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Tabagismo
Breno
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 80. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.* Correção: 200.Leia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
Correção: 80.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 160.
[680]
See lessTabagismo
Marina@Barrow
C5: Apresenta proposta de intervenção, sem tangenciamento e estrutura condicional, e apresentou 2 elementos válidos : 100 C4: Elementos de coesão e coerência apresentados, com elementos conectores inter-parágrafos ok. Mas houve inadequação de alguns deles, por repetição: 160 C3: tema estratégico comLeia mais
C5: Apresenta proposta de intervenção, sem tangenciamento e estrutura condicional, e apresentou 2 elementos válidos : 100
See lessC4: Elementos de coesão e coerência apresentados, com elementos conectores inter-parágrafos ok. Mas houve inadequação de alguns deles, por repetição: 160
C3: tema estratégico completo desenvolvido(um pouco desorganizados e com assunto repetitivo: 160
C2: Repertórios(poucos) e tipo textual pertinentes e estratégia de estrutura boa: 160
C1: Estrutura gramatical regular E alguns desvios: 120
Total: 700
Parabéns!!! Seu texto está muito bom.Acrescente mais repertório e forneça ao leitor todas as informações.Além de mais propostas de intervenção. De resto, está maravilhoso. Qualquer dúvida, à total disposição.
Publicidade infantil em questão no Brasil
Marina@Barrow
C5: Apresenta proposta de intervenção, sem tangenciamento e estrutura condicional, e apresentou 3 elementos válidos : 120 C4: Elementos de coesão e coerência apresentados, com elementos conectores inter-parágrafos ok. Mas houve inadequação de alguns deles, por repetição: 160 C3: tema estratégico comLeia mais
C5: Apresenta proposta de intervenção, sem tangenciamento e estrutura condicional, e apresentou 3 elementos válidos : 120
See lessC4: Elementos de coesão e coerência apresentados, com elementos conectores inter-parágrafos ok. Mas houve inadequação de alguns deles, por repetição: 160
C3: tema estratégico completo desenvolvido(um pouco desorganizadas: 180
C2: Repertórios(poucos) e tipo textual pertinentes e estratégia de estrutura boa: 180
C1: Estrutura gramatical regular E alguns desvios: 120
Total: 760
Parabéns!!! Só mais umas melhorias mesmo. Qualquer dúvida, à total disposição.
Exposição de imagens íntimas na internet.
matteus
C1 – Domínio da norma culta: 180 C2 – Compreensão da proposta de redação: 200 C3 – Relacionar, organizar e interpretar: 160 C4 – Conhecimento da estrutura do texto argumentativo: 140 C5 – Proposta de intervenção: 100 Você colocou fontes de pesquisas, consequências, o porquê deve ser enfrentado tal pLeia mais
C1 – Domínio da norma culta: 180
See lessC2 – Compreensão da proposta de redação: 200
C3 – Relacionar, organizar e interpretar: 160
C4 – Conhecimento da estrutura do texto argumentativo: 140
C5 – Proposta de intervenção: 100
Você colocou fontes de pesquisas, consequências, o porquê deve ser enfrentado tal problema. Foi uma boa redação, porém possui algumas lacunas a serem preenchidas como a retomada e a finalidade pela qual devem serem feitas as ações citadas. Total: 780
Responsabilidade social emeio ambiente
matteus
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância vLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa
É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes e crase. (160) ainda percebe-se a presença de alguns erros gramaticais, como vírgula.
2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto
Avalia as habilidades integradas de leitura e de escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser uma delimitação de um assunto mais abrangente. (160) desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com preposições, argumentação e conclusão
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O candidato precisa elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. Trata da coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas no texto, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um projeto de texto. (80) apresenta informações, fatos, no entanto desorganizados e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
São avaliados itens relacionados à estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias.
Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. Cada parágrafo será composto por um ou mais períodos também articulados. Cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores. (120) apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
5. Respeito aos direitos humanos
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos. (180) elabora bem a proposta de intervenção relacionada ao tema.
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Dudamendes16
olá! você demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, na sua introdução além de trazer como referência o filme, conseguiu apontar o que seria trabalhado nos parágrafos seguintes, ficou bem claro em " a ineficácia dos órgãos públicos " e " a ausência do afeto familiar", oLeia mais
olá! você demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, na sua introdução além de trazer como referência o filme, conseguiu apontar o que seria trabalhado nos parágrafos seguintes, ficou bem claro em ” a ineficácia dos órgãos públicos ” e ” a ausência do afeto familiar”, ou seja, esses dois exemplos seriam os fatores que influenciariam na problemática. Trabalhe mais um pouco a sua tese assim o seu texto vai apresentar a sua marca original.
