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Mídia e sua livre expressão.
Gu5555
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação Comece a conclusão com um tópico frasal. Não é legal iniciar logo com a intervenção. 160 : Respeito aos direitos humanos e proposta de intervenção Você mencionou apenas o agente, meio e modo. Faltou a finalidade eLeia mais
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
See lessComece a conclusão com um tópico frasal. Não é legal iniciar logo com a intervenção.
160
: Respeito aos direitos humanos e proposta de intervenção
Você mencionou apenas o agente, meio e modo. Faltou a finalidade e o detalhamento. Além disso, faça uma intervenção para cada tese, e retome algum repertório na última frase para dar ênfase e deixar seu texto mais rico.
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Desafios para proteção da criança e da adolescência (correção modelo enem pfvr)
Gu5555
Em vista dos fatos supracitados,faz-se urgente a adoçãode(1) medidas que venham a(2) conter a falta de proteção de crinças(3) e adolescentes.Por conseguinte,cabe ao Poder Judiciário(agente),(4) fazer que as leis existentes sejam mais eficienves(ação)(5)(6) por meio(modo) de fiscalização periódicas(7Leia mais
Em vista dos fatos supracitados,faz-se urgente a adoçãode(1) medidas que venham a(2) conter a falta de proteção de crinças(3) e adolescentes.Por conseguinte,cabe ao Poder Judiciário(agente),(4) fazer que as leis existentes sejam mais eficienves(ação)(5)(6) por meio(modo) de fiscalização periódicas(7) do Conselho Tutelar em lares desestruturados,campanhas que insentivem(8) a denúncia de abuso de menores(9) e acompanhamento psicológico para menores*(detalhamento)(10) que sofrem com esses abusos,a fim(finalidade) de que esses indivíduos tenham seus direitos
See lessExigências mentais e uma vida mais equilibrada ((SE PUDER, CORRIGIR COM O MÉTODO DO ENEM, OBRIGADA ;)
Projeto Redação
Introdução: • Nos tempos de hoje, o tema de saúde mental e emoções pessoais são muito comentados por todos, porém* o que [1] ainda é um assunto desconhecido de argumentos para a nossa [2] sociedade [3] é a questão da felicidade e a vida saudável de um cidadão. De acordo com a OMS (Organização MundiaLeia mais
Introdução:
• Nos tempos de hoje, o tema de saúde mental e emoções pessoais são muito comentados por todos, porém* o que [1] ainda é um assunto desconhecido de argumentos para a nossa [2] sociedade [3] é a questão da felicidade e a vida saudável de um cidadão. De acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde), o bem-estar, em todos os sentidos (físico, mental, etc.) [3] quer dizer ser saudável, trazendo [4] consequentemente [5] uma vida mais feliz.
Obs.:
1 – Tire esse “o que”.
2 – Não pode falar na primeira pessoa, sempre é na terceira. Então, tire esse “nossa”.
3 – Reformule a frase: […] porém a questão da felicidade e a vida saudável de um cidadão ainda é um assunto desconhecido de argumentos para a sociedade […]
4 e 5 – Ausência de vírgulas.
– Teve alguns problemas nessa introdução:
1° – Não contextualizou com outra área do conhecimento, por exemplo, citação direta/indireta, alusão histórica, etc.
2° – Não fez uma transição e não apresentou o tema, se não apresenta perde pontos na c2.
3° – Não fez a tese.
4° – Não utilize dados estatísticos na introdução, se você olhar bem as redações nota mil, elas não têm, é raro.
* Você vai repetir logo em seguida.
Desenvolvimento 01:
• [1] Com a evolução da sociedade, é perceptível o avanço nos níveis de estresse e ansiedade da população, porém* não é de hoje que as atividades de alta performance[2] estão causando efeitos negativos na vida das pessoas, mentalmente falando. [3] Nas empresas, um exemplo de atividade de alta performance, [4] os profissionais, especializados em saúde mental, [5] já concluíram que um bom desempenho profissional, [6] significa um bom equilíbrio psicológico, que está relacionado a saber lidar com as pressões, desafios e obstáculos que sua função exige. [7] É nítido que um local de trabalho em que esse equilíbrio existe, é um local mais harmonioso em que os empregados sabem usar a criatividade e respeitar ideias opostas.
