Olá olá, bom dia!!

Parágrafo 01: o repertório sociocultural deve estar entre aspas e iniciar com letra maiúscula ( “Ela é o cara). Além disso, o nome do filme está errado, caso o corretor tenha assistido o mesmo ( assim como eu) e perceber esse erro, evidentemente descontará pontos seus. Nome do filme: Ela é o cara
Linha 01: deveria ter vírgula após “cara”
Linha 01: deveria ter vírgula após “protagonista”
Linha 01: deveria ter vírgula após “cancelada”
Linha 01: não é se ver e sim se VÊ
Linha 02: ” a se passar por seu irmão para provar que mulheres também são boas no futebol”. Essa frase tem uma colocação errada do contexto do filme. A menina se passa pelo irmão para poder ENTRAR no time de futebol. Dessa forma ficaria muito melhor, tá bom? Por que quando você fala que ela quer provar que mulheres são boas no futebol, mas fala também que ela se passa pelo irmão, existe uma contrariedade, já que não tem como ela provar que mulheres são boas no futebol sendo que a mesma está se passando por um homem.
Linha 03: Analogamente ao que? Poderia ser “Analogamente ao filme”
Linha 03: deveria ser “ISSO acontece”
Linha 03: não use primeira pessoa na dissertação argumentativa ( nossa).
Linha 03: não vi sentido para a frase “em totalidade” estar ali, talvez tenha sido o local onde você a empregou. Poderia ser algo como ” Analogamente ao filme, observar que tal fator ocorre em totalidade na sociedade contemporânea”, ficou melhor mas ainda sim não ficou muito bem empregada, a frase ficaria melhor sem ela.
Linha 03: mude “ainda se ver muito preconceito” por ” visto que ainda se vê/percebe/observa/nota/ é perceptível…”
Linha 04: a palavra INQUESTIONAVELMENTE* foi escrita incorretamente, talvez tenha sido apenas um erro de digitação 🙂
Linha 05: o preconceito está enraizado em que? onde?
No caso está enraizado NA SOCIEDADE
Consegui localizar sua tese 1 e sua tese 2

Parágrafo 02
Linha 01: A princípio*
Linha 01: deveria ter vírgula após “princípio”
Linha 02: observadas onde?
Linha 02: ficaria melhor se fosse escrito como acreditava-se ( somente uma sugestão para melhor fluidez)
Linha 03: ficariam*
Linha 03: deveria ter vírgula após “século XX”
Linha 03: deveria ter vírgula após “ditadura”
Linha 04: lei n° 3199*
Linha 04: deveria ter virga após ” lei 3199″
Linha 04: de praticarem**
Linha 04: por não ser CONSIDERADO da natureza feminina* muito importante inserir esse considerado, por que vai ficar claro que é algo em que as pessoas supostamente acreditavam, mas não uma verdade. A frase sem essa palavra deixa uma livre interpretação de que isso é uma verdade, tá bom?
Linha 05: deveria ter vírgula após “inesperadamente”
Linha 05: a informação de que a lei durou 38 anos não é tão relevante, mas caso você queira permanecer com ela no parágrafo, a mesma deveria estar entre vírgulas
Linha 05: a frase ” que ainda mantém esse pensamento atualmente” pode ser substituída por “por muitas mulheres que, atualmente, ainda mantêm esse pensamento.
Linha 06: mantém para singular e mantêm para plural

Parágrafo 03
Linha 01: deveria ter vírgula após “simultaneamente”
Linha 01: que o salário QUE AS* ( pode ter sido apenas um erro de digitação)
Linha 01: deveria ter uma vírgula após “ganham”
Linha 02: deveria ter vírgula após “masculinos”
Linha 02: deixa**
Linha 02: deveria ter vírgula após “precisamente”
Linha 03: de onde foi retirada a informação sobre o jogador Neymar?
Linha 03: ponto final após “juntas” e inicia a próxima frase com letra maiúscula
Linha 03: deveria ter uma vírgula após “além disso”
Linha 04: deveria ter vírgula após “indubitavelmente”
Linha 05: deveria ter vírgula após “dificultadas*
Linha 06: DO machismo E DO preconceito

Parágrafo 04
Linha 01: deveria ter vírgula após “Ministério da Educação”
Linha 02: deveria ter vírgula após “midiático”
Linha 03: deveria ter vírgula após “incentivando”
Linha 03: “como é exemplo” é uma frase redundante, somente o “como” já estava bom!
Linha 04: DOS jogos
Linha 04: deveria ter uma vírgula após “desse modo”
Linha 05: “com o tempo” deveria estar entre vírgulas
Linha 06: “Ela é o cara” **
Linha 06: DA ficção

Faltou o meio/modo da sua proposta de intervenção, somente isso.

