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Perseguição Digital no Brasil
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O filósofo Raimundo de Teixeira, em 1889, adaptou o lema “Ordem e Progresso” não só para a Bandeira Nacional Brasileira, mas também para o país que, atualmente, enfrenta inúmeros empecilhos para o seu desenvolvimento. Lamentavelmente, entre eles, destaca-se a perseguição digital, problema recorrenteLeia mais
O filósofo Raimundo de Teixeira, em 1889, adaptou o lema “Ordem e Progresso” não só para a Bandeira Nacional Brasileira, mas também para o país que, atualmente, enfrenta inúmeros empecilhos para o seu desenvolvimento. Lamentavelmente, entre eles, destaca-se a perseguição digital, problema recorrente na sociedade brasileira. Essa realidade se deve, principalmente à insuficiência legislativa e à falta de instrução educacional.
Sob um primeiro olhar, é oportuno mencionar que o filósofo Thomas Hobbes, em seu livro “Leviatã“, defende a obrigação do Estado em proporcionar meios que auxiliem o progresso do corpo social. A lei chamada de “Marco Civil da Internet”, sancionada pela presidenta Dilma Rousseff, determina a indenização por dano moral decorrente de violações à intimidade e à vida privada dos usuários. Contudo, tal legislação não é desfrutada pelas vítimas da perseguição digital, dado que muitos indivíduos, motivados pela sensação de impunidade, infringem a privacidade desse grupo.
Sob um segundo olhar, faz-se fundamental apontar que o revés da persecução digital encontra motivação na lacuna educacional. Nesse contexto, pode-se apresentar a ideia do sociólogo Edgar Morim, na qual reforça que o método pedagógico deve ser pautado na multiplicidade de saberes. Entretanto, a concepção do pensador não é considerada por substancial parcela do corpo docente das escolas, que não instrui, por vezes, os estudantes quanto ao uso correto e seguro da Internet, gerando um espaço propício para esse crime cibernético.
Devido aos fatos supracitados, é evidente que há urgência de combater a perseguição digital no Brasil. Desse modo, cabe ao Poder Legislativo fiscalizar o cumprimento de leis já sancionadas acerca de violações no âmbito virtual, com intuito de punir aqueles que cometem o crime e preservar a vida e a privacidade das vítimas. Também é de suma importância que as escolas busquem adotar a fórmula didática de Edgar Morim, por meio da incrementação da base curricular, onde será adicionada uma disciplina voltada à utilização de redes sociais, a fim de melhorar o comportamento dos usuários. Com tais medidas, será possível observar o progresso da população brasileira e, consequentemente, fazer jus ao emblema que Raimundo de Teixeira designou ao país.
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Abandono de Incapazes em questão no Brasil
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Na série televisiva “Sex Education” é relatada a história personagem Maeve e de sua irmã, Elsie, que são constantemente abandonadas pela mãe das duas, expondo as filhas menores de idade à situações de perigo e deixando traumas permanentes em ambas. Fora da ficção, infere-se que a realidade de muitosLeia mais
Na série televisiva “Sex Education” é relatada a história personagem Maeve e de sua irmã, Elsie, que são constantemente abandonadas pela mãe das duas, expondo as filhas menores de idade à situações de perigo e deixando traumas permanentes em ambas. Fora da ficção, infere-se que a realidade de muitos brasileiros entra em sintonia com essa situação, uma vez que notícias relacionadas ao abandono de incapazes são frequentes. Diante deste cenário, destacam-se dois desafios principais: a falta de informação e a desigualdade social.
Em primeiro plano, analisa-se que, de acordo com o Código Penal Brasileiro, o crime de abandono de incapaz consiste em “abandonar uma pessoa que está sob seu cuidado, guarda ou vigilância, por qualquer motivo”. Desse modo, percebe-se que esse delito não está relacionado somente a pais e filhos, mas diz respeito a qualquer indivíduo considerado inapto a realizar suas atividades e atender as necessidades pessoais por conta própria. Sendo assim, a população precisa ter conhecimento da abrangência do abandono para não cometê-lo, perpetuando essa problemática.
Outrossim, é relevante citar a grave desigualdade social ainda presente no Brasil. Exemplificando, tem-se o caso do menino Miguel, ocorrido em agosto de 2021, em que a empregada doméstica deixa seu filho com a patroa enquanto leva os cachorros da mesma para passear, e esta permite que a criança suba no elevador sozinha, causando um acidente e acabando com a morte do menino. Por conseguinte, fica evidente que, caso a empregada tivesse uma condição financeira melhor, teria uma rede de apoio e não seria necessário levar Miguel em seu local de trabalho.
