou o tópico frasal, expliquei logo acima.
– Cuidado com os tamanhos dos períodos, perceba que esse seu primeiro ficou enorme.
– Faltou uma explicação do tópico frasal. Para isso, use:
. Isso ocorre porque…
. Esse panorama acontece porque…
. Isso é fruto de…
. Isso se deve ao fato de…
. Isso se dá, sobretudo, porque…
– Escolha um desses e use no segundo período para explicar o tópico frasal, faça a mesma coisa no d2, só que, com um diferente.
– Faltou, também, o encerramento do parágrafo: aqui você fica responsável em concluir a sua ideia, fazendo uma reafirmação do seu ponto de vista para o corretor. Para isso, inicie-o com um conectivo conclusivo: dessa forma, dessa maneira, diante disso, diante dessa perspectiva, logo, assim, desse modo. Faça isso no d2 também.

Desenvolvimento 02:
Ademais, vale lembrar da citação [1] do economista britânico, Sir Arthur Lewis, “educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.” Essa citação do economista significa que vale a pena investir na educação, [2] e Sir Arthur Lewis como o homem sucedido que foi, só comprova a sua citação. [3] Contudo, não é o que acontece no Brasil [4] visto que o investimento em educação ainda é insuficiente, já que, segundo o portal do MS, nos últimos 4 anos [5] o país reduziu o investimento em educação em 56%. Logo, é evidente que o país necessita de mais investimentos na educação.

Obs.:
– Antes de mais nada, gostaria de falar uma coisa muito importante, apesar de eu já ter visto uma ou outra redação nota mil com o repertório no início do parágrafo, recomendo a não fazer isso, faça o tópico frasal do jeito que eu falei acima.
1 – Troque “citação” por uma dessas “ideia/máxima/pensamento”.
2 – Equívoco de vírgula.
3 – Troque novamente essa palavra, pois ela é muito informal na redação.
4 e 5 – Ausência de vírgulas.
– faltou se aprofundar na argumentação, visto que só está pincelado por cima, poderia ter explicado, por exemplo, o motivo de ocorrer a falta de investimento no setor educacional.

Conclusão:
Portanto, os desafios da educação no Brasil devem ser combatidos. E para resolver essa problemática, cabe ao Governo Federal [1] [2] juntamente ao Ministério da educação (MEC) [3] distribuir verbas através [4] do Fundo Nacional de Desenvolvimento(FNDE) – como responsável pela execução de políticas educacionais do MEC e tendo como missão transferir recursos financeiros para garantir uma educação de qualidade a todos. Dessa forma, as escolas poderão obter os itens básicos para atender as necessidades dos alunos e também poderá dar uma melhora na infraestrutura.

Obs.:
1 – As iniciais de “governo federal” são minúsculas.
2 e 3 – Ausência de vírgulas.
4 – Uso inadequado da palavra “através”, uma vez que significa algo que atravessa. Substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”.
– Senti falta de mais detalhamento, eu percebi que você detalhou o agente, não é uma coisa que eu aconselho a fazer, pra ser bem sincero, acho uma perda de tempo, aconselho a detalhar o MEIO, nesse casso, detalhar como ocorrerá essa distribuição de verbas.

Nota:
c1: 120
c2: 120
c3: 120
c4: 160
c5: 160
TOTAL: 680//

Infelizmente não tive como explicar tudo detalhadamente, pois não tem como aprender muita coisa com apenas uma correção. Eu irei montar um grupo particular no WhatsApp, caso queira participar ou conheça alguém que queira, mande-me uma mensagem. As vagas são LIMITADAS.

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Introdução:
Segundo Nelson Mandela, [1] a educação é o meio mais eficiente que pode ser usado para mudar o mundo. Nesse contexto, elucida-se a necessidade de maior atenção ao aspecto tecnológico voltado ao ensino-aprendizagem, o qual, [2] apresenta-se com deficiências. Tal situação é configurada a partir de negligências governamentais concatenada ao descaso de instituições educacionais.

Obs.:
1 – Mesmo que Nelson seja bastante conhecido, fale quem ele é.
2 – Equívoco de vírgula.

Desenvolvimento 01:
Sob essa análise, é necessário salientar um dos fatores que contribui na estruturação dessa problemática. [1] Esse incentivados [2] diz respeito ao fato de que[3] desde 2010, as diretrizes curriculares previam a inclusão de tecnologias no ensino-aprendizagem, [4] entretanto, o que se notou [5] em 2020 [6] foi uma paralisação, [7] devido à pandemia, em várias instituições [8] por falta de suporte tecnológico. Essa realidade é reflexo da ausência de cursos de capacitação voltados aos professores, ofertados pelo governo federal, que os habilitem à docência no meio digital. Dessa forma, uma grande parcela da população brasileira sofreu e ainda sofre um atraso na formação educacional.