Obs.:
1 – Ausência de conectivo interparágrafo.
2 – performace*
3 – Ausência de conectivo.
4 – performace*
5 e 6 – Equívoco de vírgulas.
7 – Ausência de conectivo.
* Repetição
– Aqui não tem uma estrutura, pois está faltando o tópico frasal, o repertório e o encerramento do parágrafo.
– Além disso, a argumentação está superficial, já que não está tão explicada.
Desenvolvimento 02:
• [1] Uma nova discussão que está sendo mais pontuada é a vida no esporte e sua relação com o psicológico dos atletas. [2] A vida-atleta é um grande desafio que exige um esforço tanto físico quanto mental, porém* a questão “mental” está sendo mais reconhecida nesses tempos atuais. [3] Como muitos atletas desabafam, o esporte demanda muito além do atleta, considerando a alta competitividade e a pressão, [4] que força uma coragem enorme, além da cobrança de todos (si mesmo, público, equipe e treinador, família e amigos) [5] que acaba gerando um desgaste mental, a ansiedade, depressão e estresse, já viraram rotina na vida esportiva, que pode ser claramente vista nas Olímpiadas, em que vemos [6] os atletas decepcionados, [7] quando algo em que treinaram tanto, [8] não dá certo.
Obs.:
1 – Ausência de conectivo interparágrafo.
2 e 3 – Ausência de conectivo.
4 – Equívoco de vírgula.
5 – Pra que os parênteses?
6 – Não pode usar primeira pessoa.
7 e 8 – Equívoco de vírgulas.
– Faço as mesmas observações que acima.
Conclusão:
• Conclui-se que um psicológico ruim pode ser um malefício físico, além de cerebral, por isso, médicos afirmam que é importante sempre tentar deixar o mais equilibrado possível: fazer um tratamento, ou até mesmo se prevenir. Se prevenir, significa criar hábitos para uma vida mais saudável: fisicamente pensando, pelo menos uma prática esportiva, e mentalmente, “exercícios” de criatividade, entender seus limites, e ajuda de um terapeuta também é sempre bem-vinda. Uma frase que deve sempre ser levada em consideração e pensada é: “saúde mental em primeiro lugar”. [1]
Obs.:
1 – Cuidado com esse tipo de frase, ela tem que ser conhecida e de algum filósofo/sociólogo. Não pode ser ditados populares.
Nota:
c1: 120
c2: 120
c3: 120
c4: 40
c5: 40
Total: 440//
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See lessDesafios para proteção da criança e da adolescência (correção modelo enem pfvr)
Willyans
Isabella Nardoni,(1) era uma crinça(2) de 5 anos que foi agredida e morta pelo pai e a(3) madrasta em 2008 no Brasil.De maneira análoga a isso(4) tem-se as dificuldades na proteção da infância e do adolescente nos dias de hoje.Nesse prisma(5) destacam-se dois aspectos importantes: insuficiência dasLeia mais
Isabella Nardoni,(1) era uma crinça(2) de 5 anos que foi agredida e morta pelo pai e a(3) madrasta em 2008 no Brasil.De maneira análoga a isso(4) tem-se as dificuldades na proteção da infância e do adolescente nos dias de hoje.Nesse prisma(5) destacam-se dois aspectos importantes: insuficiência das leis e negligência familiar(6).Conquanto, tais aspectos precisam ser revistos.
1- não se separa sujeito de verbo.
2- criança*.
3- pelo pai e pela madrasta*.
4- vírgula.
5- vírgula.
6- ficou estranho, coloque os artigos antes das palavras. Ex: …destacam-se dois aspectos importantes: a insuficiência das leis e a negligência familiar.