Tendo em vista os fatos mencionados, fica explícito que o abandono é nefasto à população brasileira. Para tal, urge que o o Governo Federal, juntamente com o Ministério da Educação financiem capital para que escolas sejam capazes de receber os alunos em tempo integral, assim os pais terão onde deixar os filhos enquanto trabalham. Em paralelo a isso, também faz-se necessária uma implementação de palestras e anúncios em escolas e instituições falando sobre o tema, com o fito de alertar a população sobre as causas e consequências do abandono. Dessa forma, o problema enfrentado por Maeve e Elsie em “Sex Education” será apenas ficção.
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A hora da mulher
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É evidente, após anos de luta pelos seus direitos, que a participação da mulher ampliou, e muito, na sociedade atual. No entanto, não faltam desafios a serem enfrentados pelo povo feminino, como: a busca por igualdade no mercado de trabalho, e a luta contra a violência. Embora a Constituição da RepúLeia mais
É evidente, após anos de luta pelos seus direitos, que a participação da mulher ampliou, e muito, na sociedade atual. No entanto, não faltam desafios a serem enfrentados pelo povo feminino, como: a busca por igualdade no mercado de trabalho, e a luta contra a violência.
Embora a Constituição da República Federativa do Brasil de 88 vede qualquer distinção entre gênero, raça ou religião, isso não é aplicado no mercado de trabalho da mulher. Pois, segundos dados compilados dos tribunais de Justiça, a cada 9 segundos uma mulher é ofendida no desempenho do trabalho doméstico ou remunerado. Somado a isso, esse grupo, segundo IPEA, possuem, em médio, remunuração inferior a dos homens nos mesmos grupos profissionais. Tudo isso, portanto, vai de encontro aos valores constitucionais.
Outro ponto é a violência contra a mulher que, apesar de sancionada a Lei Maria da Penha em 2006, os casos de agressão e feminicídio só tem aumentado no país. Conforme portal de notícias “G1”, do Globo, houve crescimento de 2% nos homicícios e 1% nos feminicídios, apesar da subnotificação por causa da pandemia. Isso demonstra que, ainda, esses crimes ainda são um grande problema para a nação.
Por todos esses aspectos, são evidentes os desafios da mulher. Sendo necessário que o poder público maior intervenção na luta pelos direitos da mulher, por meio de maior prioridade aos processos relacionados a violações contra a mulher. Além de, em conjunto com os grandes meios de comunicação, instintuir “a hora da mulher”, buscando conscientizar a população em horários nobres da tv, do rádio, e lives em redes sociais.
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As novas tecnologias voltadas ao ensino-aprendizagem no Brasil: desafios e perspectivas
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A constituição brasileira de 1988, prevê em seu artigo 6, o direito à educação como inerente a todos cidadãos. No entanto as novas tecnologias voltadas a educação brasileira têm gerado desafios em virtude dos educadores não estarem familiarizados a esse novo recurso bem como a perspectiva de sua efiLeia mais
A constituição brasileira de 1988, prevê em seu artigo 6, o direito à educação como inerente a todos cidadãos. No entanto as novas tecnologias voltadas a educação brasileira têm gerado desafios em virtude dos educadores não estarem familiarizados a esse novo recurso bem como a perspectiva de sua eficácia na educação.
Em primeiro plano, constata-se que a imposição de tecnologias como recurso pedagógico no currículo escolar, não pode ser deixada em segundo plano. Para entender essa lógica, o filósofo John Rawls, afirma em sua obra “Uma Teoria de Justiça” um governo ético é aquele que disponibiliza recursos financeiros para rodos os setores promovendo igualdade de oportunidades a todos os cidadãos e acesso à uma vida digna. Sob essa óptica é evidente que o Brasil não é um exemplo dessa ética do pensador inglês uma vez que, os educadores não se sentem capacitados ao não haver um investimento correto dessa metodologia empregada.
Ademais vale salienta que a expansão de novas tecnologias de informação é comunicação geral novas perspectivas de compreensão. A esse respeito, Pierre Bourdieu sustenta que, aquilo que foi criado como meio de comunicação não deve tornar-se meio de opressão. Nesse viés o emprego da tecnologia como meio de informatização deve ser desenvolvido de maneira que traga autonomia na aprendizagem de maneira direta.
