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Desafios No Combate Ao Abuso Sexual Infantil No Brasil
Thamirysbds
Boa noite, Sabryz! muito grata pelo seu pedido. Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro você me corrige, pode ser? =) INTRO------------------------------------------- 🔺 contextualização + tema: "A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do paLeia mais
Boa noite, Sabryz! muito grata pelo seu pedido. Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro você me corrige, pode ser? =)
INTRO——————————————-
🔺 contextualização + tema: “A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê, em seu artigo 6º, o direito à proteção à infância, como inerente a todo cidadão.”✔️
🔺 tese: “Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa os desafios no combate ao abuso sexual infantil no Brasil, dificultando, desse modo, a universalização desse direito.”✔️
🔺 1° problemática: ineficiência estatal em proteger a infância✔️
🔺 2° problemática: enorme tabu criado socialmente✔️
OBS
-> vírgula inadequada: “à infância, como inerente a todo” (retire)
-> repetição (vem): “e vem da ineficiência estatal em proteger a infância, assim como vem do” (nesse caso, o mais adequado seria a utilização da figura de linguagem Zeugma, que seria a omissão de elementos, nesse caso, o verbo “vem”, uma vez que ja foi explicito na oração anterior e não tem necessidade de repeti-lo).
-> sua introdução está perfeita no quesito estruturação, so aconselho você a resumi-la, fazer algo mais sucinto mas que respeite a estruturação padrão.
D1 (ineficiência estatal em proteger a infância)——————————————-
🔺 introdução da ideia: “deve-se ressaltar a ausência de políticas públicas efetivas para combater o abuso sexual infantil.”✔️
🔺 citação: John Locke✔️
🔺 afirmação: “Nesse sentido, as vítimas dessa violência, por vezes, optam por não denunciarem os seus agressores por conhecerem a impunidade de tais crimes no país, gerando mais e mais problemas para o combate a essa atrocidade.”✔️
🔺 opinião: ❓
OBS
-> substitua a reptição “mais e mais” para inúmeros
-> não utilize termos sentimentalistas na sua redação, como infelizmente, lamentavelmente e indubitavelmente
-> argumentação pertinente e bom uso de repertório
-> ausência de tese final (opinião). Uma dica para isso, é sempre começa-la com um conectivo de conclusão
D2——————————————-
🔺 introdução da ideia: “é fundamental apontar a falta de educação social e sexual direcionada à criança e ao adolescente como impulsionador do problema no Brasil.”✔️
🔺 citação: Paulo Freire✔️
🔺 afirmação: ❓
🔺 opinião: “Assim, pode-se compreender que a educação é imprescindível no entendimento do que é certo e errado, aceitável ou não, por parte das crianças, podendo, então, cumprir o que também é garantido como direito dessa parcela da população no Estatuto da Criança e do Adolescente.”✔️
OBS
-> “Consoante o educador…” você começou bem mas terminou o período depois da frase, o que abalou um pouco a coesão, visto que ao começar com um conectivo de transição, consoante/conforme/de acordo… espera-se uma explicação, mas vc cancelou o período antes disso, no qual acabou por não concluir a frase e, consequentemente, não fez a afirmação da citação. O mais adequado, seria tirar a pontuação e o conectivo conclusivo, dessa forma: “… a sociedade muda”, pode-se compreender…”
-> repetição (educação)
CONCLUSÃO——————————————-
🔺 ação: elaborar um programa que atue nas escolas como aula extracurricular
🔺 meio/modo: ❓
🔺 agente: Estado, Ministério da Educação, da Justiça e dos Direitos Humanos
🔺 finalidade: ensinando às crianças e aos adolescentes o limite que transforma qualquer ação normalizada socialmente como abuso sexual, seja físico, verbal ou psicológico
🔺 detalhamento: ensinaria quais medidas tomar após ser vítima dessa violência e como identificar se algum parente ou amigo possivelmente sofreu tais abusos
OBS
-> não utilize os agente no meio/modo, este espaço serve para você detalhar >comocomo lembre-se que sua redação deve ter parágrafos proporcionais
-> uma conclusão muito longa, na maioria das vezes, sempre vem acompanhada de muitos erros de pontuação, o que afeta a coesão e a organização
-> ausência de vírgula: “…como aula extracurricular, ensinando…”
-> ausência de vírgula: “…normalizada socialmente, como abuso…”
-> a conjunção coordenativa alternativa “seja”, não pode ser utilizada sozinha ou acompanhada por “ou”: “seja físico, verbal ou psicológico.” Assim sendo: “…como abuso sexual físico, verbal ou psicológico.”
-> ausência de vírgula por isolamento e ênfase: “…de combater, com eficácia, os desafios…”
-> a última frase da sua conclusão perdeu a coesão e coerência, você colocou 2 conectivos de conclusão. Em uma adaptação mais próxima da sua ideia ficaria da seguinte forma:
“Logo, tendo a finalidade de combater, com eficácia, os desafios que dificultam a diminuição dos casos de violência sexual infantil, consolidar-se-a uma sociedade mais segura, na qual o Estado desempenhará corretamente o seu “contrato social”, tal como afirma John Locke.”
🔺PS- Fiz assim pois o inicio da sua frase “tendo a…” necessitava do uso da mesóclise, mas eu não aconselho a utiliza-la, muitos corretores não aprovam.
