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Senso de coletividade e construção de uma sociedade mais justa.
Daniel Barbosa
Senso de coletividade e construção de uma sociedade mais justa. • • 0 • O senso de coletividade está ligado diretamente ao pensamento do que é coletivo, ou seja, é pensar na comunidade como um todo. Ele está presente em nossas vidas quando pensamos no outro, no entanto apesar de vivermos em sociedadLeia mais
Senso de coletividade e construção de uma sociedade mais justa.
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• 0
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O senso de coletividade está ligado diretamente ao pensamento do que é coletivo, ou seja, é pensar na comunidade como um todo. Ele está presente em nossas vidas quando pensamos no outro, no entanto apesar de vivermos em sociedade, essa característica não é tão básica assim e está em falta. Segundo Durkheim ” O conjunto de crenças e dos sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade forma um sistema determinado que tem vida própria; podemos chamá-lo de consciência coletiva ou comum”. E em momentos críticos, como o que atualmente enfrentamos, esse tipo psíquico da sociedade se revela, escancarando as raízes dos nossos problemas.
Sua introdução está boa, porém a tese não está muito explicita, tente fazer com a tese mais visível.
Não use verbos gerúndios nas redações do Enem.
* quando
*ou seja, entre vírgula
*pensar…
D1 e D2:
Seu desenvolvimento falta ser mais completo com 4 períodos e o ultimo que é o desfecho final ser bem crítico, e não esquecer que todos os parágrafos estejam interligados com conectivos e sempre depois dos conectivos use-se a vírgula.
*sendo-gerúndio
Conclusão:
*cuidando-gerúndio.
Sua conclusão está incompleta, tente refazer com todos os elementos exigido pelo Enem.
Quem?
Fazer o que?
Como?
Para que?
Detalhar um agente.
Ver modelos de redações completa ai no meu perfil no canal do youtube, poderá lhe ajudar.
Você escreve bem, tem que aprender as técnicas de uma redação nota 1000.
Parabéns e sucesso…
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 140
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 120
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 140
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 140
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160
Nota Final
See less700
Possível modelo estrutural para desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo.
LuanAriel
Muito bom! Estou começando usar essa plataforma hoje e encontrar redações como essa aqui é um incentivo para continuar. Parabéns! Eu tenho um certo bloqueio para escrever. Não consigo inovar, pensar no tema (mesmo se eu souber). Ler coisas como essa são motivadoras. São ótimas para eu começar, tentaLeia mais
Muito bom!
See lessEstou começando usar essa plataforma hoje e encontrar redações como essa aqui é um incentivo para continuar.
Parabéns!
Eu tenho um certo bloqueio para escrever. Não consigo inovar, pensar no tema (mesmo se eu souber).
Ler coisas como essa são motivadoras. São ótimas para eu começar, tentar, não desistir e sempre me esforçar. Me dá esperança de tentar conseguir uma nota maior.
Dificuldades enfrentadas para a doação de órgãos no Brasil
LuanAriel
competência 1: 200- excelente domínio da escrita formal da língua portuguesa. competência 2: 200- compreendeu o tema e não teve fuga. competência 3: 200- apresentou, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação.Leia mais
competência 1: 200- excelente domínio da escrita formal da língua portuguesa.
See lesscompetência 2: 200- compreendeu o tema e não teve fuga.
competência 3: 200- apresentou, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação.
competência 4: 200- Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais representadas.
competência 5: 200- proposta de intervenção detalhada e bem explicada.
O desafios encontrados pelas “dark kitchens”
Daniel Barbosa
Boa tarde! Excelente introdução, porém tem palavras com terminações ...ndo, que são verbos gerúndios, não escreva em Redações do Enem. *facilitando *havendo D1: *quando-gerúndio Seu desenvolvimento está bom, porém falta você fazer todos os períodos que são 4, e o último que é o desfecho final, fazerLeia mais
Boa tarde!
Excelente introdução, porém tem palavras com terminações …ndo, que são verbos gerúndios, não escreva em Redações do Enem.
*facilitando
*havendo
D1:
*quando-gerúndio
Seu desenvolvimento está bom, porém falta você fazer todos os períodos que são 4, e o último que é o desfecho final, fazer ele mais crítico e todos os parágrafos interligados com conectivos.
