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Desigualdade racial no Brasil
AyameAntunes
Olá, tudo bem? Vamos fazer umas observações na sua redação por parágrafos, ok? . INTRODUÇÃO: ao meu ver, sua intro ficou muito curtinha, e ainda, não consegui identificar sua tese. OBS: o ideal é trazer uma alusão que mostre seu repertório cultural, que depois você relacione isso com o problema propLeia mais
Olá, tudo bem?
See lessVamos fazer umas observações na sua redação por parágrafos, ok?
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INTRODUÇÃO: ao meu ver, sua intro ficou muito curtinha, e ainda, não consegui identificar sua tese.
OBS: o ideal é trazer uma alusão que mostre seu repertório cultural, que depois você relacione isso com o problema proposto, e então você mostre sua tese (ou seja, o porquê desse problema).
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D1 e D2: discorreu no seu desenvolvimento citando conceitos, fatos, e ainda uma série, o que mostra veracidade e repertório, entretanto, te indico a citar dados estatísticos, pois assim você estará convencendo ainda mais seu leitor.
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INTERVENÇÃO: neste último parágrafo, você deve apresentar sua proposta de como mudar tal situação. No seu caso, você apresentou algo que já acontece, não como melhorá-lo, ou mudá-lo. Se atente a este último parágrafo pois é super importante.
A estrutura que se sugere é citar:
AGENTE
AÇÃO
MODO
FINALIDADE
DETALHAMENTO
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Em suma, parabéns pela sua redação. :)
Juventude e alcoolismo : Problema Social.
AyameAntunes
Olá, tudo bem? Vamos fazer umas observações na sua redação por parágrafos, ok? . INTRODUÇÃO: não consegui identificar sua tese, e ainda, acredito que suas frases nesse parágrafo não tiveram conexão. OBS: o ideal é trazer uma alusão que mostre seu repertório cultural, que depois você relacione isso cLeia mais
Olá, tudo bem?
See lessVamos fazer umas observações na sua redação por parágrafos, ok?
.
INTRODUÇÃO: não consegui identificar sua tese, e ainda, acredito que suas frases nesse parágrafo não tiveram conexão.
OBS: o ideal é trazer uma alusão que mostre seu repertório cultural, que depois você relacione isso com o problema proposto, e então você mostre sua tese (ou seja, o porquê desse problema).
.
D1 e D2: discorreu no seu desenvolvimento citando fatos, o que mostra veracidade, e ainda dados estatísticos, convencendo ainda mais seu leitor.
.
INTERVENÇÃO: neste último parágrafo, você deve apresentar sua proposta de como mudar tal situação. No seu caso, você apresentou duas propostas, o que não é errado, mas as vezes focar somente em uma é melhor.
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Em suma, parabéns pela sua redação. :)
Principais consequêcias que a poluição ambiental pode causar ao meio ambiente e ao homem.
ANGELMUSIC
GOOD AFTERNOON !!! Olha de inicio gostei de sua redação, preste mais atenção apenas em alguns pontos que precisam melhorar: - ERROS GRAMATICAIS : ( quatidade- SERIA quantidade. revolução- Revolução) . - USO DE CONECTIVOS VARIADOS PODEM AJUDAR NA SUA NOTA: 1. Prioridade e relevância Esses conectoresLeia mais
GOOD AFTERNOON !!!
See lessOlha de inicio gostei de sua redação, preste mais atenção apenas em alguns pontos que precisam melhorar:
– ERROS GRAMATICAIS : ( quatidade- SERIA quantidade. revolução- Revolução) .
– USO DE CONECTIVOS VARIADOS PODEM AJUDAR NA SUA NOTA:
1. Prioridade e relevância
Esses conectores são muito usados no início das frases para apresentar uma ideia. Eles também podem oferecer relevância ao que está sendo apresentado.
Em primeiro lugar; antes de mais nada; antes de tudo; em princípio; primeiramente; acima de tudo; principalmente; primordialmente; sobretudo; a priori; a posteriori; precipuamente.
2. Tempo, frequência, duração, ordem ou sucessão
Esses conectivos situam o leitor na sucessão dos acontecimentos ou das ideias. Por esse motivo, são muito explorados em textos narrativos.
Então; enfim; logo; logo depois; imediatamente; logo após; a princípio; no momento em que; pouco antes; pouco depois; anteriormente; posteriormente; em seguida; afinal; por fim; finalmente; agora; atualmente; hoje; frequentemente; constantemente; às vezes; eventualmente; por vezes; ocasionalmente; sempre; raramente; não raro; ao mesmo tempo; simultaneamente; nesse ínterim; nesse meio tempo; nesse hiato; enquanto, quando; antes que; depois que; logo que; sempre que; assim que; desde que; todas as vezes que; cada vez que; apenas; já; mal; nem bem.