Sob esse víes,é necessário ressaltar a insuficiência das leis(1) brasileiras.(2)O Instituto da Criança e do Adolescente (ECA),em teria(3) deveria garantir a segurança desses indivíduos, porém essas tem os direitos desrespeitados diaremente.No Brasil(4) índices(5) indicam que o trabalho infantil é recorrente,este é qualificado como crime no país.Logo, é necessário que as leis de proteção os(6) menores sejam mais eficientes e rígidas para que tais ações deixem de acontecer.*
1- vc usou as mesmas palavras na introdução, troque por sinônimos, ex: insuficiência legislativa.
2- coloque um conectivo.
3- em teoria*.
4- vírgula.
5- quais índices? quem fez a pesquisa? explique.
6- aos menores*.
*Em geral, seu parágrafo ficou muito expositivo, vc apenas joga informações e dados, mas não explica como isso acontece realmente no país.
Outrossim, é notório a negligência familiar com os menores de idade.Na série Lúcifer, o protagonista Lúcifer Morningstar foi negligenciado pelo pai durante anos,tais atitudes paternas causaram problemas em seus relacionamentos, principalmente de confiança.Sendo assim,é possível trazar(1) semelhanças da ficção com a realidade de crianças brasileiras que são negligenciadas por suas famíllias(2) e encontram dificuldades emocionais na vida adulta.*
1- traçar*.
2- famílias*.
*ficou mais argumentativo que o outro, mas dá pra se aprofundar mais.
Em vista dos fatos supracitados,faz-se urgente a adoçãode(1) medidas que venham a(2) conter a falta de proteção de crinças(3) e adolescentes.Por conseguinte,cabe ao Poder Judiciário(agente),(4) fazer que as leis existentes sejam mais eficienves(ação)(5)(6) por meio(modo) de fiscalização periódicas(7) do Conselho Tutelar em lares desestruturados,campanhas que insentivem(8) a denúncia de abuso de menores(9) e acompanhamento psicológico para menores*(detalhamento)(10) que sofrem com esses abusos,a fim(finalidade) de que esses indivíduos tenham seus direitos garantidos e sua saúde mental (11)assegurada.Somente assim, casos como a(12) da Isabella Nardoni seram(13) cadavez(14) mais raros.
1- adoção de*.
2- venham conter*.
3- crianças*.
4- não se separa sujeito de verbo.
5- eficientes*.
6- vírgula.
7- periódica*.
8- incentivem*.
9 e 10 – repetição de palavras mt próximas.
*isso aqui ficou mais parecido com outra ação do que com um detalhamento, mas irei contar como detalhamento. Detalhe bem ação, não coloque outra.
11- sua saúde mental seja assegurada*.
12- casos como o*.
13- serão*.
14- cada vez*.
C1: 80
See lessC2:120
C3:160
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C5:200
Nota: 720.
Trabalho Escravo
Projeto Redação
Introdução: • Aos poucos o mundo vai ficando menos iguinorante [1] e repuguinante [2] a respeito do trabalho escravo, onde [3] o mundo inteiro luta até hoje para igualdade social, o mais “normal” que ainda ocontece [4] hoje em dia é o preconceito e desvalorização do negro e da mulher no mercado de tLeia mais
Introdução:
• Aos poucos o mundo vai ficando menos iguinorante [1] e repuguinante [2] a respeito do trabalho escravo, onde [3] o mundo inteiro luta até hoje para igualdade social, o mais “normal” que ainda ocontece [4] hoje em dia é o preconceito e desvalorização do negro e da mulher no mercado de trabalho, [5] onde [6] a mulher exercendo a mesma função que um homem atua, ganha mais pouco.
Obs:
1 – ignorante*
2 – repugnante*
3 – Uso inadequado do “onde”, pois trata-se de lugar físico. Substitua por “em que, que, o qual…”
4 – acontece*
5 – “O preconceito é desvalorização de uma pessoa negra” é normal pra você???
6 – Novamente um erro, além de ser uma repetição. Cuidado, já que repetição é penalizado na competência 4.