-> boa retomada ao desenvolvimento
🔺C1: 120
🔺C2: 200
🔺C3: 160
🔺C4: 160
🔺C5: 180
🔺NOTA: 820
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, só chamar. ❤️❤️
See lessA necessidade de respeito à identidade de gênero no Brasil
Thamirysbds
Olá, Rosangela, tudo bem? Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro você me corrige, pode ser? =) INTRO------------------------------------------- 🔺 introdução por explicação: "A identidade de gênero diz respeito ao gênero que se identifica como fazendo parte."✔️ 🔺 tesLeia mais
Olá, Rosangela, tudo bem? Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro você me corrige, pode ser? =)
INTRO——————————————-
🔺 introdução por explicação: “A identidade de gênero diz respeito ao gênero que se identifica como fazendo parte.”✔️
🔺 tese: “No Brasil, indivíduos não têm sua escolha respeitada caso essa escolha não seja considerada correta, limitando a definição por conta do preconceito.”✔️
🔺 1° problemática: violência física✔️
🔺 2° problemática: crimes de ódio na Internet.✔️
OBS
-> reptição próxima (escolha)
-> em uma conjunção coordenativa alternativa, o “seja” não pode ser utilizado sozinho ou acompanhado pelo “ou”. Sendo assim, o correto seria: “seja pela violência física, seja pelos crimes…” (observe que, ao utilizar o “ou”, a frase fica incompleta, como se a violência física e os crimes trabalhem juntos: seja pela violência física ou crimes de ódio, seja pela (motivo 2)”
D1——————————————-
🔺 introdução da ideia: “é preciso analisar a perpetuação do preconceito na sociedade brasileira como motivação para o aumento do número de homicídios de pessoas transgêneras.”✔️
🔺 citação: ” ONG Transgender Europe (TGEu)”✔️
🔺 afirmação: “Esses dados refletem o cotidiano de pessoas trans, que possuem uma expectativa de vida menor que o restante dos brasileiros. “✔️
🔺 opinião: “Dessa forma, políticas precisam ser implementadas para superar a falha do Estado em prevenir e investigar esses crimes com uma parcela quase invisível da população brasileira.”✔️
OBS
-> Transgender Europe são palavra estrangeiras, logo, devem vir entre aspas
-> “esses dados refletem NO cotidiano” (visto que o cotidiano corrobora tais dados)
-> na sua tese final (opinião), não diga “políticas precisam ser implementadas” ou algo do tipo, deixe o espaço para a sua problematização pessoal. O momento de citar medidas (ou de citar que precisa de medidas) é na conclusão, não perca linhas com isso
-> você argumentou muito bem, senti falta mesmo de alguma consequência, pois você trouxe as causas, mas não falou nada sobre como ou o que isso implica na sociedade. Mas, em geral, seu posicionamento ficou excelente
D2——————————————-
🔺 introdução da ideia: ” os crimes de ódio na internet, consequente da facilidade de criação de contas […] por parte dos usuários.”✔️
🔺 citação: Control Z, série mexicana do Netflix✔️
🔺 afirmação: “Fora da ficção, esse cenário é vivido por pessoas trans, que constantemente recebem ataques virtuais e ameaças de morte por serem quem são.”✔️
🔺 opinião: ❓
OBS
-> erro de concordância em gênero: ” do Netflix” (da)
-> erro de crase: ” à todos” (não se usa case antes de pronome indefinido)
-> muito boa sua argumentação e seu repertório
-> lembre-se de colocar um conectivo no inicio de cada frase
-> senti falta da sua tese final, mas você supriu um pouco essa ausência na introdução da sua ideia. Entretanto, seu repertório ficou muito longo, o que impossibilitou de você desenvolver uma opinião para concluir, cuidado!
CONCLUSÃO——————————————-
🔺 ação: promover palestras educativas em todo o território nacional | investir na segurança do ambiente virtual ✔️✔️
🔺 meio/modo: por intermédio de instituições de todos os níveis acadêmicos | por meio de aplicações de leis referentes ao Direito Digital ✔️✔️
🔺 agente: Governo Federal ✔️
🔺 finalidade: com o objetivo de conscientizar a população dos direitos de todos os cidadãos e mantendo o respeito à identidade de gênero no Brasil.
🔺 detalhamento: ❓
OBS
-> não utilize “através” com sentido de “por meio/intermédio de”, é gramaticalmente errado, pois significa “atravessar algo”
-> ausência de vírgula: “…ao Direito Digital, com o objetivo…”
-> ótima retomada ao desenvolvimento
🔺C1: 160
🔺C2: 200
🔺C3: 180
🔺C4: 160
🔺C5: 180
🔺NOTA: 880
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Parabéns pela redação, você escreve muito bem!! ❤️
See lessA evasão escolar
Thamirysbds
Oi, Iasmin, tudo bem ? Vou fazer correção por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro você me corrige, pode ser? INTRO------------------------------------------- 🔺 contextualização + tema: "A constituição federal de 1988, lei suprema do Brasil, prevê em seu artigo 6º, o direito a eduLeia mais
Oi, Iasmin, tudo bem ? Vou fazer correção por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro você me corrige, pode ser?
INTRO——————————————-
🔺 contextualização + tema: “A constituição federal de 1988, lei suprema do Brasil, prevê em seu artigo 6º, o direito a educação a todo cidadão brasileiro.” ✔️
🔺 tese: ” Porém, tal prerrogativa não tem sido cumprida quando se observa o altíssimo número de abandono à escola.” ✔️
🔺 1° problemática: ❓
🔺 2° problemática: ❓
OBS
-> Constituição Federal deve vir com iniciais maiusculas
-> ausência de crase: “o direito à educação”
-> sua introdução está ótima, bem estruturada e com a tese desenvolvida. Senti falta apenas das 2 problemáticas que seriam tratadas no D1 e D2, respectivamente. Quando não se tem a especificação ja de cara, dificulta muito ao corretor, que, em vez de já iniciar a leitura dos parágrafos ja sabendo do que se trata, ainda terá que descobrir ao decorrer da leitura.
D1 (má regência estatal) ——————————————-
🔺 introdução da ideia: “deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a evasão escolar.”
🔺 citação: ” ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis.”
🔺 afirmação: ” Crianças e adolescentes por falta de incentivos e dificuldades largam os estudos, principalmente para se dedicarem ao trabalho.”
🔺 opinião: ❓
OBS
-> sua argumentação e uso de repertório foram pertinentes
-> sempre que você for iniciar uma frase (período), deve inicia-la usando um conectivo
-> senti falta da sua opinião (tese final). Uma dica é sempre começar ela utilizando um conectivo de conclusão, ja que você vai concluir com sua opinião a respeito do que foi trabalhado no parágrafo.
