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[ENEM 2021] Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil.
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Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil. Platão, em seu livro “A República”, cita a Alegoria da Caverna, no mito, pessoas estão acorrentadas em uma caverna tendo acesso, apenas, às sombras projetadas nas paredes, o que acreditam ser o mundo real. Da mesma forma, (1Leia mais
Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil.
Platão, em seu livro “A República”, cita a Alegoria da Caverna, no mito, pessoas estão acorrentadas em uma caverna tendo acesso, apenas, às sombras projetadas nas paredes, o que acreditam ser o mundo real. Da mesma forma, (1 invisibilidade aliada ao registro civil negligenciam a garantia de acesso à cidadania no Brasil, evento silenciado pela população, acorrentando-os à uma realidade inventada. Todavia, o problema torna-se difícil de ser sanado com ausência de apoio governamental e visão deturpada da sociedade.)
1 – INTRODUÇÃO MUITO BOA, TESE E ARGUMENTOS EXPLÍCITOS.
(1Em primeira análise, a ausência de apoio por parte do governo dificulta a solução do problema). Zygmunt Bauman, em seu livro “Globalização _ as consequências humanas”, retrata como a globalização afeta as relações interpessoais e amplia as desigualdades. De fato, as desigualdades sociais, econômicas e morais são agravadas sem um apoio adequado governamental, a cidadania é um direito de todos e deve ser respeitada, garantir tal ato é indispensável para diminuir a invisibilidade e ampliar o acesso à bens básicos, como saúde, moradia e educação.
1 – SENTI QUE ERA MELHOR TER ENCAIXADO O TEMA DE ALGUMA FORMA EM SEU TÓPICO FRASAL;
2 – VC NÃO FALOU SOBRE REGISTRO CIVIL, FALOU SOBRE DIREITO DE ACESSO À CIDADANIA E ABORDOU UNS EXEMPLOS, MEIO QUE TANGENCIOU O TEMA.
(2/1 Outrossim, a visão social deturpada é um entrave no que tange a problemática.)George Shaw, grande pensador, defendia que a evolução apenas é possível com uma mudança, porém, aqueles 3que não modificam suas mentes, não modificam nada. Portanto, evidencia-se a necessidade de 3que a sociedade modifique sua mente para alterar sua visão, afinal, há tantas lutas atualmente pela igualdade de direitos, gênero, cor e afins, mas há ausência de lutas que garantam acesso à cidadania, o que torna necessário alimentar a percepção humana sobre direitos básicos.
1 – O CERTO SERIA: OUTROSSIM, EM SEGUNDO PLANO
2 – SENTI O MESMO PROBLEMA DO D1 SOBRE O TÓPICO FRASAL
3 – CUIDADO COM O QUEÍSMO
4 – AQUI VC FEZ A MESMA COISA, NÃO FALOU SOBRE REGISTRO CILVIL, TANGENCIOU O TEMA.
1Ademais, é indispensável intervir sobre o problema. De tal modo, cabe ao Governo, juntamente com mídias sociais _ grandes difusoras de informação com amplo acesso _, incentivar o conhecimento sobre cidadania e importância do registro civil entre indivíduos de todas as classes, dispondo informações em sites e expondo-os por meios convencionais, como televisores e rádios, findando uma diminuição das desigualdades e da invisibilidade social. Somente assim será possível que saiamos da caverna e possamos pôr em prática direitos e acessos que nos são necessários e primordiais.
1 – CONJUNÇÃO ERRADA
5 ELEMENTOS VÁLIDOS
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INVISIBILIDADE E REGISTRO CIVIL: GARANTIA DE ACESSO À CIDADANIA NO BRASIL. (CORRIGIR NO ESTILO ENEM)
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INVISIBILIDADE E REGISTRO CIVIL: GARANTIA DE ACESSO À CIDADANIA NO BRASIL. Hodiernamente, existe uma problemática que se dá pela invisibilidade dos cidadãos no Brasil. Dessa maneira, quando pensamos nisso, logo lembramos da certidão de nascimento, que é nosso primeiro documento pessoal. Outrossim, oLeia mais
INVISIBILIDADE E REGISTRO CIVIL: GARANTIA DE ACESSO À CIDADANIA NO BRASIL.