See lessD1: Gostei muito, soube retomar o projeto de texto apresentado na introdução quando trouxe a lei e o que ela significava dentro da sociedade, após já iniciou como ela estava sendo usada, trouxe dados e a pesquisa para comprovar o seu texto. Senti a falta da sua crítica, apesar de todo o repertório, o que o corretor busca é o seu posicionamento sobre a questão defendida, desse modo tente apresenta-la para assim concluir e conseguir os 200 pontos
D2: Do mesmo jeito que o D1, você trouxe repertório, mas, se perdeu um pouco. Soube retomar novamente a proposta de texto apresentada na introdução, porém a sua argumentação ficou um pouco falha, poderia ter entrado mais no assunto da novela, ligando os pontos relacionados na temática.
Conclusão: Parabéns, você soube apresentar o projeto de intervenção, com os 5 elementos e principalmente sem denegrir os Direitos Humanos.
Continue nesse caminho.
Tabagismo em questão no brasil.
IoniaCalls
INTRODUÇÃO: Talentoso , primoroso e se me permite poderia ser meu senpai ?? Voltando ao posto de corretor sério , é perceptível seu domínio em progressão temática , no uso de pontuações e nas concordâncias verbais . Simplesmente magnífico . DESENVOLVIMENTO: O D1 está sucinto demais . Você poderia teLeia mais
INTRODUÇÃO: Talentoso , primoroso e se me permite poderia ser meu senpai ?? Voltando ao posto de corretor sério , é perceptível seu domínio em progressão temática , no uso de pontuações e nas concordâncias verbais . Simplesmente magnífico .
DESENVOLVIMENTO: O D1 está sucinto demais . Você poderia tentar aproxima-lo do D2 por meio da inserção de mais argumentos SEUS. Não me leve a mal , mas se você possui um talento para construção argumentativa é preterível usa-lo mais vezes. Outro ponto é uma sugestão , tome cuidado no uso de Filósofos e Pensadores em geral já que grande parte deles utiliza-se de conceitos e postulados próprios os quais só devem ser apresentados mediante explicação .No mais tudo está em ordem : argumentação consistente , ideias condizentes , uso correto de citações porém , sinto que o D1 carece de personalidade ( de fato está ótimo , mas diante do modelo dissertativo argumentativo é extremamente importante a clareza de ideias e a existência de personalidade do autor , no caso m, vossa senhoria).
CONCLUSÃO: Se me permite a intromissão , TÁ BOA PARA UM CARALHO . Você detalhou tudo , teve criatividade para criar soluções e o mais importante : atendeu os requisitos sem abrir mão da originalidade . Teu texto está belo como uma Pietá , parabéns ( eu estou com uma puta inveja mas fds lkgokijhghhohoho)
COMPETÊNCIA 1 – (200) Sem comentários . Só mantenha a qualidade , a constância e a variedade vocabular .
COMPETÊNCIA 2 – (200) Mais que compreender , você soube aproveitar seus conhecimentos e conduzir a dinâmica do texto . Só tome cuidado com o que eu já disse : filósofos e pensadores devem ser adequados ao tema e a proposta , por isso seja cauteloso e avalie cada pensador a ser utilizado .
COMPETÊNCIA 3 – (160) Vamos lá . Tu sabes que o propósito do texto dissertativo argumentativo é conjecturar sobre uma ideia expondo não só seu ponto de vista mas também uma solução plausível . Por isso dei lhe um 160 ; Seu D1 carece de alteridade em vários pontos , mas nesse caso em específico você consegui amenizar utilizando-se da qualidade estrutural e (apesar da falta de argumento próprio ) temática . Devo dizer ainda que nesse mesmo momento senti que tu copiaste os ideais de Bourdieu mas não desenvolveste nada . Já no D2 a coisa muda de figura , tem-se uma apropriação e desenvolvimento das propostas de Habermas o que salva a sua nota nesta competência ( tens todo o direito de me achar subjetivo e cruel mas a meu ver se eu quisesse ver teorias de filósofos não iria a provas de redação e sim aos livros , ou seja , desenvolva tudo o que colocas da melhor forma possível e estabelecendo um paralelo claro com o tema e seu pensamento , pois este tipo de erro é o mais fácil de se reproduzir ).
COMPETÊNCIA 4 – (200) Aqui vossa excelência brilha mais que nas outras competências . Não usa só conjunções mas também abusa das construções subordinadas e coordenadas .
COMPETÊNCIA 5 – (200) Conclusão sucinta e eficiente . Funciona para retomar Platão ( CITADO NA INTRODUÇÃO ) e finalizar as ideias colocadas . Junto disso , os detalhamentos foram feitos muito bem e suas implicações denotam um peso a mais para o texto como um todo . Por fim mantenha a qualidade e atente para o excesso de linhas (não só aqui mas e todo o texto ) afinal a conclusão nada mais é do que a condensação do texto acrescida de propostas de intervenção .
