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Violência doméstica
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Competência 1: 120 Erros de vírgula permeiam o texto, erro no uso das aspas e erros de concordância. Competência 2: 120 Argumentação insuficiente e tese pouco desenvolvida na introdução. Competência 3: 80 Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum, com nenhuma ideia abstrata ou citação.Leia mais
Competência 1: 120
Erros de vírgula permeiam o texto, erro no uso das aspas e erros de concordância.
Competência 2: 120
Argumentação insuficiente e tese pouco desenvolvida na introdução.
Competência 3: 80
Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum, com nenhuma ideia abstrata ou citação.
Competência 4: 120
Mal uso de recursos coesivos, como o uso do gerúndio após a vírgula. Pouca coerência com a tese.
Competência 5: 160
Faltou o detalhamento.
Total: 600
See lessTema: caminhos para reduzir o consumo excessivo de açúcar pelas crianças
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Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta, sendo um erro gramatical irrelevante. Competência 2: 200 Ótimo entendimento do tema e da proposta solicitados. Competência 3: 200 Ótima argumentação, com contextualização e dados concretos. Competência 4: 200 Muito coeso e coerente. Competência 5: 200Leia mais
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta, sendo um erro gramatical irrelevante.
Competência 2: 200
Ótimo entendimento do tema e da proposta solicitados.
Competência 3: 200
Ótima argumentação, com contextualização e dados concretos.
Competência 4: 200
Muito coeso e coerente.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção.
Total: 1000
See lessOs efeitos da expansão da seca no Brasil
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Competência 1: 160 Erros de vírgula, crase, do uso de preposições e de concordância verbal. Competência 2: 180 Aparente tentativa de argumentação na introdução. Competência 3: 160 Faltou o uso de um conceito ou de uma ideia mais abstrata na argumentação. Competência 4: 200 Coesão e coerência bem forLeia mais
Competência 1: 160
Erros de vírgula, crase, do uso de preposições e de concordância verbal.
Competência 2: 180
Aparente tentativa de argumentação na introdução.
Competência 3: 160
Faltou o uso de um conceito ou de uma ideia mais abstrata na argumentação.
Competência 4: 200
Coesão e coerência bem formuladas.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção.
Total: 900
See lessDESAFIOS PARA ENFRENTAR A CRISE ECONÔMICA
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Competência 1: 170 Erro no uso da vírgula no segundo período do segundo parágrafo: escreveu "ex-presidente brasileiro, criou, em seu governo, o "Plano de metas", um programa"; o correto seria "ex-presidente brasileiro, criou em seu governo o "Plano de metas", um programa". Também teve um erro no usoLeia mais
Competência 1: 170
Erro no uso da vírgula no segundo período do segundo parágrafo: escreveu “ex-presidente brasileiro, criou, em seu governo, o “Plano de metas”, um programa”; o correto seria “ex-presidente brasileiro, criou em seu governo o “Plano de metas”, um programa”. Também teve um erro no uso da crase no período seguinte: escreveu “visava à industrialização”; o correto seria “visava a industrialização”. Outro erro no uso da vírgula, dessa vez no penúltimo período do quarto parágrafo: escreveu “indiretamente -, a fim”; o correto seria “indiretamente – a fim”.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da proposta.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 200
Ótima coesão e coerência.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção.
Total: 970
See lessQuestão da crise hídrica no Brasil
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Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema e da proposta. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 160 Falta de ênfase no quadro brasileiro no desenvolvimento. Competência 5: 200 Ótima proposta de intervenção. Total: 960
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da proposta.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 160
Falta de ênfase no quadro brasileiro no desenvolvimento.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção.
Total: 960
See lessDesafios atuais do empreendedorismo como fator de mobilidade social.
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Competência 1: 160 Alguns erros de concordância sintática nos parágrafos. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema e da proposta solicitados. Competência 3: 100 Argumentação muito quantitativa e ausência de um conceito mais abstrato, ou de uma citação. Competência 4: 180 Presença de alguns errosLeia mais
Competência 1: 160
Alguns erros de concordância sintática nos parágrafos.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da proposta solicitados.