Desse mode faz-se necessário a qualificação dos educadores. Para tanto cabe ao Ministério da Educação, na constituição de cursos profissionalizantes na grade curricular para que os educandos e alunos tornem-se capazes de utilizar essas ferramentas durante sua formação. Além disso é extremamente importante que as Escolas desenvolvam a autonomia correta de seus professores e alunos para que utilizem esse método de modo eficaz. Dessa maneira o Brasil poderá garantir o direito à educação a todos os cidadãos previsto na Constituição Federal brasileira de 1988.
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Os problemas causados pela falta de saneamento básico
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Ao observarmos as cidades, sejam elas grandes ou pequenas, os problemas que são ocasionados pelas péssimas condições de saneamento básico, são cada vez mais frequentes e perceptíveis. Assim, além da saúde pública ficar comprometida, um dos mais simples direitos humanos não é suprida assim como suasLeia mais
Ao observarmos as cidades, sejam elas grandes ou pequenas, os problemas que são ocasionados pelas péssimas condições de saneamento básico, são cada vez mais frequentes e perceptíveis. Assim, além da saúde pública ficar comprometida, um dos mais simples direitos humanos não é suprida assim como suas necessidades primordiais que seriam um ambiente limpo para viver.
As doenças as quais são causadas pela poluição ambiental gerada são inúmeras. Segundo o infectologista da Universidade Federal de Medicina (UFMG), Vandack Alencar Nobre Júnior, pessoas que vivem em áreas poluidas estão totalmente espostas a doenças como infecções e problemas causados por parasitas.
Além disso, tem a grande possibilidade de ocorrer a contaminação dos alimentos caso forem irrigados com águas não potáveis, mas para amenizar esse problema temos a Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP) com o Instituto Trata Brasil, o qual é responsável pelo tratamento e fornecimento de água potável e saneamento básico para as propriedades.
E ainda, tem a contaminação dos rios, mares e oceanos, que é causada pela liberação de lixo, dejetos humanos e animais, resíduos industriais e produtos químicos nas águas, oque pode acabar com a vida existente nesses ambientes e acabar entrando em um circulo vicioso, o qual termina com a contaminação humana por um erro feito pelos mesmos.
Assim, afim de evitar tais problemáticas, é necessário que o Instituto da Educação, junto com o Instituto Trata Brasil, formulem projetos para melhorar as condições de saneamento básico da população, iniciando com um levantamento geral feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estística (IBGE), para que sejam enviados pelo governo materiais e assistência necessária para o cumprimento de tais projetos.
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A importância da educação financeira na vida do brasileiro
gabriel.augz
Olá. Sua redação está muito bem feita. Com certeza você tiraria 900 para cima, ou quem sabe um 1000? Não encontrei erros gramaticais (talvez existam, mas não sou o melhor nesse ponto). Em relação a estrutura sua redação está muito bem estruturada. Os argumentos se conectam e sua proposta de intervenLeia mais
Olá.
Sua redação está muito bem feita. Com certeza você tiraria 900 para cima, ou quem sabe um 1000? Não encontrei erros gramaticais (talvez existam, mas não sou o melhor nesse ponto). Em relação a estrutura sua redação está muito bem estruturada. Os argumentos se conectam e sua proposta de intervenção se relaciona com o restante do texto.
Enfim, nem tenho muito que te sugerir para melhorar. Uma ressalva que eu queria dizer é que seu texto ficou bem longo, quase 400 palavras (398). Se você escreveu e coube na folha, ok. Caso contrário, dá para reduzir um pouco. Portanto, cuidado com uma repetitividade do que você já disse, pois torna o seu texto prolixo e maior do que ele precisa ser.
Sua nota provavelmente ficaria entre 920-1000. Se fosse pontuar:
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Parabéns!
See lessEducação Financeira nas Escolas Brasileiras
Projeto Redação
Introdução: “Não são as crises que mudam o mundo, e sim nossa reação a elas”. Mediante o pensamento do sociólogo Zygmunt Bauman, compreende-se que, com os meios eficazes, a sociedade brasileira pode superar os desafios relacionados à educação financeira nas escolas, que são responsáveis por configurLeia mais
Introdução:
“Não são as crises que mudam o mundo, e sim nossa reação a elas”. Mediante o pensamento do sociólogo Zygmunt Bauman, compreende-se que, com os meios eficazes, a sociedade brasileira pode superar os desafios relacionados à educação financeira nas escolas, que são responsáveis por configurar um cenário preocupante. É preciso analisar, pois, a ineficácia governamental e a desiguales [1] como elementos propulsores do problema em questão.