– Você fez a sua introdução em apenas um período isso é um problema gravíssimo.
– Faltou a contextualização, na verdade você fez, só que está mais ou menos, precisa trabalhar nisso.
– Faltou a transição.
– Faltou a tese.
Desenvolvimento 01:
• Em primeiro plano, é assustador só de pensar que [1] em pleno século XXI [2] ainda acenteça [3] esse tipo de coisa, empresas que se aproveitam da necessidade das pessoas por emprego, fazendo com que as mesmas [4] cheguem a trabalhar até mais de 12 horas por dia, em busca apenas de benefícios próprios e acabam desmerecendo seus funcionários.
Obs.:
1 e 2 – Ausência de vírgulas.
3 – aconteça*
4 – Isso aqui não retoma nada.
– A estrutura tá bem deficitária.
– Ausência de conectivos.
Desenvolvimento 02:
• Nesse contexto, mesmo com leis que favorecem o trabalhador, esse tipo de coisa ainda é muito comum e frequente, isso por que [1] os trabalhadores de baixas condições não tem [2] muita voz quando vão na justiça [3] em busca de seus direitos. Se esse tipo de situação continuar acontecendo, o trabalhador nunca vai ser valorizado.
Obs.:
1 – isso porque*
2 – têm*
3 – vão à justiça*
– Mesma coisa do d1.
Conclusão:
• Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse, [1] o Governo Federal [2] deveria [3] fiscalizar se todas as leis trabalhistas estão sendo cumpridas ao pé da letra, [4] para então o trabalhador exercer sua função com mais tranquilidade, mas para isso acontecer o mesmo [5] tem que ficar atento e conhecer seus direitos para não ser enganado.
Obs.:
1 – Coloque um ponto final final e iniciei com “Para isso, uge ao…”
2 – As iniciais de “governo federal” são minúsculas.
3 – deve*
4 – “pé da letra” é uma marca de oralidade.
5 – “mesmo” não retoma nada, ele é usado para comparar uma mesma coisa.
– Faltou o MEIO.
– Faltou o detalhamento.
– Faltou a finalidade.
Nota:
c1: 120
c2: 120
c3: 80
c4: 120
c5: 80
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See lessOs desafios da insegurança alimentar no Brasil
Projeto Redação
Introdução: • Apesar da Constituição Federal de 1988, [1] assegurar legalmente o direito a alimentação adequada, vê-se que há muito tempo a insegurança alimentar é vista como um problema. Isso acontece não só pelo salário mínimo insuficiente, mas também [2] o desemprego no país. Obs.: - Antes de maiLeia mais
Introdução:
• Apesar da Constituição Federal de 1988, [1] assegurar legalmente o direito a alimentação adequada, vê-se que há muito tempo a insegurança alimentar é vista como um problema. Isso acontece não só pelo salário mínimo insuficiente, mas também [2] o desemprego no país.
Obs.:
– Antes de mais nada, eu aconselho você a não começar a sua introdução fazendo uma oposição e, na próxima, separe contextualização de transição.
1 – Devido ao “apesar”, essa vírgula sai daqui.
2 – mas também pelo*.
– Faltou trabalhar mais nessa introdução, né?
Desenvolvimento 01:
• Sob esse viés, para muitos brasileiros é impossível viver bem e saudável com o baixo valor do pagamento que recebem, principalmente durante a pandemia [1] muitas famílias tiveram diminuição de renda e passaram a comer menos e mal. Segundo o IBGE, 10,3 milhões de pessoas moram em domicílios com insegurança alimentar grave.
Obs.:
1 – Que pandemia? A do COVID-19 vivenciada no contexto atual? Fale, você precisa pensar que está escrevendo uma redação para quem não sabe de nada.
– Pouquíssima argumentação, acho que não tem nada, pois o tópico frasal não conta como argumentação e, depois, só tem o repertório.
– Cadê o encerramento? Deveria ter mais 2 períodos só de argumentação.