Primeira dica: ESTUDE VÍRGULA!!!
Amg, consegui contar somente DUAS vírgulas no seu texto inteiro, isso vai causar um prejuízo ENORME na sua nota final, por que um texto que, por exemplo, dê 25 linhas, não pode de forma alguma ter somente duas vírgulas. Então, a princípio, esse é o ponto que você mais tem que melhorar
Você utiliza repertorios socioculturais variados, o que é ótimo! Porém, as informações e a sua opinião estão confusas e mal desenvolvidas ao longo do texto.
Exemplo: consegui localizar sua tese 1 e 2
No parágrafo 2 ( desenvolvimento 1) você quase não falou sobre o preconceito, que foi sua tese 1.
No parágrafo 3 ( desenvolvimento 2) você não falou sobre sua tese 1 – falta de verba – e sim sobre a diferença de salários entre jogadores e jogadoras.
Se sua tese 1 é sobre o preconceito enraizado, então no parágrafo 2 você deveria ter falado sobre isso. Se sua tese 2 é sobre falta de verba, então no parágrafo 3 você deveria ter falado sobre isso. Sobretudo, isso deixou seu texto bagunçado justamente por não ter uma linha de raciocínio constante e sim misturada, com várias ideias introduzidas ao mesmo tempo, no mesmo texto, e mal desenvolvidas e exemplicadas.
Tenta montar um projeto de texto antes de escrever seguinte a lógica que falei acima (tese 1 —-> parágrafo 2 e tese 2 ——> parágrafo 3).
Desenvolva mais sua opinião no texto, é isso que eu como leitora quero, seu ponto de vista sobre o assunto.
Ademais, sua conclusão estava quase completa em relação aos itens que o Enem exige, falou só o meio

Parabéns pelo texto e siga as orientações acima. Boa sorte!

Olá, boa noite!

Parágrafo 01
Linha 01: Após anos em declínio, ***
Linha 01: Atualmente, **
Linha 02: deveria ter um ponto final após “comer”, iniciando a próxima frase com letra maiúscula
Linha 02: contraditoriamente, **

Parágrafo com tese 1 ( dra de conscientização da sociedade sobre o consumo racional de alimentos) e tese 2 ( estimulação do consumo exagerado por parte da mídia). Parabéns!

Parágrafo 02
Linha 01: Francis Bacon, **
Linha 02: Saber é poder **
Linha 02: retire esse “em que”, coloque um ponto final após “atribuída” e inicie a frase seguinte com letra maiúscula, vai deixar a frase mais coesa.
Linha 03: não é possam, mas sim PODEM**

Parágrafo 03
Linha 01: não é produzidos, e sim produzidas **
Linha 02: não é apresentado, e sim apresentadas **
Linha 02: midiático, **
Linha 03: não é ocasionando no desejo, e sim ocasionando o desejo

Parágrafo 04
Linha 02: ficaria melhor sem a frase ” que é o desperdício de alimentos no Brasil”.
Faltou o agente e o detalhamento de um dos elementos

Poderia ter desenvolvido um pouco mais os dados com a realidade brasileira, boa parte do seu parágrafo é citando os mesmos. Tenta desenvolver/ relacionar/ conectar um pouco mais com a SUA argumentativa.
Apesar disso,eu gostei bastante da sua introdução e realmente ficou a um passo de ótima e bem produtiva. Parabéns!
Seus parágrafos de desenvolvimento foram POUCO aproveitados. No desenvolvimento 01, apesar de ter um repertório socicultural ÓTIMO, novamente você desenvolveu pouco e apresentou de forma escassa a sua opinião. É tanto que tem 4 linhas só, poderia ter desenvolvido mais, ok? Apresenta mais sua opinião, relacionando com a citação do filósofo.
Desenvolvimento 2 a mesma coisa, mas no caso senti falta de um repertório sociocultural.
Uma dica para que os seus desenvolvimentos fiquem melhor: 1° tópico frasal com a sua tese/ 2° repertório socicultural/ 3° relacionar o repertório com a atualidadee/ou com o tema segundo a sua opinião e argumentativa/ 4° fechamento.
A maioria das redações nota mil seguem esse padrão kkkk
Por fim, tenho pontos a elogiar também. Você faz um ótimo uso de conectivos, aplicando quando necessário e corretamente também
Seu texto não tem nenhum ponto de incoesao ou incoerência e isso é um fator a parabenizá-lo mil vezes, de verdade. Muitas pessoas pecam nesse fator, mas você foi muito bem, compreendi seu texto ( apesar de pouco desenvolvimento), é possível ver um posicionamento, ainda que mal expressado, quase não repete palavras e se repete é em intervalo longos de período. Provavelmente perderá poucos ou nenhum ponto na competência 4.