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Principais consequêcias que a poluição ambiental pode causar ao meio ambiente e ao homem.
ANGELMUSIC
GOOD AFTERNOON !!! Olha de inicio gostei de sua redação, preste mais atenção apenas em alguns pontos que precisam melhorar: - ERROS GRAMATICAIS : ( quatidade- SERIA quantidade. revolução- Revolução) . - USO DE CONECTIVOS VARIADOS PODEM AJUDAR NA SUA NOTA: 1. Prioridade e relevância Esses conectoresLeia mais
GOOD AFTERNOON !!!
See lessOlha de inicio gostei de sua redação, preste mais atenção apenas em alguns pontos que precisam melhorar:
– ERROS GRAMATICAIS : ( quatidade- SERIA quantidade. revolução- Revolução) .
– USO DE CONECTIVOS VARIADOS PODEM AJUDAR NA SUA NOTA:
1. Prioridade e relevância
Esses conectores são muito usados no início das frases para apresentar uma ideia. Eles também podem oferecer relevância ao que está sendo apresentado.
Em primeiro lugar; antes de mais nada; antes de tudo; em princípio; primeiramente; acima de tudo; principalmente; primordialmente; sobretudo; a priori; a posteriori; precipuamente.
2. Tempo, frequência, duração, ordem ou sucessão
Esses conectivos situam o leitor na sucessão dos acontecimentos ou das ideias. Por esse motivo, são muito explorados em textos narrativos.
Então; enfim; logo; logo depois; imediatamente; logo após; a princípio; no momento em que; pouco antes; pouco depois; anteriormente; posteriormente; em seguida; afinal; por fim; finalmente; agora; atualmente; hoje; frequentemente; constantemente; às vezes; eventualmente; por vezes; ocasionalmente; sempre; raramente; não raro; ao mesmo tempo; simultaneamente; nesse ínterim; nesse meio tempo; nesse hiato; enquanto, quando; antes que; depois que; logo que; sempre que; assim que; desde que; todas as vezes que; cada vez que; apenas; já; mal; nem bem.
3. Semelhança, comparação ou conformidade.
Utilizamos esse tipo de conectivos para estabelecer uma relação com uma ideia ou um conceito que já foi apresentado anteriormente no texto.
Igualmente; da mesma forma; assim também; do mesmo modo; similarmente; semelhantemente; analogamente; por analogia; de maneira idêntica; de conformidade com; de acordo com; segundo; conforme;
4. Condição ou hipótese.
Esses termos são utilizados em situações circunstanciais que podem oferecer hipóteses para uma situação futura.
Se; caso; eventualmente.
5. Continuação ou adição
Utilizamos os conectivos de continuação ou adição para acrescentar algo ao texto e que esteja relacionado com o que anteriormente foi apresentado.
Além disso; demais; ademais; outrossim; ainda mais; por outro lado; também; e; nem; não só; como também; não apenas; bem como.
6. Dúvida
Utilizamos esses conectivos para inserir no texto uma dúvida ou probabilidade.
Talvez; provavelmente; possivelmente; quiçá; quem sabe; é provável; não certo; se é que.
7. Certeza ou ênfase
Utilizamos esses elementos de coesão quando queremos ressaltar algo que temos certeza ou mesmo para enfatizar uma ideia no texto.
Por certo; certamente; indubitavelmente; inquestionavelmente; sem dúvida; inegavelmente; com certeza.
8. Surpresa ou imprevistos
Esses elementos enfatizam uma surpresa ou mesmo algo que não estava previsto acontecer. São muito utilizados nos textos descritivos e narrativos.
Inesperadamente; de súbito; subitamente; de repente; imprevistamente; surpreendentemente.
9. Ilustração ou esclarecimento
Utilizamos esses conectivos como forma de esclarecer algum conceito ou ideia apresentados no texto.
Por exemplo; isto é; ou seja; aliás.
10. Propósito, intenção ou finalidade
Nesse caso, o produtor do texto tem um propósito ou uma finalidade definida. Ou seja, ele quer apresentar o objetivo relacionado com o que almeja alcançar.
Com o fim de; a fim de; como propósito de; com a finalidade de; com o intuito de; para que; a fim de que; para; ao propósito.