Hodiernamente, existe uma problemática que se dá pela invisibilidade dos cidadãos no Brasil. Dessa maneira, quando pensamos nisso, logo lembramos da certidão de nascimento, que é nosso primeiro documento pessoal. Outrossim, o IBGE estima que quase 3 milhões de pessoas são consideradas “invisíveis”, ou seja, não tem qualquer tipo de documento que faça sua existência. Indubitavelmente, a garantia de acesso à cidadania é fundamental, porém, isso é considerado um problema pela falta de investimento em educação e políticas públicas inacessíveis.
Em primeiro momento, devemos lembrar um pensamento de Nelson Mandela, onde ele diz que: “A educação é a arma mais poderosa que o ser humano tem para mudar o mundo.”. Dito isso, é sabido que Brasil tem um péssimo acesso à educação, e como consequência, muitas pessoas são analfabetas (mais de 25 milhões, segundo o IBGE). Como impacto, a desinformação que essas pessoas possuem acerca disso, permite que eles não busquem seus direitos à cidadania. Todavia, é previsto na lei N°9534, que da gratuidade na emissão da certidão de nascimento, mas que é desconhecida por essa parte dos brasileiros, como foi mostrado em uma reportagem do programa de TV “Profissão Repórter”. Nele, o entrevistador perguntava as pessoas sobre seus direitos de cidadão, e apenas 30% dos entrevistados sabiam da disponibilidade de emitir a certidão de forma grátis. Sem dúvidas, é um fato alarmante que vai contra a ideia do pensador citado.
Ademais, outro fator relevante dessa problemática são as Políticas Públicas inacessíveis. Com pesar, é lamentável dizer que a principal lei que ajuda nesse tema, é a citada acima. Entretanto, apenas alguns dias são permitidos nessa forma sem custos. Em contraposição, países como Dinamarca, Países Baixos e Inglaterra, fazem totalmente o contrário do Brasil. Neles, todos os documentos são emitidos de forma gratuita, além de existir campanhas que visam alertar a população sobre seus direitos, além de existir recompensas para quem está em dia com sua documentação. Efeito disso, praticamente 100% da população está regularizada. Mencionado isso, temos também nosso próprio exemplo, quando houve uma grande procura para que os indivíduos recebam o auxilio emergencial.
Diante disso, o governo federal, que é responsável pela gestão do país, invista mais em educação e crie campanhas sociais através de palestras, panfletagem e ajuda de profissionais da área, em escolas, bairros e nas casas das pessoas com intuito de conscientizar as pessoas sobre seus direitos de cidadão.
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ME AJUDEM CORRIJAM POR FAVOR! TEMA: INVISIBILIDADE E REGISTRO CIVIL: GARANTIA DE ACESSO À CIDADANIA NO BRASIL
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INVISIBILIDADE E REGISTRO CIVIL: GARANTIA DE ACESSO À CIDADANIA NO BRASIL O artigo 5º da Constituição Federal do Brasil de 1988 versa sobre as garantias individuais e coletivas do cidadão brasileiro, deixando expresso que todos são iguais e sem distinção. Todavia, quando é escancarada a invisibilidaLeia mais
INVISIBILIDADE E REGISTRO CIVIL: GARANTIA DE ACESSO À CIDADANIA NO BRASIL
O artigo 5º da Constituição Federal do Brasil de 1988 versa sobre as garantias individuais e coletivas do cidadão brasileiro, deixando expresso que todos são iguais e sem distinção. Todavia, quando é escancarada a invisibilidade e a falta de registro civil do brasileiro percebe-se a insegurança quanto à garantia de acesso à cidadania. Tal problemática reflete diretamente no acesso à programas sociais, bem como, na marginalização do indivíduo invisível na sociedade brasileira.