Obs.:
1 – O correto seria “desigualdade”?
– Fora isso, sua introdução está muito boa.
Desenvolvimento 01:
Primordialmente, [1] é oportuno mencionar que o filósofo Thomas Hobbes, em seu livro “Leviatã”, defende a obrigação do Estado em proporcionar meios que auxiliem o progresso do corpo social. A princípio do pensador, todavia, vai de encontro com o cenário vigente, uma vez que o poder público não direciona um olhar a ações que poderiam resolver o déficit de educação financeira, como introduzir uma disciplina financial na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Logo, enquanto as autoridades forem negligentes, poderá se observar a persistência da escassez de conhecimento financeiro na população brasileira.
1 – Como no seu desenvolvimento 02 você utilizou “sob um segundo olhar”, aqui você precisa utilizar “sob um primeiro olhar”.
– Eu tenho um conselho para te dar, não sei se você tem o hábito de ler redações nota mil, mas, se você prestar atenção, vai perceber que grande parte, arrisco-me em até falar em todas, que elas têm um tópico frasal antes de apresentar o repertório. Esse será uma frase que irá resumir o seu assunto, fazendo uma ligação com a tese o tema.
– Poderia ter argumentado mais. Aconselho a fazer quatro períodos.
Desenvolvimento 02:
Sob um segundo olhar, faz-se fundamental apontar que o revés [1] encontra motivação na desigualdade enraizada na sociedade. Nesse contexto, pode-se apresentar a teoria da tábula rasa, do filósofo John Locke, onde [2] pessoas são vistas como folhas em branco e vai adquirindo conhecimento ao longo da vida. Mas,[3] inegavelmente, essa condição se torna mais difícil para um grupo social que não consegue exercer nem o direito de educação básica, como indivíduos que moram em comunidades. Tal questão, portanto, possui como efeito o endividamento e o mal uso do dinheiro, o que evidencia a necessidade de um recurso capaz de solucionar o impasse.
Obs.:
1 – Perceba que aqui você já fez o tópico frasal, só tem apenas um probleminha que te fez perder na c3, ele não está totalmente claro, note que quando você fala “revés” e não diz que revés é esse não fica claro. Para isso, nos tópicos frasais, sempre use as palavras do tema.
2 – Uso inadequado da palavra “onde”, pois ela só deve ser utilizada quando se tratar de lugar. Substitua por “em que/no qual/na qual/nas quais/nos quais”. Para esse caso, use “em que”.
3 – Quando você utilizar a conjunção “mas” SEMPRE terá uma vírgula antes e NUNCA um ponto final.
– Perceba que aqui você não fala quase nada sobe o tema, só tem um trechinho no final.
Conclusão:
Devido aos fatos supracitados, é evidente que há urgência de reeducar a população brasileira e fazer jus ao pensamento de Bauman. Desse modo, cabe ao Ministério da Educação, [1] incrementar a grade curricular das escolas, impondo a educação financeira [2] com o intuito de conscientizar os jovens acerca da importância da gestão de despesas e uma administração adequada do dinheiro. [3] Juntamente com o Ministério da Economia, promover projetos com cursos e aulas gratuitas, por meio de políticas públicas que visem o crescimento intelectual de cidadãos que não possuem acesso ao ensino. Com tais medidas, espera-se que os brasileiros sejam financeiramente mais conscientes.
Obs.:
1 – Equívoco de vírgula, já que NUNCA se separa sujeito de verbo.
2 – Ausência de vírgula.
3 – Aqui você acabou misturando tudo, pois esse agente secundário deveria estar junto com o principal e a finalidade aqui no final, o que resultou em em vários erros de competência 01 em relação à vírgula.
– SEMPE siga essa ordem de apresentação dos 05 elementos: agente, ação, meio, detalhamento e finalidade. Se você misturar tudo, perderá nota, pois causará uma falta de organização e uma difícil compreensão para quem vai ler. Essa difícil compreensão é descontada na c4.
