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O trabalho escravo nos dias de hoje
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Competência 1: 140 Erros no uso da crase no último parágrafo: o certo é "cabe à Organização" e "garantam a todos". Erro de vírgula no segundo parágrafo: o certo é "de que, embora". No segundo e terceiro parágrafos, há o "onde" sendo utilizado para se referir ao tempo, sendo que só deve ser utilizadoLeia mais
Competência 1: 140
Erros no uso da crase no último parágrafo: o certo é “cabe à Organização” e “garantam a todos”. Erro de vírgula no segundo parágrafo: o certo é “de que, embora”. No segundo e terceiro parágrafos, há o “onde” sendo utilizado para se referir ao tempo, sendo que só deve ser utilizado para se referir ao lugar. O certo é “princesa Isabel” e não “Princesa Isabel”.
Competência 2: 200
Ótima compreensão da proposta e do tema apresentados.
Competência 3: 120
Faltou o uso de uma citação ou um conceito mais abstrato, além do fato da argumentação ter girado em torno dos dados dos textos de apoio.
Competência 4: 180
Períodos muito longos no terceiro parágrafo e uso do gerúndio depois da vírgula nesse mesmo parágrafo em “servidão, trabalhando”.
Competência 5: 120
Ausência de detalhamento e do meio pelo qual serão feitas as ações apresentadas.
Total: 760
See lessO aumento da violência doméstica durante a quarentena
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Competência 1: 180 Erro gramatical no segundo parágrafo: você escreveu "disfuncional aos direitos" em vez de "disfuncional dos direitos". Outro erro, agora no último: escreveu "segurança dos afetados" em vez de "segurança aos afetados". Competência 2: 200 Ótima compreensão da proposta e do tema apreLeia mais
Competência 1: 180
Erro gramatical no segundo parágrafo: você escreveu “disfuncional aos direitos” em vez de “disfuncional dos direitos”. Outro erro, agora no último: escreveu “segurança dos afetados” em vez de “segurança aos afetados”.
Competência 2: 200
Ótima compreensão da proposta e do tema apresentados.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 200
Coerência e coesão ótimas.
Competência 5: 160
Não explicitou a resolução da segunda parte da sua tese: a de que a mídia e a sociedade não dão voz ao problema em questão. Além do fato de precisar de mais detalhamento.
Total: 940
See lessFalta de consciência ambiental em questão no Brasil
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Competência 1: 160 Erros de vírgula permeiam o texto. Erro de ortografia em "desmatação", o correto é "desmatamento". Também percebe-se erros de sintaxe. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema proposto. Competência 3: 150 Não desenvolveu de forma suficiente os argumentos utilizados, além da auLeia mais
Competência 1: 160
Erros de vírgula permeiam o texto. Erro de ortografia em “desmatação”, o correto é “desmatamento”. Também percebe-se erros de sintaxe.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema proposto.
Competência 3: 150
Não desenvolveu de forma suficiente os argumentos utilizados, além da ausência de uma citação, ou mesmo de um conceito mais elaborado.
Competência 4: 120
Usos do gerúndio depois de vírgulas permeiam o texto, o que é errado. Não deixou explícita a relação entre a alusão inicial, a que está presente na introdução, com a tese defendida. Não argumentou a respeito da falta de conhecimento da sociedade, uma parte da sua tese. Não citou, na proposta de intervenção, as questões acerca da negligência governamental, desenvolvidas no terceiro parágrafo.
Competência 5: 160
Ausência de detalhamento.
Total: 790
See lessO trabalho escravo nos dias de hoje.
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Competência 1: 160, Presença de erros de ortografia, como em "estado"(o certo é "Estado") e "secretaria do trabalho"( certo é "Secretaria do Trabalho"). Erros de vírgula e início de frase com letra minúscula. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema proposto. Competência 3: 160 Não desenvolveu uLeia mais
Competência 1: 160,
Presença de erros de ortografia, como em “estado”(o certo é “Estado”) e “secretaria do trabalho”( certo é “Secretaria do Trabalho”). Erros de vírgula e início de frase com letra minúscula.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema proposto.
Competência 3: 160
Não desenvolveu uma argumentação suficiente no segundo parágrafo.
Competência 4: 170
Não citou as questões socioeconômicas e educativas na proposta de intervenção, além do uso de gerúndio depois da vírgula, que é errado.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção, com os 5 elementos necessários.
Total: 890
See lessAs dificuldades para o aumento das doações de orgãos no Brasil
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Competência 1: 180 É "Ministério da Saúde" e não "ministério da saúde". Competência 2: 160 Há presença de argumentação na introdução. Competência 3: 80 Falta um maior desenvolvimento da argumentação, por meio de conceitos e ideias; também há presença de pensamentos do senso comum, sem originalidade.Leia mais
Competência 1: 180
É “Ministério da Saúde” e não “ministério da saúde”.
Competência 2: 160
Há presença de argumentação na introdução.
Competência 3: 80
Falta um maior desenvolvimento da argumentação, por meio de conceitos e ideias; também há presença de pensamentos do senso comum, sem originalidade.