– Basicamente não tem tópico frasal, né? Aqui, ficaremos responsáveis em colocar nossa ideia central, alinhada à proposta da tese, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e ligado à tese e, geralmente, elaborada em uma frase, um único período. Seja breve nesse tópico frasal, se possível, em uma única linha, no máximo, duas.
Desenvolvimento 02:
• Ademais, brasiileiros [1] desempregados acabam sem saber como se alimentarão e se terão a quantidade suficiente para uma boa alimentação, após a diminuição do valor do auxílio emergencial a situação para as famílias de classe baixa se tornou ainda mais dificil. [2] De acordo com a Declaração Universal Dos Direitos Humanos, todos os seres humanos nascem iguais em dignidade e em direitos. Porém, [3] no Brasil [4] o problema da insegurança alimentar não encontra respaldo político ou social para ser solucionado.
Obs.:
1 – brasileiros*
2 – difícil*
3 – Não use essa conjução para iniciar um novo período, use um conectivo de oposição: no entanto, todavia, entretanto, conquanto…
4 – Ausência de vírgula.
– Faltou o encerramento do parágrafo, além de pouca argumentação.
– Basicamente não tem tópico frasal, né? Aqui, ficaremos responsáveis em colocar nossa ideia central, alinhada à proposta da tese, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e ligado à tese e, geralmente, elaborada em uma frase, um único período. Seja breve nesse tópico frasal, se possível, em uma única linha, no máximo, duas.
Conclusão:
• Portanto, cabe ao Governo Federal [1] revisar o valor do salário, com o intuito que a população passe a ter condição de ter uma refeição saudável e digna, [2] em conjunto o Ministério da Econômia [3] [4] deve aumentar o auxílio emergencial e [5] possivelmente [6] deixar permanente para os indivíduos que se encontram em situação de desemprego, com o objetivo que essas famílias tenham a qualidade e a qualidade de uma boa alimentação.
Obs.:
1 – As iniciais são minúsculas.
2 – Aqui não é lugar de finalidade, além de duas que só é um desperdício de linhas, já que só é avaliado uma.
3 – Ausência de vírgula.
4 – Economia*
5 e 6 – Ausência de vírgulas.
– Falta de organização, pouco detalhamento e faltou o MEIO. Para isso, só era utilizar o “por meio de” ou “por intermédio de”.
Nota:
c1: 120
c2: 160
c3: 120
c4: 160
c5: 120
Total: 680//
No meu perfil tem uma explicação mais detalhada sobre a estrutura da redação, eu irei montar outro grupo para o ano que vem, caso queira participar ou saiba de alguém que queira, me mande uma mensagem. Bons estudos.
See lessA IMPORTÂNCIA DO ANTIRRACISMO NO COMBATE Á INTOLERÂNCIA RACIAL NO BRASIL
Ângelo.
Olá! De acordo com as competências do ENEM: C1: 140 Percebi muitos erros de sintaxe e erros gramaticais básicos, além de muitas informalidades! Procure melhorar isso. C2: 180 Você não fugiu do tema, porém na introdução sua contextualização está muito rasa, não conectou o repertório ao tema. ExpliqueLeia mais
Olá! De acordo com as competências do ENEM:
C1: 140
Percebi muitos erros de sintaxe e erros gramaticais básicos, além de muitas informalidades! Procure melhorar isso.
C2: 180
Você não fugiu do tema, porém na introdução sua contextualização está muito rasa, não conectou o repertório ao tema. Explique melhor a alusão filosófica.
C3: 200
Argumentação ótima! Parabéns.
C4: 200
Boa variedade de conectivos.
C5: 160
Faltou o meio nas duas propostas.
Nota: 880
See lessApenas uma observação: quando digitar a redação, separa os parágrafos, pula um espaço entre um parágrafo e outro para facilitar a identificação.
OS ENTRAVES PARA O FORTALECIMENTO DO HÁBITO DE LEITURA NO PAÍS (CORRIGAM MODELO ENEM PFVR)
Ângelo.
