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Saúde nutricional no Brasil em debate
Antônio123
**Multiplo de 20 que eu quis dizer, faltou o zero ao digitar. Sem necessidade essa refutação sua. Óbvio que todos sabem que as notas de cada competência não podem seguir essa denotação mensurada por você. No caso da nota 150 deveria ser 160 ( quando se atinge 80% da competência). ...................Leia mais
**Multiplo de 20 que eu quis dizer, faltou o zero ao digitar. Sem necessidade essa refutação sua. Óbvio que todos sabem que as notas de cada competência não podem seguir essa denotação mensurada por você. No caso da nota 150 deveria ser 160 ( quando se atinge 80% da competência).
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Saúde nutricional no Brasil em debate
Antônio123
Boa noite! Achei sua correção equivocada. A competência 2 avalia a estrutura, o projeto de texto, e a legitimidade do repertório, caso desconheça. Não acho nada que seja enpecilho aos 200 pts. Não existe dar a nota 150, tem que ser sempre multiplo de 2. A competencia 3 avalia a argumentação, e achoLeia mais
Boa noite! Achei sua correção equivocada. A competência 2 avalia a estrutura, o projeto de texto, e a legitimidade do repertório, caso desconheça. Não acho nada que seja enpecilho aos 200 pts. Não existe dar a nota 150, tem que ser sempre multiplo de 2. A competencia 3 avalia a argumentação, e acho que coloquei de forma objetiva sim. Você reclamou do vocabulário, as palavras difíceis são relativas e por acaso há alguma impedição no manual do corretor a respeito disso? A minha proposta de intervenção possui claramente os 5 elementos exigidos pela banca, os quais contabilizam 40 pontos cada um. Eu não usei a “conscientização” como ação da proposta, usei como ação à criação de uma campanha e ainda detalhei que seria com profissionais qualificados. Claramente seria 200 pontos. Eu só coloco minha redações aqui porque eu tenho dúvidas na competência 1 .
See lessO preconceito linguístico e seus efeitos em discussão no Brasil
Antônio123
Olá, tudo bom? Segue aqui a minha correção de acordo com as competências. 1) COMPETÊNCIA 1: 200 * Não notei desvios gramaticais expressivos que fundamentem o desconto de pontos nesse competência. Você apresenta um ótimo domínio da norma culta e das construções sintáticas. Contudo, tenho algumas sugeLeia mais
Olá, tudo bom? Segue aqui a minha correção de acordo com as competências.
See less1) COMPETÊNCIA 1: 200
* Não notei desvios gramaticais expressivos que fundamentem o desconto de pontos nesse competência. Você apresenta um ótimo domínio da norma culta e das construções sintáticas. Contudo, tenho algumas sugestões a fazer:
— No segundo parágrafo, há o uso de expressões semelhantes que provocam um efeito de aliteração: “A PRIORI, é imperativo perceber que a PRIORIZAÇÃO (…) ” Mas isso é apenas uma consideração pessoal!
— Na conclusão, apresenta-se na primeira oração o uso repetido da preposição “DE”
“a necessidade DE efetivação DE políticas DE combate”.
2) COMPETÊNCIA 2: 200
* Sua redação possui uma boa estrutura.
* Você compreendeu corretamente o tema, pois você versou sobre os vários aspectos do problema central.
* Utilizou repertórios legitimados nas áreas do saber ( adorei a alusão ao poema do Oswald de Andrade, especificamente). Segundo a grade de correção do Enem, basta apenas um repertório pertinente, legitimado e produtivo, e você trouxe vários, o que expressou riqueza na sua redação.
3) COMPETÊNCIA 3: 200
* Possui um bom projeto de texto, com retomada do repertório e da tese na conclusão.
* Possui autoria, pois você utilizou algumas palavras com juízo de valor.
* Você desenvolve bem seu argumentos. Para mim, faltou um pouco mais de “reflexão/ julgamento” do tema . Mas isso é pessoal.