D2 (desigualdade social) ——————————————-
🔺 introdução da ideia: “é fundamental apontar a desigualdade social como um dos impulsionadores do abandono escolar de muitos alunos, que em quase sua totalidade frequentam escolas públicas.” ✔️
🔺 citação: ❓
🔺 afirmação: “Diante disso, é possível analisar que não somente medidas no âmbito escolar são necessárias para erradicar a evasão escolar e que também medidas econômicas são de extrema importância.” ✔️
🔺 opinião: “Logo, é inapropriado que esse cenário continue a perdurar.” (vago) ❓
OBS
-> a introdução da ideia é uma frase de efeito que serve como se fosse um resumo do parágrafo, você trouxe a desigualdade social nesta frase, mas não argumentou em cima desse problema, nem fez um uso de repertório que comprovasse, de fato, a questão dessa desigualdade na educação
-> ” é possível analisar que não somente medidas no âmbito escolar são necessárias para erradicar a evasão escolar e que também medidas econômicas são de extrema importância.” (o lugar de medidas para resolução de problemas é na conclusão, no desenvolvimento você deve apenas argumentar, manter um posicionamento e problematizar.)
-> repetição próxima (medidas)
CONCLUSÃO——————————————-
🔺 ação: proporcione ajuda financeira para as famílias e busquem metodologias de ensino diferentes
🔺 meio/modo: ❓
🔺 agente: Ministério da educação, juntamente com as escolas
🔺 finalidade: tal ação faz com que a família tenha um incentivo a fim de manter o aluno no âmbito escolar ou até mesmo faze-lo regressar
🔺 detalhamento: ❓
🔺C1: 160
🔺C2: 160
🔺C3: 120
🔺C4: 120
🔺C5: 160
🔺NOTA: 720
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, só chamar. ❤️❤️
See lessDerrubada de estátuas: vandalismo ou reparação histórica?
Thamirysbds
Olá, Giovana, tudo bem? Muito grata pelo seu pedido de correção. Qualquer erro você me corrige, ta? Vamos lá! INTRO------------------------------------------- 🔺 contextualização + tema: "No período da Renascença europeia, mármores eram esculpidos por artistas emblemáticos, [...] anatomia humana. " ✔Leia mais
Olá, Giovana, tudo bem? Muito grata pelo seu pedido de correção. Qualquer erro você me corrige, ta? Vamos lá!
INTRO——————————————-
🔺 contextualização + tema: “No período da Renascença europeia, mármores eram esculpidos por artistas emblemáticos, […] anatomia humana. ” ✔️
🔺 tese: “Contemporaneamente, as esculturas passaram a ser reconhecidas e valorizadas por outro papel, o de simbolismo histórico. “✔️
🔺 1° problemática: ❓
🔺 2° problemática: ❓
OBS:
–> Sua introdução está muito boa, não notei nenhum erro gramatical. Porém, lembre-se que a introdução deve ser o menor parágrafo da sua redação, você não deve acrescentar muita informação nesta, se não fica uma leitura cansativa ja de cara. Por conseguinte dessas muitas informações, acabou roubando espaço para >especificar nunca utilize o “mesmo” para retomar a uma palavra “foram tratados pelos mesmos.”, pois este é utilizado apenas para comparar coisas iguais/semelhantes. Você pode substituir por estes, este…
–> Primeiro, como você não deixou claro que estava falando das estátuas (eu so fui perceber isso ao ler o inicio do D2), deu a perceber que os locais (no sentido de cidade, estado, afins) que iriam ser ocupados pelos genocidas, logo a coesão falhou, pois: se os locais, antes históricos, forem ocupados pelos genocidas, isso iria >apagar ausência de vírgula (aposto): ” alemão, Jürgen Habermas, de…”
–> O que se percebe é uma grande bagagem sociocultural, o que é muito bom para a C2. Ademais, sua gramática é muito boa, quase não se percebe desvios, favorecendo a pontuação da C1. Entretanto, sua organização ainda não está favorável, isso porque você traz longos períodos, na introdução da sua ideia por exemplo, esta era pra ser apenas uma frase de efeito, uma frase que resume todo o seu parágrafo. Por conta dessa má gestão, sua opinião final acabou ficando de fora. Cuidado com isso.
D1——————————————-
🔺 introdução da ideia: “ao expor estátuas daqueles que reprimiram minorias ao decorrer dos séculos, […] corpo social contemporâneo.” ✔️
🔺 citação: John Locke✔️
🔺 afirmação: “o Estado não cumpre seu papel de garantir que todos os cidadãos tenham seus direitos indispensáveis, como o direito à liberdade, o que é notório no Brasil.”✔️
🔺 opinião: “A derrubada dessas representações, marca a reparação de uma história contundida de perseguições, discriminações e marginalização, sobretudo de negros e indígenas.”✔️
OBS:
–> sem erros de gramática
–> argumentação muito boa, além de um ótimo uso de repertório sociocultural
–> você soube organizar muito bem suas ideias nesse parágrafo e, ao contrário do D1, você trouxe um conceito filosófico introduzido dentro da sua argumentação, e não uma frase ja pronta, isso revelou autoria e conhecimento sobre
–> unica coisa que eu senti falta foi do conectivo de conclusão na sua opinião: “Assim, é evidente que a derrubada…”
CONCLUSÃO——————————————-
🔺 ação: remova estátuas de figuras conhecidas por seu passado nefasto✔️
🔺 meio/modo: por intermédio de adaptações dos elementos expostos em espaços públicos✔️
🔺 agente: Secretaria Especial da Cultura✔️
🔺 finalidade: a fim de contribuir para o estudo da história sem que haja o engrandecimento de tais imagens.✔️
🔺 detalhamento: as realocando em espaços privados, como em museus✔️
OBS:
–> perfeito! Trouxe um agente incomum, uma proposta criativa, atendeu aos 5 elementos e ainda retomou ao D2 (não é obrigatório retomar apenas à introdução), formando um texto circular, muito bom!!!
|FEEDBACK|
Giovana, amei demais seu texto, muito bom! Sua abordagem foi ótima, você mostrou muito dominio sobre. É perceptível sua evolução (dei uma relida na redação anterior), parabéns! Seu unico problema é na organização dos desenvolvimentos, além da intro muito extensa. Mas, com a prática, sei que você consegue superar isso, Sua argumentação é otima, você entende que esta deve vir em primeiro lugar e os repertorios são apenas para embasamento, o que é muito bom, muitas pessoas amam encher a redação de informações, e pouco se argumenta, isso é um problema, mas não é o seu caso. Continue treinando, você vai longe. E, novamente, parabéns pela redação, você escreve muito bem! ❤️
🔺C1: 180
🔺C2: 200
🔺C3: 180
🔺C4: 160
🔺C5: 200
🔺NOTA: 920
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, já sabe. ❤️❤️
See lessCombater o aumento da violência no Brasil
ANGELMUSIC
Hello, tudo bem? ✓ introdução: perfeitamente organizada, ideias Claras e argumentos coerentes, presença do topico frasal Cuidado somente com as com as concordâncias verbais. ✓D1: utilização de repertórios de fácil entendimento, presenca do tópico frasal, argumentos coesos. ✓ D2: argumentos coerentesLeia mais
Hello, tudo bem?
