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Caminhos para combater a dependência química e o tráfico de drogas
studiesfer07
C1-demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenções de escrita. pontos(120) C2- desenvolve bem o tema a partir de argumentações consistentes e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. pontos(180) C3- seleciona, organiza, e rLeia mais
C1-demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenções de escrita. pontos(120)
See lessC2- desenvolve bem o tema a partir de argumentações consistentes e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. pontos(180)
C3- seleciona, organiza, e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, demonstrando índices de autoria, em defesa de seu ponto de vista. pontos(200)
C4- articula as pares do texto, ainda que apresente eventuais deslizes na utilização de recursos de coerência e coesão. pontos (200)
C5- elabora proposta de intervenção relacionada ao tema, mas pouco articulada a discussão desenvolvida no texto. pontos(120)
pontuação- 820
OBS; seja especifica nas suas propostas de intervenção.
Covid-19 no Brasil
studiesfer07
C1-demostra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convecções da escrita. pontos(180) C2-desenvolve bem o tema a partir de argumentação consistente e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. pontos(160) C3-seleciona, organiza e relaciona informaçõesLeia mais
C1-demostra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convecções da escrita. pontos(180)
See lessC2-desenvolve bem o tema a partir de argumentação consistente e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. pontos(160)
C3-seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente em defesa de seu ponto de vista. pontos(160)
C4- articula as partes de um texto, com poucas inadequações na utilização de recursos coesivos. pontos(160)
C5-elabora proposta de intervenção relacionada ao tema mas pouco articulada a discussão desenvolvida no texto. pontos(90)
DESAFIO PARA O COMBATE Á PEDOFILIA NO BRASIL
MickaelySantos
C1-demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenções de escrita. pontos(120) C2- desenvolve bem o tema a partir de argumentações consistentes e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. pontos(180) C3- seleciona, organiza, e rLeia mais
C1-demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenções de escrita. pontos(120)
See lessC2- desenvolve bem o tema a partir de argumentações consistentes e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. pontos(180)
C3- seleciona, organiza, e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, demonstrando índices de autoria, em defesa de seu ponto de vista. pontos(200)
C4- articula as pares do texto, ainda que apresente eventuais deslizes na utilização de recursos de coerência e coesão. pontos (200)
C5- elabora proposta de intervenção relacionada ao tema, mas pouco articulada a discussão desenvolvida no texto. pontos(120)
pontuação- 820
OBS; seja especifica nas suas propostas de intervenção.
Tema: Desafios para garantir a vacinação dos brasileiros
MickaelySantos
C1-demostra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convecções da escrita. pontos(180) C2-desenvolve bem o tema a partir de argumentação consistente e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. pontos(160) C3-seleciona, organiza e relaciona informaçõesLeia mais
C1-demostra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convecções da escrita. pontos(180)
See lessC2-desenvolve bem o tema a partir de argumentação consistente e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. pontos(160)
C3-seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente em defesa de seu ponto de vista. pontos(160)
C4- articula as partes de um texto, com poucas inadequações na utilização de recursos coesivos. pontos(160)
c5-elabora proposta de intervenção relacionada ao tema mas pouco articulada a discussão desenvolvida no texto. pontos(90)
O CULTO À PADRONIZAÇÃO CORPORAL NO BRASI
MickaelySantos
competência 1- demostra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenção da escrita. pontos (120) competência 2- desenvolve de forma mediana o tema a partir de argumentos do senso comum, apresenta domínio precário do tipo dissertativo-argumentativo. pontos(90)Leia mais
competência 1- demostra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenção da escrita. pontos (120)
See lesscompetência 2- desenvolve de forma mediana o tema a partir de argumentos do senso comum, apresenta domínio precário do tipo dissertativo-argumentativo. pontos(90)
competência 3- apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto, mas os organiza de forma inconsistente em defesa de seu ponto de vista. pontos( 120)
competência 4- articula as partes de um texto, ainda que apresente algumas inadequações na utilização de recusos de coerencia e coesao. pontos(120)
Tema: A NECESSIDADE DA INCLUSÃO E EDUCAÇÃO DIGITAL PARA IDOSOS NO BRASIL
Júlia_S_M
Olá, realmente muito bom!!! Estrutura perfeita com: introdução, desenvolvimento e conclusão. Apresentou citações com autores famosos, isso é muito bom. Apresentou argumentos consistentes. Apresentou um modo de intervenção. Seu vocabulário está ótimo, porém pecou um pouco na acentuação, mas creio queLeia mais
Olá, realmente muito bom!!!