4) COMPETÊNCIA 4: 200
* A coesão e o uso adequado dos conectivos está ótima. Poderia ter colocado um conectivo antes de : “O livro “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos” .
— Não use, jamais, o elemento coesivo: “Somente assim”. Pois ele é genérico.
5) COMPETÊNCIA 5 160
*A grade de correção do Enem exige apenas uma proposta de intervenção com os cinco elementos. Entretanto, após o uso do conectivo “Ademais” na sua conclusão, é notório o inícios de uma segunda proposta. Com isso, não consigo evidenciar o uso do detalhamento na sua redação.
— Não achei muito estruturado esse modo/meio que você colocou, mas considerei-o mesmo assim.
NOTA FINAL: 960
Espero ter ajudado!
Tema: A persistência do racismo no Brasil
LeoGuedes
Olá, caro amigo Higo. Sua redação está ótima, destaco os seus argumentos de autoridade como ponto alto, gostei das citações indiretas aos filósofos. Atenção, apenas: - Tem um erro de digitação na introdução “(...) o problema persiste tanto O pelo (...)”. - Você repetiu, acho que por querer, o “cabeLeia mais
Olá, caro amigo Higo.
See lessSua redação está ótima, destaco os seus argumentos de autoridade como ponto alto, gostei das citações indiretas aos filósofos.
Atenção, apenas:
– Tem um erro de digitação na introdução “(…) o problema persiste tanto O pelo (…)”.
– Você repetiu, acho que por querer, o “cabe avaliar” no D1 e D2. Acredito que não descontaria pontos, mas chamou minha atenção.
– Compete ao MEC ou ao Ministério dos Direitos Humanos (aquele da Damares) ?? Eu fiquei na dúvida.
Espero ter ajudado! E parabéns, suas redações são dignas de 960 e 1000 no ENEM.
Preconceitos infrentados pelos homossexuais na doação de sangue
Antônio123
1)INTRODUÇÃO * Você trouxe uma alusão que é pertinente ao tema, porém há erros de paralelismo nesse primeiro período do texto. Comece utilizando um recurso de concordância ( De acordo com, Consoante à), depois use vírgula antes do aposto e utilize a preposição "de" antes de homens homossexuais. FaltLeia mais
1)INTRODUÇÃO
See less* Você trouxe uma alusão que é pertinente ao tema, porém há erros de paralelismo nesse primeiro período do texto. Comece utilizando um recurso de concordância ( De acordo com, Consoante à), depois use vírgula antes do aposto e utilize a preposição “de” antes de homens homossexuais. Falta de crase, e do uso adequado de preposição ( de + substantivo feminino, vira “da”). Faltou problematizar um pouco mais o problema, e colocar os dois argumentos que irá defender no desenvolvimento ( 2 causas/ 2 consequências/ ou intercalar uma de cada). o parágrafo só tem parte A+B, faltou a parte C.
2) DESENVOLVIMENTO 1
* Seu tópico frasal não apresenta mecanismo de abertura ( Primeiramente, sob esse viés, Em primeiro Plano), além de presentes incorreções na concordância nominal, no uso de preposição. Não possui repertório sociocultural, apresenta escassez de conectivos, o argumento não é convincente, possui falhas de estrutura. Não há estratégia de fechamento com retomada ao tema, não há projeto de texto.
3) DESENVOLVIMENTO 2
* Apresenta as mesmas incorreções que o desenvolvimento 1. Nesse parágrafo houve um pequeno tangenciamento, ao abordar o preconceito com as mulheres que são casadas com bissexuais. O repertório sociocultural não foi bem colocado, haja vista que se situa no final do parágrafo, no qual a linha de argumento deveria abrir espaço para o fechamento, com uma retomada ao tema.
4) CONCLUSÃO
*Sua conclusão não está completa e possui erros gramaticais como os demais parágrafos. Uma boa conclusão deve seguir essa estrutura.
Frase inicial+ agente + ação+ meio+ finalidade+ detalhamento.