D2:
*reunindo-gerúndio
Aqui a mesma coisa, tente fazer todos os períodos e interligado com conectivos.
Além de muitos pontos positivos e negativos, vale ressaltar que ao cliente também surge desvantagem. O número crescendo rapidamente de estabelecimentos que não possuem um lugar físico, ao usar aplicativo para a solicitação dos pedidos, informações necessária para passar credibilidade ao cliente são insuficientes. Os órgão responsáveis pelo comércio de seus municípios devem fiscalizar de alguma maneira o crescimento repentino, ajustes nos salários e melhores condições aos entregadores deve ser vistas, e os próprios que desenvolvem os seus serviços online de ser essencial informações que passem confiança aos que solicitaram.
*crescendo-gerúndio
Sua intervenção está incompleta, tente refazer com todos os elementos e todos os parágrafos interligado como conetivos:
QUEM?
FAZER O QUE?
COMO?
PARA QUE?
DETALHARMENTO DE UM AGENTE!
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Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 140
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 120
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 120
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 140
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160
Nota Final
See less680
Senso de coletividade e construção de uma sociedade mais justa.
kassiane
Olá, tudo bem? Espero que sim! Então, eu gostei do teu texto, porém, é um texto modelo ENEM? Se sim, a sua conclusão mostra o tema muito bem, mas não vejo sua tese, argumentos que problematizem o assunto, ou seja, o senso de coletividade. Sendo assim, na continuidade, os desenvolvimentos, tu continuLeia mais
Olá, tudo bem? Espero que sim!
Então, eu gostei do teu texto, porém, é um texto modelo ENEM? Se sim, a sua conclusão mostra o tema muito bem, mas não vejo sua tese, argumentos que problematizem o assunto, ou seja, o senso de coletividade. Sendo assim, na continuidade, os desenvolvimentos, tu continua somente falando da coletividade brasileira. Além de usar termos em como “devemos” “podemos” e afins. No ENEM usamos somente coisas como “deve-se” “precisará”……
Se, por acaso o texto não for modelo ENEM, o texto está muito bom, caso não, só mudar isso que tá muito legal. Abraços, qualquer coisa, só chamar que tô a disposição
<3<3<3 :);)
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kassiane
Olá, tudo bem? Espero que sim! Bom, a sua introdução está ótima, vc colocou um contexto histórico no começo, o que enriquece seu texto, além do mais, consigo enxergar bem o tema e sua tese. Nos desenvolvimentos apresentou a argumentação certinha, porém, seus texto tem alguns erros que, com a devidaLeia mais
Olá, tudo bem? Espero que sim!
Bom, a sua introdução está ótima, vc colocou um contexto histórico no começo, o que enriquece seu texto, além do mais, consigo enxergar bem o tema e sua tese.
Nos desenvolvimentos apresentou a argumentação certinha, porém, seus texto tem alguns erros que, com a devida correção, ficará muito bom.
No D2, vc utilizou “Além do mais” para continuar da introdução, mas isso se encaixa como conectivo, então, te aconselho a começar com algo como “É evidente” ou “Percebe-se”
O uso de conectivos ao longo do texto é muito importante, pois ajuda na sua fluidez, sendo assim, sugiro que use ao menos dois por parágrafo, isso melhorará muito o aspecto do seu texto.
Já a sua conclusão está bem escrita, apresenta o retorno da problemática da intro. e, também, traz a devidas soluções bem articuladas e com tudo que é necessário para uma boa conclusão. Ademais. se quiser, busque dados que apoiem a sua argumentação, desse modo sua argumentação será mais forte. Lembre-se, dados com fonte, além disso, siglas devem ser explicadas logo após, pelo menos uma vez ao longo do texto.
Ex. MEC( Ministério da Educação)
Beijos. Caso precisar de algo, chame! Estou a disposição
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kassiane
Olá amigo, tudo bem? Espero que sim! Então, os seus parágrafos estão muito desiguais. De acordo com as bases para uma boa redação, é necessário: Introdução: entre 4 a 6 linhas com o Tema (bem visível) e seus 2 argumentos, assim, em cada um dos seus próximos 2 desenvolvimentos, eles sejam debatidos;Leia mais
Olá amigo, tudo bem? Espero que sim!