See lessEstrutura perfeita com: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Apresentou citações com autores famosos, isso é muito bom.
Apresentou argumentos consistentes.
Apresentou um modo de intervenção.
Seu vocabulário está ótimo, porém pecou um pouco na acentuação, mas creio que você possa melhorar!!!
Espero ter ajudado, bjsss!!!
Tema: A importância da reivindicação pela saúde pública no Brasil.
Júlia_S_M
Olá, você tem muito potencial, gostei do seu vocabulário, porém acho que você pecou um pouco na estrutura, o mais comum é ter dois parágrafos de argumentação, pois assim você consegue defender e argumentar a favor da sua tese. Além disso, acho que o seu argumento tenha ficado muito superficial, vocêLeia mais
Olá, você tem muito potencial, gostei do seu vocabulário, porém acho que você pecou um pouco na estrutura, o mais comum é ter dois parágrafos de argumentação, pois assim você consegue defender e argumentar a favor da sua tese. Além disso, acho que o seu argumento tenha ficado muito superficial, você poderia aprofundar um pouco mais. enfim, espero que você entenda meu posicionamento, acho que você pode melhorar bastante… bjss
See lessCrise energética
MickaelySantos
competência 1- demostra domínio adequado da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. pontos(120) competência 2- desenvolve de maneira tangencial o tema ou apresenta inadequações ao tipo dissertativo-argumentativo. pontos( 40) competência 3- apresenta informações, fatoLeia mais
competência 1- demostra domínio adequado da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. pontos(120)
See lesscompetência 2- desenvolve de maneira tangencial o tema ou apresenta inadequações ao tipo dissertativo-argumentativo. pontos( 40)
competência 3- apresenta informações, fatos e opiniões poucos relacionadas ao tema e não apresenta um ponto de vista. pontos( 40)
competência 4- não articula ou articula precariamente as partes de um texto, apresentando problemas frequentes na utilização dos recursos coesivos. pontos(40)
competência 5- elabora proposta de intervenção precária ao tema ou deixa subtendida no texto. pontos (40)
pontuação (280)
OBS; assista videos da Débora Aladim no youtube. e continue, você tá no caminho certo…
“Transporte público”
MickaelySantos
competência 1-demostra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. pontos( 120) competência 2- desenvolve bem o tema a partir de argumentações consistentes e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. postos(160) competLeia mais
competência 1-demostra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. pontos( 120)
See lesscompetência 2- desenvolve bem o tema a partir de argumentações consistentes e apresenta bom domínio de tipo textual dissertativo-argumentativo. postos(160)
competência 3- seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente em defesa de seu ponto de vista. pontos (160)
competência 4- articula as partes de um texto, com poucas inadequações na utilização de recursos coesivos. pontos( 160)
competência 5- elabora proposta de intervenção relacionada ao tema, mas pouco articulada a discussão desenvolvida no texto. pontos( 120)
pontuação (720)
OBS; a estilística da sua redação estar precária, mude para não perder pontos.
(CORRIJO DE VOLTA) Preconceito Linguístico na Sociedade Brasileira
MickaelySantos
competência 1- demostra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. pontos(160) competência 2- desenvolve muito bem o tema a partir de um repertório sociocultural e de argumentação consistente e apresenta excelente domínio de tipo dissertativo-argumentativLeia mais
competência 1- demostra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. pontos(160)
See lesscompetência 2- desenvolve muito bem o tema a partir de um repertório sociocultural e de argumentação consistente e apresenta excelente domínio de tipo dissertativo-argumentativo. pontos(200)
competência 3- seleciona, organiza e relaciona informações , fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, demostrando índices de autoria, em defesa de seu ponto de vista. pontos( 200)
competência 4- articula as partes do texto, ainda que apresente poucas inadequações na utilização de recursos coesivos. pontos( 160)
competência 5- elabora posposta de intervenção relacionada ao tema e bem articulada a discussão desenvolvida no texto. pontos(160)
pontuação; 880
OBS; sua introdução, está muito extensa, isso pode deixar um olhar fútil do corretor.