Outrossim, quando o acesso ao registro civil não alcança a parcela mais vulnerável da população brasileira o efeito cascata da invisibilidade e da exclusão social é inevitável. De acordo com dados do Consórcio de Imprensa Brasileiro, no ano de 2020 mais de 10% da população em vulnerabilidade não conseguiu ter acesso ao Programa de Auxílio Emergencial do Governo Federal do Brasil por falta de registro civil. A falta de acesso à cidadania no Brasil é um problema real e invalida milhões de brasileiros aos programas sociais e assistenciais.
Ademais, a marginalização do indivíduo invisível na sociedade traz consigo outros desabonos como a falta de qualificação profissional, o que por consequência, aumenta o número de desempregados no Brasil. Outrossim, quando um país possui altos números de pessoas sem registro civil esbarra na problemática da falta de acesso aos mais diversos programas assistenciais, pois, é impossível mapear quem sequer possui identificação civil oficial.
Portanto, priorizar o registro civil dessa população esquecida se faz de suma importância. Através dos Centros de Referências Social (CREAS), equipamentos presentes em todos os municípios do Brasil, e ainda, em parceria com cartórios de registro civil, é possível mapear e identificar essa população vulnerável através de ações como mutirão de registro civil, com o intuito de restabelecer a dignidade da pessoa humana que por muito tempo foi esquecida no Brasil.
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Tema: Analfabetismo no Brasil
gabriel.augz
De acordo com o artigo 176 da Constituição de 1988, todos os brasileiros possuem o direito à educação. Contudo, esse conceito não se configura na prática, uma vez que o analfabetismo é um problema que se alonga em solo pátrio. Visto que que tal entrave está ligado tanto ao desenvolvimento estagnadoLeia mais
De acordo com o artigo 176 da Constituição de 1988, todos os brasileiros possuem o direito à educação. Contudo, esse conceito não se configura na prática, uma vez que o analfabetismo é um problema que se alonga em solo pátrio. Visto que que tal entrave está ligado tanto ao desenvolvimento estagnado quanto à desigualdade na esfera total, sua resolução se faz urgente.
*Boa introdução, contextualizou o tema e apresentou os argumentos.
Em primeira instância, a problemática paralisa qualquer perspectiva de crescimento do país. Segundo Durkheim, cada entidade possui uma específica atribuição, essa que a configura vital para o funcionamento do órgão social. Nesse âmbito, a falta de uma execução bem-feita desse setor resultaria em uma parada forçada dessa máquina, já que sua função é vital para a qualificação da mão-de-obra(1). Por causa disso, o resultado é uma barreira no mercado de trabalho e, junto à(2) ele, de todo o Brasil. Sob a perspectiva de que tal país é subdesenvolvido e encontra-se já em desvantagem nesse quesito, qualquer contratempo pode se tornar perda. Dessa forma, confirma-se a necessidade de combater tal empecilho.
(1) Aqui não tem hífen, cuidado.
(2) Sem crase aqui. Não tem crase antes de “eu, tu, ele, ela, …”
Outrossim, a dificuldade encontrada em território nacional salienta suas injustiças mais estruturais. Consoante à Aristóteles, o estado é responsável pelo bem-estar de seus governados. Entretanto, a inanição dessa autoridade perante a questão contradiz tal preceito, pois nega uma educação pública digna.(1) De forma que esse letramento é pareado ao particular, o serviço fornecido pelo setor estatal, precário, acaba por não sustentar uma concorrência justa. Visto que essa consequência aprofunda a segregação gradativa entre os polos sociais, fica evidente a necessidade de parar esse grave impasse.
(1) Aqui eu teria escolhido vírgula.