-NOTA – (960)
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IoniaCalls
INTRODUÇÃO: Está muito boa . O uso do filme foi deveras adequado e a correlação do mesmo para com o tema foi feita com maestria . Junto disso , a utilização de termos como negacionismo demonstram um certo conhecimento acerca do tema , suas causas e implicações . Mantenha a estrutura e se atenha ao tLeia mais
INTRODUÇÃO: Está muito boa . O uso do filme foi deveras adequado e a correlação do mesmo para com o tema foi feita com maestria . Junto disso , a utilização de termos como negacionismo demonstram um certo conhecimento acerca do tema , suas causas e implicações . Mantenha a estrutura e se atenha ao tamanho do parágrafo .
DESENVOLVIMENTO: Deveras articulado . Recheado de dados bem colocados e concisos . Porém , seria razoável retomar de forma mais clara as ideias abordadas na INTRODUÇÃO . Outro ponto é : seria bom evitar falar de governantes ( citar nomes , etc. ) principalmente porque , apesar de eu CONCORDAR TOTALMENTE COM SUA COLOCAÇÃO , podem haver problemas caso o corretor não seja imparcial .De resto , seria razoável repensar o tamanho dos parágrafos , estão muiiiiiito grandes (SE COMPARADOS AO MODELO DO ENEM )
CONCLUSÃO: Resolva algumas vírgulas e se possível detalhe mais a Segunda Proposta de Intervenção (a do MEC) . De resto , mantenha a estrutura e a qualidade temática .
COMPETÊNCIA 1- 120 REVEJA CERTAS EXPRESSÕES E SUBSTITUA POR OUTRAS MAIS FORMAIS . AJUSTE ALGUMAS VÍRGULAS E VERBOS . REVEJA ALGUMAS CONCORDÂNCIAS E VOUILÀ .
COMPETÊNCIA 2 – 160 EU QUERIA LHA DAR 200 ( VOCÊ FOI GENIAL NA UTILIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES E AFINS ), PORÉM , VOCÊ ACABOU SE DEIXANDO LEVAR NO DESENVOLV. 2 QUANDO CITOU O GOVERNO . CLARO , VOCÊ AINDA CONSERTOU UTILIZANDO A ARGUMENTAÇÃO NO FINAL DO PARÁGRAFO , MAS APESAR DISSO VOCÊ REPETE A MESMA IDEIA AO FECHAR O TEXTO , ENTÃO …. (gostaria de deixar claro , não estou querendo militar para o nosso presidente idiota , porém , utilizar-se de de quase 4 linhas para falar algo que pode lhe comprometer durante a correção é uma jogada muito arriscada )
COMPETÊNCIA 3 – 160 É INEGÁVEL , VOCÊ COMPREENDE E DISCUTE O QUE LHE É PROPOSTO . APESAR DISSO , A CONSTANTE UTILIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES COMO ARGUMENTO DE AUTORIDADE INTERFERE NA INTEGRIDADE DO TEXTO . EM ALGUNS PONTOS (vide parágrafo 3) VOCÊ ABDICA DE SUA ARGUMENTAÇÃO EM PROL DO USO DE NOVOS DADOS , ISSO POR SUA VEZ GERA ACÚMULO E SUB-UTILIZAÇÃO DOS MESMOS (vide a ideia de negacionismo que apesar de desenvolvida foi abordada de forma tangencial). TENTE MANTER O RITMO USADO NO DESENVOLV. 1 : CONCISO , INFORMAÇÕES UTILIZADAS EM SUA INTEGRIDADE , AJUSTADO AO CONTEXTO E SEM APARENTES SUB-UTILIZAÇÕES TEMÁTICAS .
COMPETÊNCIA 4 – 180 ERROU ? SIM . MAS ERROU POUCO E MANTEVE CONSTÂNCIA NA QUALIDADE . TENTE ATER-SE AS VÍRGULAS E CONJUNÇÕES UTILIZANDO-AS COM MAIS CALMA E PROPRIEDADE . OUTRO PONTO É A CONCORDÂNCIA VERBAL , VOCÊ ERROU LÁ PELO ÚLTIMO PARÁGRAFO UM ERRO TRIVIAL DEMAIS PRA NÃO SER PENALIZADO ENTÃO SE PROGRAME PARA REVISAR RAPIDAMENTE SEU TEXTO LOGO APÓS A ESCRITA . DÊ PREFERÊNCIA AO DOMÍNIO DE CONJUNÇÕES MAS SEM ESQUECER A VARIEDADE . VÁRIOS CORRETORES ODEIAM REPETIÇÃO VOCABULAR ( uma dica não só para esse caso mas num geral é elencar as palavras e expressões chave do texto , pois isso ajuda na não repetição – alguns corretores dizem que pode ser repetir uma palavra comum 4 vezes , 1 em cada parágrafos , porém evite e só faça uso dessa estratagema quando necessário – Ps: isso não vale para conjunções mas evita a maior parte dos problemas relacionados as competências 1 e 3).