3. Semelhança, comparação ou conformidade.
Utilizamos esse tipo de conectivos para estabelecer uma relação com uma ideia ou um conceito que já foi apresentado anteriormente no texto.
Igualmente; da mesma forma; assim também; do mesmo modo; similarmente; semelhantemente; analogamente; por analogia; de maneira idêntica; de conformidade com; de acordo com; segundo; conforme;
4. Condição ou hipótese.
Esses termos são utilizados em situações circunstanciais que podem oferecer hipóteses para uma situação futura.
Se; caso; eventualmente.
5. Continuação ou adição
Utilizamos os conectivos de continuação ou adição para acrescentar algo ao texto e que esteja relacionado com o que anteriormente foi apresentado.
Além disso; demais; ademais; outrossim; ainda mais; por outro lado; também; e; nem; não só; como também; não apenas; bem como.
6. Dúvida
Utilizamos esses conectivos para inserir no texto uma dúvida ou probabilidade.
Talvez; provavelmente; possivelmente; quiçá; quem sabe; é provável; não certo; se é que.
7. Certeza ou ênfase
Utilizamos esses elementos de coesão quando queremos ressaltar algo que temos certeza ou mesmo para enfatizar uma ideia no texto.
Por certo; certamente; indubitavelmente; inquestionavelmente; sem dúvida; inegavelmente; com certeza.
8. Surpresa ou imprevistos
Esses elementos enfatizam uma surpresa ou mesmo algo que não estava previsto acontecer. São muito utilizados nos textos descritivos e narrativos.
Inesperadamente; de súbito; subitamente; de repente; imprevistamente; surpreendentemente.
9. Ilustração ou esclarecimento
Utilizamos esses conectivos como forma de esclarecer algum conceito ou ideia apresentados no texto.
Por exemplo; isto é; ou seja; aliás.
10. Propósito, intenção ou finalidade
Nesse caso, o produtor do texto tem um propósito ou uma finalidade definida. Ou seja, ele quer apresentar o objetivo relacionado com o que almeja alcançar.
Com o fim de; a fim de; como propósito de; com a finalidade de; com o intuito de; para que; a fim de que; para; ao propósito.
11. Conclusão ou resumo
Muito comum serem utilizados na conclusão de um parágrafo ou mesmo de uma redação para resumir as ideias que foram apontadas no texto.
Em suma; em síntese; enfim; em resumo; portanto; assim; dessa forma; dessa maneira; desse modo; logo; pois; assim sendo; nesse sentido.
12. Causa, consequência e explicação
Esses elementos conectivos servem para explicar as causas e consequências de uma ação, um fenômeno, etc.
Por consequência; por conseguinte; como resultado; por isso; por causa de; em virtude de; assim; de fato; com efeito; tão; tanto; tamanho; que; porque; porquanto; pois; já que; uma vez que; visto que; como (no sentido de porquê); portanto; que; de tal forma que; haja vista.
ENTRE OUTROS…..
-Em relação a sua conclusão gostei da proposta, bem explicada e fácil de entender.
—— Como nota : VOCÊ TERIA 800 .
CONTINUE PRATICANDO :D
ENEM: Os efeitos dos maus hábitos alimentares para a sociedade brasileira.
ANGELMUSIC
BOA TARDE ! OLHA... Em primeiro plano adorei a sua redação, apenas alguns pontos que precisam melhorar. - Seria o ideal que no primeiro parágrafo não colocasse dados ou outros de tipos de informações , porém usado de forma correta como é o caso da sua tese percebi instantaneamente o seu ponto de visLeia mais
BOA TARDE !
See lessOLHA… Em primeiro plano adorei a sua redação, apenas alguns pontos que precisam melhorar.
– Seria o ideal que no primeiro parágrafo não colocasse dados ou outros de tipos de informações , porém usado de forma correta como é o caso da sua tese percebi instantaneamente o seu ponto de vista…
– O seu texto possui ligações nos parágrafos, em relação a sua tese.
– Senti falta de mais argumentos, o ideal seria que em apenas um dos parágrafos do DESENVOLVIMENTO, colocasse dados e o outro argumentasse . Mais ficou coerente os
dados entre eles.
– A sua conclusão ficou boa , apenas não deu para entender a seguinte frase : ”… por meio de uma reforma na BNCC ” … O QUE SERIA ESSA SIGLA BNCC ? O significado das siglas é muito importante para a banca de avaliações.
– ADEMAIS, COMO CORREÇÃO E OPINIÃO MINHA: SUA NOTA SERIA 780.
CONTINUE PRATICANDO E MUITO SUCESSO. ; )
Por que doenças tidas como erradicadas, estão voltando?