NOTA FINAL
C1: 80 – POR PRESENTAR MUITOS ERROS GRAMATICAIS
C2: 120 – APRESENTA APENAS 2 REPERTÓRIOS, SENDO AMBOS BEM MAL COLOCADOS.
C3: 80 – VOCÊ INTERPRETOU INFIMAMENTE FATOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
C4: 80 – ESCASSEZ NO USO DE CONECTIVOS, VÍRGULA E CRASE.
C5: 120 – ESTÁ INCOMPLETA A PROPOSTA.
NOTA FINAL: 480.
A MÁQUINA DE CHUVA DO AMAZONAS
LeoGuedes
Olá, Letticya. Agradeço sua correção em meu texto. Sua redação ficou boa, com alguns pontos a melhorar. C1 - 160 pontos. Atenção na hora de construir os períodos, tem erros de pontuação - vírgula e ponto final no lugar errado. C1 - 160 pontos. Você não tangenciou o tema e mostrou que conhece a estruLeia mais
Olá, Letticya. Agradeço sua correção em meu texto.
See lessSua redação ficou boa, com alguns pontos a melhorar.
C1 – 160 pontos. Atenção na hora de construir os períodos, tem erros de pontuação – vírgula e ponto final no lugar errado.
C1 – 160 pontos. Você não tangenciou o tema e mostrou que conhece a estrutura dissertativa argumentativa.
C3 – 120 pontos. Poderia ter argumentado mais, o exemplo da NASA faltou dizer quem é a NASA. Além disso poderia ter contextualizado melhor.
C4 – 120 pontos. Seu texto tem conectivos, o que já é ótimo. Contudo, tem erros na utilização. Ex.: Por Conseguinte = Portanto. Então deve ser usado para conclusão e não D2. Na introdução falta conectivo logo após o primeiro ponto final. E alguns outros errinhos.
C5 – 200 pontos. Sua proposta de intervenção tem todos os elementos necessários, QUEM ? O QUE ? COMO ? PARA QUE ?
NOTA: 760
Parabéns pela redação. Continue praticando, para chegar a perfeição, o mil.
Maternidade e o Preconceito no Mercado de Trabalho
Antônio123
1) INTRODUÇÃO *"A escola literário" = erro de concordância nominal * "Romantismo" nesse contexto se escreve com letra maiúscula, por se tratar do nome da escola literária( substantivo próprio). * Erro de vírgula no primeiro período do texto. Logo após de "A escola literária do romantismo (...) vem uLeia mais
1) INTRODUÇÃO
See less*”A escola literário” = erro de concordância nominal
* “Romantismo” nesse contexto se escreve com letra maiúscula, por se tratar do nome da escola literária( substantivo próprio).
* Erro de vírgula no primeiro período do texto. Logo após de “A escola literária do romantismo (…) vem um detalhamento que funciona como um aposto, e o uso correto da vírgula seria depois do século e não da palavra “Europa”. Ficaria assim: “A escola literária do Romantismo, que surgiu na Europa em meados do século XVIII, é marcada pela idealização da mulher.
* O repertório não foi muito pertinente no problema em questão. Pois você propôs uma dicotomia temporal, na qual a mulher era idealizada e hoje é tratada com preconceitos no mercado de trabalho. Porém, a mulher na figura do idealismo masculino só denotava com ela era objetificada sentimentalmente no século XVII. Em momento nenhum a segunda fase do Romantismo ( Mal do século) falou da igualdade entre mulheres e homens, da ausência do preconceito.
2) DESENVOLVIMENTO
* Compreendeu a proposta da redação, teceu uma argumentação efetiva, porém não utilizou repertório sociocultural( dados estatísticos, livros, filmes, citações de filósofos e pensadores) para comprovar seu argumento, dar veracidade a ele e convencer o seu leitor( no caso o corretor do ENEM, cujo nível de exigência é máximo).
*”devido à regência” precisa da crase.
* O uso da expressão ” no hodierno” para substituir “na atualidade” foi desnecessário. Eu particularmente acho essa palavra muito arcaica.
*”devido à corrente” possui crase.