Obs.:
1 – Aqui, no tópico frasal, você deve deixar tudo bem claro, o seu assunto e o seu tema, pois o tópico serve para isso, resumir o assunto do seu parágrafo, se não fizer isso, perderá na c3.
2 – Incentivado*.
3 – Ausência de vírgula.
4 – Coloque um ponto final para separar repertório de assunto.
5 e 6 – Ausência de vírgulas, porém são opcionais.
7 – Equívoco de vírgula.
8 – A pandemia não só ocorreu nas escolas, mas no mundo. Então, reformule sua frase.

Desenvolvimento 02:
Outrossim, é igualmente preciso apontar a educação como outro fator que contribui para a ausência de tecnologias nos estudos. Sob essa óptica, zygmumn[1] Bauman afirma que tudo é mais fácil na vida virtual, mas perde-se as relações sociais. Nesse sentido, muitas escolas proíbem o uso de tecnologias dentro das instituições, pensando que possa atrapalhar a aprendizagem. Desse modo, não é ensinado aos alunos a utilizar a tecnologia nos estudos, gerando, atualmente, uma deficiência no ensino-aprendizagem.

Obs.:
1 – Zygmunt*.
– Tem pouquíssima argumentação nesse parágrafo.

Conclusão:
Portanto, objetivando minimizar as problemáticas da tecnologia no ensino-aprendizagem, cabe às instituições educacionais ensinar aos alunos como utilizar as tecnologias nos estudos, a fim de que eles se habituem com essa educação. Ademais, o governo federal deve implantar cursos de capacitação aos professores, por meio de maior investimento no setor educacional para a contratação de profissionais que irão ministrar as aulas, de forma que, [1] seja fora do horário acadêmico dos alunos, com fito de que os docentes se capacitem a lecionar no meio digital. Sendo assim, a educação continuará sendo usada para mudar o mundo.

Obs.:
1 – Equívoco de vírgula.
– Aqui você fez duas propostas e não estão completas, a primeira falta o MEIO e o DETALHAMENTO. A segunda tem tudo, mas poderia ter detalhado mais.

Nota:
c1: 160
c2: 160
c3: 160
c4: 200
c5: 160
Total: 840

Introdução:
“Não são as crises que mudam o mundo, mas sim nossa reação a elas”. Mediante o pensamento de Zygmunt Bauman, compreende-se que, com os meios eficazes, a sociedade brasileira pode superar os desafios relacionados a [1] inclusão de pessoas com síndrome de down [2] no mercado de trabalho, que são responsáveis por configurar um cenário preocupante. É preciso analisar, pois, a ineficácia governamental e o preconceito como elementos propulsores do problema em questão.

Obs.:
1 – Ausência de crase.
2 – Coloque aspas em palavras estrangeiras.

Desenvolvimento 01:
Primordialmente, é oportuno mencionar a negligência, por parte do governo, como principal argumento que impede a inclusão dessa minoria. [1] De acordo com o livro “Ética e Nicômaco”, de Aristóteles, a política serve para garantir a felicidade e a tranquilidade dos cidadãos. Entretanto, o conceito representado na obra encontra-se deturpado no Brasil à medida que as legislações são insuficientes para a inserção de pessoas com síndrome de down [2] no âmbito trabalhista.

Obs.:
1 – Que minoria? Fale, óbvio que eu sei do que você está falando, mas, no tópico frasal, você deve deixar tudo claro.
2 – Ausência de aspas.
– Sua argumentação está boa, mas tem pouquíssima, poderia ter argumentado mais, fazendo um encerramento do parágrafo.

Desenvolvimento 02:
Por conseguinte, faz-se fundamental apontar que o revés [1] encontra motivação no preconceito enraizado na sociedade brasileira. A saber, o Mito de Procusto salienta que todos devem se encaixar em um padrão e aqueles que não pertencerem devem ser abominados. Essa visão é semelhante ao pensamento de muitos preconceituosos, visto que consideram esses indivíduos como incapazes de estudar e trabalhar.

Obs.:
1 – Mesma coisa do d1, você deve deixar tudo bem claro, e quando você fala “revés” e não fala que revés é esse, fica muito vago.
– Se o seu d1 já tem pouca argumentação, esse d2 é que tem mesmo, perceba que de sua opinião só tem um pedacinho no final. Isso é pouquíssimo, para ficar uma quantidade boa, faça 4 períodos, com mais ou menos, 3 linhas cada, menos o tópico frasal, pois ele deve ser bem breve.

Conclusão:
Devido aos fatos supracitados, é evidente que essa problemática deve ser resolvida e fazer jus ao pensamento de Bauman. Desse modo, cabe ao Governo Federal, [1] por intermédio do gestor de órgãos públicos, elaborar leis por meio do Poder Legislativo, que visem adicionar cotas nas grandes empresas para que 10% dos funcionários contratados sejam pessoas com deficiência. Com tal medida, espera-se assegurar a equidade e reduzir, consideravelmente, a discriminação social.

Obs.;
1 – As iniciais de “governo federal” são minúsculas.
– Senti que poderia ter detalhado um pouco mais.

Nota:
c1: 160
c2: 200
c3: 160
c4: 200
c5: 160
Total: 880//