ANGELMUSIC
BOA TARDE !!! -Na introdução consegui encontrar a tese. -Na conclusão você respondeu todas as perguntas requisitadas numa conclusão. Que são: Agente, Ação , Como e Para que. -Nos desenvolvimentos, as ideias ficaram confusas . - SEU TEXTO NÃO POSSUI DADOS , QUE SÃO MUITO IMPORTANTES NA ESTRUTURA DE QLeia mais
BOA TARDE !!!
See less-Na introdução consegui encontrar a tese.
-Na conclusão você respondeu todas as perguntas requisitadas numa conclusão. Que são: Agente, Ação , Como e Para que.
-Nos desenvolvimentos, as ideias ficaram confusas .
– SEU TEXTO NÃO POSSUI DADOS , QUE SÃO MUITO IMPORTANTES NA ESTRUTURA DE QUALQUER REDAÇÃO.
-Se não quiser colocar dados , pode-se usar citações, pensamentos…
-Sempre que citar um orgão do Governo nunca use letra minúscula, por exemplo:
( estado- errado, Estado- certo ). ( ministério da saúde -errado, Ministério da Saúde- certo ).
COMO NOTA VOCÊ TERIA: 700
CONTINUE PRATICANDO. : )
Os impactos psicológicos do uso das redes sociais pelos jovens
ANGELMUSIC
BOA TARDE !!! -Na introdução não consegui encontrar a tese,ou seja, o que você falará no decorrer do texto . -Na conclusão você não respondeu todas as perguntas requisitadas numa conclusão. Que são: Agente, Ação , Como e Para que. -Gostei dos desenvolvimento e como foram abordados . - SEU TEXTO POSSLeia mais
BOA TARDE !!!
See less-Na introdução não consegui encontrar a tese,ou seja, o que você falará no decorrer do texto .
-Na conclusão você não respondeu todas as perguntas requisitadas numa conclusão. Que são: Agente, Ação , Como e Para que.
-Gostei dos desenvolvimento e como foram abordados .
– SEU TEXTO POSSUI DADOS , QUE SÃO MUITO IMPORTANTES NA ESTRUTURA DE QUALQUER REDAÇÃO. VOCÊ PODERIA TER USADO CITAÇÕES, PENSAMENTOS…. MAS TUDO BEM, FICOU OTIMA A SUA REDAÇÃO. APENAS ALGUNS PONTOS QUE PRECISAM SER AJUSTADOS !
COMO NOTA VOCÊ TERIA: 600
CONTINUE PRATICANDO. :D
O atual panorama da impunidade no Brasil
Avicii
Olá! Texto interessante e bem estruturado, parabéns! Contextualizações adequadas e singulares, bom uso dos conectivos. Todavia, notei algumas inadequações: - A introdução pode ser melhorada. Contextualização boa, mas a relação com a temática e tese pode ser melhor desenvolvida. Apresentou dois núcleLeia mais
Olá!
See lessTexto interessante e bem estruturado, parabéns!
Contextualizações adequadas e singulares, bom uso dos conectivos. Todavia, notei algumas inadequações:
– A introdução pode ser melhorada. Contextualização boa, mas a relação com a temática e tese pode ser melhor desenvolvida. Apresentou dois núcleos argumentativos, muito bem! Demonstrou planejamento textual. A introdução tem um caráter mais expositivo de ideias que posteriormente serão desenvolvidas.
– “Acarretando em” este verbo não se rege com a proposição “em”;
– “As crianças será” erro de concordância;
– “Online” escrito errado;
– Estrangeirismo entre aspas;
– O desenvolvimento 1 não teve o tópico frasal adequado;
– Atente-se ao uso de “suas”, termo ambíguo. Evite a repetição;
– Hodiernamente a banca corretora admite apenas uma proposta interventiva, com intuito de possuir todos os aspectos exigidos bem detalhados: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento. Na sua proposta faltaram algumas dessas características. Ademais, o uso de conscientização não é recomendado.
Na minha perspectiva sua nota por competência:
C1: 160
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 160
Enfim, espero que tenha te ajudado!
Continue estudando, não desista!
Abraço!!!
A mídia como espaço de debate
Avicii
Olá! • Introdução: contextualização interessante e singular, agregou muito ao texto, mas poderia ter feito em apenas um período e de maneira resumida de modo a ter espaço para uma maior problematização. Ademais, gostei da tese, porém ficaria mais agradável uma discussão mais ampliada (só para garantLeia mais
Olá!
See less• Introdução: contextualização interessante e singular, agregou muito ao texto, mas poderia ter feito em apenas um período e de maneira resumida de modo a ter espaço para uma maior problematização. Ademais, gostei da tese, porém ficaria mais agradável uma discussão mais ampliada (só para garantir o natão).