Competência 3: 100
Argumentação muito quantitativa e ausência de um conceito mais abstrato, ou de uma citação.
Competência 4: 180
Presença de alguns erros coesivos.
Competência 5: 160
Faltou um maior detalhamento.
Total: 800
See lessO trabalho infantil na realidade brasileira (tema do ENEM de 2005)
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Competência 1: 170 Alguns erros de vírgula e pouca explicitação de conhecimento vocabular. Competência 2: 170 Não entendeu bem o tema. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 120 Não explicitou a realidade brasileira na introdução. Competência 5: 40 Faltou dizer como será feita a sua pLeia mais
Competência 1: 170
Alguns erros de vírgula e pouca explicitação de conhecimento vocabular.
Competência 2: 170
Não entendeu bem o tema.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 120
Não explicitou a realidade brasileira na introdução.
Competência 5: 40
Faltou dizer como será feita a sua proposta, a finalidade dela e um detalhamento, além de explicitar quem vai fazer.
Total: 700
See lessA falta de consciência ambiental em questão no Brasil
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Competência 1: 180 Alguns erros gramaticais no terceiro parágrafo: "da entrave" em vez de "do entrave", "modernidade líquida" em vez de "Modernidade líquida"(título de livro é com letra maiúscula) e "influiu" em vez de "influi". Competência 2: 180 Propôs uma intervenção no final do segundo parágrafoLeia mais
Competência 1: 180
Alguns erros gramaticais no terceiro parágrafo: “da entrave” em vez de “do entrave”, “modernidade líquida” em vez de “Modernidade líquida”(título de livro é com letra maiúscula) e “influiu” em vez de “influi”.
Competência 2: 180
Propôs uma intervenção no final do segundo parágrafo.
Competência 3: 120
Faltou um maior desenvolvimento dos argumentos utilizados, além de uma contextualização mais elaborada na introdução.
Competência 4: 180
Redundância no último parágrafo: “Governo Federal, em parceria com o MEC”(o MEC já é o Governo Federal).
Competência 5: 150
Ausência do detalhamento, além de não ter feito um bom aprofundamento da proposta de intervenção em geral.
Total: 810
See lessCaminhos para prevenir o suicídio entre jovens brasileiros (coloquem nota por favor)
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Total: 0 Motivo: Fuga quase completa do tema. "Caminhos para prevenir o suicídio entre jovens brasileiros" e não "Causas do suicídio entre jovens brasileiros", ou temas do tipo. Apenas comentou sobre o tema no último parágrafo. Caso a avaliação continuasse sendo feita: Erros de vírgula permeiam o teLeia mais
Total: 0
Motivo: Fuga quase completa do tema. “Caminhos para prevenir o suicídio entre jovens brasileiros” e não “Causas do suicídio entre jovens brasileiros”, ou temas do tipo. Apenas comentou sobre o tema no último parágrafo.
Caso a avaliação continuasse sendo feita: Erros de vírgula permeiam o texto, além de erros no uso da crase no primeiro período do último parágrafo. Como citei, não entendeu o tema. Na argumentação faltou um conceito mais abstrato. Tem alguns erros coesivos no texto, além de períodos muito longos nos parágrafos do meio. Ausência do detalhamento na proposta de intervenção.
See lessObesidade no Brasil -(socorro, é amanhã)
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Competência 1: 170 Alguns erros do uso da vírgula permeiam o texto. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema e da proposta apresentados. Competência 3: 110 Argumentação quase inteiramente formada pelo senso comum, com pouca originalidade e ausência de uma citação ou de um conceito mais abstrato.Leia mais
Competência 1: 170
Alguns erros do uso da vírgula permeiam o texto.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da proposta apresentados.
Competência 3: 110
Argumentação quase inteiramente formada pelo senso comum, com pouca originalidade e ausência de uma citação ou de um conceito mais abstrato.
Competência 4: 180
Alguns problemas coesivos, principalmente no início.
Competência 5: 150
Falta de detalhamento e explicação mais elaborados.
Total: 810
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