✓ introdução: perfeitamente organizada, ideias Claras e argumentos coerentes, presença do topico frasal
Cuidado somente com as com as concordâncias verbais.
✓D1: utilização de repertórios de fácil entendimento, presenca do tópico frasal, argumentos coesos.
✓ D2: argumentos coerentes, presença do tópico frasal. Porém, senti falta da concretização da sua tese. Procure expor argumentos que de fato mostre que o seu repertório é superior, ou seja, tem real sentido com problema abordado. A sua argumentação Não ficou ruim, a questão é, expor argumentos que caracterizem de fato e faça com que o leitor entenda de forma ampla, o que seu período significa.
✓ conclusão: retomada da tese, boa !
Sua conclusão ficou um pouco confusa porque não separa a ação dos agentes, cuidado nesse requisito pois os mesmos necessitam de muito cuidado na montagem.
# agentes da conclusão:
– AGENTE: quem vai executar a ação.
-Ação: atividade que será realizada pelo agente em prol da resolução do problema.
– Meio: onde ou através de que essa ação será realizada.
– DETALHAMENTO ou finalidade.
– Resultado: pontos positivos que essa ação trará para a sociedade ou país.
*Como nota eu te daria 700.
Mas lembre- se, a prática leva à perfeição. Bem sei, que podes ir muito mais além.
# sucesso ( ◜‿◝ )♡
See lessO impacto das fake news
Mr.Crozma
O Vitor está correto quando sente falta de conectivos - os tais operadores argumentativos: são eles que dão o ar persuasivo que uma dissertação-argumentativa deve ter. A gente sai do Ensino Médio bastante acostumado a escrever textos dissertativo-expositivos, e talvez seja isso que falta nesse textoLeia mais
O Vitor está correto quando sente falta de conectivos – os tais operadores argumentativos: são eles que dão o ar persuasivo que uma dissertação-argumentativa deve ter.
A gente sai do Ensino Médio bastante acostumado a escrever textos dissertativo-expositivos, e talvez seja isso que falta nesse texto, ou seja, a compreensão de que o objetivo é convencer alguém sobre um posicionamento.
Em termos de correção, ajuda muito pensar o Tópico Frasal, que é o resumo do argumento que você quer apresentar: qual é o centro da sua argumentação sobre o Não Salvo? Qual frase pode resumir a ideia desse parágrafo? Esse resumo é o Tópico Frasal, é o que você planeja desenvolver.
Esses tópicos frasais, se você reparar nas redações da ANGELMUSIC, por exemplo, são adiantados já no primeiro parágrafo. Ao invés de terminar com um “grande problema que não pode ser ignorado”, você dá um spoiler dos seus argumentos, para facilitar o corretor a identificar o que você quis trazer e se há mesmo um projeto de texto. O corretor com um outro humor quando você facilita o trabalho dele na pontuação. Ele está buscando indícios de projeto de texto, dê a ele.
E é a partir dos Tópicos Frasais que você desenvolve, ou seja, que você vê a possibilidade de usar os operadores argumentativos (Isso porque, consequentemente, já que, logo, portanto, por exemplo…).
O Tópico Frasal é uma frase curta, direta, com esse único objetivo de dizer “ó, corretor, a partir eu quero explicar esse argumento aqui”. Imediatamente você sente uma necessidade explicar o tal do TF, por que você o escolheu como o seu argumento para defender a sua posição. Daí que a estrutura de um parágrafo argumentativo no Enem exige: Tópico Frasal + Explicação + Aprofundamento.
Sinceramente, o Tópico Frasal te ajuda também a se organizar melhor, a não se perder. Aquele momento “sobre o que estou escrevendo mesmo?” não deve existir num texto planejado.
É olhando para esses TFs que você pensa a sua proposta intervenção. Ora, se falou o tempo inteiro que o problema é mundial, que a rede é complexa, por que a proposta se limita ao Governo Brasileiro? Fica uma sensação de incoerência quando você traz uma proposta brasileira dizendo que assim evitaremos uma Joana D’Arc. Não é que seu texto esteja incoerente, mas essa falta de conexão entre a proposta e os argumentos limitam a avaliação do projeto de texto: é mesmo “em virtude desses fatos” que o Governo brasileiro deve agir?
Com esse raciocínio, volto ao Desenvolvimento: o aprofundamento tende a desenhar o caminho da proposta (você não acha incoerente dizer que o governo eleito é quem deve cuidar das fakes se um dos argumentos é dizer que o governo eleito se beneficia das fake news?).
E aqui eu não tô fazendo uma crítica à sua proposta em si, mas ao seu projeto de texto, aqui é competência 3, que é bastante influenciada pela competência 4, que é invocada pela competência 2. Desenvolvimento mexe com tudo isso.
Um último detalhe sobre o Desenvolvimento é que o seu argumento mais forte deve vir no parágrafo terceiro. Não é projeto de texto que você quer demonstrar ao corretor? Então mostre que você não deixou pra pensar o seu segundo argumento só depois do primeiro. Assim você obedece ao clímax argumentativo a ideia é sempre que o texto vá ficando cada vez mais interessante de ler, então não faz sentido o terceiro parágrafo ser mais fraco que o segundo. O ideal, no mínimo, é escrever a mesma quantidade de linhas, e você só fará isso se adotar o estrutura das causas e consequências nos dois parágrafos.
Muito bem, vou parágrafo por parágrafo agora.
