Oi, bom dia! Não sou especialista mas vou tentar corrigir sua redação.

🔶 Introdução: achei seu repertório criativo, porém a construção dele poderia ter sido melhor, para ficar menos confuso ou jogado no texto. Por exemplo: Drummond de Andrade, um cronista brasileiro, no trecho da canção “No meio do caminho tinha uma pedra”, faz referência a um obstáculo em um trajeto.

🔶 D1: parágrafo fraco, seu repertório não se encaixou no seu argumento. Tipo, você não explicou como se dá a “insatisfação do povo” prevista por Oscar Wilde e nem o progresso que isso estaria gerando, ou como se dá a negligência do governo. Para o argumento do “negligência estatal” é interessante citar os filósofos contratualistas, nesse caso especialmente o Rousseau, que acredita ser uma obrigação do Estado fornecer educação.
🔺 “governo” (linha 1), muito vago. Substitua por: Governo Federal, máquina pública, poder público, Estado, governamental, estatal, etc
🔺 “Nesse sentindo” (linha 2), cuidado com erros de digitação, na hora de corrigir, as pessoas descontam pontos como se fossem erros de gramática.

🔶 D2: novamente, um parágrafo fraco onde o repertório não faz sentido nenhum. Lembre de não usar repertórios só para “encher linguiça” e conseguir pontos na C2, porque isso acaba tirando pontos na C3. Traga referências que contribuam para o tema e para sua argumentação.
🔺 Tópico frasal (linha 1,2), a má formação educacional não é o revés em si, já que estamos falando de analfabetização?

🔶 Conclusão: apesar do parágrafo estar bem construído e contando com os 5 elementos (ação, agente, meio, detalhamento e finalidade), sua proposta de intervenção é fraca, previsível e não resolveu o problema. Além disso, seu detalhamento (“responsável por organizar o ensino brasileiro”) deixou a desejar. No seu lugar, eu sugeriria o aumento da carga horária de português para os primeiros anos do fundamental, aumento de verba para creches públicas que também auxiliam no processo de alfabetização e até a disponibilização de alguns professores particulares pelo Estado, para as crianças com maiores dificuldades.

🔶 Geral: você demonstra dominar a estrutura de texto dissertativo-argumentativo do Enem e ter um bom vocabulário e gramática. Entretanto, sinto que falta desenvolvimento e o uso adequado de repertórios.

🔶 Nota
– C1: 180
– C2: 120
– C3: 120
– C4: 180
– C5: 180
🔹 Total: 780

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Oi, boa noite! Não sou especialista mas vou tentar corrigir sua redação.

🔶 Introdução: achei o seu repertório do lema positivista apelativo, já que você não estabeleceu uma boa relação entre ele o tema. Lembre de nunca colocar algo no redação apenas para “encher linguiça” porque os corretores percebem isso, só utilize um repertório se ele te ajudar a argumentar ou ressaltar o que você quer dizer.

🔶 D1: muita informação, seja objetivo com o seu argumento. Tipo, o assunto seria negligência do governo (causa), porém você já puxou um gancho com as consequências disso, que eu deixaria para o próximo parágrafo.

🔶 D2: você fugiu do assunto e começou a falar de desigualdade sociais como um todo invés de focar no ponto educação. Como alunos com mais dinheiro são menos afetados pela pandemia?

🔶 Conclusão: achei genial você colocar como meio “aplicação dos poderes estatais”, é apelativo porém, diferente do que eu falei sobre o tema positivista, funcional e eu vou aderir. Sua proposta de intervenção está prolixa e vaga, ou seja, você falou, falou e falou mas não resolveu o problema, sendo que é um problema fácil de se resolver (na redação, não na vida real). Tipo, você disse que faltam medidas do governo para resolver o problema, dê sugestões de medidas então. Disse que a desigualdade social é um fator agravante, sugira aumento de verba para as escolas então.

🔶 Geral: você escreve bem, com bons vocabulários e claramente sabe usar os mecanismos de correção (como o meio na conclusão) ao seu favor. Porém, você precisa ser mais direto e ir direto ao ponto. Tenho certeza que com o treino você chega no mil antes de novembro.

🔶 Nota
– C1: 180
– C2: 120
– C3: 140
– C4: 180
– C5: 200
🔹 Total: 820

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