Infere-se, portanto, que o analfabetismo produz graves impactos no futuro do Brasil, o que faz a solução desse entrave imperiosa. Por isso, é dever do MEC(1), autoridade máxima da educação nacional, fazer a manutenção da educação básica, por meio de investimentos robustos na área e de treinamentos específicos para a alfabetização direcionada ao público adulto, tudo com a finalidade de garantir a infraestrutura para a educação brasileira e, por conseguinte, a minimização dessa problemática. Dessa forma, a carta magna será, finalmente, aplicada na realidade brasileira.
(1) Tente sempre colocar o que significa a sigla.
Agente: Ministério da Educação
Ação: manutenção da educação básica
Meio: investimentos robustos na área
Efeito: garantir a infraestrutura para a educação, minimizando a problemática
Detalhamento: essa parte não ficou tão evidente
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Total: 880 (pode ser mais ou menos, é apenas uma estimativa).
Procure apenas evitar esses erros de crase e grafia nessa reta final, pois sua argumentação está muito boa. Procure também deixar o mais evidente possível o detalhamento na proposta, pois eu não consegui encontrar (talvez os treinamentos específicos? mas isso me pareceu outra proposta).
Enfim, não vale a pena focar em outros erros agora, pois é reta final. Boa prova no domingo!
Parabéns, e continue treinando!
See lessDesafios para a formação educacional de surdos no Brasil
Ângelo.
Olá! De acordo com as competências do ENEM: C1: 160 Percebi erros, principalmente de vírgula. Em certas passagens, como: "dificultando, assim,..." as vírgulas foram desnecessárias. O certo seria: "dificultando assim..." C2: 200 Não fugiu do tema! Parabéns!! C3: 200 Argumentação 10/10 C4: 180 Senti uLeia mais
Olá! De acordo com as competências do ENEM:
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Percebi erros, principalmente de vírgula. Em certas passagens, como: “dificultando, assim,…” as vírgulas foram desnecessárias. O certo seria: “dificultando assim…”
C2: 200
Não fugiu do tema! Parabéns!!
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Argumentação 10/10
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Senti um pouquinho de falta de conectivos.
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Não use um agente(como o MEC) como o meio da redação. Lembre-se: o meio é como a ação será executada: verbas, projeto de lei, campanhas de conscientização?
Nota: 900
Gostei muito da sua redação, principalmente da argumentação, continue assim.
Boa sorte no dia da sua prova :)
See lessLixo urbano
Ângelo.
Olá! De acordo com as competências do ENEM: C1: 160 Percebi alguns erros de gramática(principalmente no final do texto). C2: 200 Não fugiu do tema!! Parabéns!!! C3: 160 Senti falta de argumentação no D2, suas informações ficaram redundantes. O D1 ficou bom. C4: 160 Apresente mais conectivos. C5: 200Leia mais
Olá! De acordo com as competências do ENEM:
C1: 160
Percebi alguns erros de gramática(principalmente no final do texto).
C2: 200
Não fugiu do tema!! Parabéns!!!
C3: 160
Senti falta de argumentação no D2, suas informações ficaram redundantes. O D1 ficou bom.
C4: 160
Apresente mais conectivos.
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Proposta de intervenção completa!! Só uma dica: ao invés de “através”, use “por meio de” para deixar o meio bem claro no corretor.
Nota: 880
Boa redação, cumpriu o projeto de texto. Apenas acrescente os conectivos e argumente mais no D2, ok?
Boa sorte na sua prova :)
See lessTema: Império do consumo e seus efeitos na sociedade contemporânea
gabriel.augz
Segundo o filósofo Rousseau, o ser humano nasce livre, mas por todo lado encontra-se acorrentado. Sob esse viés, as correntes representam o consumismo exacerbado que cerceia a liberdade individual, o que resulta em uma cultura de efemeridade e em uma identidade pautada no consumo. *Gostei da sua intLeia mais
Segundo o filósofo Rousseau, o ser humano nasce livre, mas por todo lado encontra-se acorrentado. Sob esse viés, as correntes representam o consumismo exacerbado que cerceia a liberdade individual, o que resulta em uma cultura de efemeridade e em uma identidade pautada no consumo.