Nota;
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TEMA: Os desafios da educação no Brasil
Projeto Redação
Introdução: O artigo 205 da constituição federal [1] de 1988, [2] defende que a educação é direito de todos e dever do estado. [3] No entanto, tal documento parece não ter se reverberado quando se observa o cenário atual no brasil [4] [5] no qual a educação ainda enfrenta desafios como a falta de inLeia mais
Introdução:
O artigo 205 da constituição federal [1] de 1988, [2] defende que a educação é direito de todos e dever do estado. [3] No entanto, tal documento parece não ter se reverberado quando se observa o cenário atual no brasil [4] [5] no qual a educação ainda enfrenta desafios como a falta de investimentos e de uma boa infraestrutura.
Obs.:
1 – As iniciais de “Constituição Federal” são maiúsculas, já que é um nome de um documento.
2 – Equívoco de vírgula, pois não se separa sujeito de verbo.
3 – A inicial de “Estado” é maiúscula.
4 – A inicial de “Brasil” é maiúscula, visto que um nome de país.
5 – Ausência de vírgula.
– Aqui tenho um conselho para te dar, sempre separe TRANSIÇÃO de TESE. Assim, será mantido uma organização, poderia ter feito dessa forma: colocaria um ponto final depois de “desafios” e iniciaria um novo período desse modo “Nesse sentido, dois fatores são relevantes: a falta de investimentos e a ausência de uma boa infraestrutura”.
Desenvolvimento 01:
Sob um primeiro plano, a falta de uma boa infraestrutura [1] pode trazer consequências como o abandono, evasão escolar e reprovação, já que a estrutura da escola não tem os itens básicos para atenderem [2] as necessidades dos alunos [3] como o fornecimento de água, energia elétrica, limpeza dos ambientes, salas de aula confortáveis e etc. [4] Nessa perspectiva, essa falta de estrutura [5] pode também influenciar muito na educação. [6] Segundo um estudo realizado pelo banco interamericano de desenvolvimento (BID), o desempenho dos alunos que estudam em ambientes com boa infraestrutura é superior aos que estão em escolas que não utilizam ambientes adequados. [7]
Obs.;
– Antes de eu começar a falar os erros gritantes, aconselho SEMPRE a fazer um tópico frasal antes de iniciar a argumentação, esse irá resumir o seu assunto do parágrafo em apenas um frase, sendo ligado com o tema e a tese. Isso também serve para o desenvolvimento 2.
1 – Isso aqui é só no desenvolvimento 2, você deve SEMPRE seguir a ordem de argumentação da sua tese, pois, se não seguir, perderá na c3. Aqui, o seu assunto deve ser sobre “a falta de investimentos”.
2- Erro de concordância, o correto é “atender”.
3 – Ausência de vírgula.
4 – NUNCA use “etc” na sua redação, pois é algo muito vago.
5 – Esse assunto sobre falta de estrutura não é aqui.
6 – Como é que vai “influenciar”? Fale.
7 – Esse dado comprova a sua argumentação?
– Faltou o tópico frasal, expliquei logo acima.
– Cuidado com os tamanhos dos períodos, perceba que esse seu primeiro ficou enorme.
– Faltou uma explicação do tópico frasal. Para isso, use:
. Isso ocorre porque…
. Esse panorama acontece porque…
. Isso é fruto de…
. Isso se deve ao fato de…
. Isso se dá, sobretudo, porque…
– Escolha um desses e use no segundo período para explicar o tópico frasal, faça a mesma coisa no d2, só que, com um diferente.
– Faltou, também, o encerramento do parágrafo: aqui você fica responsável em concluir a sua ideia, fazendo uma reafirmação do seu ponto de vista para o corretor. Para isso, inicie-o com um conectivo conclusivo: dessa forma, dessa maneira, diante disso, diante dessa perspectiva, logo, assim, desse modo. Faça isso no d2 também.
Desenvolvimento 02:
Ademais, vale lembrar da citação [1] do economista britânico, Sir Arthur Lewis, “educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.” Essa citação do economista significa que vale a pena investir na educação, [2] e Sir Arthur Lewis como o homem sucedido que foi, só comprova a sua citação. [3] Contudo, não é o que acontece no Brasil [4] visto que o investimento em educação ainda é insuficiente, já que, segundo o portal do MS, nos últimos 4 anos [5] o país reduziu o investimento em educação em 56%. Logo, é evidente que o país necessita de mais investimentos na educação.
Obs.:
– Antes de mais nada, gostaria de falar uma coisa muito importante, apesar de eu já ter visto uma ou outra redação nota mil com o repertório no início do parágrafo, recomendo a não fazer isso, faça o tópico frasal do jeito que eu falei acima.