——————————————- 1º parágrafo
“Durante a Idade Média, Joana D’arc foi condenada à fogueira pela Inquisição, após rumores de que praticaria(1) bruxaria. Mesmo com o passar dos séculos, informações sem embasamento continuam a trafegar pela sociedade, e a Internet permitiu uma difusão quase instantânea e de amplo alcance das mesmas (chamadas agora de Fake News)(2), o que se caracteriza como um grande problema que não pode ser ignorado.”
Boa introdução, sucinto, contextualizado, com tese clara, com zero erros graves, só faltando os fios soltos mais direcionados, apesar de você ter um fio solto no “grande problema que não pode ser ignorado”. Entende essa ideia de fio solto? Esse término que dá uma deixa pra você prosseguir com o texto.
1 – Evite Ecos “praticaria bruxaria” tá mais pra música do que pra texto;
2 – Evite parênteses em casos de “comentários”, usa esse hífen (-) aqui, é um tracinho bem pequeno que tem o mesmo sentido de vírgulas, só que traz ênfase ao comentário destacado, é um recurso bem interessante. Os parênteses raramente serão usados no Enem, deixe-os para siglas, que não costumam ser muito úteis em textos curtos;
——————————————- 2º parágrafo
“Em 2014, o autor do site humorístico Não Salvo (através de um canal falso)(1) publicou um vídeo alegando que(2) na Coreia do Norte, a mídia nacional divulgou o próprio país como vencedor da Copa do Mundo da FIFA do mesmo ano, o que acabou sendo republicado em na mídia jornalística mundial como uma chacota. Meses depois, foi feito um post no próprio Não Salvo(3) desmentindo o vídeo e explicando todo o processo da criação dessa Fake News. Ainda que se trate de um caso com objetivo cômico, pode-se observar o impacto que a falta de verificação das informações pode causar.”
Você nunca vai começar um parágrafo argumentativo contando uma história, é o perigo de tornar seu texto expositivo, como se fosse uma continuação do parágrafo introdutório. Se você estiver fazendo dedução, é fundamental apresentar os conectivos para clarear o corretor quanto a essa estratégia, é o operador argumentativo que ajuda o corretor a avaliar a competência 2: identificar a sua estratégia argumentativa é concluir que você atendeu à tipologia textual dissertativo-argumentativa. Numa leitura rápida, olhar pra esses operadores argumentativos facilita demais. Debruce-se sobre estratégias argumentativas.
1 – Já comentei sobre os parênteses;
2 – Faltou vírgula;
3 – Aqui dava pra evitar a repetição de palavra hein;
——————————————- 3º parágrafo
“Convém lembrar das eleições nos Estados Unidos da América, durante o ano de 2016, bastante afetadas pela veiculação de Fake News, que em grande maioria(1) impulsionaram a campanha do candidato Donald Trump, em detrimento da candidata Hillary Clinton, cuja derrota é apontada como consequência das notícias falsas, devido a(2) disputa acirrada daquele ano.”
Você reluta em começar o terceiro parágrafo com um “além disso”? Esse é o conectivo que faz mais sentido aqui, vai até te influenciar a perceber a necessidade de dois argumentos. Nesse parágrafo ainda devo destacar que um parágrafo escrito com uma única frase. Escrever frases diretas em 3 parágrafos limitaria a tua pontuação na competência 1. O ideal é sempre evitar essas frases gigantes porque elas não dão respiro na hora de ler e podem complicar alguma questão de concordância de bobeira, tornam o texto lento e cansativo. Procure escrever em, no máximo, duas linhas: isso abre mais possibilidades de conectivos também. Aqui, ainda mais problemática aquela questão do Tópico Frasal + Explicação + Aprofundamento.
O exemplo não é o argumento. O exemplo é suporte para algo maior que você precisa indicar. O que podemos concluir de fake news em eleições? Qual é o impacto? Com que isso mexe? Se pensarmos sob a ótica de alguma disciplina, para demonstração de repertório, o que podemos extrair disso? Economicamente, qual o impacto? Democraticamente? Socialmente?
1 – Adjunto adverbial com 3 ou mais palavras deve ser colocado entre vírgulas no Enem;
2 – Sempre coloque a crase quando puder, é demonstração de conhecimento da norma culta, mesmo que seja opcional;
——————————————- 4º parágrafo
“Em virtude dos fatos citados(1), convém afirmar que as notícias falsas propaladas pelo método virtual possuem um amplo impacto negativo,(2) e por isso cabe ao Governo Brasileiro(3) com auxílio coordenativo da Polícia Federal, criar um plataforma de denúncias de Fake News, com tutoriais que ensinarão a identificação de notícias fraudulentas. Dessa forma, o cidadão inscrito na plataforma(4), poderá enviar os links e arquivos ligados a(5) notícia, logo sendo(6) analisada para se encontrar o emissor original da notícia e puni-lo. Dessarte, uma sociedade em que serão evitados destinos trágicos(7) como o da Joana D’arc, poderá ser criada.”
Aqui eu já fiz o spoiler especial sobre a Joana D’Arc, apesar de uma proposta bem trabalhada. Acho que o Vitor não percebeu o “modo” porque você não usou o melhor conectivo no “com tutoriais”, e aí confundiu com finalidade. Vale a pena pensar nos conectivos certinhos para cada função, ajudam muito a identificar os 5 elementos, mas tem os 5 sim. É nesse parágrafo que você perde o 200 na competência 1.
1 – Conectivo muito longo, procure ser sucinto aqui;
2 – Chance clara de reduzir o tamanho da frase e você me vem com esse “vírgula e”… Erro de norma culta não tem, mas olha o tamanho dessa frase e pergunta se o corretor gosta de ler e reler isso aqui pra identificar seus elementos;
3 – Faltou vírgula aqui, você sabe;
4 – 1ª falha de estrutura sintática: vírgula não separa sujeito e verbo, você também sabe disso – ahhh, aqui outro Eco completamente desnecessário;
5 – Já comentei sobre crase sempre possível;
6 – Caraca, meu amigo, “sendo logo” daria muito menos dor de cabeça aqui, quase descontei ponto na pontuação aqui;
7 – Faltou uma vírgula aqui que custou bem caro, ficou como 2ª falha estrutural por separação de sujeito e verbo, que era pra ser um mero desvio por colocar vírgula atrás e esquecer da frente;
——————————————- Conclusões
Tua língua portuguesa está muito boa, vai perder ponto na competência 1 só se distrair.