Então, os seus parágrafos estão muito desiguais. De acordo com as bases para uma boa redação, é necessário:
Introdução: entre 4 a 6 linhas com o Tema (bem visível) e seus 2 argumentos, assim, em cada um dos seus próximos 2 desenvolvimentos, eles sejam debatidos;
Desenvolvimento do 1º parágrafo 8 a 12 linhas. Aqui fica o seu 1º argumento;
Desenvolvimento do 2º parágrafo 8 a 12 linhas também. Aqui fica o seu 2º argumento;
Conclusão: 4 a 6 linhas. Aqui vc remete um pouco da introdução, mas impondo uma solução. Para uma conclusão completa são necessários os seguintes aspectos:
– ação (o que fazer?);
– modo/meio (como fazer?);
– agente (quem vai fazer?);
– objetivo pretendido (para quê fazer?);
– detalhamento de algum dos 4 elementos anteriores.
Tenho mais algumas coisas a salientar, tenha cuidado com com o plural e singular, além da concordância verbal, como nessa parte que escreveu “pais que decide” Isso desconta alguns pontos e uma redação
E, também, vi que na introdução vc apresentou seus argumentos, mas nos desen. vc fugiu um pouco dos seus argumentos, atente-se a isso para uma melhora.
Qualquer coisa é só chamar, estou a disposição. Boa sorte em suas redações <3 ;)
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Daniel Barbosa
Sua introdução ficou boa. Parabéns! *tendo = gerúndio -> tente mudar para: acabam de modo a não ter uma .... D1: *surgindo = gerúndio. O seu desfecho final precisa ser mais crítico, e o desenvolvimento tem que ter 4 períodos. Tente ver redações completas no meu canal do Youtube que está em meu peLeia mais
Sua introdução ficou boa. Parabéns!
*tendo = gerúndio -> tente mudar para: acabam de modo a não ter uma ….
D1:
*surgindo = gerúndio.
O seu desfecho final precisa ser mais crítico, e o desenvolvimento tem que ter 4 períodos.
Tente ver redações completas no meu canal do Youtube que está em meu perfil.
D2:
* obtendo = gerúndio.
OBS: NOS SEUS DOIS PARÁGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO, REFAZ ELE COM DOIS PERÍODOS APÓS O REPERTÓRIO. COMENTE O REPERTÓRIO ANTES DO PERÍODO CONCLUSIVO, PARA QUE SUA ARGUMENTAÇÃO NÃO FIQUE SUPERFICIAL OU MERAMENTE EXPOSITIVA. EXEMPLO: TÓPICO FRASAL + REPERTÓRIO, ARGUMENTO QUE DEFENDE A TESE E, POR FIM, PERÍODO CONCLUSIVO E QUE ELE SEJA BEM CRÍTICO.
Portanto, tendo em vista que a educação deve ser de melhor qualidade para todos. Cabe as Secretárias Municipais de Educação – secretaria responsável por desenvolver e manter o sistema municipal de ensino – de cada município, junto com as Secretárias estaduais de Educação, oferecer planos de internet e auxílio para a compra de aparelho eletrônico, caso o aluno não tenha, fazendo também formações para ensinar aos professores como utilizar o ensino remoto, por meio de investimos financeiros. A fim de garantir o acesso a educação de forma igualitária e evitar efeitos que podem surgir futuramente.
* tendo = GERÚNDIO.
Por meio de investimentos financeiros vindo de onde?
Sua intervenção ficou excelente, continue escrevendo… que você chegará a perfeição….
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Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 180
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 180
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 160
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200
Nota Final
See less900
“Desafios para promover o parto humanizado no Brasil”
Daniel Barbosa
Sua redação está boa, porém tem muitas palavras com verbos gerúndios: ...ndo. Tente não usar em redações no Enem. Nos parágrafos dos desenvolvimento tente fazer o desfecho final mais crítico, sua intervenção está completa. Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160 CompetênciaLeia mais
Sua redação está boa, porém tem muitas palavras com verbos gerúndios: …ndo. Tente não usar em redações no Enem.
Nos parágrafos dos desenvolvimento tente fazer o desfecho final mais crítico, sua intervenção está completa.
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 160
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 160
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 180
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200
Nota Final
See less860
A educação nos presídios brasileiro no século XXI
Daniel Barbosa
Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180 Competência 2 Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 180 Competência 3 Selecionar, relacionar,Leia mais
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 180
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 180
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 180
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200
Nota Final
See less920