1 – Troque “citação” por uma dessas “ideia/máxima/pensamento”.
2 – Equívoco de vírgula.
3 – Troque novamente essa palavra, pois ela é muito informal na redação.
4 e 5 – Ausência de vírgulas.
– faltou se aprofundar na argumentação, visto que só está pincelado por cima, poderia ter explicado, por exemplo, o motivo de ocorrer a falta de investimento no setor educacional.
Conclusão:
Portanto, os desafios da educação no Brasil devem ser combatidos. E para resolver essa problemática, cabe ao Governo Federal [1] [2] juntamente ao Ministério da educação (MEC) [3] distribuir verbas através [4] do Fundo Nacional de Desenvolvimento(FNDE) – como responsável pela execução de políticas educacionais do MEC e tendo como missão transferir recursos financeiros para garantir uma educação de qualidade a todos. Dessa forma, as escolas poderão obter os itens básicos para atender as necessidades dos alunos e também poderá dar uma melhora na infraestrutura.
Obs.:
1 – As iniciais de “governo federal” são minúsculas.
2 e 3 – Ausência de vírgulas.
4 – Uso inadequado da palavra “através”, uma vez que significa algo que atravessa. Substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”.
– Senti falta de mais detalhamento, eu percebi que você detalhou o agente, não é uma coisa que eu aconselho a fazer, pra ser bem sincero, acho uma perda de tempo, aconselho a detalhar o MEIO, nesse casso, detalhar como ocorrerá essa distribuição de verbas.
Nota:
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Infelizmente não tive como explicar tudo detalhadamente, pois não tem como aprender muita coisa com apenas uma correção. Eu irei montar um grupo particular no WhatsApp, caso queira participar ou conheça alguém que queira, mande-me uma mensagem. As vagas são LIMITADAS.
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See lessCaminhos para combater a dificuldade do controle de doenças
Ângelo.
Olá! De acordo com as competências do ENEM: C1: 180 No último parágrafo, coloque o nome dos ministérios maiúsculos, pois são nomes de órgãos. Ah, e "Quem sabe assim" soa informalidade. Cuidado!! C2: 200 Parabéns!! Não fugiu do tema em nenhum momento. C3: 200 Argumentação completa, por isso estou danLeia mais
Olá! De acordo com as competências do ENEM:
C1: 180
No último parágrafo, coloque o nome dos ministérios maiúsculos, pois são nomes de órgãos. Ah, e “Quem sabe assim” soa informalidade. Cuidado!!
C2: 200
Parabéns!! Não fugiu do tema em nenhum momento.
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Argumentação completa, por isso estou dando 200. Mas, não acha que ficaram enormes esses parágrafos de desenvolvimento? Eles couberam nas 30 linhas??
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Apresente mais conectivos em algumas partes do texto, principalmente no D2.
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Proposta de intervenção completa!!
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See lessParabéns!! A redação está ótima, atente-se apenas ao tamanho dos parágrafos kkkkkk, pra mim parecem enormes, espero que caiba nas 30 linhas!! Bons estudos :)
Bullying nas escolas brasileiras
Ângelo.
Olá! De acordo com as competências do ENEM: C1: 140 Percebi vários erros de gramática, especialmente crases e vírgulas!! C2: 200 Não fugiu do tema em nenhum momento! Parabéns!! C3: 160 No D1 principalmente, muito repertório e pouca argumentação! Argumente em cima dos seus repertórios, por isso eu reLeia mais
Olá! De acordo com as competências do ENEM:
C1: 140
Percebi vários erros de gramática, especialmente crases e vírgulas!!
C2: 200
Não fugiu do tema em nenhum momento! Parabéns!!
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No D1 principalmente, muito repertório e pouca argumentação! Argumente em cima dos seus repertórios, por isso eu recomendo que use só um ao invés de dois, para deixar espaço para a argumentação. E no D2 há algumas ideias soltas, como o jovem achar normal ser maltratado. Por quê? Quais são as consequências?
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Apresente mais conectivos.
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Faltou o meio e o detalhamento!!
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See lessSobre o tamanho da redação, é meio que indiferente. O limite é 30 linhas em uma folha apropriada para redação, basta que os parágrafos estejam proporcionais(todos com uma média de tamanho razoável, não faça um parágrafo de 10 linhas e os outros com 5, por exemplo). Enfim, bons estudos :)