* poderia ter usado um aposto ao colocar o “movimento sufragista”, especificando um pouco mais e garantindo pontos na competência 3 ( repertório sociocultural).
3) CONCLUSÃO
* Sua conclusão possui agente e finalidade que são evidentes, e também um detalhamento mesmo que ínfimo. Porém o meio e ação se confundem , talvez faltasse o uso do conectivo ” por meio de” ou “através de” e também um pouco de detalhamento neles. O uso do “disponham de verbas governamentais para realizar campanhas”, particularmente me parece mais uma ação. Não está completa essa intervenção.
* Jamais use o “Somente assim”, pois transmite a ideia de limitação, que nenhuma outra medida é efetiva, somente a que você postulou.
NOTAS:
C: 160
C: 160
C: 120
C: 120
C: 120
NOTA FINAL: 680
Tema: Efeitos do aumento da expectativa de vida no cenário brasileiro
LeoGuedes
Olá, Pedro! Sua redação está ótima, vamos a correção por competência do ENEM: C1 - 160 (erros de: acentuação, plural, aspas, letra maiúscula e poderia ter usados algumas palavras mais formais) *um corretor severo pode ter dar 120. C2 - 200 (seus argumentos ficaram perfeitos, citou muito bem o filósoLeia mais
Olá, Pedro!
See lessSua redação está ótima, vamos a correção por competência do ENEM:
C1 – 160 (erros de: acentuação, plural, aspas, letra maiúscula e poderia ter usados algumas palavras mais formais) *um corretor severo pode ter dar 120.
C2 – 200 (seus argumentos ficaram perfeitos, citou muito bem o filósofo e o livro na Introdução)
C3 – 200 (redação bem estruturada com coerência)
C4- 160 (seu texto tem coesão, porém de cara na Introdução eu senti falta de um conectivo antes do “Fora da área literária”, no D1 tá faltando conectivo também. Uma dica que um amigo me deu é sempre após o ponto final colocar um conectivo.)
C5- 200 (conclusão com todos os elementos necessários para intervenção
Nota: 920
Parabéns pelo texto! Tmj!
TEMA: Desafios da educação a Distância no Brasil.
LeoGuedes
Olá, Pedro! Tudo bem ? Sua redação está ótima, poucos sãos os desvios que necessitam de correção. Vamos a sua avaliação por competências do ENEM: C1- 160 pontos (Pequenos desvios de pontuação - vírgula no lugar errado, ausência de acento agudo e aspas aberta mas não fechada) C2 - 200 pontos (soube cLeia mais
Olá, Pedro! Tudo bem ?
See lessSua redação está ótima, poucos sãos os desvios que necessitam de correção. Vamos a sua avaliação por competências do ENEM:
C1- 160 pontos (Pequenos desvios de pontuação – vírgula no lugar errado, ausência de acento agudo e aspas aberta mas não fechada)
C2 – 200 pontos (soube contextualizar bem os argumentos)
C3 – 200 pontos (texto com boa coerência)
C4 – 160 pontos (achei que ficou ruim o “sob outra análise”, mesmo o D2 vindo abaixo na estrutura. Semanticamente ficou estranho, fiquei com a impressão que é uma análise menor com relação a anterior. Além disso, EVITE usar “etc”, meu professor de redação diz que ETC significa que existe mais coisas, porém não sou capaz de citá-las. O que oriento é citar dois ou três exemplos maiores com relação ao assunto, ou se você achar realmente dizer que tem outras coisas, use: “entre outras”, “e assim por diante”, “e outras”.)
C5 – 200 pontos (sua conclusão está perfeita, com todos os elementos necessários)
Nota: 920 pontos
Parabéns pelo texto!!!
Tema: A questão da evasão escolar no Brasil
Antônio123
Ola! Segue aqui a minha correção: 1) INTRODUÇÃO: * Repertório sociocultural bem contextualizado, e a estrutura do parágrafo está bem feita. * Não há a necessidade de colocar que o problema é "vigente na sociedade brasileira", pois você citou anteriormente: (...) "direito não é plenamente evidenciadoLeia mais
Ola! Segue aqui a minha correção:
See less1) INTRODUÇÃO:
* Repertório sociocultural bem contextualizado, e a estrutura do parágrafo está bem feita.