*Gostei da sua introdução, escreveu de maneira simples e direta. Mas já vou apontar algo aqui que vou comentar mais para frente: esse argumento de cultura de efemeridade e identidade pautada no consumo são muito parecidos.
Nesse contexto, as definições inter e intrapessoais passam a ter relação direta com o ato de adquirir. A respeito disso, o livro “Ter ou Ser”, de Fromm, ilustra, de forma eficiente, esse cenário em que há necessidade humana de reafirmação de identidade, por via de bens materiais. Ainda sob tal aspecto, a série “Black Mirror” trata, também, sobre isso em um de seus episódios: uma sociedade dependente da influência – proveniente de posses – de cada indivíduo para seu funcionamento. Sendo assim, é indubitável que haja reformulação de ideais no panorama hodierno.
*Não encontrei erros gramaticais. Porém, eu evitaria colocar dois repertórios assim. Por que? Porque você precisa argumentar com suas palavras. Só a citação do livro ou da série já seria suficiente. O repertório está ali para te ajudar na argumentação, e não ser a argumentação sozinha, entende?
Em segundo lugar, a cultura de superficialidade influi nas tendências de compra da população. A exemplo disso, há o conceito de Modernidade Líquida – do filósofo Bauman – que classifica o modo de vida atual como superficial, passageiro e frágil, logo, o mesmo pode ser aplicado ao consumo. Por isso, é preciso aprimorar o comportamento humano dos dias atuais.
*Está faltando detalhamento das ideias aqui. E aqui vem o ponto que eu falei na introdução: os dois argumentos que você escolheu são muito parecidos. O tema diz principalmente dos efeitos do consumo na sociedade, e você não citou evidentemente isso. Você poderia ter detalhado os efeitos nesse D2.
Portanto, a fim de que haja melhores condições de vida, no que diz respeito à prática de aquisição, a Mídia(1) e o governo devem divulgar campanhas, por meio de investimentos públicos – em canais midiáticos – mostrando profundamente o consumismo e como evitá-lo, para incentivar a compra consciente. Ademais, o Estado deve promover ações que visem à saúde mental e o autoconhecimento, por via de parcerias com influenciadores digitais. Então, o homem poderá ser livre novamente.
(1) Por que mídia em maiúsculo?
Agente: mídia e governo.
Ação: campanhas.
Meio: investimentos públicos.
Detalhamento: mostrar profundamente o consumismos e como evitá-lo.
Efeito: incentivar a compra consciente.
Ok, tem as 5 exigências. A sua segunda proposta não possui os 5, então por isso não vou analisar. Não há necessidade de duas propostas, apenas uma completa já é o suficiente. Lembre-se disso.
C1: 200 (não sou a melhor pessoa para encontrar erros gramaticais, então pense que poderia ser 160 também).
C2: 160 (senti falta dos efeitos)
C3: 120 (D2 pecou)
C4: 200 (ótimo uso dos recursos coesivos)
C5: 200 (proposta completa)
Total: 880 (a nota é só uma aproximação).
Você escreve muito bem, mas o que está faltando é organizar todas essas ideias. Como eu disse, senti falta dos efeitos que esse consumo pode causar na sociedade. As causas que você escolheu são bem complementares, então eu evitaria esse tipo de escolha. Procure argumentar mais e expor seu ponto de vista, repertórios são ótimos mas a sua argumentação é essencial também.
Parabéns, e continue treinando!
See lessOs desafios da educação financeira no Brasil
Projeto Redação
Introdução: No ano de 1929, aconteceu uma das mais graves crises nos EUA, intitulado [1] a Grande Depressão, no qual [2] fez com que os americanos começassem a desenvolver a educação financial. Nesse contexto, o brasileiro está com dificuldade de conseguir desenvolver o manejo do dinheiro imposta [3Leia mais
Introdução:
No ano de 1929, aconteceu uma das mais graves crises nos EUA, intitulado [1] a Grande Depressão, no qual [2] fez com que os americanos começassem a desenvolver a educação financial. Nesse contexto, o brasileiro está com dificuldade de conseguir desenvolver o manejo do dinheiro imposta [3] pela quebra da bolça de valor, [4] devido [5] extrema pobreza que afeta o Brasil, [6] devido a [7] discrepância do sistema de ensino.