11. Conclusão ou resumo
Muito comum serem utilizados na conclusão de um parágrafo ou mesmo de uma redação para resumir as ideias que foram apontadas no texto.
Em suma; em síntese; enfim; em resumo; portanto; assim; dessa forma; dessa maneira; desse modo; logo; pois; assim sendo; nesse sentido.
12. Causa, consequência e explicação
Esses elementos conectivos servem para explicar as causas e consequências de uma ação, um fenômeno, etc.
Por consequência; por conseguinte; como resultado; por isso; por causa de; em virtude de; assim; de fato; com efeito; tão; tanto; tamanho; que; porque; porquanto; pois; já que; uma vez que; visto que; como (no sentido de porquê); portanto; que; de tal forma que; haja vista.
ENTRE OUTROS…..
-Em relação a sua conclusão gostei da proposta, bem explicada e fácil de entender.
—— Como nota : VOCÊ TERIA 800 .
CONTINUE PRATICANDO :D
ENEM: Os efeitos dos maus hábitos alimentares para a sociedade brasileira.
ANGELMUSIC
BOA TARDE ! OLHA... Em primeiro plano adorei a sua redação, apenas alguns pontos que precisam melhorar. - Seria o ideal que no primeiro parágrafo não colocasse dados ou outros de tipos de informações , porém usado de forma correta como é o caso da sua tese percebi instantaneamente o seu ponto de visLeia mais
BOA TARDE !
See lessOLHA… Em primeiro plano adorei a sua redação, apenas alguns pontos que precisam melhorar.
– Seria o ideal que no primeiro parágrafo não colocasse dados ou outros de tipos de informações , porém usado de forma correta como é o caso da sua tese percebi instantaneamente o seu ponto de vista…
– O seu texto possui ligações nos parágrafos, em relação a sua tese.
– Senti falta de mais argumentos, o ideal seria que em apenas um dos parágrafos do DESENVOLVIMENTO, colocasse dados e o outro argumentasse . Mais ficou coerente os
dados entre eles.
– A sua conclusão ficou boa , apenas não deu para entender a seguinte frase : ”… por meio de uma reforma na BNCC ” … O QUE SERIA ESSA SIGLA BNCC ? O significado das siglas é muito importante para a banca de avaliações.
– ADEMAIS, COMO CORREÇÃO E OPINIÃO MINHA: SUA NOTA SERIA 780.
CONTINUE PRATICANDO E MUITO SUCESSO. ; )
Por que doenças tidas como erradicadas, estão voltando?
ANGELMUSIC
BOA TARDE !!! -Na introdução consegui encontrar a tese. -Na conclusão você respondeu todas as perguntas requisitadas numa conclusão. Que são: Agente, Ação , Como e Para que. -Nos desenvolvimentos, as ideias ficaram confusas . - SEU TEXTO NÃO POSSUI DADOS , QUE SÃO MUITO IMPORTANTES NA ESTRUTURA DE QLeia mais
BOA TARDE !!!
See less-Na introdução consegui encontrar a tese.
-Na conclusão você respondeu todas as perguntas requisitadas numa conclusão. Que são: Agente, Ação , Como e Para que.
-Nos desenvolvimentos, as ideias ficaram confusas .
– SEU TEXTO NÃO POSSUI DADOS , QUE SÃO MUITO IMPORTANTES NA ESTRUTURA DE QUALQUER REDAÇÃO.
-Se não quiser colocar dados , pode-se usar citações, pensamentos…
-Sempre que citar um orgão do Governo nunca use letra minúscula, por exemplo:
( estado- errado, Estado- certo ). ( ministério da saúde -errado, Ministério da Saúde- certo ).
COMO NOTA VOCÊ TERIA: 700
CONTINUE PRATICANDO. : )
Os impactos psicológicos do uso das redes sociais pelos jovens
ANGELMUSIC
BOA TARDE !!! -Na introdução não consegui encontrar a tese,ou seja, o que você falará no decorrer do texto . -Na conclusão você não respondeu todas as perguntas requisitadas numa conclusão. Que são: Agente, Ação , Como e Para que. -Gostei dos desenvolvimento e como foram abordados . - SEU TEXTO POSSLeia mais
BOA TARDE !!!