Olá! Como pediu, irei corrigir de acordo com as competências do ENEM: C1: 160 Percebi erros de pontuação, concordância verbal(D1) e conectivo usado incorretamente. C2: 180 Você não fugiu do tema, mas na introdução, a contextualização com o repertório poderia ser mais profunda. O que a sociedade perfLeia mais
Olá! Como pediu, irei corrigir de acordo com as competências do ENEM:
C1: 160
Percebi erros de pontuação, concordância verbal(D1) e conectivo usado incorretamente.
C2: 180
Você não fugiu do tema, mas na introdução, a contextualização com o repertório poderia ser mais profunda. O que a sociedade perfeita da obra tem a ver com o hábito da leitura? O que é retratado na obra, que todo mundo tem esse hábito? Detalhe mais seu repertório, para garantir os 200 nessa competência.
C3: 160
No D1: qual a relação do seu argumento com o repertório citado? Você basicamente repetiu o tópico frasal na argumentação. No D2 está OK, mas é bom aprofundar mais.
C4: 160
Você teve variedade de conectivos, mas alguns acabou usando incorretamente. É bom dar uma estudada.
C5: 120
Sua proposta está muito rasa, não está explicativa e direto ao ponto. Além disso, faltou meio(nesse caso, é um agente, não faça isso novamente) e o detalhamento.
Nota: 780
See lessVocê escreve bem, basta que se aprimore um pouco mais. Bons estudos e boa sorte nessa reta final :)
A PROBLEMÁTICA DO DESCARTE DE LIXO NO BRASIL
gabriel.augz
Olá. Vou fazer algumas observações acerca da sua redação. Segundo Sartre, filosofo francês, o “ser humano” é livre e responsável cabe a ele(1) escolher seu modo de agir. (2) Com a escolha de não cuidar do meio ambiente os problemas enfrentados com o descarte de lixo no Brasil reflete um país com pouLeia mais
Olá. Vou fazer algumas observações acerca da sua redação.
Segundo Sartre, filosofo francês, o “ser humano” é livre e responsável cabe a ele(1) escolher seu modo de agir. (2) Com a escolha de não cuidar do meio ambiente os problemas enfrentados com o descarte de lixo no Brasil reflete um país com pouco interesse sobre as consequências dessas atitudes. (2) A sociedade e o governo administrativo promove o abandono dos dejetos de modo incorreto causando obstáculos no saneamento, natureza e na saúde.
(1) Aqui ficou estranho, poderia ter escrito “…e cabe a ele”.
(2) Falta de conectivos nessas duas partes.
*Você escreveu bem a introdução, porém faltou falar quais serão os argumentos a ser desenvolvido no D1 e no D2.
(1) Não há duvidas de que o poder público falha ao cumprir seu papel de agente fornecedor de direitos mínimos(2) o que contribuiu para a permanência da falta de saneamento básico fazendo com que os lixos fiquem acumulados em locais prejudiciais. No entanto, de acordo com a Constituição são direitos de todos possuir (3) meio ambiente ecologicamente equilibrado. Tal fato demonstra-se uma grande incoerência(4) já que deveria haver um recolhimento das sujeiras em cidades grandes de forma eficaz e diária o que não são realizados na prática. Logo, é necessária uma intervenção para que essa inaceitável questão seja modificado(5) com o feito de alcançar a isonomia na sociedade.
(1) Conectivo.
(2) Vírgula.
(3) Falta de um artigo, “… *um* meio ambiente” ou “… *o* meio ambiente”.
(4) Vírgula.
(5) Modificada.
Ademais, vale ressaltar que a situação é corroborada pela própria população. Ao longo dos anos(1) pessoas jogando lixo em rios, canais e ruas se tornou algo normal no cotidiano provocando doenças virais para a sociedade,(2) isso aliado a falta de investimento em reciclagens e tratamento de resíduos(3) o que contribui para que esse problema persista na atualidade. Contudo, é necessária uma mudança nas atitudes da comunidade para que, assim, o fim do descarte de lixo de forma incorreta deixe de ser uma utopia.