Obs.:
1 – Erro de concordância. O correto é “intitulada”, pois o artigo feminino que vem em seguida pede a regência.
2 – O correto é “a qual”.
3 – Erro de concordância, pois o correto é “imposto”, já que concorda com “o manejo”.
4 – Equívoco de vírgula.
5- Ausência do artigo “à”, nesse caso, craseado.
6 – Equívoco de vírgula.
7 – Ausência de crase em “devido à discrepância”.
– Cuidado com a repetição, moço. Nessa parte da tese você repetiu 2 vezes a palavra “devido”, o que deixou sua tese estranha. Perceba que você pecou na TRANSIÇÃO, pois você não ligou o repertório com o tema, visto que aquilo que foi utilizado na CONTEXTUALIZAÇÃO aconteceu fora do Brasil. Então, faltou fazer a ligação, nesse caso, uma comparação da EUA com a realidade brasileira. Além disso, você esqueceu de deixar o tema claro – educação financeira -, o que já te fez perder na c2.
– Poderia ter feito assim; “[…] No entanto, apesar do hiato histórico-temporal, nota-se que essa situação ecoa na contemporaneidade brasileira, uma vez que uma parcela da população tem dificuldades de manejar corretamente o seu dinheiro devido à falha na educação financeira no país. […]”.
– Outro problema na sua introdução é que você Juntou a TRANSIÇÃO e a TESE no mesmo período, aconselho a não fazer isso. Poderia ter feito assim: nesse contexto, é cabível uma discussão em torno da extrema pobreza existente no brasil, bem como da discrepância do sistema de ensino acerca dessa problemática,
– Logo no início, poderia ter feito assim: “[…] Em meados de 1929 […]”.
Desenvolvimento:
1 – Nesse cenário, desde o século XVI, existe desigualdade de renda e miséria, porque a formação do Brasil foi marcada por uma colônia de exploração. Nesse viés, o povo se acostumou em viver com problemas financeiros, e [1] para eles [2] o projeto de acumular bens não é prioridade [3] pois são oprimidos pela exploração colonial, que influencia esses cidadãos de forma negativa. Destarte, isso tudo ocorre por causa da histórica cultura de pobreza, como pode alguém ter bens e viver bem porquanto não há o que comandar. [4]
Obs.:
1 e 2 – Ausências de vírgulas.
3 – Ausência de vírgula, SEMPRE antes da conjunção explicativa “pois” terá uma virgula.
4 – Na minha opinião, essa tua última parte ficou informal.
– Cadê o tópico frasal?
– A dica que eu te dou é NUNCA utilizar o repertório no início do parágrafo, pois quando você faz isso sua redação fica toda voltada para o repertório, já que, no início, é o tóp. frasal – uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo. Perceba que, depois do primeiro período, você começa a explicar o repertório, ou seja, o motivo de existir aquilo na época, sendo que deveria ser na contexto atual.
– Além disso, sua argumentação ficou pouquíssima e você não explica, de fato, os desafios da extrema pobreza relacionados à educação, posto que era isso que você iria discutir, segundo a sua tese.
Desenvolvimento:
Além disso, urge apontar que [1] na Revolução Industrial [2] no século XVIII, esse período fazia com que o ser humano fosse submisso [3] e esse modelo [4] está vigente no Brasil de hoje. Dessa forma, os alunos não são estimulados a terem desenvolvimento e sucesso na vida monetária, mas sim [5] a serem dependentes de seus patrões. Dessa maneira, esse ensino de educação financial daria a todos os povos a mudarem socialmente e financeiramente. Por fim, se a inteligência econômica for sempre a regra [6] o desenvolvimento do país será feito sem prazer e vontade pelo corpo social.