See less-Na introdução não consegui encontrar a tese,ou seja, o que você falará no decorrer do texto .
-Na conclusão você não respondeu todas as perguntas requisitadas numa conclusão. Que são: Agente, Ação , Como e Para que.
-Gostei dos desenvolvimento e como foram abordados .
– SEU TEXTO POSSUI DADOS , QUE SÃO MUITO IMPORTANTES NA ESTRUTURA DE QUALQUER REDAÇÃO. VOCÊ PODERIA TER USADO CITAÇÕES, PENSAMENTOS…. MAS TUDO BEM, FICOU OTIMA A SUA REDAÇÃO. APENAS ALGUNS PONTOS QUE PRECISAM SER AJUSTADOS !
COMO NOTA VOCÊ TERIA: 600
CONTINUE PRATICANDO. :D
O atual panorama da impunidade no Brasil
Avicii
Olá! Texto interessante e bem estruturado, parabéns! Contextualizações adequadas e singulares, bom uso dos conectivos. Todavia, notei algumas inadequações: - A introdução pode ser melhorada. Contextualização boa, mas a relação com a temática e tese pode ser melhor desenvolvida. Apresentou dois núcleLeia mais
Olá!
See lessTexto interessante e bem estruturado, parabéns!
Contextualizações adequadas e singulares, bom uso dos conectivos. Todavia, notei algumas inadequações:
– A introdução pode ser melhorada. Contextualização boa, mas a relação com a temática e tese pode ser melhor desenvolvida. Apresentou dois núcleos argumentativos, muito bem! Demonstrou planejamento textual. A introdução tem um caráter mais expositivo de ideias que posteriormente serão desenvolvidas.
– “Acarretando em” este verbo não se rege com a proposição “em”;
– “As crianças será” erro de concordância;
– “Online” escrito errado;
– Estrangeirismo entre aspas;
– O desenvolvimento 1 não teve o tópico frasal adequado;
– Atente-se ao uso de “suas”, termo ambíguo. Evite a repetição;
– Hodiernamente a banca corretora admite apenas uma proposta interventiva, com intuito de possuir todos os aspectos exigidos bem detalhados: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento. Na sua proposta faltaram algumas dessas características. Ademais, o uso de conscientização não é recomendado.
Na minha perspectiva sua nota por competência:
C1: 160
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 160
Enfim, espero que tenha te ajudado!
Continue estudando, não desista!
Abraço!!!
A mídia como espaço de debate
Avicii
Olá! • Introdução: contextualização interessante e singular, agregou muito ao texto, mas poderia ter feito em apenas um período e de maneira resumida de modo a ter espaço para uma maior problematização. Ademais, gostei da tese, porém ficaria mais agradável uma discussão mais ampliada (só para garantLeia mais
Olá!
See less• Introdução: contextualização interessante e singular, agregou muito ao texto, mas poderia ter feito em apenas um período e de maneira resumida de modo a ter espaço para uma maior problematização. Ademais, gostei da tese, porém ficaria mais agradável uma discussão mais ampliada (só para garantir o natão).
Geralmente as pessoas optam por usar núcleos argumentativos para situar o leitor, acho importante o uso. Por esse prisma, quando usá-los, deixe bem evidente a relação com o tópico frasal. É valido salientar, evite o uso de termos iguais para interligar os períodos, embora não fez isso diretamente, mas o uso de “esse” e “essa” pode fazer com que sua nota seja descontada na competência 4 (eu não acho justo. Todavia, já vi professores comentando sobre isso), bem como passar a ideia de pouco repertório coesivo. Enfim, não arrisque!
• Desenvolvimento: gostei muito da forma que você escreveu e argumentou. Os argumentos de autoridade firam conectados à temática. Além disso, o texto ficou coerente e rebuscado. Atente-se ao uso excessivo de palavras “difíceis”, embora eu goste desse estilo, diversos corretores não recomendam o uso e preferem a objetividade, bem como a simplicidade. Ah! só não gostei de algo… Você usou o tópico frasal em ambos parágrafos do desenvolvimento sem ter apresentado de forma evidente na introdução. Apresente claramente na introdução, é imprescindível para uma boa nota. Seu uso de conectores está excelente, evoluindo cada vez mais, parabéns!!!
• Conclusão: Não tenho críticas. Ficou maravilhosa!