COMPETÊNCIA 5 – 160 SE VOCÊ FAZ 2 PROPOSTAS FAÇA-AS DE FORMA CORRETA , POIS DEIXAR A RESPONSABILIDADE DA SUA NOTA EM UM SÓ PONTO QUANDO SE TEM 2 É DEVERAS DESCUIDADO . AINDA ASSIM , É PERCEPTÍVEL O SEU CONHECIMENTO E PODER DE RESOLUÇÃO DIANTE DOS PROBLEMAS CITADOS , POR ISSO, MESMO COM UMA PROPOSTA INCOMPLETA (a do MEC , a qual está sem detalhamento), DEI LHE UMA NOTA 160 .
-FINAL – 780
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malu wozniack
Olá Bom Dia! Seu texto está bem estruturado, porém alguns pontos precisam ser melhorados! 1° Parágrafo- Entendi suas ideias muito bem, porém faltou uma melhor ligação entre ambas, use mais métodos de ligação entre as ideias; 2° Parágrafo- Sinto uma falta enorme de conectivos, tente optar começar o sLeia mais
Olá Bom Dia!
Seu texto está bem estruturado, porém alguns pontos precisam ser melhorados!
1° Parágrafo- Entendi suas ideias muito bem, porém faltou uma melhor ligação entre ambas, use mais métodos de ligação entre as ideias;
2° Parágrafo- Sinto uma falta enorme de conectivos, tente optar começar o segundo com por exemplo: ‘primeiramente’, ‘em primeiro lugar’. Dessa forma os corretores notam o seu domínio pelo texto e passa a impressão de um escritor organizado.
3°Parágrafo- Novamente um falta de conectivos que fazem seu texto pobre. Nesse parágrafo comece por exemplo: ‘seguidamente’, ‘em segundo lugar’, caso a ideia seja contrária ao segundo parágrafo tente usar: ‘em contraponto’ ou ‘por outro lado’.
Ressalto também que tente se aprofundar mais nos parágrafos e não apenas fale fatos mas explique-os.
4° Parágrafo- Falta de conectivos, e proposta de solução muito rasa. Tente elaborar melhor respondendo essas perguntas: Quem? Como? Onde? Quando? tais situações problemas deverão ser resolvidas.
Considerações finais: Opte por usar palavras diferentes com uma maior riqueza para que seu texto flua conforme a leitura. Pratique sua pontuação, senti falta de vírgulas e pontos no seu texto.
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IoniaCalls
INTRODUÇÃO: a meu ver , parece um tanto desconexa . Tente relacionar com mais calma a questão do filme e as problemáticas citadas. DESENVOLVIMENTO: você tem dados mas carece de argumentos . Um bom texto dissertativo deve ter direcionamento das informações em prol da argumentação . No seu caso , o DELeia mais
INTRODUÇÃO: a meu ver , parece um tanto desconexa . Tente relacionar com mais calma a questão do filme e as problemáticas citadas.
See lessDESENVOLVIMENTO: você tem dados mas carece de argumentos . Um bom texto dissertativo deve ter direcionamento das informações em prol da argumentação . No seu caso , o DESENVOLV. 1 estava no caminho mas a partir do meio tornou-se um amontoado de dados . A mesma coisa de aplica ao DESENVOLV. 2 . Tente programar melhor o uso de informações e vise sempre uma argumentação convincente .
CONCLUSÃO: sem sombra de dúvidas , ótima . Não há muito para se tratar nesse ponto, só mantenha a qualidade e a estrutura .
-NOTA: 760 (VOCÊ BRILHA NAS COMPETÊNCIAS 1,4 E 5 . PORÉM , ATENTE PARA A ARGUMENTAÇÃO , SE FOSSE EM UM VESTIBULAR COMO O ENEM VOCÊ SERIA EXTREMAMENTE PENALIZADA JÁ QUE NÃO ATENDE REQUISITOS BÁSICOS DAS COMPETÊNCIAS 2 E 3)
COMPETÊNCIA 1 – 180
COMPETÊNCIA 2 – 120
COMPETÊNCIA 3 – 80
COMPETÊNCIA 4 – 180
COMPETÊNCIA 5 – 200