Precisa melhorar muito essa questão dos conectivos, e eu entendo que isso passa pela falta de clareza quanto à sua estratégia argumentativa.
Eu acho que dá tempo e você tem inteligência pra consertar isso aí porque a sua redação, como veremos, não tem uma nota proporcional à quantidade de coisas de que falei aqui.
C1: 160 (estrutura sintática boa, tem duas falhas e cinco desvios – ecos e vírgulas)
C2: 120/160 (essa nota depende dos textos de apoio; vejo algum repertório, apesar de você não deixar muito clara a disciplina que você quer trabalhar, mas acho que isso está incluso na falta de produtividade – limitar-se a dizer que “isso mostra o impacto” não traz nada de novo ao tema, tem que destrinchar isso aqui)
C3: 120/160 (também depende dos textos de apoio e aqui vai depender do nível de organização que o seu corretor enxerga no seu texto)
C4: 120 (só um conectivo intraparágrafo vai ser sempre 120 – esse erro é ridículo de corrigir, vc só precisa de um conectivo que ligue o 3º ao 2º parágrafo e o que você usou no último, apesar de gigante)
C5: 200 (presença dos 5 elementos que o Vitor já mostrou)
See lessSegurança pública no Brasil: como vencer esse desafio?
Thamirysbds
Oi, Gustavo, tudo bem? Vou corrigir sua redação por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro que eu cometer, você me corrige, pode ser? =) INTRO------------------------------------------- 🔺 contextualização + tema: "A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante doLeia mais
Oi, Gustavo, tudo bem? Vou corrigir sua redação por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro que eu cometer, você me corrige, pode ser? =)
INTRO——————————————-
🔺 contextualização + tema: “A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6°, o direito a segurança como inerente a todo cidadão brasileiro” ✔️
🔺 tese: “Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa os desafios da segurança pública no Brasil” ✔️
🔺 1° problemática: ❓
🔺 2° problemática: ❓
OBS:
–> Constituição Federal deve vir com letras maiusculas
–> ausência de crase: “o direito à segurança…”
–> “deste modo” —-> “desse modo”
–> especifique suas problemáticas, a fim de ja deixar o corretor esclarecido sobre o que você vai tratar no D1 e D2
D1 ——————————————-
🔺 introdução da ideia: ” deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater os desafios que a segurança pública vem enfrentando.”✔️
🔺 citação + afirmação: ” Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, […] é evidente no país.”✔️✔️
🔺 opinião: “Nesse sentido, nota-se a falta de investimento nessa área e também a constante dificuldade de se trabalhar em ambientes dominados pelo crime.”✔️
OBS:
–> “estado” com inicial maiuscula
–> não utilize termos sentimentalistas como “infelizmente”
–> você atendeu corretamente ao padrão da estrutura do desenvolvimento, invertendo a ordem original, acredito que não tem problema, ja que você relacionou tudo de forma simples e correta. Entretanto, isso ocasionou na redução dos conectivos, o que não é muito bom, pois quanto mais conectivos melhor, por isso eu recomendo você utilizar a modelagem padrão
–> sem erros de pontuação, muito bom
D2 ——————————————-
🔺 introdução da ideia: “é fundamental apontar o crescimento da violência na sociedade como impulsionador dos desafios vigentes na segurança pública no Brasil.”✔️
🔺 citação: ❓
🔺 afirmação: “Diante de tal exposto, o ambiente de trabalho dos empregados nesse ramo acaba ficando mais arriscado, colocando constantemente a vida de ambos em perigo.”✔️
🔺 opinião: ” Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.” (vago)❓
OBS:
–> nesse parágrafo, você acabou fazendo uma abordagem um pouco superficial (notório pela quantidade de linhas: apenas 5)
–> sua opinião final ficou muito vaga, você precisa mostrar posicionamento a respeito da problematica
–> “o ambiente de trabalho dos empregados nesse ramo acaba ficando mais arriscado” mais arriscado por que? (resposta: argumentação) como você sabe disso? (resposta: repertório)
–> “Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.” implemente informações: “Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar, por conta de tal coisa, que, erronemanete, influencia/negligencia tal coisa no país”
CONCLUSÃO——————————————-
🔺 ação: projeto de reabilitação social
🔺 meio/modo: por intermédio de uma nova divisão de capital entre os eixos social
🔺 agente: Governo Federal
🔺 finalidade: a fim de sancionar os desafios e originar um novo começo para a segurança pública no Brasil
🔺 detalhamento: dando preferência aos malfeitores comandantes de facções
OBS:
–> eu entendi sua ideia, mas faltou coesão: “sem os demais sejam afetados e um projeto de reabilitação social” (ausência da conjunção “que” e um verbo de ação para criação do projeto)
–> ausência de vírgula: “Governo Federal, juntamente…” (sempre que você colocar juntamente/em paralelo/paralelamente/… todo o termo vem isolado entre virgulas)
–> erro de concordância em numero: “eixos social” (sociais)
–> sempre procure evitar mesóclise “tornar-se-á”, não está errado, mas alguns corretores do enem não aprovam
–> “possível construção” —-> “possível a construção”
–> “carta magna” com iniciais maiusculas
|FEEDBACK|
Gustavo, você possui um grande talento na escrita, parabéns. Gostei da forma que você se posicionou a respeito da temática. Lembre-se que em ambos os desenvolvimentos você precisa citar alguma coisa, ou seja, fazer o uso do seu repertório, a fim de dar embasamento e veracidade as suas ideias (C2). Além disso, tome bastante cuidado com as palavras que exigem iniciais maiusculas, pois isso conta na C1. Se atente, ainda, à revisão da redação antes de enviar, pois você engoliu algumas palavras, o que dificultou partes da coesão (entendimento) do texto e, consequentemente, a coerência (sentido). Parabéns pelo texto, ficou execelente. Continue treinando, você vai longe!