Agente, ação, meio e finalidade, juntamente ao detalhamento bem colocados. Tente mencionar brevemente algo que remete diretamente à proposta interventiva no desenvolvimento, para o texto ficar todo conectado. Estrangeirismos entre aspas!
Por fim, cuidado para não exceder o quantitativo de linhas. Parabéns, belíssimo texto.
Espero que tenha te ajudado.
Não interprete o que eu disse como uma verdade absoluta, sendo redundante, posso estar errado. Em soma, opinião é relativa! Abraço!!!
Na minha perspectiva sua nota por competência seria 200 em cada, totalizando 1000. Apesar de seus poucos erros, não acho que mereça a retirada de pontos. Entretantanto, poderia perder devido ao óbice no tópico frasal e nos núcleos, o erro no estrangeirismo e possíveis erros gramaticais que não vi.
Desculpe se fiz algo errado ou deixei passar erros!
Desafios para a formação educacional de portadores da Altismos no Brasil
ANGELMUSIC
BOA TARDE...... -Seu texto está ótimo, mas houve alguns desvios gramáticos e algumas informações um pouco vagas. -No D1 você falou que as escolas não está preparado, mas por que? Tente expor mais isso . -Também teve alguns desvios de gramática e repetição de conectivos e, logo, poderá acabar perdendLeia mais
BOA TARDE……
See less-Seu texto está ótimo, mas houve alguns desvios gramáticos e algumas informações um pouco vagas.
-No D1 você falou que as escolas não está preparado, mas por que? Tente expor mais isso .
-Também teve alguns desvios de gramática e repetição de conectivos e, logo, poderá acabar perdendo ponto na competência 1 e 4.
Mas no geral eu daria: 800 pontos
O preconceito linguístico e seus efeitos em discussão no Brasil
Avicii
Olá! Texto execelente, parabéns! Na introdução foi adicionado uma contextualização singular e bem articulada com a temática. Ademais, relacionou adequadamente com o tema e propôs uma tese interessante com dois núcleos argumentativos. Em suma, a estrutura está completa e com as informações apresentadLeia mais
Olá!
See lessTexto execelente, parabéns!
Na introdução foi adicionado uma contextualização singular e bem articulada com a temática. Ademais, relacionou adequadamente com o tema e propôs uma tese interessante com dois núcleos argumentativos. Em suma, a estrutura está completa e com as informações apresentadas interligadas . Muito bem!!!
Desenvolvimentos: colocou os tópicos frasais, demonstrando planejamento textual. Além disso, utilizou conectivos de uma forma agradável, argumentos e contextualizações interessantes, bem como fora do senso comum. Entretantanto, atente-se para não deixar o desenvolvimento sem uma problematização ativa com a sua opinião indireta.
Ahh, tente conectar o primeiro período de desenvolvimento ao segundo. Embora penso que não tirariam nota sua por isso, mas é bom garantir, blz?
Conclusão: ficou legal, mas ficou concisa. Lembre-se que é necessário detalhar… Hordiernamente o banca corretora do ENEM aceita apenas uma proposta inteventiva, com intuito de possuir todos os critérios exigidos, juntamente ao detalhamento.
Na minha perspectiva sua nota por competência:
C1: 200 (Não notei erros visíveis a partir de uma visão geral, nem termos incompreensíveis. Contudo, se tiver, são poucos. Lembrando que tem a tolerância de erros)
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 160
Enfim, não comentei muitas críticas, pois não notei erros alarmantes e você escreveu magnificamente. Se deixei passar alguma coisa, desculpa! Espero que tenha te ajudado, continue estudando. Está no caminho certo, abraço!!!
Obs.: Se quiser trocar correções mande mensagem!
O valor da educação nas transformações sociais no Brasil
Avicii
Olá! Seguem algumas dicas e apontamentos de inadequações: A Constituição Brasileira de 1988 busca garantir os direitos fundamentais de todos os indivíduos, inclusive a educação. Porém, a atual situação do nosso país viola esses direitos (o singular ficaria mais coerente ao que você mencionou), poisLeia mais
Olá!