* Não há a necessidade de colocar que o problema é “vigente na sociedade brasileira”, pois você citou anteriormente: (…) “direito não é plenamente evidenciado no BRASIL CONTEMPORÂNEO” ( logo, é evidente uma colocação redundante)
* Não use a colocação “por conta da…”, pois essa destoa da norma culta padrão.
* Esse repertório : “necessidade de sustento de algumas famílias” ficou muito amplo, faltou lapida-lo para que o corretor/ leitor compreenda de forma efetiva a conjuntura. ( Pois de forma pressuposta, antes de ir para o desenvolvimento do seu texto fiquei pensando se essa argumento se baseava em alunos que saem do ambiente discente para trabalhar e ajudar a família, mas foi uma constatação minha/ pessoal, e somente ao ler o 1º parágrafo de desenvolvimento que vi que era realmente isso).
2) DESENVOLVIMENTO 1
* o tópico frasal ficou um pouco raso, ao contextualiza-lo com a série. Você utilizou o conectivo “Isso”, porém o seu tópico frasal é : (…) “virtude da necessidade financeira de algumas famílias”, mas embora isso esteja presente na série, o d1/ causa da evasão escolar é justamente indivíduos que não podem estudar pois precisam trabalhar para ajudar a família, logo, fica meio desconexo usar o “isso”, já que o tópico frasal não apresenta sistematicamente a vertente de causa. Você poderia apenas trocar o conectivo.
* Acho que perderia ponto de coesão ao utilizar, “Configurando, destarte, …”
* No mais, o parágrafo é impecável
3) DESENVOLVIMENTO 2
* Está muito bem escrito.
* Você usou novamente o “por conta …” na última frase. Não se adéqua à norma
culta padrão.
* Nesta última parte do parágrafo: “isto ocorrerá, pois, o mercado de trabalho atual se mostra exigente com relação à formação acadêmica e, sem ela, o mesmo incidente tenderá a ocorrer com os filhos dos indivíduos — por conta da falta de especialização dos pais”. ( Ocorreu um uso desconexo do “isto ocorrerá”, pois ele retoma a falta de consciência que leva à evasão escolar, porém você conecta uma ilustração de um panorama marcado por uma constatação futura, modulada incisivamente pela evasão escolar. Porém o uso do conectivo não ficou bom, pois com uso dele você está culpando a perspectiva levantada. E ela não é vertente de causa)
4) CONCLUSÃO
* Erro breve de digitação na primeira frase.
* Nesse trecho: “educar e preparar cidadão”, você deveria usar o artigo definido “o”, ou usar o: “os”, pluralizando o substantivo cidadão. Sem o uso do artigo, fica sem coesão, e ao utiliza-lo você dá ideia de proximidade, adequação, pois são “os cidadão do brasil”.
* retire o antes dessa frase: “assim como antes previsto pela ONU”, pois o corretor sabe que você está retomando à alusão feita na introdução, porém o uso da palavra antes dá a impressão que o direito fora previsto pela ONU, mas hoje não é mais.
* faltou um pouco de adequação às pontuações necessárias para construir os períodos.
* Mas a sua proposta de intervenção está muito boa e apresenta todos os 5 elementos pedidos, porém o “meio” ficou um pouco perdido, sendo confundido com o detalhamento.
* PONTUAÇÕES de cada competência ( de acordo com minha constatações).
C1: 180 ( uma média entre 200 e 160 . Eu não iria descontar 40 pontos apenas pela colocação do ” por conta”, mas 200 também não se adequaria)
C2: 180
C3: 180
C4: 160 ( pelo uso pouco adequado de alguns conectivos e palavras)
C5: 180
TOTAL: 880
espero ter ajudado, e se puder corrigir minhas próximas redações que irei enviar ficaria muito grato!