Geralmente as pessoas optam por usar núcleos argumentativos para situar o leitor, acho importante o uso. Por esse prisma, quando usá-los, deixe bem evidente a relação com o tópico frasal. É valido salientar, evite o uso de termos iguais para interligar os períodos, embora não fez isso diretamente, mas o uso de “esse” e “essa” pode fazer com que sua nota seja descontada na competência 4 (eu não acho justo. Todavia, já vi professores comentando sobre isso), bem como passar a ideia de pouco repertório coesivo. Enfim, não arrisque!
• Desenvolvimento: gostei muito da forma que você escreveu e argumentou. Os argumentos de autoridade firam conectados à temática. Além disso, o texto ficou coerente e rebuscado. Atente-se ao uso excessivo de palavras “difíceis”, embora eu goste desse estilo, diversos corretores não recomendam o uso e preferem a objetividade, bem como a simplicidade. Ah! só não gostei de algo… Você usou o tópico frasal em ambos parágrafos do desenvolvimento sem ter apresentado de forma evidente na introdução. Apresente claramente na introdução, é imprescindível para uma boa nota. Seu uso de conectores está excelente, evoluindo cada vez mais, parabéns!!!
• Conclusão: Não tenho críticas. Ficou maravilhosa!
Agente, ação, meio e finalidade, juntamente ao detalhamento bem colocados. Tente mencionar brevemente algo que remete diretamente à proposta interventiva no desenvolvimento, para o texto ficar todo conectado. Estrangeirismos entre aspas!
Por fim, cuidado para não exceder o quantitativo de linhas. Parabéns, belíssimo texto.
Espero que tenha te ajudado.
Não interprete o que eu disse como uma verdade absoluta, sendo redundante, posso estar errado. Em soma, opinião é relativa! Abraço!!!
Na minha perspectiva sua nota por competência seria 200 em cada, totalizando 1000. Apesar de seus poucos erros, não acho que mereça a retirada de pontos. Entretantanto, poderia perder devido ao óbice no tópico frasal e nos núcleos, o erro no estrangeirismo e possíveis erros gramaticais que não vi.
Desculpe se fiz algo errado ou deixei passar erros!
Desafios para a formação educacional de portadores da Altismos no Brasil
ANGELMUSIC
BOA TARDE...... -Seu texto está ótimo, mas houve alguns desvios gramáticos e algumas informações um pouco vagas. -No D1 você falou que as escolas não está preparado, mas por que? Tente expor mais isso . -Também teve alguns desvios de gramática e repetição de conectivos e, logo, poderá acabar perdendLeia mais
BOA TARDE……
See less-Seu texto está ótimo, mas houve alguns desvios gramáticos e algumas informações um pouco vagas.
-No D1 você falou que as escolas não está preparado, mas por que? Tente expor mais isso .
-Também teve alguns desvios de gramática e repetição de conectivos e, logo, poderá acabar perdendo ponto na competência 1 e 4.
Mas no geral eu daria: 800 pontos
O preconceito linguístico e seus efeitos em discussão no Brasil
Avicii
Olá! Texto execelente, parabéns! Na introdução foi adicionado uma contextualização singular e bem articulada com a temática. Ademais, relacionou adequadamente com o tema e propôs uma tese interessante com dois núcleos argumentativos. Em suma, a estrutura está completa e com as informações apresentadLeia mais
Olá!
See lessTexto execelente, parabéns!
Na introdução foi adicionado uma contextualização singular e bem articulada com a temática. Ademais, relacionou adequadamente com o tema e propôs uma tese interessante com dois núcleos argumentativos. Em suma, a estrutura está completa e com as informações apresentadas interligadas . Muito bem!!!
Desenvolvimentos: colocou os tópicos frasais, demonstrando planejamento textual. Além disso, utilizou conectivos de uma forma agradável, argumentos e contextualizações interessantes, bem como fora do senso comum. Entretantanto, atente-se para não deixar o desenvolvimento sem uma problematização ativa com a sua opinião indireta.
Ahh, tente conectar o primeiro período de desenvolvimento ao segundo. Embora penso que não tirariam nota sua por isso, mas é bom garantir, blz?
Conclusão: ficou legal, mas ficou concisa. Lembre-se que é necessário detalhar… Hordiernamente o banca corretora do ENEM aceita apenas uma proposta inteventiva, com intuito de possuir todos os critérios exigidos, juntamente ao detalhamento.
Na minha perspectiva sua nota por competência:
C1: 200 (Não notei erros visíveis a partir de uma visão geral, nem termos incompreensíveis. Contudo, se tiver, são poucos. Lembrando que tem a tolerância de erros)
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 160
Enfim, não comentei muitas críticas, pois não notei erros alarmantes e você escreveu magnificamente. Se deixei passar alguma coisa, desculpa! Espero que tenha te ajudado, continue estudando. Está no caminho certo, abraço!!!
Obs.: Se quiser trocar correções mande mensagem!