Obs.:
1 e 2 – Ausência de vírgulas.
3 – Submisso a que? Fale.
4 – Que modelo? Fale.
5 e 6 – Ausência de vírgulas.
– Aqui, faço as mesmas observações do desenvolvimento 01.
Conclusão:
Logo, para resolver a problemática do ensino da ciência financeira, medidas são necessárias. Portanto, o Ministério da Educação, o qual é o responsável pelo ensino de qualidade da população, deve criar uma disciplina de nome “MANEJAR DINHEIRO”, [1] e inserir na grade curricular das escolas. Ademais, tudo isso será feito por meio de verbas do Governo Federal, [2] com a finalidade de que todos os alunos possam ter consciência e saber desde a tenra idade manejar seu dinheiro. Assim, homens e mulheres crescerão com um aprendizado financeiro e [3] apenas na história do Brasil, continuará [4] menção sobre a crise da Grande Depressão de 1929.
Obs.:
1 – Equívoco de vírgula.
2 – As iniciais de “governo federal” são minúsculas.
3 – Ausência de vírgula.
4 – Coloque o artigo “a”.
– Faltou detalhar mais a sua proposta, visto que você só detalhou o agente. A dica que eu te dou é sempre investir no detalhamento do MEIO, pois é o mais importante.
Nota:
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Pobreza Menstrual no Brasil
Daniel Barbosa
Boa noite, excelente texto! Sua introdução ficou muito boa, seus D1 e D2 ficaram bons, porém devia ser mais crítico e se aprofundar mais um pouco, já sua conclusão está muito boa = Achei alguns erros de virgulas que não interfere muito na sua nota, mas se atente a colocar a ',' sempre depois dos conLeia mais
Boa noite, excelente texto!
Sua introdução ficou muito boa, seus D1 e D2 ficaram bons, porém devia ser mais crítico e se aprofundar mais um pouco, já sua conclusão está muito boa = Achei alguns erros de virgulas que não interfere muito na sua nota, mas se atente a colocar a ‘,’ sempre depois dos conectivos!
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See lessc2 = 180
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Evasão escolar no Brasil
Ângelo.
Olá! De acordo com as competências do ENEM: C1: 160 Percebi erros de sintaxe e pontuação. Procure melhorar isso. C2: 160 Repertório na introdução pouco contextualizado, falta de repertório no D2. C3: 80 Percebi erros na sua argumentação. No D1, você falou que muitos alunos não têm acesso à energia eLeia mais
Olá! De acordo com as competências do ENEM:
C1: 160
Percebi erros de sintaxe e pontuação. Procure melhorar isso.
C2: 160
Repertório na introdução pouco contextualizado, falta de repertório no D2.
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Percebi erros na sua argumentação. No D1, você falou que muitos alunos não têm acesso à energia elétrica, mas na oração seguinte, fala que possuem condição financeira? Reforce essa negação, colocando “ou não possuem…”. Além disso, você incluiu o leitor no texto, usando o “nos”. NUNCA MAIS FAÇA ISSO!!! Seu texto deve ser totalmente em terceira pessoa e ponto. No D2, novamente, falta de repertório e pouca argumentação.
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Falta de conectivos e erro de estrutura no D2, cada parágrafo deve ter no mínimo 3 períodos, aqui só tem 2.
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Faltou o meio e a finalidade, e o começo da proposta está mal estruturado. Sugestão: “Em suma, observa-se a necessidade de atenuar os desafios relacionados à evacuação acadêmica. Dessa forma(Portanto, Logo, Nesse sentido, entre outros conectivos), é indubitável que o Governo Federal…”
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See lessOlha, espero que não fique chateada com a nota, ok? Eu sou aluno e entendo seu lado, estamos aqui para nos ajudarmos. Então continue firme nessa reta final, dará tudo certo :)