Competência 4: 150
Falta uma coerência mais sofisticada entre as partes do texto e possui um erro de coesão ao utilizar o gerúndio depois da virgula em “, aumentando” no segundo parágrafo.
Competência 5: 110
Ausência de detalhamento, finalidades das ações e modo como serão feitas pouco desenvolvidos, falta de especificação do primeiro agente, “Governo”, e ideias muito clichês.
Total: 680
See lessDesafios para o combate ao câncer no Brasil
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Competência 1: 100 Erros no uso de vírgula ao longo do texto (primeiro e segundo parágrafos); erros no uso da crase em "a distribuição" (terceiro parágrafo) e "a saúde" (último parágrafo); palavras escritas de forma errônea em "ideais" e "convence-los". Competência 2: 200 Ótima compreensão da proposLeia mais
Competência 1: 100
Erros no uso de vírgula ao longo do texto (primeiro e segundo parágrafos); erros no uso da crase em “a distribuição” (terceiro parágrafo) e “a saúde” (último parágrafo); palavras escritas de forma errônea em “ideais” e “convence-los”.
Competência 2: 200
Ótima compreensão da proposta e do tema apresentados.
Competência 3: 40
Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum; sem citações, conceitos científicos relevantes ou dados numéricos.
Competência 4: 80
Texto bem coerente, entretanto possui uso de períodos muito longos, uso deficiente de conectivos e erros coesivos na formação de alguns períodos. o que deu origem a alguns erros de coerência.
Competência 5: 160
Faltou o detalhamento.
Total: 580
See lessEvasão escolar no Brasil
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Competência 1: 150 Erros de vírgula e de concordância sintática. Erro ortográfico na palavra "demostra", o certo seria "demonstra". Competência 2: 200 Ótima interpretação do tema e do gênero propostos. Competência 3: 50 Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum, sem originalidade. CompeLeia mais
Competência 1: 150
Erros de vírgula e de concordância sintática. Erro ortográfico na palavra “demostra”, o certo seria “demonstra”.
Competência 2: 200
Ótima interpretação do tema e do gênero propostos.
Competência 3: 50
Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum, sem originalidade.
Competência 4: 100
Parco de uso de conectivos e muitos períodos excessivamente longos. Coerência pouco explícita na conclusão.
Competência 5: 120
Ausência do agente que vai promover as mudanças citadas e do modo como ele vai fazê-las.
Total: 620
See lessCAMINHOS PARA SE COMBATER O CAPACITISMO (se possível colocar a nota)
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Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta. Competência 2: 200 Ótima compreensão da proposta e do tema pedidos. Competência 3: 120 Ausência de uma citação e de mais algum argumento consistente. Competência 4: 140 No segundo parágrafo, há uma incoerência entre o argumento contratualista de LockeLeia mais
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta.
Competência 2: 200
Ótima compreensão da proposta e do tema pedidos.
Competência 3: 120
Ausência de uma citação e de mais algum argumento consistente.
Competência 4: 140
No segundo parágrafo, há uma incoerência entre o argumento contratualista de Locke e o argumento do mal analisado estar sendo causado pelas escolas, dentro da sua perspectiva. Uso insuficiente de conectivos e presença de períodos muito longos.
Competência 5: 160
Ausência do detalhamento.
Total: 820
See lessSegregação espacial nas grande cidade ( deixem nota pfv )
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Competência 1: 150 Melhorar o uso da vírgula, "marxista" é com "m" minúsculo. Uso sintático errado do pronome oblíquo. Competência 2: 200 Ótima interpretação do tema proposto. Competência 3: 120 Faltou um dado numérico e algum conceito mais preciso pertinentes à tese apresentada. Competência 4: 160Leia mais
Competência 1: 150
Melhorar o uso da vírgula, “marxista” é com “m” minúsculo. Uso sintático errado do pronome oblíquo.
Competência 2: 200
Ótima interpretação do tema proposto.
Competência 3: 120
Faltou um dado numérico e algum conceito mais preciso pertinentes à tese apresentada.
Competência 4: 160
Não explicitou o contexto brasileiro, inerente a sua tese, no segundo parágrafo. Também abusou um pouco de períodos longos.
Competência 5: 140
Não botou o “como”, por qual meio se dará a efetivação da proposta. Também precisa de maior detalhamento.
Total: 770
See lessTabagismo entre jovens no Brasil
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Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta, com desprezíveis erros gramaticais. Competência 2: 200 Ótima interpretação do tema proposto. Competência 3: 180 Faltou o uso de uma citação ou de um dado numérico pertinentes à tese desenvolvida, principalmente no segundo parágrafo. Competência 4: 100Leia mais
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta, com desprezíveis erros gramaticais.
Competência 2: 200
Ótima interpretação do tema proposto.
Competência 3: 180
Faltou o uso de uma citação ou de um dado numérico pertinentes à tese desenvolvida, principalmente no segundo parágrafo.
Competência 4: 100
Não desenvolveu a parte da tese: “é inegável que esse panorama tem origem na negligência do Estado.” Trocou a ordem de desenvolvimento da tese da forma que foi apresentada na introdução e usou conectivos de forma irregular.
Competência 5: 180
Faltou um detalhamento melhor.
Total: 860
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