*Vou apontar aqui onde deveria ter colocado pontuações:
(1) Vírgula; (2) Ponto final e (3) Vírgula;
(1) É preciso que os indivíduos assumam sua responsabilidade, uma vez que provoca malefícios para a saúde e o meio ambiente. Nesse contexto, cabe ao corpo social e as esferas governamentais(agentes) promoverem um conhecimento sobre a gravidade desse tormento(ação? está faltando o modo), recolhimento diário dos dejetos(2) e produzindo novas formar(3) de diminuir esse problema como, por exemplo, propagandas sem fins lucrativos sobre os lixos, dá mais prioridade a limpeza nas cidades e ensinar técnicas de reciclagem com a finalidade de resolver a situação(efeito?).
(1) Procure sempre iniciar com conectivo.
(2) Essa parte do recolhimento diário dos dejetos ficou muito solta no texto. Poderia ter explicado melhor isso. Não ficou tão organizado.
(3) Formas. Creio ter sido o corretor.
*Sua proposta de intervenção está bem confusa e está faltando elementos essenciais. Como essas esferas governamentais e o corpo social irá promover esse conhecimento sobre a gravidade do problema? Essas perguntas não podem ficar sem resposta no seu texto. Perceba que você fez meio que duas propostas de intervenção, o que não há necessidade! Faça apenas uma e detalhe essa proposta de maneira eficiente.
A finalidade da sua proposta também não ficou tão evidente.
Eu enxerguei dois problemas no seu desenvolvimento: primeiro, essas suas frases finais não são necessárias. Utilize essas linhas para construir uma argumentação mais sólida. Dizer que o problema precisa de uma solução nos dois parágrafos de desenvolvimento é perder tempo. Você até pode fazer isso no D2, pois é como se fosse uma ligação com a proposta de intervenção, mas no D1 não há necessidade!
Você repetiu o argumento do D1 (falta de recolher o lixo) no D2 também. Concorda que isso não soa muito bem? É como se demonstrasse que você estava sem ideia. O seu D1 ficou bem estruturado até, mas no D2 foi um argumentação bem fraca.
Está faltando você utilizar mais conectivos entre os parágrafos, se atentar nas vírgulas e pontuações no geral e reduzir o tamanho dessas frases. Estão excessivamente longas, o que aumenta a chance de você errar algo (especialmente na pontuação). Portanto, procure evitar essas frases gigantes, porque não há necessidade e até demonstra uma falta de organização.
Enfim, vou tentar fornecer uma nota, mas não fique presa nisso e procure se atentar mais nos pontos que eu fiz.
C1: 120
C2: 160 — Acredito que poderia ser 120, mas o erro na sua argumentação foi não ter inovado.
C3: 160 — Há uma certa organização na opinião e informações.
C4: 160
C5: 120 — Proposta de intervenção não produzida muito bem.
Total: 720 (pode ser mais ou menos).
Parabéns, e continue treinando!
See lessDESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES NO BRASIL
gabriel.augz
Olá. Vou fazer algumas observações: É notável que a leitura possibilita o ser humano a desenvolver diversas formas de pensar e de interpretar o mundo. Logo, relaciona-se a frase do filósofo Paulo Freire de que “se a educação sozinha não transforma, tampouco a sociedade sem ela muda”, aos impasses naLeia mais
Olá. Vou fazer algumas observações:
É notável que a leitura possibilita o ser humano a desenvolver diversas formas de pensar e de interpretar o mundo. Logo, relaciona-se a frase do filósofo Paulo Freire de que “se a educação sozinha não transforma, tampouco a sociedade sem ela muda”, aos impasses na formação de leitores no Brasil. Isto é, o valor dos livros e a falta de incentivo são fatores que dificultam a acessibilidade a(1) leitura.
(1) Acredito que aqui viria uma crase. “…acessibilidade à leitura.”
*Boa introdução, trouxe os argumentos a serem debatidos no decorrer da redação e foi produtivo.