🔺C1: 160
🔺C2: 160
🔺C3: 160
🔺C4: 180
🔺C5: 200
🔺NOTA: 860
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, só chamar. ❤️❤️
See lessTEMA: A MANIPULAÇÃO DA IMAGEM NAS REDES SOCIAIS E SEUS MALEFÍCIOS À SAÚDE MENTAL
Thamirysbds
Oi, Fernanda, tudo bom?? Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas obsevações. Qualquer erro vc me corrige, pode ser? =) INTRO------------------------------------------- 🔺 contextualização + tema: "No clipe “Mr. Potato Head” da cantora Melanie Martinez, é retratada a história de uma personagem [Leia mais
Oi, Fernanda, tudo bom?? Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas obsevações. Qualquer erro vc me corrige, pode ser? =)
INTRO——————————————-
🔺 contextualização + tema: “No clipe “Mr. Potato Head” da cantora Melanie Martinez, é retratada a história de uma personagem […] de cirurgias plásticas.”✔️
🔺 tese: “Fora das telas, muito se discute acerca da manipulação da imagem nas redes sociais, medida que vem trazendo inúmeros malefícios à saúde mental dos internautas.”✔️
🔺 1° problemática: problemas de autoestima✔️
🔺 2° problemática: crescente número de procedimentos estéticos✔️
OBS:
–> sua estruturação ficou perfeita! Atendeu certinho ao modelo que o Enem exige, isso é ótimo
–> na passagem: “…em uma propaganda e sobre o arrependimento…”, a coesão ficou um pouco deslocada, por conta da falta da vírgula. Em uma alteração melhor, ficaria da seguinte forma: “…em uma propaganda, bem como o arrependimento…”
D1 (problemas de autoestima) ——————————————-
🔺 introdução da ideia: “a realidade retratada nas redes sociais é coberta por um filtro que esconde defeitos e irregularidades.”✔️
🔺 citação: Thomas Hobbes “o homem é o lobo do homem”✔️
🔺 afirmação: “Em síntese, pela disposição de aplicativos de edição, a sociedade relata uma vida perfeita, onde muitos […] de aceitação.”✔️
🔺 opinião: ❓
OBS:
–> como você citou a frase de Hobbes na forma exata que ela é, deve estar entre aspas. So não seria necessario o uso destas se a frase viesse introduzida dentro da sua argumentação
–> coloque um conectivo de transição antes de inserir seu repertório, ou seja, antes de “Thommas Hobbes”
–> “onde” é um advérbio de lugar, você so vai utiliza-lo quando estiver se referindo a algum local, nunca quando quiser fazer alguma explicação: “onde muitos que assistem”, o correto seria: “no qual muitos que assistem…”
–> erro de concordância: “não pertencer a esse “padrão” estético” (pertencerem)
D2 (crescente número de procedimentos estéticos)
🔺 introdução da ideia: “convém citar sobre medidas adotadas pela população para obter semelhança com o encontrado nas redes.”✔️
🔺 citação: pesquisa feita pela Sociedade Brasileira de Cirurgia Plástica✔️
🔺 afirmação: “Inegavelmente, esse cenário gera debates acerca do risco em que as pessoas se submetem para chegar à perfeição, […] altamente editadas.”✔️
🔺 opinião: ❓
OBS:
–> parágrafo bem estruturado, faltou mesmo so a sua opinião, assim como no D1.
CONCLUSÃO——————————————-
🔺 ação: executar campanhas publicitárias que afirmem a beleza real | evitar aceitar filtros que simulem procedimentos estéticos
🔺 meio/modo: por meio de influenciadoras que apresentam o autêntico e o natural
🔺 agente: mídia | direção das redes sociais
🔺 finalidade: para que a sociedade possa ser influenciada a fazer o mesmo | com o intuito de não colaborar para a necessidade de realização imprópria destes
🔺 detalhamento: ❓ | ❓
OBS
–> como você está se referindo a alguém de importância, ‘Direção’ em “direção das redes sociais” deve vir com inicial maiuscula, pelo contrário o sentido fica apenas de direção:sentido e não de uma Corporação
–> em todos os casos, evite mesóclise “atenuar-se-á”, não está errado, mas muitos corretores do enem não aprovam
|FEEDBACK|
Fernanda, você produziu um ótimo texto, com algumas revisões com certeza você alcançará o nota máxima. Percebi, em ambos os desenvolvimentos a ausência da sua opinião, isso porque você fez longas afirmações, tente filtrar suas ideias e organizar seu parágrafo a modo que atinja os 4 requisitos. Notei,também, bastante dominio na gramática, apenas poucos desvios, nada demais. Continue treinando e parabéns pela redação, você escreve muito bem!
🔺C1: 170
🔺C2: 200
🔺C3: 180
🔺C4: 170
🔺C5: 180
🔺NOTA: 900
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, só chamar. ❤️❤️
See lessA QUESTÃO DO FEMINICÍDIO NO BRASIL
Thamirysbds
Parabéns! Você escreve muito bem, pude perceber uma boa argumentação, e você trouxe citações/alusões, o que enriqueceu bastante seu texto. Percebi também um recheado uso de conectivos, o que é muito bom, visto que ajuda na transposição das suas ideias, e os corretores do Enem gostam muito! Ademais,Leia mais
Parabéns! Você escreve muito bem, pude perceber uma boa argumentação, e você trouxe citações/alusões, o que enriqueceu bastante seu texto. Percebi também um recheado uso de conectivos, o que é muito bom, visto que ajuda na transposição das suas ideias, e os corretores do Enem gostam muito! Ademais, é perceptível seu domínio nos repertórios utilizados! Sugiro leituras de redações nota 1000, assim vc irá se aprimorar cada vez mais e com certeza alcançara a nota máxima no Enem! Gostei muito do seu texto!!!
See lessA desvalorização do sistema único de saúde brasileiro.