See lessSeguem algumas dicas e apontamentos de inadequações:
A Constituição Brasileira de 1988 busca garantir os direitos fundamentais de todos os indivíduos, inclusive a educação. Porém, a atual situação do nosso país viola esses direitos (o singular ficaria mais coerente ao que você mencionou), pois além de não garantir a todos os cidadãos o acesso a (crase) educação, também possui um sistema de ensino falho. Desta forma, desvalorizando a educação e prejudicando as transformações sociais no Brasil.
(Contextualização boa, relação com a temática aceitável, mas a tese pode ser melhorada. Ademais, o último período ficou um pouco confusa devido ao uso do conectivo inadequado.)
(Cabe um conector para deixar o texto interligado, lembre-se da competência 4) Tendo em vista que a desigualdade social é uma realidade no nosso país, ela influencia diretamente no aproveitamento escolar dos alunos. Pois segundo (esta conjunção deve ser separada por vírgulas) o (explique o que é IBGE e depois coloca a sigla entre parênteses) IBGE, cerda (escrito errado) de 7% da população brasileira é analfabeta, e isto ocorre principalmente pela evasão escolar dos alunos, uma das influências da exclusão social no nosso país. Desta forma (Não repita conectivo, passa uma má impressão. Reveja a escrita do conectivo) , a educação atinge parcialmente a sociedade, e quando atinge possui falhas nas metodologias de ensino utilizadas.
(Cabe conector) Segundo o advogado Nelson Mandela, “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”, (reveja essa pontuação) por isso ela é essencial na formação intelectual e no desenvolvimento da autonomia, consciência e responsabilidade de um cidadão. Entretanto, no atual sistema de ensino brasileiro há apenas o método expositivo, onde o aluno apenas ouve e não é induzido a associar o aprendizado ao seu dia a dia. Por isso (não repita conectivo), esse método de ensino foi criticado pelo educador Paulo Freire, que desenvolveu a metodologia Freiriana, que através da associação da informação ao cotidiano, se mostrou eficiente ao alfabetizar cerda de 300 pessoas em 40 horas.
Adicione tópicos frasais e excelentes argumentos de autoridade, mas tente adicionar sua opinião indiretamente mais vezes.
Portanto, a educação e suas metodologias de ensino no Brasil, precisam de tecnologias e um preparo pedagógico eficiente ao cenário atual. Assim, o Governo Federal através do Ministério da Educação, deveria investir em cursos preparatórios, que apresentariam aos professores métodos eficientes de ensino, como o desenvolvido por Paulo Freire. Desta forma (ops…), garantindo uma educação de qualidade e formando bons cidadãos, pois como disse o economista (prefira o termo ecônomo) Lewis, “A educação nunca é uma despesa, mas sim um investimento com retorno garantido”.
Não foi contemplado todos os aspectos necessários: agente, ação, meio/modo e finalidade, juntamente ao detalhamento. Sugiro que você veja um modelo pronto de proposta interventiva, ajuda muito. Amei sua frase final, porém têm corretores que não curtem adição de informações novas na conclusão, pesquise sobre!
Enfim, espero que tenha te ajudado. Você escreve bem, apenas precisa de alguns ajustes na estrutura, coesão e coerência. Ahh, tente fazer os parágrafos de um tamanho uniforme e com períodos curtos.
Continue estudando, está no caminho certo!
Abraço!!!
Na minha perspectiva sua nota por competência:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 140
C5: 140
As influências das músicas na “sexualização” precoce
Nicoli
Você escreveu bem, seu posicionamento ficou marcado na introdução, tu foi coerente sem se perder do tema, usou variedade de conectivos e pontuou nas competências, tem bagagem sociocultural, só faço uma observação ser um texto de 30 linhas, os desenvolvimentos devem ter o mesmo tamanho. Você seguiu oLeia mais
Você escreveu bem, seu posicionamento ficou marcado na introdução, tu foi coerente sem se perder do tema, usou variedade de conectivos e pontuou nas competências, tem bagagem sociocultural, só faço uma observação ser um texto de 30 linhas, os desenvolvimentos devem ter o mesmo tamanho. Você seguiu os critérios exigidos para a redação do enem:
See lessCompetência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Não darei uma nota por não ser apta à isso. Continue assim ! Também aceito algumas dicas, gostaria que você avaliasse minha redação sobre alimentação, entra no meu perfil colega.