Pode-se observar que a população pobre é vítima de uma falta de democratização no acesso aos livros, visto que as bibliotecas públicas sofrem com o sucateamento e não possuem um acervo literário igual as livrarias privadas. De tal maneira, o hábito de ler torna-se privilegiado, o que gera uma desigualdade intelectual pois apenas as altas classes conseguem ler livros que agregam tanto no conhecimento culto, quanto na leitura de lazer.
*Não consegui encontrar erro gramatical aqui. Gostei do desenvolvimento e acredito que tenha sido produtivo.
Seria interessante ter citado algo que desse mais confiança no que você argumentou, mas no geral está bom.
Além disso, a falta de incentivo da família gera desinteresse nas crianças e adolescentes, o que prejudica o desenvolvimento crítico dos juvenis. Visto que, de acordo com uma pesquisa do Instituto Pró-Livros, 44% da população não lê, presumi-se(1) que muitos núcleos familiares possuem responsáveis que não tem o costume da leitura e essa lacuna pode influenciar nos filhos, dificultando o trabalho da escola na formação dos discentes. Por certo, quando o aluno não possui o hábito de ler em casa, corre o risco de torna-se(2) um analfabeto funcional caso o incentivo do colégio não for(3) suficiente.
(1) Presume-se.
(2) Tornar-se. Concordância.
(3) “…não seja suficiente” soaria melhor.
*Bom argumento, mas faltou aprofundá-lo melhor. Perceba que em um momento você diz que se os responsáveis da criança não possuem o hábito de leitura a criança pode acabar não o desenvolvendo. Porém, no final do argumento você traz o ambiente escolar como um causador disso também. Seria interessante você apenas ter focado em um argumento: o ambiente escolar não é suficiente e precisamos melhorá-lo ou a família é importante nesse quesito e cabe aos responsáveis educar seus filhos para o hábito da leitura.
Claro que nem tudo é preto e branco, mas é importante você defender uma ideia até o fim e não deixar espaço para essas brechas, pois provavelmente o corretor sacaria isso que eu disse.
Dessarte, é necessário combater o impasse da falta de leitura. Então, o governo (agente? procure ser mais específico) deve investir nas bibliotecas públicas (ação?), diversificando o acervo literário para que a população tenha mais opções e invista nessa prática (detalhamento?). Ademais, as escolas (agente 2?) devem incentivar os discentes através de textos (modo?) com temas que façam parte do cotidiano (ação), para cativar os jovens a querem(1) ler mais no dia a dia (efeito). Espera-se que a partir disso, a leitura consiga mudar a sociedade da forma que Paulo Freire acreditava.
(1) Eu optaria por “desejarem” aqui.
*Duas propostas de intervenção. Não há necessidade de se fazer duas, apenas uma (desde que esteja completa) já é o suficiente. Quando você constrói duas acaba perdendo tempo e linhas que poderiam ser utilizadas para a única proposta completa.
C1: 160 — Há erros que impossibilitam o 200.
C2: 160 — Boa argumentação, porém com as observações que eu apontei no D2 e D1.
C3: 160 — Algumas informações desorganizadas.
C4: 200 — Bom uso dos recursos coesivos.
C5: 120 — Talvez pudesse ser 160 aqui, mas sua proposta de intervenção não está completa.
Total: 800
A nota é só uma estimativa, busque dar mais atenção as observações que eu fiz!
Você já pegou o que o ENEM quer, só precisa desenvolver melhor a ideia e vai chegar nos 900 de boa. Procure não ter esses erros bobos de concordância ou de palavras escritas de maneira incorreta, pois pode fazer você perder ponto na C1. Claro, a C1 é a mais difícil de conseguir o 200, mas 160 dá para alcançar.
Busque dar uma aprofundada nos seus desenvolvimentos também, focando mais em uma ideia e agarrando-a para sua argumentação.
Evite duas propostas de intervenção e foque apenas uma. Já disse isso acima.
Parabéns, e continue treinando!
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