Thamirysbds
Oii, Rosane 🌹🌹 Muito feliz com seu pedido de correção! Irei corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações, qualquer erro você me comunica, pode ser? Vamos lá! ❤️ INTRO------------------------------------------- 🔺 contextualização + tema: Carta Magna e o direito à saúde✔️ 🔺 tese: "Entretanto,Leia mais
Oii, Rosane 🌹🌹 Muito feliz com seu pedido de correção! Irei corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações, qualquer erro você me comunica, pode ser? Vamos lá! ❤️
INTRO——————————————-
🔺 contextualização + tema: Carta Magna e o direito à saúde✔️
🔺 tese: “Entretanto, a inadimplência dessa lei se torna Evidente, visto que, o nosso sistema de saúde não funciona com eficácia” ✔️
🔺 1° problemática: ❓
🔺 2° problemática: ❓
OBS:
–> nunca, jamais utilize a 1° pessoa do plural (“o nosso sistema de saúde”) sempre desenvolva seu texto na 3° pessoa
–> ausência de vírgula após 1988
–> evidente não precisa de inicial maiúscula
–> ocorreu uma ambiguidade: “sistema de saúde não funciona com eficácia, e a corrupção intragovernamental colabora ainda mais para que isso não aconteça”, ambas as frases estão negativas, se você ler com mais atenção vai perceber que o sentido ficou sendo que a corrupção colabora para a ocorrência da não eficácia (o que é contraditório)
–> você apresentou uma ótima tese, mas não especificou, de fato, suas duas problemáticas
D1——————————————-
🔺 introdução da ideia: ❓
🔺 citação: Barão de Itararé✔️
🔺 afirmação: “Paralelamente, esse descaso se configura um dos nós a serem desatados” ❓
🔺 opinião: “deste modo, nota-se que a má gestão de verbas, que distribuídas de maneira desigualitária pelo governo, […] a sua necessidade.”✔️
OBS:
–> para o primeiro desenvolvimento, você não deve começa-lo com um conectivo de oposição, visto que é nesse parágrafo que você vai iniciar a problematização da sua redação, antes dele não tem nada mais, apenas a introdução, ou seja, utilizando um conectivo adversativo, seria como você estivesse negando a sua intro, o que não tem nenhum sentido.
–> Dicas para iniciar seu D1:
> É relevante abordar, primeiramente, que…
> Em primeira análise, vale ressaltar que…
> Sob tal viés, nota-se, de início, que…
> Sob tal perspectiva, é lícito postular, em primeira análise, que…
–> Percebe como são apenas conectivos para introduzir uma ideia inicial? Estes são apenas exemplos/sugestões
–> Nunca comece seus desenvolvimentos com citações, sempre inicie com a introdução da sua ideia, ou seja, a frase de efeito. Se na introdução você citou a corrupção como seu D1, no seu D1 você vai iniciar algo do tipo: (exemplo) “Em primeira análise, consta-se a realidade corrupta vivenciada na sociedade hodierna, que influencia, diretamente, no destino das verbas ao sistema de saúde público.” Você, primeiro, cita uma frase que praticamente resume todo o seu parágrafo, para o corretor já saber o que você vai tratar ao decorrer deste.
–> Após a sua citação, você precisa fazer uma afirmação, que seria a sua argumentação em cima do que você acabou de citar. Você fez uma afirmação, mas acabou ficando muito pequena e superficial.
–> “deste modo” -> “desse modo”
–> sempre separe a afirmação da sua opinião final, ou seja, encerre o período antes do próximo conectivo: “…desatados. Desse modo, nota-se…”
–> “esse descaso se configura” que descaso? se você tivesse iniciado com uma frase de efeito, não haveria essa dúvida. Saiba interligar sua citação a sua argumentação, de modo que sejam complementares. No seu caso, é notória a ligação delas, mas você deixou muito “a desejar” na afirmação, cuidado
D2——————————————-
🔺 introdução da ideia: “ainda existem pessoas de má índole que se beneficiam, indevidamente, de verbas que deveriam ser destinadas à saúde do país.”✔️
🔺 citação: ❓
🔺 afirmação: ❓
🔺 opinião: “É indubitável que todo eixo social tenha por fim suas graves consequências, com a saúde não é diferente […] dentre outros problemas.”✔️
OBS:
–> evite termos sentimentalistas como “infelizmente” (lamentavelmente e indubitavelmente também se encaixam)
–> erro de concordância em número: “existe pessoas” (existem)
–> ausência de vírgula por isolamento: ” se beneficiam, indevidamente,”
–> ausência de vírgula por isolamento: “…tenha, por fim, suas…”
–> repetição próxima (saúde): “à saúde do país. É indubitável que todo eixo social tenha por fim suas graves consequências, com a saúde…”
–> repetição próxima (médicos): “falta de medicamentos, médicos não…”
–> erro de concordância em número: “médicos não suficiente” (suficientes)
–> “campos não precisa de inicial maiúscula
–> trouxe ótimos argumentos, mas muitos exemplos e pouco embasamento (repertorio)
CONCLUSÃO——————————————-
🔺 ação: vistoriar os departamentos que cuidam dessas verbas
🔺 meio/modo: por meio de inspeções regulares
🔺 agente: Ministério da Saúde
🔺 finalidade: para que sejam distribuídas de maneira igualitária
🔺 detalhamento: ❓
OBS:
–> ausência de vírgula + inicial maiúscula desnecessária: “Cabe, portanto, ”
–> erro de conjugação verbal: “e puna” (o verbo deveria vir na forma infinitiva; punir, assim como “vistoriar”)
–> na sua conclusão, é onde você vai >concluir novamente, não utilize a 1° pessoa do plural em nenhum momento do seu texto: “Nos fazendo crê que ainda podemos”
–> desvalorização não precisa de inicial maiúscula
|FEEDBACK|
Rosane, o que se percebe é uma chuva de ideias que você tem a respeito da temática, você demonstrou muito conhecimento sobre ao trazer vários exemplos sobre o tema, porém, falhou no domínio de bagagem sociocultural no D2, pois você não abordou nenhuma outra área do conhecimento. Tome cuidado, também, ao citar muitos exemplos, como você fez, é bom? Sim! Mas cada coisa que você citar você precisa argumentar em cima, pois da forma que você fez ficou vago. Ou seja, tente abordar no máximo 2 coisas e argumente em cima, utilizando repertório para dar veracidade as suas ideias. Gostei muito do seu posicionamento e da abordagem que você fez. Continue treinando, você produziu um excelentíssimo texto, parabéns!!
🔺C1: 120
🔺C2: 160
🔺C3: 160
🔺C4: 120
🔺C5: 160
🔺NOTA: 720
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, só chamar. ❤️❤️
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